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Alteraciones de la psicomotricidad: Es muy frecuente que los nios dislxicos, con o sin
problemas de lateralidad, presenten alguna alteracin en su psicomotricidad (relacin entre
las funciones motoras y psicolgicas). Se trata de inmadurez psico-motriz, es decir, torpeza
general de movimientos. En el nio dislxico estas anomalas no se dan aisladas, sino que
acompaan al resto de los trastornos especficos como:
dificultades perceptivas especficas, suelen presentar un alto grado de fatigabilidad. Por esta
causa los aprendizajes de lectura y escritura le resultan ridos, sin inters, no encontrando
en ellos ningn atractivo que reclame su atencin.
Desinters por el estudio. La falta de atencin, unida a un medio familiar y escolar poco
estimulantes, hacen que se desinteresen por las tareas escolares. As, su rendimiento y
calificaciones escolares son bajos.
Inadaptacin personal. El nio dislxico, al no orientarse bien en el espacio y en el
tiempo, se encuentra sin puntos de referencia o de apoyo, presentando en consecuencia
inseguridad y falta de estabilidad en sus reacciones. Como mecanismo de compensacin,
tiene una excesiva confianza en s mismo e incluso vanidad, que le lleva a defender sus
opiniones a ultranza.
Manifestaciones escolares
La dislexia se manifiesta de una forma ms concreta en el mbito escolar, en las materias
bsicas de lectura y escritura. Segn la edad del nio, la dislexia presenta unas
caractersticas determinadas que se pueden agrupar en tres niveles de evolucin. De modo
que aunque el nio dislxico supere las dificultades de un nivel, se encuentra con las
propias del siguiente. De esta forma, la reeducacin har que stas aparezcan cada vez ms
atenuadas o que incluso lleguen a desaparecer con la rehabilitacin. A continuacin
realizamos un anlisis por rangos de edad.
Nios de edades comprendidas entre los 4 y los 6 aos
Esta etapa coincide con la etapa preescolar. Los nios estn inicindose en la escritura y en
la lectura, pero como no se ha producido la adquisicin total de stas, los trastornos que
presenten sern una predisposicin a la dislexia y se
harn patentes en el prximo nivel o en edades ms
avanzadas.
Las alteraciones se manifiestan ms bien en el rea del
lenguaje, dentro de stas podemos destacar:
Inversiones, que pueden ser fonemas dentro de una slaba, o de slabas dentro de
una palabra. Por ejemplo: "pardo" por "prado"y "cacheta" por "chaqueta".
Torpeza motriz con poca habilidad para los ejercicios manuales y para realizar la
escritura: ver ejemplo 1.
Sustitucin de una palabra por otra que empieza por la misma slaba o tiene sonido
parecido, por ejemplo: "lagarto" por "letardo".
La lectura suele ser mecnica, lo que les hace tener poco gusto por la lectura, debido
al esfuerzo del nio en centrarse en descifrar palabras, sin atender al significado de
las mismas.
Ejercicios de equilibrio dinmico: saltar sobre dos pies, saltar con un pie, etc
Ejercicios para conocer su propio cuerpo: sealar partes del cuerpo, decirlas por su
nombre, etc.