Investigacin bsica, aplicada y tecnolgica.

LaInvestigacines unprocesoque, mediante la aplicacin delmtodocientfico,procura

obtener informacinrelevante y fidedigna (digna de fe ycrdito), paraentender, verificar,
corregir o aplicar elconocimiento.Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es
necesario aplicar algn
tipo de investigacin, muy ligada a los seres humanos, esta posee unaseriedepasos
para lograr elobjetivoplanteado o para llegar a la informacin solicitada. Lainvestigacin
tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo deestudio sistemtico de
lanaturalezaque incluye lastcnicasdeobservacin, reglas paraelrazonamientoy la
prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y losmodos de comunicar los
resultados experimentales y tericos. Adems, la investigacin posee una serie de
caractersticas que ayudan alinvestigador a regirse de manera eficaz en la misma. La
investigacin es tancompacta que posee formas, elementos,procesos, diferentes tipos,
entre otros.La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional,
estaforma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr laprofesin; ella
nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma.Para todo tipo de
investigacin hay un proceso y unosobjetivosprecisos.La investigacin nos ayuda a mejorar
el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor, la finalidad de estaradica enformular nuevasteoraso modificar las
existentes, en incrementar losconocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.La
actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie deelementos que
hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elecciny aplicacin va a
depender en gran medida elxitodeltrabajoinvestigador.
CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede
clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmenteen
toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado
nivel de conocimiento y se basa en unaestrategiaparticular o combinada.
y
Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.
Investigacin bsica:
Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica odogmtica. Se caracteriza porque
parte de un marco terico y permanece en l; lafinalidad radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes, enincrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin
contrastarlos conningn aspecto prctico.Consiste en trabajos experimentales o tericos
orientados a adquirir nuevosconocimientos

Investigacin Aplicada
12 enero, 2013 Por Lizardo Carvajal 4 comentarios

He expuesto, en diversos artculos, que las Actividades

Cientficas y Tecnolgicas, las ACT, integran la

llamada Investigacin Bsica, IB, la investigacin

aplicada y el Desarrollo Experimental.
De la investigacin aplicada trataremos en este breve
artculo, que no tiene ms que la pretensin de una
sencilla definicin, un escolio til y algn ejemplo que nos
permita poner los pies sobre la tierra.
Cuando tratamos la Investigacin Bsica, dijimos que
es la ACT cuyo objetivo esencial es el descubrimiento
de leyes universales o generales, aclarando, as mismo,
la existencia de las leyes particulares.
stas la leyes particulares no representan constantes
universales, ni generales. Representan constantes que
slo se presentan en sistemas ms reducidos.
Retomemos el ejemplo que dimos en ese artculo. Ley
universal: Ley de la Contradiccin, acta en todos los
fenmenos del Universo; Ley General: Ley de la Accin y
de la Reaccin, acta sobre los fenmenos fsicos y
mecnicos del Universo.Ley Particular: Es una
expresin reducida, restringida a un sistema
menor: Resistencia de materiales, por ejemplo, es una
expresin de la Ley Universal de la Contradiccin, de la
Ley fsica de la Accin y la Reaccin, con relacin a
fenmenos ms especficos, en este caso resistencia de
materiales.

El descubrimiento de este tipo de leyes, cuya aplicacin

es inminente en un sistema reducido, es el objetivo
esencial de la Investigacin Aplicada. Ella, basada en
leyes universales y generales busca descubrir leyes
especiales, particulares, como decir especficas de
fenmenos reducidos para lograr soluciones.

De esa manera, la IB, busca ampliar el conocimiento

universal y general, mientras que la IA, busca, ante todo,
entregar soluciones para la prctica social. Esa es la
forma en que la IB ampla el conocimiento sobre la
Naturaleza o sobre los resultados tecnolgicos de la
Humanidad.
Por ello los trminos Invencin e innovacin aparecen
consustanciados a este tipo de investigacin.
Invencin se refiere a la nueva solucin ofrecida por la
IB, al proceso, producto que se ofrece como resultado de
una IB; innovacin es la introduccin en el mercado o el
sistema social de esa nueva solucin.
La investigacin aplicada se fundamenta, como lo
vemos, en los resultados de la Investigacin Bsica.
Por lo tanto, entre ellas no habr una separacin, ni un
aislamiento. En la prctica notamos todo lo contrario.

As, toda IB est impregnada de una necesidad prctica

social por resolver. De lo contrario, como problema de
investigacin no aparecera.
Por otro lado, la Investigacin Aplicada no podra
desarrollarse al margen de conocimientos tericos y
bsicos. Es posible, en trabajos empricos, reconocer que
los conocimientos bsicos no estuvieron presentes. Pero
pensemos esto como una excepcin, no como la regla
histrica.
Los resultados de la investigacion aplicada son
considerados jurdicamente como derechos y en el marco
nacional e internacional asumen la forma de propiedad
intelectual, bajo sus diversas modalidades: patente,
marca, modelo de rplica, dibujo industrial.

LAINVESTIGACINHISTRICA
30 DE SEPTIEMBRE DE 2006 - 21:29 - SOBRE EDUCACIN

Sntesis de "Estrategia de la investigacin histrica"

en Manual de tcnica de la investigacin educacional
de Deobold B. Van Dalen y William J. Meyer.

En el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los alcances de su labor
se han ido transformando a travs del tiempo. Los primeros escritores buscaban ms los
objetivos literarios que los cientficos, transmitieron leyendas, relatos picos, hasta que los
griegos consideraron en la historia la posibilidad de buscar la verdad, atribuyndole un
carcter ms cientfico.
Los historiadores actuales tratan de recrear las experiencias pasadas de la humanidad
procurando no tergiversar los hechos y condiciones reales de la poca. Renen, examinan,
seleccionan, verifican y clasifican los hechos de acuerdo a normas especficas, y se esfuerzan
por interpretarlos de manera adecuada y presentarlos en exposiciones capaces de resistir la
prueba del examen crtico. La investigacin histrica moderna representa una bsqueda
crtica de la verdad. El mtodo histrico de investigacin puede aplicarse no slo a la
disciplina que generalmente se denomina historia, sino tambin se puede emplear para
garantizar el significado y confiabilidad de los hechos pasados en las ciencias de la
naturaleza, el derecho, la medicina, la religin o cualquier otra disciplina, puesto que cuando
se aborda un estudio histrico, el investigador se entrega a algunas actividades que son
comunes a todos los trabajos de investigacin. Por lo general se consideran como etapas la
enunciacin del problema, la recoleccin del material informativo, la crtica de los datos
acumulados, la formulacin de hiptesis para explicar los diversos hechos o condiciones y la
interpretacin de los descubrimientos y redaccin del informe.
Enunciado del problema: La indagacin histrica comienza cuando se pretende entender
algn hecho, desarrollo o experiencia del pasado, de tal modo que el investigador debe
considerar la naturaleza y los alcances de la interrogante cuya respuesta desea hallar.
Despus de tener una nocin general inclusive confusa o vaga-, intenta aislar cada uno de los
elementos fundamentales que suscitan la incertidumbre, para entonces formular un
enunciado simple, claro y completo. Antes de continuar verifica si el problema puede
resolverse mediante mtodos de indagacin y las fuentes de datos disponibles.

Recoleccin del material informativo: Es importante que el investigador obtenga los

mejores datos disponibles para resolver el problema, para ello al inicio del estudio se
exploran los vastos y variados testimonios de la actividad humana que proporcionan
informacin acerca de los sucesos pasados y entre ellos selecciona las pruebas que se
relacionan con su problema. Aunque se inicie buscando fuentes secundarias, su objetivo final
ser el de localizar las fuentes de carcter primario. En consecuencia debe ser capaz de
distinguir entre ambos tipos de materiales y familiarizarse con los procedimientos mediante
los cuales es posible hallarlos.
Fuentes primarias y secundarias: Como el historiador no puede observar por s mismo los
sucesos pasados procura obtener de las fuentes primarias las mejores pruebas disponibles: el
testimonio de testigos oculares de los hechos pasados o el de personas que hayan odo hablar
acerca de ellos, y los objetos reales que se usaron en el pasado y que se pueden examinar de
manera directa (con estas valiosas fuentes es posible llegar a una comprensin del pasado de
acuerdo a los pensamientos y actividades de los hombres). Las fuentes primarias son los
materiales bsicos de la investigacin histrica, pero a veces el historiador se ve obligado a
recurrir a las fuentes secundarias, es decir que debe servirse de la informacin que
proporcionan las personas que no observaron directamente el suceso, objeto o condicin.
Estos datos aparecen en las enciclopedias, diarios, publicaciones peridicas y otros materiales
de consulta. Algunas informaciones incluidas en las fuentes secundarias se basan en
elementos de procedencia bastante remota. Cuanto mayor sea el nmero de interpretaciones
que se interpongan entre el suceso pasado y el lector, menos confiable es su prueba, porque
durante el proceso de la transmisin, los hechos pueden sufrir sucesivas modificaciones y
distorsiones. No siempre es posible clasificar las fuentes de manera rigurosa, porque en el
mismo informe pueden aparecer informaciones de primera y segunda mano.El historiador
responsable tratar de obtener la informacin del testigo que se halle ms cercano a las
condiciones o sucesos pasados, sin satisfacerse con el relato de un peridico o una
traduccin. Debe atribuirle gran valor a las fuentes primarias, ya que las secundarias deben
inspirarle cierta desconfianza, aunque le sean tiles: puede valerse de ellas para obtener una
visin global del campo del que forma parte su problema, acumular antecedentes para su
estudio y forjarse una idea general en el que deber desarrollarse su trabajo.
Archivos y restos: Las fuentes que usa el historiador son, en su mayora, archivos
preservados con la intencin de transmitir informacin. Hay diversos tipos de archivos de
ideas, condiciones y sucesos pasados, que se presentan de forma escrita, pictrica y
mecnica, como los archivos oficiales (documentos legislativos, judiciales o ejecutivos,
elaborados por los gobiernos federales, estaduales o locales, tales como constituciones, leyes,
cdulas, actas y decisiones jurdicas; listas impositivas y estadsticas vitales; datos
conservados por las iglesias como actas de bautismos, casamientos, reuniones parroquiales y
registros financieros; informacin recopilada por los departamentos federales y estaduales de
educacin, comisiones especiales, organizaciones profesionales, consejos escolares o
autoridades administrativas tales como minutas de las reuniones, informes de comisiones,
rdenes o directivas administrativas, estudios de escuelas, informes anuales, presupuestos,
cursos , horarios de clase, listas de sueldos, registros de asistencia, archivos mdicos, informe
de accidentes y registros atlticos), archivos personales (diarios, autobiografas, cartas,
testamentos, legados, escrituras, contratos, notas para conferencias y borradores originales
de discursos, artculos y libros), tradiciones orales (mitos, leyendas populares, cuentos de
familia, danzas, juegos, ceremonias, relatos de sucesos formulados por testigos oculares y
grabaciones), archivos pictricos (fotografas, pelculas, microfilmes, dibujos, pinturas y
esculturas), material de publicaciones (artculos de diarios, folletos y publicaciones
peridicas; trabajos literarios y filosficos) y archivos mecnicos (grabaciones de entrevistas y
reuniones, discos fonogrficos).A veces el historiador no necesita recurrir a los archivos e
informes o de confiar en las palabras de terceros, porque puede servirse de objetos
procedentes del pasado. Estos restos o vestigios del pasado que se conservan sin que exista la
intencin especfica de transmitir hechos o informaciones constituyen un testimonio
inconsciente de los sucesos de la vida de los pueblos: restos fsicos (edificios, instalaciones,
muebles, enseres, vestimentas, utensilios, joyas y restos de esqueletos), material impreso
(libros, formularios de archivos, contratos, formularios de asistencia, boletines de
calificaciones y avisos de diarios), y material manuscrito (manuscritos, dibujos y ejercicios de

alumnos).Puesto que el investigador puede examinar directamente los vestigios y restos, este
tipo de fuentes resultan ms confiables que los archivos. No es posible clasificar las fuentes
de manera rigurosa, puesto que un determinado elemento puede ser considerado tanto un
archivo como un vestigio; ello depende de la finalidad con que se lo emplee y de la intencin
de quien produjo el documento o el vestigio.
Localizacin de las fuentes: Los ficheros y catlogos, los ndices de publicaciones
peridicas, las bibliografas, las reseas histricas, las disertaciones y las publicaciones que
incluyen informes sobre trabajos de investigacin, proporcionan valiosos indicios en la
bsqueda preliminar de datos histricos. Por lo general la investigacin suele extenderse ms
all de la biblioteca local, hacia otras instituciones y personas especializadas que posean
documentos comerciales, oficiales o privados relacionados con el problema que se desea
estudiar.
Crtica de las fuentes: El historiador no presupone que un resto es genuino o que un archivo
expone con fidelidad los sucesos pasados. Por el contrario, examina cuidadosamente cada uno
de los elementos de que dispone y procura determinar qu grado de confiabilidad posee. Una
parte esencial de su trabajo consiste en verificar si un documento contiene errores
involuntarios o es un fraude deliberado. Cualquier investigador que no adopte estas
precauciones comete un grave error, porque cuando la investigacin se basa en fuentes poco
confiables es trabajo perdido. El historiador debe someter sus fuentes a una rigurosa crtica
externa e interna, a fin de proporcionar a la humanidad un relato verdico de los sucesos
pasados.
Crtica externa: Mediante la crtica externa se verifica la autenticidad y la validez de un
documento o vestigio, es decir que comprueba si es lo que parece o dice ser, a fin de
determinar si puede considerrselo como prueba. Para descubrir los orgenes de una fuente
material se pregunta lo siguiente: cundo o por qu fue elaborado el documento, quin fue el
autor o creador, si escribi el material el autor a quien se le atribuye, si es se el original o
bien es una copia exacta del trabajo del autor (y en su caso si es posible restaurar el texto
original del documento. Preguntndose infinidad de cuestionamientos se debe de determinar
cundo, dnde y por qu fue producido un documento o vestigio y verificar quin fue su
autor. La determinacin de la autora es una prueba que el historiador de be realizar con
frecuencia, puesto que algunos documentos no incluyen el nombre del autor, ocultan su
identidad con un seudnimo, o bien mencionan como autor a alguien que no tuvo en el
trabajo ninguna participacin significativa. Para determinar la autora es necesario un trabajo
riguroso de investigacin para rastrear documentos annimos y sin fecha, descubrir
falsificaciones o plagios, hallar elementos identificados de manera incorrecta o devolver a un
documento su forma original. Durante la bsqueda de indicios se deben examinar
atentamente los materiales de que se dispone y preguntarse si son tpicos de otros trabajos
del autor y del perodo en que fue escrito el documento, el lenguaje, el estilo, la ortografa,
el manuscrito y la impresin de este ltimo; si el autor manifiesta una ignorancia impropia de
un hombre con su formacin cultural, si escribi sobre sucesos, cosas o lugares que un hombre
de su poca no poda conocer, si alguien alter el manuscrito con o sin intencin al copiarlo
de manera incorrecta, o bien agregando o eliminando pasajes; si se trata de un original o una
copia del trabajo del autor; si el manuscrito no tiene fecha o se desconoce al autor, si hay
algn indicio interno en el documento que revele su origen.Al examinar un documento o
vestigio para determinar su autenticidad, es necesario poseer un nutrido bagaje de
conocimientos histricos y de carcter general. Tambin se debe tener un buen sentido de la
cronologa, una mente dctil, sentido comn, capacidad para comprender el comportamiento
humano y gran paciencia y perseverancia. Para resolver ciertos problemas se debe contar con
ciertas nociones de filologa, qumica, antropologa, arqueologa, cartografa, numismtica,
arte, literatura y paleografa, adems de conocer diversos idiomas modernos y antiguos. Claro
que el historiador no puede poseer una formacin ilimitada, pero s una preparacin
especializada en las disciplinas auxiliares que guardan relacin estrecha con el problema de
estudio. Si no est capacitado para afrontar ciertos aspectos de la crtica textual, deber
buscar ayuda de expertos competentes en ese campo.

Crtica interna: Despus de realizar la crtica externa de una fuente, es momento de

proceder a la crtica interna. La primera se refiera a la determinacin de la poca, lugar y
autora del documento, y procura restaurar la forma original y el lenguaje empleado por el
autor. La crtica interna consiste en