Crislida

CEPs 2016

PROGRAMA
1. Presentacin, diagnstico, principios
Estimados/as compaeros y compaeras de escuela: somos un grupo de
estudiantes de distintas generaciones de la carrera de psicologa que hoy, motivados por un
proyecto comn, buscamos llevar adelante una propuesta de centro de estudiantes para el
ao 2016.
En base a un trabajo democrtico y horizontal buscaremos abrir y potenciar espacios
en los que desde el dilogo y desde nuestros distintos intereses e inquietudes podamos
aportar en la construccin de nuestra escuela, universidad y pas.
Durante los ltimos aos, como escuela nos hemos encontrado en distintas
instancias en las que hemos podido reflexionar en torno a las contingencias tanto internas
como a nivel nacional. Creemos que ya se han establecido los cimientos necesarios para
poder avanzar y construir de manera concreta en pos de las transformaciones que creemos
pertinentes para aproximarnos a la escuela que queremos.
Este ao vivimos un paro histrico con altos niveles de participacin en el que no
slo pudimos encontrarnos como comunidad y reflexionar en distintos niveles, sino que
avanzamos en la identificacin de problemticas pertinentes para nuestra escuela y sus
integrantes. Sumado a esto, consideramos que Encuentros Internos, Claustros de Facultad,
Evaluaciones acadmicas continuadas y asambleas pasadas han generado un anlisis que
se ha reiterado a travs del tiempo y en base al cual ya es necesario trabajar y llevar a cabo
propuestas para poder generar cambios concretos que nos permitan abrir paso hacia ese
camino democrtico, horizontal e inclusivo necesario para construir comunidad.
Creemos que es imperante entender la escuela y la universidad como una
comunidad en la que participan diversos actores que no deben comprenderse como
separados unos de los otros, por lo que un eje principal de nuestro programa es el constante
fomento y construccin de una verdadera comunidad multiestamental, en donde interactuen
y convivan los distintos estamentos que componen nuestra escuela y trabajen en conjunto
para mejorar nuestra carrera y universidad.
Consideramos que para llevar a cabo un trabajo democrtico, que la gran mayora
de los ejes del Petitorio Interno, los cuales reflejan los consensos y demandas del
estudiantado de estos ltimos aos, han de posicionarse como puntos guas para el trabajo
que se llevar en conjunto durante el ao que como centro de estudiantes hemos pensado y
propuesto.

2. Directiva
Presidenta: Valentina Lastra
Vicepresidente interno: Cristbal Cortzar
Vicepresidente externo: Mauricio Moreno
Secretaria General: Fernanda Endress
Secretario Ejecutivo: Cristbal Gamboa
Tesorera: Trinidad Ribba
Consejera Acadmica: Antonella Marchesani
Secretario Acadmico: Lucas Carvacho

3. Ejes y proyectos
3.1 COMUNIDAD
Creemos necesario avanzar en construir una comunidad encontrada y democrtica
en la que el dilogo permita que desde nuestras diferencias podamos avanzar hacia una
mejor escuela para todos y todas. Es por esto que consideramos fundamental fomentar la
vinculacin entre los distintos estamentos de la EPUC as como la integracin de todos los
miembros de la comunidad y la vinculacin con las otras carreras de nuestra facultad,
hacindonos cargo en conjunto como escuela de las demandas que emanen y han
emanado de los diversos espacios de encuentro multiestamental. Para conseguir estos
objetivos, es que como Crislida CEPs proponemos:
Condiciones laborales y fin al subcontrato: Creemos firmemente que es
necesario avanzar hacia el fin del subcontrato tanto en nuestra universidad como
escuela por ser una de las principales fuentes de precarizacin laboral.
Consideramos que no es posible que existan trabajadores de primera y segunda
categora y es por esto que proponemos avanzar en esa lnea mediante:
La participacin en la Coordinadora por el fin al
subcontrato, espacio conformado por estudiantes de distintos
territorios de nuestra universidad.
La elaboracin de un informe de condiciones
laborales en conjunto con las otras carreras de nuestra facultad y
miembros de otros estamentos de esta.
La visibilizacin de la problemtica y reflexin en
torno a esta al interior de nuestra escuela.
Almuerzos multiestamentales: Creemos necesario fomentar y potenciar la
consolidacin de lazos entre los distintos estamentos de nuestra escuela, para as
avanzar en la construccin de una comunidad encontrada y cohesionada. Es por
esto que continuaremos con los almuerzos multiestamentales iniciados durante este
ao.
Talleres abiertos: Abriremos un espacio para potenciar la realizacin de talleres de
diversa ndole, gestionados y diseados por miembros de nuestra escuela, y abiertos
para esta. Esto con el fin de potenciar la vinculacin multiestamental y el que tanto
estudiantes como funcionarios y acadmicos podamos poner nuestros
conocimientos al servicio de la comunidad EPUC.
Encuentro Interno: Realizaremos el quinto Encuentro Interno, instancia en la que
buscamos que entre los distintos estamentos de la EPUC podamos reflexionar en
torno a temticas que nos ataen a todos y todas como miembros de la escuela, as
como levantar propuestas de trabajo que nos permita dar bajadas concretas a
nuestros diagnsticos en conjunto.

Claustro de Facultad + Festival Violeta Parra: Consideramos de suma importancia

fomentar la vinculacin entre las distintas carreras de nuestra facultad, as como la
organizacin de esta. Este ao las carreras de sociales realizamos petitorios
internos, en base a los cuales surgi un petitorio de facultad que nos presenta
desafos importantes para seguir trabajando en pos de una facultad ms crtica y
vinculada con las necesidades de nuestro pas. Este ao realizaremos nuevamente
un encuentro de facultad en el que buscamos seguir profundizando y reflexionando
en torno a las temticas que nos ataen como estudiantes de esta.
Mesa Coordinadora de Sociales: Se buscar potenciar este espacio mediante
propuestas de trabajo concretas, buscando generar un vnculo de trabajo real y
efectivo en el que puedan compartirse iniciativas de cada uno de los centros de
estudiantes y al mismo tiempo posibilitar el surgimiento de proyectos
multidisciplinares.
Mdulo protegido por facultad: En la misma lnea, en pos de potenciar y fomentar
la organizacin de nuestra carrera es que buscaremos la convergencia de mdulos
protegidos de facultad, dejando espacio para que los y las diferentes estudiantes de
nuestra facultad tengan la oportunidad de presentar actividades y proyectos para
este mdulo.
Central de Apuntes + Biblioteca de gnero: Comprendemos que nuestra carrera
es una de las que requiere ms material de estudio en cuanto a textos, resmenes y
bibliografa complementaria de la universidad, por lo cual proponemos, en una
primera instancia, la creacin de una central virtual de apuntes y una biblioteca de
gnero, permitiendo as tener un espacio abierto donde cualquier estudiante de la
carrera pueda aportar y tener acceso a este material disponible; y, en una segunda
instancia, generar una biblioteca fsica de uso pblico ubicada en la escuela, donde
cada estudiante podr dejar y recoger apuntes y textos, para as fomentar la
autogestin
y
la
cooperacin
entre
todos
y
todas.
Semana psico novata: Buscaremos generar una semana de bienvenida a los y las
nuevos/as miembros de la escuela en la que realizaremos diversas actividades tanto
recreativas como orientadas a entregar mayor informacin del funcionamiento de la
escuela y universidad, y en la que a su vez se abrirn espacios donde podamos dar
cabida a cualquier estudiante que quiera presentar algn tema a los/as novatos/as o
que quiera proponer un espacio de distensin y comunidad para esta instancia. El
objetivo es que como escuela nos hagamos todos/as parte en la tarea de incluir a los
nuevos integrantes de esta.
Feria de vocalas: Creemos imperante el trabajo en conjunto con todos los
estudiantes dispuestos aportar desde sus intereses y habilidades. Es debido a esto
que realizaremos una nueva feria de departamentos, donde estos se darn a
conocer y abrir sus puertas para la inclusin de nuevos integrantes.
Semana de Escuela: Se volver a realizar una semana de escuela en pos de
generar un espacio de vinculacin y cohesin de la comunidad. Esta constar de

instancias ldicas y de encuentro abriendo la posibilidad para crear nuevos lazos en

un contexto distinto a las relaciones acadmicas y comunes al trabajo universitario.
Asado de Escuela: Debido a su importancia a la hora de crear vnculos tanto
multiestamentales como al interior del estudiantado, buscamos perpetuar esta
instancia de tradicin en nuestra escuela en coordinacin con trabajadores y
funcionarios; y en pos de los intereses de cada uno de estos estamentos. De esta
forma, tenemos la intencin de abrir un espacio de encuentro seguro y horizontal. El
asado de escuela, se est pensando tambin como una posibilidad de encuentro
fuera de la universidad donde se pueda abrir la posibilidad de participar a las familias
de los funcionarios y acadmicos.
Pea multiestamental: Buscamos continuar con este proyecto en pos de reforzar
los lazos entre los distintos estamentos en un espacio que d cuenta de nuestra
pertenencia a un pas como Chile. Es debido a esto que se gozar de un evento
seguro y recreativo, donde se podrn compartir ciertos elementos tpicos de nuestro
patrimonio nacional.

3.2. VINCULACIN SOCIAL

Creemos fundamental que como estudiantes de psicologa nos hagamos parte de los
procesos que hoy se viven a nivel pas, seamos conscientes del contexto en el que estamos
insertos y nos formemos como agentes crticos y propositivos; buscando as, el
empoderamiento de nuestro estamento y su incidencia social y poltica, tanto a nivel
universitario como a nivel pas, aportando as a las transformaciones sociales que ste
requiere.
Semana de gnero: La temtica del gnero y la sexualidad ha sido un tpico
reiterativo en las discusiones de la escuela, tanto a nivel de ctedras (a travs de
trabajos e investigaciones de los y las estudiantes), encuentros internos, claustros de
escuela y a nivel de facultad, por lo que consideramos importante darle un espacio
ms amplio de visibilizacin y debate a esta temtica. Como CEPs dedicaremos una
semana para presentar diferentes medios e iniciativas como conversatorios
contextualizados al acontecer nacional, ciclos de pelculas y documentales, foros e
intervenciones fsicas, para as promover tanto la reflexin y el pensamiento crtico
respecto a esta importante temtica desde nuestra disciplina, como la creacin de un
espacio universitario acorde a las reflexiones realizadas.
Vinculacin con vocalas de gnero de la facultad: En la misma lnea de la
necesidad de la profundizacin de la temtica de gnero, buscaremos fortalecer y
potenciar el trabajo en la vocala de gnero y sexualidad para promover la reflexin y
espritu crtico respecto a esta temtica, considerando adems, la contingencia
nacional que sta implica. Por otro lado, reconocemos la importancia de la
vinculacin con las otras vocalas de gnero de nuestra facultad, logrando
coordinacin con la Secretara de Gnero de la FEUC, la cual se instaurar durante
este perodo.

Actividades pre/post marchas: En el contexto de la movilizacin nacional, como

CEPs buscaremos generar instancias que nos permitan reflexionar en torno al
porqu nos movilizamos y nos permitan profundizar nuestras discusiones respecto al
pas y la educacin que queremos. El prximo ao se tomarn decisiones
importantes a nivel pas respecto al curso del sistema de educacin superior, como
estudiantes de psicologa no podemos ser ajenos a este debate y es por lo mismo
que es fundamental que seamos crticos y propositivos respecto al tema, aportando
en la construccin de una educacin para todos y todas.
Trabajo con Nios sin fronteras: Nios sin fronteras es una agrupacin
implementada y organizada por estudiantes que consiste en un programa
educacional que trabaja con nios y nias para estimular el aprendizaje de la lecto
escritura mediante actividades fundadas en el aprendizaje implcito. De esta forma,
los nios y nias cuentan con oportunidades para que reformulen el concepto de
aprendizaje a travs de la experiencia del juego. Durante el primer semestre,
llevaremos adelante un trabajo en conjunto con esta organizacin para implementarla
en nuestra escuela para y desde toda la comunidad EPUC. Desde esta iniciativa,
buscamos llevar a la prctica y poner al servicio de nuestra propia comunidad
nuestros conocimientos as como generar un espacio de encuentro y vinculacin
multiestamental.
Congreso EPUC desde el movimiento social: El conocimiento que se imparte en
nuestras salas de clase tiene una orientacin que no nicamente afecta a nosotros y
nosotras como estudiantes, sino que tambin dialoga con una realidad nacional en la
cual nos situamos y nos desenvolvemos. Como estudiantes debemos hacernos
responsables de esta orientacin, fomentando el cuestionamiento activo de qu,
cmo y por qu aprendemos lo que aprendemos; as como tambin generar
propuestas concretas en funcin de un proyecto comn. A partir de este objetivo,
proponemos realizar una tercera versin de este Congreso, donde situaremos
nuestra disciplina en las problemticas que ataen a nuestro pas, apuntando
especialmente a la importancia de este 2016 cuando se deciden importantes
reformas a la educacin superior.
Sociales responde al acontecer: La vinculacin de las diferentes ciencias sociales
debe estar orientada a responder las necesidades del pas segn las situaciones lo
pidan. En relacin a dicha afirmacin, buscaremos llevar a cabo una serie de
espacios de foros y discusin formal para que, en conjunto con otras carreras de la
facultad, podamos sentarnos a discutir sobre temas de contingencia que afecten a la
sociedad en la que estamos insertos para as generar conocimiento desde los
estudiantes y desde la interdisciplinaridad para las temticas importantes del pas y
de la Universidad.

3.3 ORIENTACIN DEL CONOCIMIENTO Y ACADEMIA

Creemos necesario potenciar nuestro rol como agentes crticos y propositivos de
nuestra formacin, para desde el dilogo y el encuentro ser capaces de aportar en la
construccin de una escuela de y para Chile, que se haga cargo de las necesidades de
nuestra sociedad y sea un aporte en las transformaciones que este requiere.
Proceso de revisin de malla curricular: Llevaremos adelante un proceso de
revisin de nuestra malla curricular en el que en conjunto entre los distintos
miembros de nuestra escuela hagamos una revisin crtica que nos permita discutir
hacia donde queremos que se dirija y formular propuestas concretas que puedan ser
levantadas al comit curricular.
Ciclo de ponencias desde las ciencias sociales: Para la creacin de un espacio
de creacin y orientacin del conocimiento inclusivo y horizontal, proponemos
realizar un ciclo de ponencias, abierto a todos los alumnos, ex-alumnos y
acadmicos. De esta forma este ciclo busca, la presentacin y el levantamiento de
nuevas temticas a abordar. Cabe recalcar que este espacio se posiciona como un
lugar abierto de intercambio de opinin y presentacin de temticas nuevas, as
como tambin busca dar cuenta de ciertas problemticas atingentes a nuestra
disciplina, que no han sido visibilizadas por la malla curricular u otros proyectos.
Aprendizaje+servicio: respondiendo a las necesidad de vincular en nuestro estudio
acadmico la prctica de lo que aprendemos, es que vemos en A+S una buena
oportunidad para llevar lo que aprendemos a la prctica, junto con una importante
insercin social contextualizada a lo que nuestro pas necesita. Es por esto que
como CEPs buscaremos profundizar los lazos con Aprendizaje+Servicio,
potenciando su presencia en los ramos de psicologa, para as avanzar hacia una
malla que cumpla efectivamente con el rol pblico que debemos tener como
futuras/os psiclogas/os.
Ramo interdisciplinario de la facultad de ciencias sociales: Esta inquietud ha
surgido de claustros y encuentros de facultad previos en los que nos hemos
encontrado, en los cuales se ha planteado la importancia de la vinculacin entre los
estudiantes de las distintas carreras de nuestra facultad, as como la necesidad de
potenciar una formacin integral como cientistas sociales. Es por esto que
avanzaremos en la creacin de un ramo interdisciplinario comn a las carreras de
nuestro espacio, que contemple introduccin a la teora de las ciencias sociales as
como vinculacin terico prctica. Este proyecto se encuentra enmarcado en el
proceso de petitorio pues se entiende que esta decisin est asociada al decanato.

Protocolo de ayudantas: Generaremos una propuesta de reglamento que

sistematice los criterios y requisitos necesarios para postular a ayudantas, de modo
de estos sean claros para todos los estudiantes de nuestra escuela.
Charla de menciones: Este espacio responde a la necesidad de que como
psiclogos en formacin recibamos la mayor informacin posible respecto a las
distintas opciones de mencin a las que podemos optar, sus enfoques, posibles
salidas profesionales y metodologas.
EAC: Buscamos seguir avanzando en la institucionalizacin de este instrumento,
entendiendo que es un elemento clave a la hora de crear un vnculo de trabajo
efectivo y propositivo entre el estudiantado y la academia.

4. Vocalas
Comprendemos el ejercicio del centro de estudiantes como uno construido en
conjunto es por esto que consideramos esencial la construccin del proyecto por medio de
vocalas.
Vocala de Agitacin y Contingencia: Esta vocala estar a cargo de la difusin
virtual y presencial durante el ao de las distintas actividades de la EPUC, as como
de la visibilizacin y problematizacin de diversas temticas de contingencia a nivel
escuela, universidad y pas. Esto implica el desarrollo de una lnea esttica y de
implementos de difusin.
Vocala de Orientacin del conocimiento: Creemos fundamental que como
psiclogos en formacin nos cuestionemos por el enfoque de nuestra carrera,
nuestro perfil de egreso y sobre cmo desde esta podemos aportar en la
construccin de la sociedad que queremos. Esta vocala retomar los proyectos
iniciados este ao como la revisin de la malla curricular y un proceso que lleve a
cuestionar y a proponer elementos para nuestra enseanza de manera participativa.
Vocala de Comunidad: Esta vocala se preocupar de la gestin y diseo de las
distintas actividades orientadas a la vinculacin de nuestra escuela y fortalecimiento
de la comunidad.
Vocala de Sustentabilidad: Esta vocala se encargar de proponer actividades y
proyectos que promuevan una vida ms sustentable. Del mismo modo, se buscar
abrir espacios que inciten el pensamiento crtico respecto a la temtica y nos haga
cuestionarnos sobre cmo esta se vincula con nuestro sistema econmico y social.
De esta manera buscaremos entender la sustentabilidad como mucho ms que el
reciclaje, sino como una temtica transversal
Vocala de deportes y recreacin: Con el objetivo de promover una vida sana, esta
vocala se ocupar de realizar actividades deportivas y recreativas para la
comunidad EPUC y en vinculacin con las otras carreras de la facultad de Ciencias
Sociales.
Vocala de Cultura: El rol de esta vocala ser el de difundir actividades culturales
tanto a nivel nacional como universitario, y proponer instancias y proyectos que nos
permitan encontrarnos como escuela y vincularnos con la contingencia cultural en su
sentido amplio.

Vocala de Iniciativas estudiantiles: Esta vocala tiene como fin hacer de caja de
herramientas para los distintos proyectos que emanen del estudiantado de
psicologa. De esta forma se busca potenciar las diferentes iniciativas que surjan de
la diversidad de intereses e inquietudes presentes en nuestra escuela. Ser un
medio de accin para propuestas que surjan desde los mismos estudiantes de la
escuela

Vocala de Acceso y Equidad: Esta vocala ser encargado de evaluar de manera

crtica y propositiva los distintos mtodos de acceso a la universidad para as buscar
soluciones ante la desigualdad y segregacin que propicia la PSU. Del mismo modo,
se encargar de la integracin de los novatos y novatas con el fin apoyar su inclusin
a la escuela.
Vocala de gnero y sexualidad: Esta vocala llevar a cabo la semana del gnero
en sociales buscando acercarlo a lo cotidiano e ir instalando pensamento crtico en
nuestra comunidad. Adems dar pie a la biblioteca online de gnero, generando
difusin y gestionando su funcionamiento. Participar adems en la secretara de
gnero levantada por la FEUC apostando por la articulacin entre todas las vocalas
de la Universidad.