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ELEMENTOS
CARACTERISTICAS
Propsitos de
la asignatura
Competencias
a desarrollar
en la
Asignatura.
LO
CONTIE
NE
NO LO
CONTIE
NE
Disciplinares extendidas.
Con la siguiente estructura:
1. Inician con uno o ms verbos de accin, conjugado en tercera persona: analiza,
predice, estima, establece, relaciona, distingue, interpreta, evala, entre otros.
2. Se evitan los verbos sabe, describe, conoce, reconoce, reflexiona y otros que no
implican procesos complejos o acciones concretas.
3. Despus del verbo se expresa el contenido al que se refiere la competencia.
4. Finalmente, en los casos en que es posible, se indica la situacin o contexto en el
que el verbo adquiere sentido.
(Acuerdo 444, MCC del SNB, 2009).
Definidas por la academia. (MUY IMPORTANTE) Esta parte la vamos a
proponer en las reuniones de academia regional
Bloques de
aprendizaje.
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ESTRATEGIAS
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RECURSOS
EVIDENCIAS
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
DEL BLOQUE
BIBLIOGRAFA
BSICA Y
articulacin
de
la
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