DECRETO 1075 DE 2015 Y RESOLUCION 3459 DE 2003 MEN
GESTION FINANCIERA
ANGIE VIVIANA CALDERON
CLAUDIA PATRICIA CALDERON LESLIE ZULIMA CASALLAS
CORPORACION UNIVERSITARIA REMINTONG
NOVENO SEMESTRE BOGOTA D.C 2015
DECRETO 1075 DE 2015 Y RESOLUCION 3459 DE 2003 MEN
El decreto 1075 del 2015 es un espacio central en la implementacin de polticas pblicas, siendo el medio a travs del cual se estructuran los instrumentos jurdicos que materializan en gran parte las decisiones del Estado, Que la racionalizacin y simplificacin del ordenamiento jurdico Es una de las principales herramientas para asegurar la eficiencia econmica y social del sistema legal y para afianzar la seguridad jurdica, Que constituye una poltica pblica gubernamental la simplificacin y compilacin orgnica del sistema nacional regulatorio, Que la facultad reglamentaria incluye la posibilidad de compilar normas de la misma naturaleza. Este Decreto constituye un ejercicio compilacin de reglamentaciones preexistentes, los considerandos de los decretos se entienden incorporados a su texto, aunque no se transcriban, para lo cual en artculo se indica origen del mismo. Que las normas este Decreto no tienen naturaleza reglamentaria, como quiera que se limitan a describir la estructura general administrativa del Que durante el trabajo compilatorio recogido en este Decreto, el Gobierno verific que ninguna norma compilada hubiera objeto de declaracin de nulidad o suspensin provisional, acudiendo para ello a la informacin suministrada por la Relatora y la Secretara General del Consejo de Que con el objetivo de compilar y racionalizar las normas de carcter reglamenta ro que rigen en el sector y contar con un instrumento jurdico nico para mismo, se hace necesario expedir el presente Decreto nico Reglamentario Sectorial. La resolucin 3459 de 2003 se definen las caractersticas especficas de calidad para los programas de formacin profesional de pregrado en Contadura Pblica, Para el logro de la formacin integral del Contador Pblico, el plan de estudios bsico comprender, como mnimo, cursos de las siguientes reas y componentes del conocimiento y de prcticas, los cuales no deben entenderse como un listado de asignaturas: rea de formacin socio-humanstica: Comprende saberes y prcticas que complementan la formacin integral del Contador Pblico, orientados a proporcionar una visin holstica del ejercicio profesional que facilita el dilogo interdisciplinario y el trabajo con profesionales de otras disciplinas y profesiones. Hace tambin relacin al desarrollo de los valores ticos y morales, dado que su ejercicio profesional incorpora alta responsabilidad social por ser depositario de la confianza pblica. rea de formacin bsica: Incluye los conocimientos de matemticas, estadstica, economa, ciencias jurdicas y administrativas, disciplinas que le sirvan al estudiante de fundamento para acceder de forma ms comprensiva y
crtica a los conocimientos y prcticas propias del campo profesional de la
Contadura Pblica. rea de formacin profesional: Incluye conocimientos y prcticas de los siguientes componentes: Componente de Ciencias Contables y Financieras: Orientado a formar al estudiante en los procedimientos y tcnicas para el registro y representacin de las transacciones econmicas: la preparacin de estados financieros, el anlisis de las operaciones de negocios; el anlisis y las proyecciones financieras. Proporciona la fundamentacin terica y la ejercitacin prctica necesaria para el manejo contable y financiero, la comprensin de situaciones de riesgo y la operacin de mercados de capitales. Contempla igualmente la formacin en los principios, teoras, mtodos y tcnicas que caracterizan el saber y la prctica contable. Componente de formacin organizacional: Dirigido a formar en la comprensin de las organizaciones como sistemas dinmicos, inmersos en contextos altamente complejos. Igualmente busca que el estudiante comprenda la misin, alcances y responsabilidad de los contadores pblicos en los diferentes sectores organizacionales (empresas, fundaciones, mercado de capitales, sector pblico, sector privado). Componente de Informacin: Permite formar al estudiante en las competencias necesarias para la bsqueda, el anlisis y divulgacin de la informacin; as como para la evaluacin y gerencia de sistemas de informacin con fines financieros y contables. Componente de regulacin: Se dirige a formar a los estudiantes en los diferentes modelos de regulacin, la normalizacin y armonizacin que se dan a partir de la definicin de polticas econmicas y sociales. El IFAC (federacin internacional de contadores) son las normas para la educacin la cual fue creada en 1977 y su misin consiste en desarrollar y promover una profesin contable con estndares armonizados, capaces de promover servicios de alta calidad consecuente con el inters pblico, naci con el propsito de ocuparse especialmente de la normalizacin de la Auditoria, en la triple vertiente tcnica, deontolgico y de formacin profesional. En la organizacin funcionan comits de educacin, tica, normas tcnicas, de auditora, congresos internacionales, organizaciones regionales, planificacin y contabilidad de gestin. El IAESB se refiere a normas financieras que estn establecidas internacionalmente tiene como objetivo servir al inters pblico mediante el establecimiento de normas de la educacin de alta calidad y facilitando la convergencia de las normas internacionales; Detecta las necesidades de
tomadores de decisiones en el mundo, desarrollar normas y guas, Incrementa
las competencias de la profesin o nivel global. Este organismo est compuesto por 14 personas, cuyas calificaciones estn basadas en la competencia profesional y la experiencia prctica. El IASB depende de la IASC y est en el mismo nivel que el IFRIC y el SAC. El apoyo financiero para esta organizacin se logra a travs de los aportes de grandes firmas importantes en la contabilidad mundial. Bancos, organizaciones profesionales e internacionales apoyan a esta institucin.