PRIMERA UNIDAD

ACTIVIDAD 1. CMO LA CIENCIA SE HA APOYADO EN EL CUERPO DE

CONOCIMIENTOS CIENTFICOS?

Los esfuerzos para ordenar el conocimiento se remontan

a los primeros tiempos histricos (con escritura), los
testimonios escritos ms antiguos de investigaciones
protocientficas proceden de las culturas mesopotmicas,
y corresponden a listas de observaciones astronmicas,
sustancias qumicas o sntomas de enfermedades
adems de numerosas tablas matemticas inscritas en
caracteres cuneiformes sobre tablillas de arcilla. Otras
tablillas que datan aproximadamente del 2000 a.C.
demuestran que los babilonios conocan el teorema de
Pitgoras, resolvan ecuaciones cuadrticas y haban
desarrollado un sistema sexagesimal de medidas (basado en el nmero 60) del que se
derivan las unidades modernas para tiempos y ngulos.
En el valle del Nilo se han descubierto papiros de un periodo cronolgico prximo al
de las culturas mesopotmicas que contienen informacin sobre el tratamiento de
heridas y enfermedades, la distribucin de pan y cerveza, y la forma de hallar el
volumen de una parte de una pirmide. Algunas de las unidades de longitud actuales
proceden del sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos es el
resultado indirecto de observaciones astronmicas prehelnicas.
Orgenes de la Teora Cientfica
El conocimiento cientfico en Egipto y Mesopotamia era sobre todo de naturaleza
prctica.
Es de destacar que por su posicin filosfica, los griegos fueron muy buenos en
geometra pero no desarrollaron una "ciencia" fctica (basada en la experiencia
basada en hechos observados). Uno de los primeros griegos, en el siglo VI a.C., que
intent explicar las causas fundamentales de los fenmenos naturales fue el filsofo
Tales de Mileto. Fue un gran matemtico que pensaba que la Tierra era un disco
plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemtico y filsofo
Pitgoras, de poca posterior, estableci una escuela de pensamiento en la que las
matemticas se convirtieron en disciplina fundamental en toda investigacin
cientfica. Los eruditos pitagricos postulaban una Tierra esfrica que se mova en
una rbita circular alrededor de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a.C., la
filosofa natural jnica y la ciencia matemtica pitagrica llegaron a una sntesis en
la lgica de Platn y Aristteles. En la Academia de Platn se subrayaba el
razonamiento deductivo y la representacin matemtica; en el Liceo de Aristteles
primaban el razonamiento inductivo y la descripcin cualitativa. La interaccin entre
estos dos enfoques de la ciencia ha llevado a la mayora de los avances posteriores.
Por esta poca 300 a. c. Euclides (quien probablemente estudi en Atenas con
discpulos de Platn) escribe "Elementos de geometra", es un extenso tratado de
matemticas en 13 volmenes sobre materias tales como geometra plana,
proporciones en general, propiedades de los nmeros, magnitudes inconmensurables
y geometra del espacio. En esta obra se parte de conceptos que se toman como
verdades absolutas (axiomas o postulados) y se los utiliza para "demostrar"
propiedades (teoremas). Estos teoremas son la base para demostrar otros teoremas
armando una estructura sistematisada que an hoy se utiliza en matemtica. Es de

destacar que el quinto postulado (postulado de las paralelas) es de extrema

importancia ya que en el siglo XIX su negacin dar origen a la geometra llamada no
euclidiana.
Durante la llamada poca helenstica, que sigui a la muerte de Alejandro Magno, el
matemtico, astrnomo y gegrafo Eratstenes, tom la distancia entre dos ciudades
egipcias y calcul de forma asombrosamente precisa de las dimensiones de la Tierra.
Por otro lado el astrnomo Aristarco de Samos propuso un sistema planetario
heliocntrico (con centro en el Sol), aunque este concepto no hall aceptacin en la
poca antigua. El matemtico e inventor Arqumedes sent las bases de la mecnica
y la hidrosttica (una rama de la mecnica de fluidos); el filsofo y cientfico
Teofrasto fund la botnica; el astrnomo Hiparco de Nicea desarroll la
trigonometra, y los anatomistas y mdicos Herfilo y Erasstrato basaron la anatoma
y la fisiologa en la diseccin.
Tras la destruccin de Cartago y Corinto por los romanos en el ao 146 a.C., la
investigacin cientfica perdi impulso hasta que se produjo una breve recuperacin
en el siglo II d.C. bajo el emperador y filsofo romano Marco Aurelio. Durante este
breve lapso el astrnomo Claudio Ptolomeo propuso la teora donde la Tierra era el
centro del Universo (teora geocntrica). Tambin surgieron las obras mdicas del
filsofo y mdico Galeno que se convirtieron en tratados mdicos de referencia para
las civilizaciones posteriores.
Un siglo despus surgi la nueva ciencia experimental de la alquimia a partir de la
metalurgia. Sin embargo, hacia el ao 300, la alquimia fue adquiriendo un tinte de
secretismo y simbolismo que redujo los avances que sus experimentos podran haber
proporcionado a la ciencia.
La Ciencia Medieval Y Renacentista
Durante la edad media existan seis grupos culturales principales: en lo que respecta
a Europa, de un lado el Occidente latino y, de otro, el Oriente griego (o bizantino);
en cuanto al continente asitico, China e India, as como la civilizacin musulmana
(tambin presente en Europa), y, finalmente, en el ignoto continente americano,
desligado del resto de los grupos culturales mencionados, la civilizacin maya. El
grupo latino no contribuy demasiado a la ciencia hasta el siglo XIII; los griegos no
elaboraron sino meras parfrasis de la sabidura antigua; los mayas, en cambio,
descubrieron y emplearon el cero en sus clculos astronmicos, antes que ningn
otro pueblo. En China la ciencia vivi pocas de esplendor, pero no se dio un impulso
sostenido. Las matemticas chinas alcanzaron su apogeo en el siglo XIII con el
desarrollo de mtodos para resolver ecuaciones algebraicas mediante matrices y con
el empleo del tringulo aritmtico. Pero lo ms importante fue el impacto que
tuvieron en Europa varias innovaciones prcticas de origen chino. Entre ellas estaban
los procesos de fabricacin del papel y la plvora, el uso de la imprenta y el empleo
de la brjula en la navegacin. Las principales contribuciones indias a la ciencia
fueron la formulacin de los numerales denominados indoarbigos, empleados
actualmente, y la modernizacin de la trigonometra. Estos avances se transmitieron
en primer lugar a los rabes, que combinaron los mejores elementos de las fuentes
babilnicas, griegas, chinas e indias. En el siglo IX Bagdad, situada a orillas del ro
Tigris, era un centro de traduccin de obras cientficas y en el siglo XII estos
conocimientos se transmitieron a Europa a travs de Espaa, Sicilia y Bizancio.
En el siglo XIII la recuperacin de obras cientficas de la antigedad en las
universidades europeas llev a una controversia sobre el mtodo cientfico. Los

llamados realistas apoyaban el enfoque platnico, mientras que los nominalistas

preferan la visin de Aristteles. En las universidades de Oxford y Pars estas
discusiones llevaron a descubrimientos de ptica y cinemtica que prepararon el
camino para Galileo y para el astrnomo alemn Johannes Kepler.
La gran epidemia de peste y la guerra de los Cien Aos interrumpieron el avance
cientfico durante ms de un siglo, pero en el siglo XVI la recuperacin ya estaba
plenamente en marcha. En 1543 el astrnomo polaco Nicols Coprnico public De
revolutionibus orbium caelestium (Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes),
que conmocion la astronoma. Otra obra publicada ese mismo ao, Humani corporis
fabrica libri septem (Siete libros sobre la estructura del cuerpo humano), del
anatomista belga Andrs Vesalio, corrigi y moderniz las enseanzas anatmicas de
Galeno y llev al descubrimiento de la circulacin de la sangre. Dos aos despus, el
libro Ars magna (Gran arte), del matemtico, fsico y astrlogo italiano Gerolamo
Cardano, inici el periodo moderno en el lgebra con la solucin de ecuaciones de
tercer y cuarto grado.
La Ciencia Moderna
Esencialmente, los mtodos y resultados cientficos modernos aparecieron en el
siglo XVII gracias al xito de Galileo al combinar las funciones de erudito y artesano.
A los mtodos antiguos de induccin y deduccin, Galileo aadi la verificacin
sistemtica a travs de experimentos planificados, en los que emple instrumentos
cientficos de invencin reciente como el telescopio, el microscopio o el termmetro.
A finales del siglo XVII se ampli la experimentacin: el matemtico y fsico
Evangelista Torricelli emple el barmetro; el matemtico, fsico y astrnomo
holands Christiaan Huygens us el reloj de pndulo; el fsico y qumico britnico
Robert Boyle y el fsico alemn Otto von Guericke utilizaron la bomba de vaco.
La culminacin de esos esfuerzos fue la formulacin de la ley de la gravitacin
universal, expuesta en 1687 por el matemtico y fsico britnico Isaac Newton en su
obra Philosophiae naturalis principia mathematica (Principios matemticos de la
filosofa natural). Al mismo tiempo, la invencin del clculo infinitesimal por parte
de Newton y del filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz sent las
bases de la ciencia y las matemticas actuales.
Los descubrimientos cientficos de Newton y el sistema filosfico del matemtico y
filsofo francs Ren Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII,
que trataba de explicar los procesos vitales a partir de su base fsico-qumica. La
confianza en la actitud cientfica influy tambin en las ciencias sociales e inspir el
llamado Siglo de las Luces, que culmin en la Revolucin Francesa de 1789. El
qumico francs Antoine Laurent de Lavoisier public el Tratado elemental de
qumica en 1789 e inici as la revolucin de la qumica cuantitativa.
Los avances cientficos del siglo XVIII prepararon el camino para el siguiente, llamado
a veces siglo de la correlacin por las amplias generalizaciones que tuvieron lugar
en la ciencia. Entre ellas figuran la teora atmica de la materia postulada por el
qumico y fsico britnico John Dalton, las teoras electromagnticas de Michael
Faraday y James Clerk Maxwell, tambin britnicos, o la ley de la conservacin de la
energa, enunciada por el fsico britnico James Prescott Joule y otros cientficos.
La teora biolgica de alcance ms global fue la de la evolucin, propuesta por
Charles Darwin en su libro El origen de las especies, publicado en 1859, que provoc
una polmica en la sociedad no slo en los mbitos cientficos tan grande como
la obra de Coprnico. Sin embargo, al empezar el siglo XX el concepto de evolucin
ya se aceptaba de forma generalizada, aunque su mecanismo gentico continu
siendo discutido.

Mientras la biologa adquira una base ms firme, la fsica se vio sacudida por las
inesperadas consecuencias de la teora cuntica y la de la relatividad. En 1927 el
fsico alemn Werner Heisenberg formul el llamado principio de incertidumbre, que
afirma que existen lmites a la precisin con que pueden determinarse a escala
subatmica las coordenadas de un suceso dado. En otras palabras, el principio
afirmaba la imposibilidad de predecir con precisin que una partcula, por ejemplo
un electrn, estar en un lugar determinado en un momento determinado y con una
velocidad determinada. La mecnica cuntica no opera con datos exactos, sino con
deducciones estadsticas relativas a un gran nmero de sucesos individuales.
La Ciencia En Espaa Y Latinoamrica
Los comienzos de la ciencia espaola se remontan (dejando aparte el primitivo saber
de san Isidoro de Sevilla) a la civilizacin hispanorabe y sobre todo a la gran escuela
astronmica de Toledo del siglo XI encabezada por al-Zarqalluh (conocido por
Azarquiel en la Espaa medieval). Despus de la conquista de la ciudad de Toledo por
el rey Alfonso VI en 1085, comenz un movimiento de traduccin cientfica del rabe
al latn, promovido por el arzobispo Raimundo de Toledo. Este movimiento continu
bajo el patrocinio de Alfonso X el Sabio y los astrnomos de su corte (entre los que
destac el judo Isaac ibn Cid); su trabajo qued reflejado en los Libros del saber de
astronoma y las Tablas alfonses, tablas astronmicas que sustituyeron en los centros
cientficos de Europa a las renombradas Tablas toledanas de Azarquiel.
En la primera mitad del siglo XVI, Espaa particip en el movimiento de renovacin
cientfica europea, en el que intervinieron de forma destacada Juan Valverde de
Amusco, seguidor de Andrs Vesalio, y la escuela de los calculatores promotores de
la renovacin matemtica y fsica , a la que pertenecan Pedro Ciruelo, Juan de
Celaya y Domingo de Soto. El descubrimiento de Amrica estimul avances, tanto en
historia natural (con Jos de Acosta y Gonzalo Fernndez de Oviedo) como en nutica
(con Pedro de Medina, Martn Corts y Alonso de Santa Cruz).
Despus de que Felipe II prohibiera estudiar en el extranjero, la ciencia espaola
entr en una fase de decadencia y neoescolasticismo de la cual no saldra hasta
finales del siglo XVII, con el trabajo de los llamados novatores. Este grupo promova
semiclandestinamente las nuevas ideas de Newton y William Harvey, y a l
pertenecan, entre otros, Juan Caramuel y Lobkowitz, Juan de Cabriada y Antonio
Hugo de Omerique, cuya obra Analysis Geometrica (1698) atrajo el inters de
Newton. En la misma poca, desde Nueva Espaa, Diego Rodrguez coment los
hallazgos de Galileo.
El sistema newtoniano, todava prohibido por la Iglesia, se difundi ampliamente en
el mundo hispano del siglo XVIII, a partir de Jorge Juan y Antonio de Ulloa (socios del
francs Charles de La Condamine en su expedicin geodsica a los Andes) en la
pennsula Ibrica, Jos Celestino Mutis en Nueva Granada y Cosme Bueno en Per.
El otro pilar de la modernizacin cientfica de la Ilustracin fue Linneo, cuya
nomenclatura binomial fascin a toda una generacin de botnicos europeos,
estimulando nuevas exploraciones. En Espaa, Miguel Barnades y ms tarde sus
discpulos Casimiro Gmez Ortega y Antonio Palau Verdera ensearon la nueva
sistemtica botnica. El siglo XVIII fue la poca de las expediciones botnicas y
cientficas al Nuevo Mundo, entre las que destacaron la de Mutis (corresponsal de
Linneo) a Nueva Granada, la de Hiplito Ruiz y Jos Pavn a Per, la de Jos Mariano
Mocio y Martn de Sess a Nueva Espaa, y la de Alejandro Malaspina alrededor del
globo. Tambin en los territorios americanos la ciencia floreci en instituciones como

el Real Seminario de Minera de Mxico, el Observatorio Astronmico de Bogot o el

Anfiteatro Anatmico de Lima.
Las Guerras Napolenicas y de Independencia interrumpieron el avance de la ciencia
tanto en la pennsula Ibrica como en Latinoamrica. En Espaa la recuperacin fue
muy lenta; la vida cientfica se paraliz prcticamente hasta la aparicin de nuevas
ideas el darwinismo en primer lugar como secuela de la revolucin de 1868 y la
I Repblica. En esta renovacin cientfica desempe un papel fundamental el
neurlogo Santiago Ramn y Cajal, primer premio Nobel espaol (en 1906 comparti
el Premio Nobel de Fisiologa y Medicina con el mdico italiano Camillo Golgi por sus
descubrimientos sobre la estructura del sistema nervioso); tambin intervinieron Jos
Rodrguez de Carracido en qumica, Augusto Gonzlez de Linares en biologa, Jos
Macpherson en geologa y Zoel Garca Galdeano en matemticas. En Amrica Latina
pueden referirse como representativas de la renovacin cientfica del siglo XIX una
serie de instituciones positivistas: en Mxico, la Sociedad de Historia Natural (1868),
la Comisin Geogrfico-Exploradora (1877) o la Comisin Geolgica (1886); en
Argentina, el Observatorio Astronmico (1882), el Museo de Ciencias Naturales
(1884), la Sociedad Cientfica Argentina (1872), el Observatorio de Crdoba (1870),
dirigido por el estadounidense Benjamin Gould, y la Academia de las Ciencias de
Crdoba (1874); por ltimo en Brasil, la Escuela de Minas de Ouro Preto, el Servicio
Geolgico de So Paulo y el Observatorio Nacional de Ro de Janeiro.
Gracias al empuje que el Premio Nobel de Ramn y Cajal dio a la ciencia en general,
en 1907 el gobierno espaol estableci la Junta para la Ampliacin de Estudios para
fomentar el desarrollo de la ciencia, creando becas para el extranjero y, algo ms
tarde, una serie de laboratorios. Cuando Po del Ro Hortega se instal en el
laboratorio de histologa establecido por la Junta en la Residencia de Estudiantes de
Madrid, se convirti en el primer investigador profesional en la historia de la ciencia
espaola. El centro de innovacin en ciencias fsicas fue el Instituto Nacional de
Fsica y Qumica de Blas Cabrera, que a finales de la dcada de 1920 recibi una beca
de la Fundacin Rockefeller para construir un nuevo y moderno edificio. All
trabajaron Miguel ngel Cataln, que realiz importantes investigaciones en
espectrografa, y el qumico Enrique Moles. En matemticas el centro innovador fue
el Laboratorio Matemtico de Julio Rey Pastor, cuyos discpulos ocuparon
prcticamente la totalidad de ctedras de matemticas de Espaa. Muchos de ellos
fueron becados en Italia con Tullio Levi-Civita, Vito Volterra, Federigo Enriques y
otros miembros de la gran escuela italiana, cuyo manejo del clculo tensorial les
haba asociado con la relatividad general de Einstein. Rey Pastor fue un impulsor de
la visita que Einstein realiz a Espaa en 1923, en la que el fsico alemn fue recibido
sobre todo por matemticos, ya que la fsica estaba mucho menos desarrollada. En
biomedicina, adems de la neurohistologa, adquiri relevancia la fisiologa, dividida
en dos grupos: el de Madrid, regido por Juan Negrn, quien form al futuro premio
Nobel Severo Ochoa, y el de Barcelona, dirigido por August Pi i Sunyer. Durante la
dcada de 1920 ambos grupos trabajaron en la accin qumica de las hormonas, sobre
todo de la adrenalina.
En Amrica Latina la fisiologa, al igual que en Espaa, ocupaba el liderazgo en las
ciencias biomdicas. Los argentinos Bernardo Houssay y Luis Leloir ganaron el Premio
Nobel en 1947 y 1970 respectivamente; fueron los primeros otorgados a cientficos
latinoamericanos por trabajos bioqumicos. En fsica, distintos pases consideraron
que la fsica nuclear era el camino ms prctico hacia la modernizacin cientfica,
debido a la facilidad para obtener aceleradores de partculas de pases europeos o de
Norteamrica. No obstante, la fsica nuclear comenz, por su mnimo coste, con el
estudio de los rayos csmicos. En la dcada de 1930, los brasileos Marcello Damy de

Souza y Paulus Aulus Pompia descubrieron el componente penetrante o duro de los

rayos csmicos; en 1947 Csar Lattes, investigando en el Laboratorio de Fsica
Csmica de Chacaltaya (Bolivia), confirm la existencia de los piones. Tambin la
gentica result ser un campo de investigacin fructfero en Amrica Latina. En 1941
el genetista estadounidense de origen ucraniano Theodosius Dobzhansky emprendi
el primero de sus viajes a Brasil donde form a toda una generacin de genetistas
brasileos en la gentica de poblaciones. Su objetivo era estudiar las poblaciones
naturales de Drosophila (moscas utilizadas para la investigacin gentica) en climas
tropicales para compararlas con las poblaciones de regiones templadas que ya haba
investigado. Descubri que las poblaciones tropicales estaban dotadas de mayor
diversidad gentica que las templadas y, por lo tanto, pudieron ocupar ms "nichos"
ecolgicos que stas.
Tanto en Espaa como en Amrica Latina la ciencia del siglo XX ha tenido dificultades
con los regmenes autoritarios. En la dcada de 1960 se produjo en Latinoamrica la
llamada fuga de cerebros: en Argentina, por ejemplo, la Facultad de Ciencias
Exactas de la Universidad de Buenos Aires perdi ms del 70% del profesorado debido
a las imposiciones del gobierno contra las universidades. Bajo la dictadura militar de
la dcada de 1980, los generales expulsaron de este pas a los psicoanalistas, y el
gobierno apoy una campaa contra la matemtica nueva en nombre de una idea
mal entendida de la matemtica clsica. En Brasil, bajo la dictadura militar de la
misma poca, un ministro foment la dimisin de toda una generacin de
parasitlogos del Instituto Oswaldo Cruz, dando lugar a lo que se llam la masacre
de Manguinhos.
Comunicacin Cientfica
A lo largo de la historia, el conocimiento cientfico se ha transmitido
fundamentalmente a travs de documentos escritos, algunos de los cuales tienen una
antigedad de ms de 4.000 aos. Sin embargo, de la antigua Grecia no se conserva
ninguna obra cientfica sustancial del periodo anterior a los Elementos del gemetra
Euclides. De los tratados posteriores escritos por cientficos griegos destacados slo
se conservan aproximadamente la mitad. Algunos estn en griego, mientras que en
otros casos se trata de traducciones realizadas por eruditos rabes en la edad media.
Las escuelas y universidades medievales fueron los principales responsables de la
conservacin de estas obras y del fomento de la actividad cientfica.
Sin embargo, desde el renacimiento esta labor ha sido compartida por las sociedades
cientficas; la ms antigua de ellas, que todava existe, es la Accademia nazionale dei
Lincei (a la que perteneci Galileo), fundada en 1603 para promover el estudio de las
ciencias matemticas, fsicas y naturales. Ese mismo siglo, el apoyo de los gobiernos
a la ciencia llev a la fundacin de la Royal Society de Londres (1660) y de la
Academia de Ciencias de Pars (1666). Estas dos organizaciones iniciaron la
publicacin de revistas cientficas, la primera con el ttulo de Philosophical
Transactions y la segunda con el de Mmoires.
Durante el siglo XVIII otras naciones crearon academias de ciencias. En Estados
Unidos, un club organizado en 1727 por Benjamin Franklin se convirti en 1769 en la
Sociedad Filosfica Americana. En 1780 se constituy la Academia de las Artes y las
Ciencias de Amrica, fundada por John Adams, el segundo presidente
estadounidense. En 1831 se reuni por primera vez la Asociacin Britnica para el
Desarrollo de la Ciencia, seguida en 1848 por la Asociacin Americana para el
Desarrollo de la Ciencia y en 1872 por la Asociacin Francesa para el Desarrollo de la
Ciencia. Estos organismos nacionales editan respectivamente las publicaciones
Nature, Science y Compte-Rendus. El nmero de publicaciones cientficas creci tan

rpidamente en los primeros aos del siglo XX que el catlogo Lista mundial de
publicaciones cientficas peridicas editadas en los aos 1900 - 1933 ya inclua unas
36.000 entradas en 18 idiomas. Muchas de estas publicaciones son editadas por
sociedades especializadas dedicadas a ciencias concretas.
Desde finales del siglo XIX la comunicacin entre los cientficos se ha visto facilitada
por el establecimiento de organizaciones internacionales, como la Oficina
Internacional de Pesas y Medidas (1875) o el Consejo Internacional de Investigacin
(1919). Este ltimo es una federacin cientfica subdividida en uniones
internacionales para cada una de las ciencias. Cada pocos aos, las uniones celebran
congresos internacionales, cuyos anales suelen publicarse. Adems de las
organizaciones cientficas nacionales e internacionales, muchas grandes empresas
industriales tienen departamentos de investigacin, de los que algunos publican de
forma regular descripciones del trabajo realizado o envan informes a las oficinas
estatales de patentes, que a su vez editan resmenes en boletines de publicacin
peridica.
Los avances ms importantes del siglo XX estn directamente relacionados con todos
los sucesos de relevancia mundial, que tuvieron lugar en el transcurso del milenio.
Los descubrimientos cientficos y avances tecnolgicos son acontecimientos de mucha
importancia ya que han marcado una interesante preocupacin a nivel mundial dado
que pueden tener una valiosa utilidad a nivel universal.
Todas las manifestaciones revolucionarias y culturales as como las tendencias
polticas aportaron en su totalidad un bagaje informativo suficiente para entender los
cambios y lo acontecido en dicho periodo. Basta sealar lo sobresaliente que han sido
los cambios polticos, filosficos y religiosos que han dado lugar al desarrollo del
pensamiento comprometido y por lo tanto al desarrollo de cada una de las
especialidades que constituyen las actividades de la sociedad moderna.
Avances cientficos y tecnolgicos al igual que las innovaciones culturales se gestaron
casi en su totalidad en regiones y pases determinados que transcendieron a nivel
mundial, involucrando a gobiernos y habitantes de todos los continentes. Un ejemplo
de esto fueron las dos grandes guerras mundiales, as como los diversos
enfrentamientos blicos a nivel regional dando lugar a importantes cambios de tipo
poltico, tecnolgico y cultural.
Paradjicamente estos dos grandes conflictos dieron lugar a una industrializacin
acelerada de los pases involucrados, en la carrera por obtener armas o vehculos
poderosos para poder destruir a su adversario, dando con esto lugar a un desarrollo
cientfico y tecnolgico de tipo blico. Muchos de estos conocimientos obtenidos en
ese periodo han sido de gran utilidad hoy en da, porque han sido la base para
concluir o avanzar en nuevas tecnologas aplicables al beneficio de la humanidad.
A todo esto se suma el tenaz empeo del hombre por conquistar el espacio
interplanetario, para entender la formacin de nuestro sistema solar y de otros muy
lejanos. Los avances cientficos y tecnolgicos en astronoma han permitido la
construccin de sofisticados radares y grandes telescopios que ayudarn a percibir
mensajes de otras galaxias, como tambin imgenes que nos ayudarn a penetrar
mas profundo en los secretos del macrocosmos.
En esta carrera por conquistar el espacio la experiencia de la guerra nos ha dado
otra mano, al permitir que los estudios y realizaciones que se obtuvieron durante la
segunda guerra mundial en la fabricacin de cohetes para bombardear grandes

ciudades, se pudieran utilizar esos mismos conocimientos y tecnologa en la

conquista del espacio, que culminara con la llegada del hombre a la luna.
En el campo de la ciencia se han descubierto los genes y as nos hemos adentrado en
los secretos de la vida misma. Descifrando el genoma de algunos microorganismos y
modificando su herencia por intermedio de la clonacin bacterial nos ha permitido
producir protenas recombinantes en forma industrial, crendose con esta tcnica la
era de la biotecnologa moderna, sin
dejar de lado la importancia del
descubrimiento y la utilizacin de las vacunas cosa que nos ha permitido controlar
y erradicar grandes epidemias.
Al mismo tiempo el promedio de vida del hombre se ha prolongado debido a todos los
avances tecnolgicos de la medicina moderna, que ha desarrollado mtodos y
pericias que han permitido los transplantes de rganos vitales, a esto se suma la
utilizacin de sofisticados aparatos que en alguna medida pueden remplazar rganos
y vigilar al paciente permanentemente.
La automatizacin de la medicina es otro adelanto de la ciencia y la tecnologa
culminada por la robtica y laparoscopia, esto ha permitido en ciruga evitar las
grandes heridas y cicatrices que quedan despus de una intervencin quirrgica
abierta. La laparoscopia utiliza pequeos orificios a travs de los cuales se
introducen instrumentos muy delgados y finos (pinzas, tijeras, cauterizador, lser,
ligaduras, etc.). La recuperacin del paciente es mucho ms rpida, las molestias son
menores, tcnicamente es ms fcil para el cirujano y el resultado es infinitamente
superior. La robtica se ha comenzado aplicar en pequeas intervenciones como
tambin las famosas intervenciones a larga distancia, que son ya un hecho hoy en
da.
Los conocimientos de la biotecnologa nos permiti adentrarnos en el estudio mas
profundo de la clula y sus funciones fisiolgicas en relacin con el medio.
Sofisticados aparatos crearon la posibilidad de cultivar clulas en Vitro (en
laboratorios). Esto se considera de gran utilidad y es una poderosa herramienta que
permite a los investigadores obtener nuevos datos sobre el comportamiento celular y
con su entorno. El estudio de numerosos receptores celulares nos permiti conocer
mejor las reacciones inmunolgicas y la comunicacin intercelular.
El conocimiento en el campo de la gentica nos permiti conocer casi en detalles la
sofisticada estructura de la molcula del ADN responsable de la herencia en los seres
vivos. Con este conocimiento los secretos de un individuo a nivel gentico quedaran
al descubierto, despus de un inofensivo y rpido testo se podrn revelar sus secretos
de su herencia familiar.
El proyecto HUGO de finales de siglo se propona como desafi conocer la totalidad
de las genes del ser humano, muchos cientficos y instituciones acadmicas del
mundo entero acudieron al llamado como un reto que debera cumplirse a finales de
siglo XX. El entusiasmo y la tenacidad de los trabajos coordinados a nivel
internacional permitieron que dicho reto tuviera una exitosa carrera contra el
tiempo. Los datos obtenidos por este proyecto ilumino y creo muchas posibilidades
a todos los investigadores del ramo y de otra larga gama de especialidades que estn
directamente relacionadas con la fenomenologa de la herencia y de la vida misma.
Al mismo tiempo han surgido muchas preguntas sobre el tema: como, para que nos
sirve sta informacin...? Como se podra utilizar esta inmensa cantidad de
informacin..?

Estamos cerca de descifrar todos los secretos de la vida..? etc Las respuestas no se
dejaron esperar, porque las utilidades son mltiples. Si pensamos en todo en el
aporte que nos deja el conocimiento de la funcin de los genes y su codificacin de
protenas nos lleva a entender mejor la organizacin a nivel molecular de nuestro
arsenal gentico y en el terreno clnico nos permite conocer mejor la evolucin de
las enfermedades hereditarias y en geriatra la problemtica del envejecimiento
celular. Nos ayudara tambin, al mejoramiento de las condiciones de vida de las
personas afectadas por alguna enfermedad hereditaria. Por un lado la informacin
nos ayudara a diagnosticar a tiempo la enfermedad y as poder aplicar un
tratamiento adecuado y por otro lado la reparacin de clulas afectadas
genticamente dando lugar as a una nueva disciplina en medicina clnica llamada
terapia gnica.
Paralelamente con este conocimiento se han desarrollado nuevas tecnologas de
micro manipulacin de la clula somtica y del embrin. Las clnicas de reproduccin
asistida ofrecen hoy en da una gran variedad de tecnologas que ayudan a las parejas
infrtiles ya sea por infertilidad femenina o masculina. Estas tcnicas y el
conocimiento de nuestro genoma y nuevas tecnologas de anlisis nos han permitido
avanzar en la creacin de nuevas y sofisticadas tcnicas, un ejemplo de esto, es la
biopsia preimplantacional, que nos sirve para dar un diagnostico mas exacto de una
determinada afeccin gentica a nivel del embrin. Esta tcnica se usa en forma
corriente en ms de una treintena de clnicas a travs del mundo entero. Esta
tcnica es controvertida y ha provocado muchos debates ticos por su complejidad y
por su sensibilidad social. Clnicamente esta tcnica se aplica solamente a aquellas
parejas que presentan un gran riesgo de tener una severa alteracin a nivel de los
cromosomas y por esta razn sufren perdidas (abortos) espontneas, poniendo en
peligro la posibilidad de tener descendientes.
La clonacin de las clulas adultas y el descubrimiento de las clulas madres que
han mantenido su estado de clulas pluripotente hasta la vida adulta, nos ha
permitido conocer mas profundamente el proceso de desarrollo de la vida desde la
fertilizacin del vulo hasta la vejez. Estos conocimientos y tecnologas nos abren
muchas posibilidades en el tratamiento de las clulas enfermas y tambin la
posibilidad de cultivar nuevos rganos de nuestras propias clulas madres y por
ultimo el combate final al proceso de envejecimiento celular.
Estos descubrimientos estn considerados como los de ms relevancia e importancia
de finales del siglo XX, por su generalizada utilidad en casi todas las ramas de la
medicina. En este desarrollo se han puesto las esperanzas para la solucin de una
gran parte de las dolencias fsicas del ser humano.
Otro de los grandes avances tecnolgicos de finales de siglo es la revolucin
informtica, esto ha permitido que la informacin recorra el mundo en cuestin de
segundos. En el mbito cientfico ha empezado a recoger los resultados de la
expansin del Internet. Los profesionales se conectan de pases distintos y se han
establecido nuevas relaciones.
Los trabajos de investigacin se han beneficiado con este nuevo mtodo de
bsqueda de la informacin, las empresas han mejorado el negocio antiguo y se les
ha abierto los ojos para nuevos negocios, los partidos polticos preparan sus
campaas por Internet, las editoriales se sirven de este medio para llegar a sus
lectores de forma inmediata.
Sus usuarios que por lo general es gente sin rostro son el puro ejemplo de solidaridad
moderna, se ayudan sin conocerse, se pasan los contactos, se facilitan informacin y
si un desconocido expone una duda o tiene un problema profesional, en cuestin de
minutos le pueden llover soluciones de todos los rincones del mundo. Estas son las

nuevas relaciones que estn marcando el comienzo de la era de la ciberntica y la

realidad virtual. Esta nueva tecnologa esta marcando tambin un entorno cambiante
en el que millones de profesionales empiezan a pensar que si no se informan
debidamente dentro de poco quedaran marginados.
Nuestros das se caracterizan por un explosivo y omnipresente desarrollo de la
tcnica computacional, su aplicacin cada vez ms se extiende a todos los mbitos
de la vida humana, en especial a la ciencia biomdica y la prctica clnica. Como
lgico proceso de desarrollo, la medicina moderna ha ido asimilando la introduccin
de las computadoras para agilizar y mejorar los procesos de apoyo mdico, teniendo
una gran influencia, que sigue aumentando da a da con la introduccin de la
inteligencia artificial en la vigilancia del paciente con complejos equipos biomdicos.
Dentro de poco tiempo las computadoras formaran parte de la cultura de muchos
pases. Los bajos costos de fabricacin, bajos precios en el mercado, su fcil
instalacin y las facilidades de uso, harn que se adquieran como instrumentos
indispensables en muchas actividades de la vida cotidiana de los hombres. Se crear
una dependencia muy grande. Pero al mismo tiempo esta dependencia deber servir
al hombre para que dedique un poco mas de tiempo a las cuestiones espirituales
aumentando su reflexin para con la problemtica social, acumule conocimiento
para poder desarrollar nuevas tecnologas que hagan la vida mas agradable, mejorar
la produccin de
alimentos y
mejorar los servicios pblicos. Todas estas
realizaciones permitirn que el hombre se sienta plenamente realizado.
Otro paradjico y contradictorio proceso tecnolgico que caracterizo el siglo XX, fue
la explotacin excesiva de los recursos naturales del planeta, al aplicarse modernos
mtodos del conocimiento cientfico para la obtencin de minerales y otros recursos
naturales. Estos mtodos de alta tecnologa permitieron a muchas compaas
transnacionales incrementar su produccin a porcentajes muy elevados, promoviendo
as una carrera irracional ,por la obtencin de tecnologas sofisticadas para
incrementar mas y mas la sobreexplotacin de estos recursos. Esta carrera por
obtener tecnologas mas y mas agresivas en la explotacin de los recursos naturales ,
es casi similar a la carrera blica que tuvo lugar durante las dos grandes guerras
mundiales, con la diferencia que esta vez no se persigue destruir a un determinado
enemigo, si no que, todo nuestro planeta, debido a la explotacin inconsciente y
irracional que pone en peligro el balance etolgico de nuestra naturaleza.
Por otra parte la excesiva industrializacin de la agricultura y la ganadera ha
provocado muchas crisis de adaptacin de algunas especies de plantas y de animales.
La centralizacin de la agricultura de muchos pases industrializados del mundo
capitalista y de otros pases con poder centralizado han desarrollado una carrera
cientfica tecnolgica de modernizacin de la agricultura y de la ganadera, dirigida a
crear grandes colonias de animales en reducidos espacios y de imponer cultivos de
plantas con mayor rendimiento y resistente a las plagas. El resultado de esta
modernizacin fue la creacin de la homogeneidad de los cultivos (monocultivos) y la
perdida de la biodiversidad local.
La globalizacin ha jugado un papel importante en el desarrollo de las polticas
agropecuarias porque ha dictado e impuesto en muchas ocasiones el uso de
determinados cultivos para satisfacer, no las necesidades locales de los productores,
sino que la demanda de los pases industrializados.

La imposicin actual de usar plantas y animales transgnicos para apalear la crisis

provocada por los monocultivos y la perdida de la biodiversidad local que ha
provocado un desequilibrio medioambiental en muchas regiones del planeta ha
despertado nuevas interrogantes y muchas protestas.
La perdida de la biodiversidad local es la perdida de un proceso de miles de aos de
adaptacin de las especies y del conocimiento del hombre que aprendi a convivir
con ellas y cultivarlas de generacin en generacin en forma tradicional.
Es conocido por muchos tambin, que la medicina es contempornea con la
humanidad. Se conoce desde la antigedad que el hombre trato de mantener su
salud, con practicas rudimentarias que fueron perfeccionadas y transmitidas de
generacin en generacin, acumulndose a travs del tiempo un gran conocimiento
medico. Junto a la medicina y otras ciencias, el hombre fue dominando un elemento
vital para el enriquecimiento y desarrollo de todas las dems ciencias, ste elemento
fue la informacin.
Este proceso de acumulacin y asimilacin de la informacin, desde el punto de vista
filosfico, ha contribuido al desarrollo cultural de la humanidad y ha incrementado la
fuerza productiva que ha permitido alcanzar un nivel superior de desarrollo
econmico, social y cientfico de la humanidad.
El acelerado avance de la ciencia y la tecnologa que ha caracterizado el siglo XX
enfrenta actualmente en los comienzos del siglo XXI, un desafi importante, que es,
contribuir a un desarrollo humano sostenible, equitativo y integral, en un marco de
respeto por la igualdad de oportunidades y el reconocimiento de la diversidad
cultural y tnica, proteccin del medioambiente y fortalecimiento de la democracia.
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa de este nuevo siglo tendr que formar
parte del esfuerzo colectivo para que se oriente y asuma un compromiso con el
bienestar de la humanidad.

A.2. QU ACTIVIDADES HAN REALIZADO O REALIZAN UDS. DONDE SE APLICA EL

TRABAJO CIENTFICO?
Se han realizado actividades para el estudio de los seres vivos constatando su
diversidad, mediante la observacin descripcin, comparacin, deteccin de
regularidades, clasificacin e identificacin mediante claves llegando paulatinamente
a comprender algunos aspectos comunes que determinan su unidad. De esta manera
comprenden el concepto de adaptacin a diferentes medios, con ejemplos concretos;
son capaces de detectar algunas relaciones sencillas entre ellos y conocer medidas
para la conservacin de la biodiversidad. Tambin se han realizacin experiencias con
animales y plantas para determinar algunas variables que inciden en su crecimiento y
desarrollo. Respecto a las personas y la salud, debe priorizarse el conocimiento
anatomco-morfolgico del propio cuerpo as como algunos aspectos de su
funcionamiento siempre en relacin con su aplicacin en relacin con la adquisicin
de hbitos saludables. Aunque no resulta fcil su comprensin debe incidirse en la
explicacin de fenmenos comunes como el da y la noche, o las fases de la luna,
saber orientarse y ser capaces de usar un plano para desplazarse por una ciudad o
una carretera; es importante conocer los elementos abiticos del entorno ( el aire ,
el agua) as como sus propiedades que permiten la vida y que es necesario preservar
en condiciones saludables; identificar las rocas ms frecuentes, conocer sus
componentes minerales, sus propiedades y el inters de su uso. Iniciar el estudio de
los cambios en el relieve debido a a la accin geolgica externa y analizar el grave
problema de la erosin de los suelos y conocer las medidas para mitigar el problema.
Adems debe incidirse en el conocimiento del uso de materiales cotidianos, distinguir

sustancias homogneas y heterogneas, los cambios de estado y la conservacin de la

masa y el volumen en situaciones sencillas; algunas transformaciones energticas en
aparatos muy comunes y reflexionar sobre las necesidades energticas y la
importancia de las medidas de ahorro.
Respecto a los procedimientos, es importante trabajar gradualmente la
interpretacin de la informacin y la realizacin de procesos de investigacin. Para
que puedan interpretar la informacin presente en textos narrativos y descriptivos
cortos, grficas de sector y de barras y funciones muy sencillas de relaciones
directas entre las variables Asimismo puedan detectar regularidades en caracteres
observables, determinar variables intervinientes en problemas sencillos, usar
aparatos de medida y dedicar especial atencin a la realizacin de clculos,
actividad en la que suelen obtener malos resultados

A.3. QU ATRIBUTOS O CUALIDADES CONVIENE QUE POSEAN LA MAYORA DE LOS

CIENTFICOS?
El investigador orientado a la ciencia bsica indaga
sobre fenmenos ms o menos generales cuya
explicacin es insuficiente o debatible; para ello
elabora hiptesis, las contrasta con otras
alternativas y las prueba con experimentos.
El investigador aplicado procede de igual forma,
pero, a diferencia del investigador en ciencia bsica,
descansa en las explicaciones generales y las aplica
para solucionar problemas especficos. En ambos
casos la ciencia es creacin.
En general, el investigador es imaginativo pero
procede de modo analtico en su indagatoria. Una
caracterstica que debe cumplir un buen cientfico es: que sus conocimientos sean
actualizados y expuestos a la crtica de otros cientficos, evitando casarse con sus
ideas. Tambin debe dominar las tcnicas que le permitan disear y ejecutar los
experimentos probatorios. Otra cualidad necesaria es el tesn para perseguir
soluciones.
Algo digno de resaltar es que la libertad en su trabajo es una exigencia, por ello el
entorno ideal es la universidad o el instituto. Es cierto que actualmente se realiza
mucha investigacin en las grandes empresas, pero aun ah los investigadores deben
tener libertad para crear; aun exigiendo el secreto tecnolgico, la empresa debe
entender que la verdadera investigacin no puede comprometerse a llegar a los
resultados que se desean o resolver incgnitas en un tiempo predeterminado.
El investigador en ciencia bsica no es, en general, muy apreciado en pases con poco
desarrollo, ya que existen prioridades, necesidad de resultados a corto plazo y
escasez de dinero que exigen solucionar problemas especficos de inters social. Sin
embargo, debe considerarse que la investigacin bsica es la fuente del desarrollo
tecnolgico, y sin sta, un pas estar siempre supeditado a otros.

A.4. EN QU ASPECTOS BENEFICIOSOS COINCIDEN, CULES NO Y POR QU?

En cuanto a los principales aspectos beneficiosos destacan dentro de los
conocimientos y habilidades generales del trabajo cientfico:

Dominio de la metodologa de la investigacin cientfica.

Habilidad prctica y experimental.
Dominio del idioma ingls y de otros idiomas.
Manejo de la bibliografa y de la informacin cientfica.
Uso de la computacin y la estadstica.
Capacidad para interpretar y generalizar resultados.
Capacidad para valorar aspectos econmicos, tecnolgicos y ecolgicos.

Dentro de las cualidades personales que debe poseer el investigador cientfico en

nuestra sociedad y en las cuales coinciden, se encuentran con mayor incidencia:
Honestidad.
Responsabilidad.
Modestia.
Laboriosidad.
Colectivismo.
Creatividad
Perseverancia.
tica profesional.
Se destaca que la mayor incidencia en estos valores la ha proporcionado la prctica
profesional.
Entre las deficiencias en las habilidades generales de la actividad cientfica y en las
cuales no coinciden resaltan:

Diseo de proyectos.
Direccin de grupos de investigacin.
Aplicacin de la Metodologa de la Investigacin Cientfica.
Valoracin de aspectos econmicos.
Valoracin de las consecuencias ecolgicas de su trabajo.
DESCUBRIMIENTO DE LOS RAYOS X
A.14. CUL ES EL PROBLEMA?
Historia y su Metodo cientfico
Los rayos X son radiaciones
electromagnticas cuya longitud de
onda
va desde unos 10 nm hasta 0,001
nm (1 nm o nanmetro equivale a
10-9
m). Cuanto menor es la longitud de
onda de los rayos X, mayores son
su energa y poder de penetracin.
Los rayos de mayor longitud de

onda, cercanos a la banda ultravioleta del espectro electromagntico,

se conocen como rayos X blandos; los de menor longitud de onda, que
estn ms prximos a la zona de rayos gamma o incluso se solapan con
sta, se denominan rayos X duros. Los rayos X formados por una mezcla
de muchas longitudes de onda diferentes se conocen como rayos
X `blancos', para diferenciarlos de los rayos X monocromticos, que
tienen una nica longitud de onda. Tanto la luz visible como los
rayos X se producen a raz de las transiciones de los electrones
atmicos de una rbita a otra. La luz visible corresponde a
transiciones de electrones externos y los rayos X a transiciones de
electrones internos. En el caso de la radiacin de frenado o
bremsstrahlung (ver ms adelante), los rayos X se producen por el
frenado o deflexin de electrones libres que atraviesan un campo
elctrico intenso. Los rayos gamma, cuyos efectos son similares a los
de los rayos X, se producen por transiciones de energa en el
interior de ncleos excitados.
Definicin del problema.
La florescencia del platino cianuro de bario se debe ala emisin de
la luz ultra violeta producida por la descarga elctrica en el tubo o
es un efecto nuevo del fenmeno de fluorescencia?
A.15. PROPONGA UNA HIPTESIS
Es posible que al producirse la descarga elctrica se genere un tipo
de radiacin, adems de la ultravioleta, que hace fluorescente al
platino cianuro de bario.
A.16. CULES SON LAS VARIABLES QUE UTILIZ RNTGEN EN EL EXPERIMENTO?
Si la hiptesis era correcta, deba evitar que la radiacin ultra
violeta llegara a la sal de bario cuando produjera la descarga
elctrica usando cartn. Variable de tipo cualitativo para clasificar el tipo de
radiacin mediante la comparacin de acuerdo a la reaccin observada
A.17. EL DISEO EXPERIMENTAL UTILIZADO FUE CUALITATIVO O CUANTITATIVO?
El diseo experimental fue de tipo cualitativo y se repiti este varias veces en las
mismas condiciones para lograr la observacin inicial.
De esta manera como era una observacin cualitativa su resultado era que la
fluorescencia de la sal platino cianuro de bario se presentaba
aunque no insidia sobre este la luz ultravioleta producida por la
descarga
elctrica.

A.18. A QU CONCLUSIONES SE LLEG?

La causa de la fluorescencia no era la radiacin ultra violeta y era
capas de atravesar el cartn sin disminucin apreciable en el

fenmeno

observado

lo

cual

hizo

valida

su

hiptesis

A.19. QU BENEFICIOS TIENE EL DESARROLLO DE ESTE EXPERIMENTO A LA

SOCIEDAD?
Roegten comunico su trabajo a toda la sociedad de fsico matemticas
donde incluyo su descubrimiento de los Rayos X y su capacidad de
atravesar el cartn esto permiti la inclusin de este descubrimiento en la
medicina al poder proyectarse imgenes medicas las cules actualmente son
interpretadas por el radilogo y as diagnosticar una serie de enfermedades o
problemas internos de nuestro cuerpo humano.

PROPUESTA DE INVESTIGACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Ciudad de Arequipa est sufriendo de un crecimiento desordenado y mal
planificado en su aspecto territorial-ambiental, econmico-productivo, socio-cultural
y servicios pblicos-administrativos, los cuales estn ntimamente relacionados y el
problema de cada sector se ve reflejado en todos los aspectos.
Al respecto la Direccin Regional de Salud ha realizado un estudio sobre este tema
del que glosaremos algunas de sus partes. Arequipa cuenta con una superficie de
63,345 Km2; una poblacin total regional de 1078,707 habitantes, de los cuales
752,658 (74% aproximadamente) pertenecen a la provincia de Arequipa. La altitud en
la que se ubica es de 2,335 m.s.n.m.
El parque automotor, segn los ltimos datos esta-dsticos, alcanza la cantidad de
73,591 vehculos. Por su parte la industria local cuenta con 2,614 establecimien-tos,
hacia comienzos de 1995, de los cuales el 96% se localizan en la provincia de
Arequipa.
Las principales fuentes de generacin de contaminacin atmosfrica son la industria
y fundamentalmente el parque automotor. El problema ambiental se agrava an ms
si consideramos que las condiciones topogrficas que tiene esta ciudad (forma de
plato hondo), impide la dispersin horizontal de los agentes contaminantes,
concentrndose estos en la atmsfera arequipea.
HIPTESIS DEL PROBLEMA
Es probable que el crecimiento desordenado y mal planificado de la ciudad de
Arequipa en su aspecto territorial-ambiental, econmico-productivo y socio-cultural
este influyendo en la contaminacin ambiental perjudicando los recursos naturales
existentes y la salud de la poblacin.
DISEO EXPERIMENTAL
El tipo de diseo experimental es de tipo cuantitativo y cualitativo por necesitarse de
cifras que sustenten las clasificaciones de los diversos factores contemplados en las
variables formuladas. As por ejemplo:
Descripcin y ubicacin de la zona de estudio
Condiciones metereolgicas
Se encontraron las siguientes condiciones metereolgicas:
Direccin predominante del viento de SurOeste a NorEste.
La velocidad media del viento, 6.5 Km/h.

La temperatura mxima lleg a 27.8 grados centgrados y la mnima a 11.9 grados

centgrados.
La humedad relativa mxima fue 78% y la mnima 22%.
Estos parmetros metereolgicos se hicieron en horarios que van de 7.00 hasta las
22.00 hs.
Duracin del estudio y nmero de estaciones de monitoreo
El estudio se realiz entre el 24 de enero y el 01 de febrero de 1996 utilizando 14
estaciones de monitoreo en diferentes puntos de la ciudad y en el distrito de
Socabaya.
Identificacin de las fuentes contaminantes
Las fuentes de contaminacin atmosfrica se clasifican de acuerdo a su origen en:
fuentes naturales y antropognicas. En Arequipa se presentan ambas.
Fuentes naturales: gases sulfuroroso, cenizas y otros tipos de partculas emanadas
por los volcanes. Se debe considerar tambin los arrastres de polvos inertes que
ocurren por accin de los vientos.
Fuentes antropognicas:
Fijas: contaminantes producto de la combustin externa de las industrias que
utilizan carbn, petrleo y gas natural.
Mviles: contaminantes producto de la combustin interna de los vehculos
motorizados.
VARIABLES
-

Crecimiento territorial de Arequipa

Factores contaminantes
Crecimiento poblacional
Influencia socioeconmica

CONCLUSIONES
Las conclusiones probablemente esperadas serian.
No estn claramente definidas las atribuciones de las autoridades sectoriales
y municipales en lo referente a normar, ejecutar y sancionar, en materia
ambiental.
El Ministerio de Salud, en coordinacin con el Consejo Nacional del Ambiente,
es la autoridad competente para dictar normas de carcter general sobre
fijacin de valores permisibles de calidad de aire. Existe una propuesta de la
Direccin General de Salud Ambiental basada en estndares internacionales
pero que an no ha sido convertida en norma.
La Direccin General de Salud Ambiental, es la autorizada para fijar los
lmites mximos de emisin de gases contaminantes, recogiendo los estudios
sobre calidad de aire elaborados por las direcciones regionales y atendiendo a

la gravedad del problema en cada jurisdiccin. Estos estudios debern

efectuarse anualmente.
El Ministerio de Salud deber incorporar en su Texto Unico de Procedimientos
Administrativos (TUPA) procedimientos de medicin de xidos de nitrgeno,
cidos, dixido de nitrgeno, slidos en suspensin, ozono (resultado de la
descomposicin del dixido de nitrgeno por efecto de la radiacin solar que
en Arequipa es muy alta) plomo y dems gases expelidos por motores que
usan combustibles fsiles y que no se encuentren considerados.
Las Municipalidades Provinciales deben ser las instituciones encargadas de
ejecutar los operativos de control (haciendo uso de los medidores apropiados)
y sancin de los infractores. Contar para tal efecto con las normas que dicte
la Direccin General de Salud Ambiental.
Estudiar la posibilidad de reinstaurar las revisiones tcnicas sin perjuicio del
control y sancin permanente de vehculos contaminantes. Dichas revisiones
podran estar a cargo de empresas privadas debidamente acreditadas.
Modificar la Ley Orgnica de Municipalidades en el sentido de darle
expresamente a los municipios provinciales la facultad de controlar y
sancionar a los infractores (que ya la tienen) pero ceidos a las normas
dictadas por el Ministerio de Salud y la Direccin General de Salud Ambiental.
De esta manera impedimos que los vehculos usados que ingresen por Ilo y
Matarani circulen en Arequipa y en ciudades con un problema similar de
contaminacin ambiental, avalados en el lmite fijado por el Decreto
Legislativo N 843. Hay que advertir de paso que los requisitos que este
Decreto Legislativo exige no se extienden a los vehculos particulares usados
que pueden ser igualmente contaminantes pero que no son materia de esta
investigacin.
El Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) continuar dictando la poltica
ambiental.
BENEFICIO PARA LA COMUNIDAD
De acuerdo a las investigaciones que se realizaran esta investigacin sobre
contaminacin ambiental sera importante por que se llegara a conocer los efectos
de los humos expelidos por vehculos de transporte urbano, y sus consecuencias en la
salud, el problema tratado en este informe es grave y requiere atencin inmediata.
Los ndices de contaminacin por emisin de sustancias como monxido de carbono,
plomo, dixido de nitrgeno y material particulado en suspensin superan en la
mayora de los casos los valores permisibles de calidad de aire, aceptados
internacionalmente

SEGUNDA UNIDAD
CUL ES LA IMPORTANCIA DE PLANTEAR LAS VARIABLES?
La importancia de las variables radica en que es todo aquello que se va a medir,
controlar y estudiar en una investigacin, lo que es tambin un concepto
clasificatorio. Pues asume valores diferentes, los que pueden ser cuantitativos o
cualitativos. Y tambin pueden ser definidas conceptual y operacionalmente.
La expresin de las variables puede ser conceptual u operacional. La primera define
a la variable como un concepto que describe con otras palabras, y representa al
hecho que se investiga. Velsquez, en Metodologa de la investigacin cientfica, dice
que la definicin conceptual es aquella que define tericamente las variables, a
travs de la abstraccin cientfica y que se expresa en la definicin de los trminos
bsicos del marco terico.

QU DIFERENCIA EXISTE ENTRE PROYECTO DE INVESTIGACIN E

INFORME DE INVESTIGACIN?
El proyecto es un documento que especfica qu es lo que el investigador se propone
estudiar y cmo tiene planificada la realizacin del estudio, por lo que siempre debe
elaborarse antes de iniciar la investigacin. El Proyecto recibe tambin las
denominaciones de Protocolo y de Propuesta; sin embargo, si entendemos la
investigacin como un proyecto que debe realizarse, el protocolo puede visualizarse
como el documento que resume el proyecto de investigacin que se ejecutar.
Por lo que podemos afirmar, que el Proyecto de Investigacin, constituye el
documento base del investigador, cuyas especificaciones le permiten orientarse al
ejecutar el trabajo. El contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo
para que cualquier persona pueda realizar el estudio con resultados semejantes, o
evaluar su calidad, su validez y su confiabilidad. Cualquier duda o incoherencia que
se encuentre en lo descrito debe someterse a un mayor anlisis. A los investigadores
que estn inicindose en estas actividades les aconsejamos someter el proyecto a
personas con mayor experiencia en el tema y en su elaboracin, a fin de que sus
opiniones contribuyan a precisar lo que se desea exponer y realizar
Un informe de investigacin es un valioso medio de contacto con la comunidad al
expresar de manera sinttica un proceso cuyos objetivos son comprender mejor

nuestro mundo y mejorar algn aspecto de la compleja realidad natural, social o

ambiental.
El trabajo del investigador llega a ser provechoso solamente si sus resultados
consiguen en las manos de gente que puede utilizarla. Es tambin esencial que el
informe sea usable, que puede significar las cosas diferentes para los varios tipos de
usuarios. Los informes que se discuten en una pgina separada - se hacen
normalmente para un propsito especfico y para una comisin, pero informes
descriptivos a menudo son iniciados por el investigador y ningn usuario definido es
sabido. Es entonces la tarea del investigador de hacer el informe y la publicidad de
modo que tan muchos usuarios potenciales como sea posible obtengan informados en
los resultados y en el mejor caso consigan interesados y encuentran un uso para
ellos.
Porque el mensaje principal de un informe es informar cmo las cosas estn
alrededor del objeto del estudio, el informe debe presentar los resultados
claramente, al igual que su confiabilidad, y donde estn vlidos (la poblacin del
estudio). El lector siempre debe poder comprobar la confiabilidad de los resultados,
que significa que el informe debe contener toda informacin que se necesita para
esta valoracin, tal como los puntos principales de la crtica de fuentes, dispersin
de datos, los niveles de representatividad etc.
El escritor de un informe no puede contar con que el pblico entiende
inmediatamente el valor del estudio, al contrario puede suceder que el investigador
presenta al pblico algo que el pblico todava no sabe que carece. Usted debe por lo
tanto intentar coger y guardar el inters del lector hasta la ltima pgina del
informe.

EL ARTCULO CIENTFICO CORRESPONDE AL PROYECTO DE

INVESTIGACIN O AL INFORME DE INVESTIGACIN
Corresponde al informe de investigacin ya que la finalidad esencial de un artculo
cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una
manera clara, concisa y fidedigna; la publicacin es uno de los mtodos inherentes al
trabajo cientfico. Por ello es preciso establecer estrategias de publicacin bien
elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para
facilitar el intercambio entre investigadores cientficos de todos los pases y reducir a
proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones.
Por otra parte, cuando se trata el tema del artculo cientfico, creo ineludible
declarar el nexo que lo une con el proceso de investigacin. Lo que se investiga y no
se escribe, o se escribe y no se publica, equivale a que no se investiga, en tal caso se
pierde la consistencia en el tiempo y el caudal de informacin de investigadores y
colectivos cientficos. Es poco probable que de una investigacin con deficiencias
metodolgicas se pueda escribir un buen artculo. Resulta poco frecuente que una
revista cientfica rechace un artculo por problemas formales, stos tienen arreglo; lo
importante, trascendente e irreversible son los problemas de contenido y estos
ltimos son causados, generalmente, por un mal diseo experimental. Pero una
buena investigacin puede no conducir a un buen artculo si no se conoce el modo
adecuado de elaborarlo. Un artculo mal redactado puede dar al traste con el
resultado de una buena investigacin, si no est bien presentado y para lograr esto se
debe seguir procedimientos comparables al informe de investigacin.

REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS QUE

DEBEN TENER EL PROYECTO DE INVESTIGACIN Y EL INFORME DE
INVESTIGACIN.
PROYECTO DE INVESTIGACIN
EL PROBLEMA
1.1. Ttulo
1.2. Formulacin del problema
1.3 Objetivo de la investigacin
1.4. Evaluacin del problema
1.5. Limitaciones de la investigacin
1.6. Sntesis del proyecto
2.0
EL MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes del problema
2.1. Bases tericas
2.3. Definicin de trminos bsicos
2.4. Supuestos implcitos
2.5. Sistema de hiptesis
2.6. Sistema de variables
3.0
METODOLOGA
3.1. Poblacin y muestra
3.2. Diseo o tcnica de observacin
3.3. Instrumentos
3.4. Tcnicas de recoleccin de datos
3.5. Tcnicas de anlisis
3.6. Estudio piloto
4.0
ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1. Recursos humanos
4.2. Recursos institucionales
4.3. Presupuesto
4.4. Tiempo
5.0
REFERENCIAS
6.0

INFORME DE INVESTIGACIN
Pginas preliminares
- Ttulo
- Agradecimientos
- ndice
1 Parte: Marco conceptual
1.- Introduccin-Justificacin
2.- Objetivos de la investigacin
3.- Marco terico
4.- Hiptesis
2 Parte: Mtodo
5.- Metodologa
- Variables
- Mtodo
- Poblacin-muestra
- Instrumentos
- Recogida de datos
3 Parte: Resultados
6.- Resultados
- Anlisis descriptivo
- Anlisis inferencial
4 Parte: Discusin
7.- Valoracin de los resultados y
conclusiones
8.- Propuestas
9.- Bibliografa
10.- Anexos

ANEXOS

ESQUEMA DE FORMATO SOBRE PROYECTO DE INVESTIGACIN E

INFORME ADAPTADO A LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y AL NIVEL
SECUNDARIO
PROYECTO DE INVESTIGACIN
1.- Titulo del Proyecto:
2.- Investigadores:
a.- Responsables
b.- Asesores
3.- Planteamiento del problema (Justificacin cientfica)
4.- Justificacin y uso de los resultados (aplicabilidad)
5.- Alcance e importancia
6.- Objetivos Generales y Especficos
7.- Hiptesis
8.- Variables y operacionalizacin
9.- Metodologa
Mtodo
- Tipo de estudio
- Poblacin de estudio (Personas o animales de experimentacin)
- Universo. Muestra. Unidad de anlisis. Observacin.
10.- Materiales e instrumentos

a.- Equipos
b.- Materiales
11.- Cronograma de trabajo
12.- Referencias bibliogrficas.
Anexos: Instrumentos de recoleccin de informacin. Ampliacin de
mtodos y procedimiento a utilizar, etc.)

INFORME DE INVESTIGACIN
Presentacin

1. Planteamiento de la Investigacin
1.1 Planteamiento del problema.
1.2 Objetivos de la Investigacin.
1.3 Justificacin de la Investigacin.

2. Marco Terico y Conceptual.

2.1 Antecedentes.
2.2 Bases tericas de la Investigacin.

3. Metodologa de la Investigacin.
3.1 Tipo y nivel de Investigacin.
3.2 Diseo de la Investigacin.
3.3 Universo o poblacin. Definicin de la muestra.

4. Anlisis de los resultados de la Investigacin.

4.1 Caracterizacin de la zona en donde se realiz la Investigacin.

4.2 Caracterizacin de los Centros Educativos.

4.3 Caractersticas de los docentes.

4.4 Anlisis del trabajo metodolgico del docente.

5. Conclusiones

Bibliografa

TERCERA UNIDAD

PROYECTO DE INVESTIGACIN
DISEO Y CONSTRUCCIN DE UN FLECSO ELECTRNICO PARA LA
MEDICIN LONGITUDINAL DE SUPERFICIES PLANAS
I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
A.

Formulacin del problema.

Debido al avance de la ciencia y tecnologa en este mundo globalizado donde no

queremos quedarnos atrs y buscarnos mejores formas de ayudar y mejorar las
actividades humanas presentamos el trabajo denominado Flecso electrnico
B.

Objetivos de la investigacin.

- Brindar a la sociedad un instrumento para realizar medidas longitudinales de

forma practica, de fcil uso, mayor comodidad y con mas precisin
C.

Justificacin.

Despus de un estudio realizado hemos llegado a la conclusin de que existe en la

sociedad actual la necesidad de un instrumento ms prctico y novedoso que pueda
medir longitudes con mayor exactitud en reas planas
D.

Hiptesis

Es probable que este instrumento facilite las medidas de grandes longitudes en

reas planas
II.-IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN

Debido al avance de la ciencia y tecnologa en este mundo globalizado donde no

queremos quedarnos atrs y buscarnos mejores formas de ayudar y mejorar las
actividades humanas presentamos el trabajo denominado flecso elctrico.
Los beneficios se enmarcan dentro de la medicin longitudinal en grandes distancias
con exactitud, un solo personal y en el menor tiempo posible.

III.-MARCO TERICO

Historia de la medida
Desde la antigedad medir es una necesidad vital para el hombre.
La medida surge debido a la necesidad de informar a los dems de las actividades de
caza y recoleccin, como por ejemplo: a que distancia estaba la presa, que tiempo
transcurra para la recoleccin; hasta donde marcaban los lmites de la poblacin.
En ltimo lugar surgieron los sistemas de medidas, en las poblaciones con las
actividades del mercado.
Todos los sistemas de medidas de longitud derivaron de las dimensiones del cuerpo
humano (codo, pie...), de sus acciones y de las acciones de los animales.
Otros sistemas como los del tiempo tambin derivaron del ser humano y ms
concretamente de los fenmenos cclicos que afectaban a la vida del hombre.
Los sistemas de medidas concretos, tales como las de longitud, superficie, tuvieron
una evolucin muy distinta. Los de longitud derivaron de las dimensiones que se
recorran. Sin embargo en las medidas de capacidad hubo un doble sistema segn
fuera para medir lquido o slido, y los nombres de ambos sistemas derivaron de los
recipientes en los que eran contenidos o de sus divisores.
Por otro lado en las medidas superficiales y agrarias, existi un triple sistema:

Expresaba el largo y el ancho utilizando medidas de longitud. Este sistema se

utiliz para superficies pequeas.
Expresaba la superficie mediante el tiempo que era necesario para trabajarla,
utilizado para medidas agrarias.
Expresaba la superficie basndose en la cantidad de grano que era necesario
para sembrar la tierra.

El progreso
El progreso de todos los sistemas de medida tuvo que ver con dos factores:

El grado de intercambio de productos entre distintos grupos humanos.

El desarrollo de los sistemas de escritura y de numeracin, y en general, de

las distintas ciencias.

Las leyes de las medidas se estableci para regular los sistemas de pesos y medidas,
de modo que se pudieran establecer relaciones comerciales juntas. Por lo que de
esta manera, los sistemas iban adquiriendo cada vez mayor precisin. Para ello se
establecieron cules eran los patrones de medidas aceptados.
La diversidad de medidas en las diferentes naciones fueron una prctica comn y
conllevaron a dificultades y conflictos, para llegar a una unificacin de la medida.
Los gobernantes de las diferentes naciones intentaban la unificacin de los distintos
pesos y medidas. En nuestro pas la unificacin de la medida la llevaron a cavo los
Reyes Catlicos, Felipe II y Carlos IV.
El progreso de unificacin fue largo debido a la no concordancia de algunos
gobernantes, hasta la implantacin del "Sistema mtrico Decimal", que fue el
definitivo ya que unific el peso y la medida. Para conseguir esta unificacin fue
importante el papel de otras ciencias como las matemticas, la fsica o la qumica,
que aportaron las definiciones de la unidad de medidas como el "metro" basndola en
realidades y fenmenos fsicos.
A partir del siglo XVII se propuso crear un sistema de pesos y medidas en cuyas
unidades no tuvieran que depender de patrones que pudieran perderse con el
tiempo, sino realidades fsicas inalterables.
Estos intentos llevaron a cabo a principios de la revolucin como unidad de medidas
de longitud "el metro", de la cual derivaron todas las dems.
La determinacin exacta de la longitud "el metro" fue un proceso cientfico largo.
Pero an ms largo result la implantacin como medida universalmente aceptada ,
debido a la resistencia que tuvieron todos los pases a abandonar sus sistemas de
medidas.
Medidas en Extremadura
En Extremadura la evolucin de los sistemas y medidas de pesas y medidas sigui
paralela a la evolucin de nuestro entorno cultural de Occidente.
A pesar de lo dicho antes, muestras medidas no eran una copia de las de Castilla.
Cuando se sorprendi a implantar el Sistema mtrico en Espaa se solicit a cada
capital que enviaran a Madrid el patrn de medidas empleados por cada provincia.
Con los solo se establecieron una tablas de equivalencias. Pero estos patrones solo se
empleaban en la capital y sus alrededores, porque en los dems provincias se segua
utilizando la gran diversidad de medidas.
Restos de medidas en Extremadura.

El ms antiguo no est precisamente en Extremadura, sino en Portugal, cercano a la

frontera (la Codosera), son signos dibujados en el refugio prehistrico de la Lapa dos

Gaivoes, en los que aparecen cuatro grupos de siete rayas, junto a media raya ms.
Se trata de un sistema de contabilidad, que hace referencia a un calendario lunar ya
que el ciclo lunar es de 28 das y medio.
Otros restos lo tenemos en monumentos con piedras grandes colocadas en plano
sobre varias piedras verticales en Badajoz, y otros varios en la Regin, cuyo corredor
estaba orientado de forma que apareciesen en el horizonte determinados astros que
indicasen las estaciones del ao.
Tambin se consideran los sistemas de medidas (siglo V a.C.) encontrados en el
yacimiento de Caucho Roano, donde han aparecido juegos de pesas cilndricas y
restos de balanza que ahora se encuentran en el museo arqueolgico de Badajoz.
Al igual que los restos, todava existen huellas de la evolucin que aparecen todava
en el habla, y que se siguen utilizando. Conservamos palabras como:
-"amboz" que significa el puado que se puede coger con las manos.
-"huebra" y "guebra" que significa la superficie que se poda arar con una yunta de
animales en un da.
-"peona" que significa la superficie que puede trabajar un hombre en un da.
De este tipo se siguen utilizando con medidas como la "carga" de lea, la jalda de
paja, el "sern" de melones o la "sera" de carbn.
Pero tambin hay palabras que hacen referencia a distintos aspectos de la medida.
Tales como: "cuelgo" , "comuelgo" o "comuergo" que significa la parte que sobra
cuando se hace una medida.
O las palabras:
-"giros" que es la cantidad de aceitunas que se muelen de una vez.
-"tarea" que es mltiplo de la anterior y su equivalencia vale 30 giros.
Tambin hay palabras que aunque en el habla popular no se
utilizan, si que lo hacen en textos antiguos que estn
recogidos. Tales como: yugadas, caballera, cabiada, arada,
brazada, morabera, colodra, paniella, cuchar dinarada,
quinones (quiones).

Donde se conoce como mayor detalle los usos y la evolucin de

la prctica de la medida en nuestra Regin en los Fueros y
Ordenanzas de las ciudades extremeas. Estas incluan tambin sanciones para los
artesanos que poseyeran pesas en desacuerdo con los patrones de la ciudad. Por
ltimo para prevenir el uso de medidas distintas de las autorizadas, se grabaron en
lugares destacados las medidas oficiales, como la grabada en un pilar de la Plaza
Chica de Zafra, que representaba la vara castellana, con sus divisores.

Semejantes a esta ltima, pero ignorada y sin importancia, hay otra grabada sobre
una de las puertas de la ciudad de Coria.
El establecimiento de la real audiencia de Extremadura (1790) hacen un
interrogatorio en todos los pueblos de la Jurisdiccin que especifican a travs de sus
preguntas la informacin de la vida de dichos pueblos en la poca. En el que la
pregunta 4 se responda la relacin de medidas de ese pueblo.
En el anlisis de las diferentes respuestas se aprecia una diferencia entre ellas.
Aunque una parte de los pueblos tenan medidas castellanas. Por lo que muchos de
ellos tenan medidas distintas y diferentes de la de sus vecinos.
En algunos pueblos solo se diferencian en determinadas medidas:

Albuquerque: Todas sus medidas son de Castilla excepto la arroba de vino

igual a 50 libras, dividida por menor en 20 cuartillos.
Barcarrota: Todas las medidas iguales a la de la capital excepto la del aceite
por medida al mayor tiene 42 y media libras de peso y por 52 panillas.
Jerez de los Caballeros : Tiene todos los sistema mezclados, la vara
castellana, pero en cuanto a medidas vara segn las especies, como pasa en
los pueblos confinantes, arregladas al marco de esta ciudad.

En otros pueblos las medidas no eran las de Castilla, sino las de pueblos colindantes;
Tales como:

Atalaya: Para el aceite, el vinagre, el vino, la vara y la libra eran las medidas
de Zafra.
Oliva: Medidas de pesos como en pueblos confinantes. Otras medidas hay
mucha variacin.
Valencia de Mombuey: Los pesos como en pueblos confinantes pero en las
medidas hay mucha variacin.
Carbajo: los sistemas de pesos los de Membro y en medida tambin

Por ltimo en otros lugares las medidas eran exclusivamente de ellos:

Brozas: los pesos son iguales, no tienen medidas de los lquidos por cada una
tiene distinta cavidad, sucediendo lo mismo con la de los granos.
Retamal: Los pesos y medidas que se usaban eran los de las valanzas y
romanitas arregladas a sus pesas segn la costumbre del pueblo.
Calera: No se saben si estaban arreglados los pesos y sistemas lo que se sabe
es que en los pueblos ms cercanos son mayores o menores.
Zarza la mayor: Mucha disparidad en pesos y medidas.

Medidas antiguas que persisten hoy da.

A partir del Sistema Mtrico Decimal, las Leyes y Decretos prohiban el uso de las
antiguas como las antiguas medidas, peor estas siguieron utilizndose.
Hoy en da se siguen expresando para las medidas de una finca, medidas antiguas
como las fanegas, cuartillas y celemies. Y se siguen fabricando romanas graduadas en
arrobas y libras. Esto no solo se usa a nivel popular sino a nivel de comunicacin.
Tambin hay medidas que fueron desterradas hace ms de un siglo pero la cultura
popular desde la antigedad ha ayudado a que estas sigan en su uso.

La educacin generalizada y los medios de comunicacin estn contribuyendo a la

unificacin de pesos y medidas. Pero a pesar de que las medidas son las mismas en
todas partes, es decir, se usan las mismas medidas, aunque en nuestro habla
tradicional y en algunos pueblos se siguen usando estas medidas de cultura
tradicional.
INTRUMENTOS Y UNIDADES DE MEDIDA TRADICIONALES EN EXTREMADURA
Introduccin
Los instrumentos de longitud recogidos en Extremadura: metros y varas construidas
por diversos materiales y distintas pocas, as como reglas, escalas, instrumentos de
dibujos y de precisin, junto a cadenas utilizadas por los agrimensores en el campo.
Los instrumentos de pesos muestran las romanas, balanzas y pesas empleadas en las
transacciones comerciales desde pocas antiguas.
Como medidas de capacidad tenemos la representacin de instrumentos utilizados
tanto para la medida de lquido como para la medida de ridos y granos.

Pesos
Balanzas: Las balanzas son el instrumentos ms antiguo de pesar y ms sencillo.
Aunque todas eran muy parecidas, los mecanismos interiores hacan que fueran ms o
menos precisas, segn para lo que se fuera a utilizar. Algunos ejemplos de la
diversidad de estas son:
Balanza de cruz
Balanza de Platillo
Balanza de farmacia
Balanza de precisin

Romana: A diferencia de la balanza de cruz, consta de dos brazos desiguales que se

equilibran mediante unos contrapesos. Las diferentes romanas (de bscula y de piln)
se diferencian en las distintas posiciones de los contrapesos.

Bscula: Permita hacer pesadas las medianas y grandes mediante un mecanismo

interno que multiplicaba el peso colocado en el pequeo cajetn exterior por diez o
por cien, hasta equilibrarlo con el colocado en la plataforma.

Pesacartas: Se utilizaron en las oficinas de correo. Tambin sirvieron para pesar

objetos pequeos. Las haba de sobremesa y de bolsillo.
Dinammetros: Tambin llamados romanas de bolsillo, que servan pra hacer
pequeas pesas en el comercio ambulante. Su precisin no sola ser buena ya que con
el uso se desformaba el muelle interior que le permita funcionar.

Peso de bolsillo: Extendido desde Portugal. Funcionaba al aprovechar la flexibilidad

del acero en que estaban construidos. Las distintas argollas que tenan permitan
colocar los objetos a pesar en distintos sitios , para as, observando la
correspondiente escala, hacer pesadas de objetos de distinto tamao.
Al ser de slida construccin, permitan trabajar con objetos de considerable
tamao.

Romanas Polleras: Este es un peso de bolsillo que recibe este nombre porque se
utilizaba para pesar aves.
Pesas: - monedas para pesar: son monedas de cobre que se utilizaban para pequeas
pesadas graduadas en gramos.
-pesas graduadas en doblones: utilizado para el comercio de los productos valiosos.
-pesas modernas en hierro: utilizadas hasta que las balanzas elctricas las
remplazaron
-pesas de metal dorado: al igual que las anteriores se utilizaron para el comercio en
general.
Longitud
Metros:
-Plegables: utilizados por los carpinteros. Estaban graduados por una cara en varas y
por otra en metros para facilitar el manejo cuando se produjo el cambio entre ambos
sistemas.
-Plegable tipo tijera: es un diseo prctico para los artesanos.
-Para tela: tpicos metros que se usan aunque construidos con otros materiales, como
su nombre indican se usa en el comercio de costureras.
Medidas Escolares: fueron instrumentos que sirvieron para que generaciones enteras
conocieran el uso del sistema mtrico decimal ( Escuadra y Cartabn)
Compases de hierro: serian para dibujar crculos y tomar medidas y transportarlas
en los objetos a reproducir. Los diferentes tipos de comps se empleaban en distintos
oficios (carpinteros, herreros).

Calibre o pie de rey: Permita tomar medidas con una precisin de hasta una dcima
de milmetro.

Cadenas de agrimensor: Herramienta bsica para tomar medidas en el campo. Su

forma de construccin hacia que no se deformara y que se pudiese plegar para
guardarse.
Cartabn de agrimensor: complemento de las cadenas de agrimensor que se
utilizaba para trazar ngulos rectos sobre el terreno.
Cinta mtrica enrollable: A pesar de su antigedad, solo se diferencia de las de
ahora por los materiales empleados en su construccin.

Aridos
Medidas redondas: Es un juego de medidas en el que estn grabada una corona real
que se empleaba para acreditar que las medidas estaban legalizadas(s.XIX).
Vasos de medidas: Utilizados en las tiendas para la venta por volumen del producto.
Costales para cereal: Utilizados para el transporte de cereal, reciban el nombre de
"jalda". Su capacidad equivale a una fanega.
Raseros: Complementos de las medidas para ridos, servan para rasar la superficie
del recipiente, para eliminar la cantidad sobrante que se acumulaba arriba.
Paletas para ridos: Se utilizaban y se siguen utilizando en el comercio de granos
para servir el producto en recipientes donde iban a ser pesados.

Lquidos
Medidas para aceite: Todas tienen una peculiaridad en comn, la presencia de una
pequea ventanilla que indicaba hasta donde se poda llenar, pues rebosaba en el
momento en el que alcanzaba ese orificio.

Medidas para leche: Una caractersticas que presentan algunos juegos bien
conservados es, una gota de estao junto al borde, la cual llevaba marcado el
contraste que la acreditaba legalmente, serva para que no se pudieran cometer
fraudes manipulando la medida puesto que impeda que se pudiera limar el borde sin
que se notara.
Medidas para vino: Son similares a las de leche.
Cntaras y Cntaros: Su variada tipologa y la diversidad de materiales de los que
estaban hechos diferenciaba los distintos destinos para los que se iban a usar unos u
otros. Los materiales de los que solan estar construidos son: cermica, hojalata,
cobre; y los distintos acabados dependan de la calidad del producto. Sus diferentes
formas en que eran construidos no solo se basaba en la utilidad sino que tambin en
la zona de procedencia y en los gustos artsticos.
Lecheras: Se utilizaba para el transporte de la lechera a casa y que estaban
graduadas.
Cucharros: recipientes que se colocaban junto a la fuente para servir agua y beber.
Pero se utilizaba para unidades de medidas en la cocina con los ingredientes de la
comida.
Cantimplora: Recipiente donde se transportaba el agua o el vino y que tambin
serva como unidad de medida en algunos momentos.
Botellas: Adems de recipiente es unidad de medida desde muy la antigedad que
equivala a tres cuartos de litro.
Garrafa de cristal: Recipiente destinado al vino o al aguardiente que tena y tiene
una medida de una arroba o sus divisores.
Diversos
Cartabones de zapatero: Utilizado para tomar medidas de pie para fabricar el
zapato, graduado en una unidad llamada "ponto", de origen francs que no pertenece
al sistema decimal y que hoy se sigue utilizando.
Medidas para azafrn: Son reproduccin de las que se utilizaban para pesar objetos
de cierto valor. Su uso esta documentado desde la Edad Media.
Sortijero: Instrumento utilizado por los sortijeros para tomar la medida del dedo.

Densmetros: Utilizados para comprobar la calidad de diversos productos. Su

utilizacin era sencilla se introducan en el lquido a analizar, y observar hasta que
punto se hundan. Con este dato se poda medir la graduacin o la pureza del
producto.
Juegos de Galfas de espesor: Sirven para medir el espesor o la separacin entre dos
puntos.
Juegos de Galfa de diente de sierra: sirven para medir la separacin de los dientes
de sierra.
Aparatos para medidas inaccesibles en latn: Se utilizaban para calcular distancias.
Su utilizacin se basaba en la aplicacin de la semejanza de tringulos y en
conocimientos bsicos de trigonometra.
Todos estos son similares a los ya descritos y nombrados, exceptuando algunos que
pueden ser instrumentos un poco mas complejos. A parte de los arriba nombrados
existen todava algunos mas como: Gramiles de carpinteros, Tabla de lavandera,
Escala de hueso, Nivel de madera, plomada y escuadras, Calibrador de fruta,
Termmetro en funda de madera, medidor de espolones de gallos de pelea, Aforador
de madera, Manmetro de bolsillo, Utensilios para pesar mosto, Medidor de aceite
para gasolina, Baston de altura de caballos, Funda de romana, medidores de carro,
Comps de carpintero, entre otros que por carecer de recursos no pueden ser
nombrados.

IV.-MATERIALES Y MTODOS
A.

Materiales
-

1 calculadora con placa

1 condensador105 J
Un transistor M810
Dos trozos de lata o pulsadores
Un aro de triplay u otro material de 100 cm. De circunferencia
1m de madera 2x2 para sujetar el aro
3m de cable N 22
Un perno de tres pulgadas
Cautn

B.

Estao
Pasta
Alicates de corte y precisin
Taladro

PROCEDIMIENTO

Se coloca los cables en la salida de la calculadora, instalar dos cables (eso trabaja
con un sensor) al juntar los dos cables se unen y eso es el resultado. 1 es igual a un
metro de acuerdo a lo que dicte la calculadora. Si se registra 1 2 es uno o dos
metros recorridos por la persona o individuo. .
V.- CONCLUSIONES

Se ha podido llevar a cabo la fabricacin de un aparato rpido y confiable

para la medicin de longitudes extensas, utilizando materiales de fcil
adquisicin.

Este aparato debe ser usado en superficies regulares para poder llevar a cabo
una medida exacta.

El aparato es simple en su diseo, de fcil manejo y practico para cualquier

medicin de longitudes.

Se debe tener en consideracin que todas las medidas deben hacerse lo ms

rectas posibles pues cualquier desviacin en el curso de la medicin afectara
la lectura final del aparato.

Este aparato puede ser usado especialmente para trabajos de ingeniera civil,
fabricacin de carreteras y cualquier trabajo en que se necesite realizar una
medida en forma horizontal y en superficies planas.

V.- BIBLIOGRAFA.

La Medida del Mundo de Denis Guedj

METRUM. La historia de las medidas de Andrew Robinson

Unidades de Medida de Francisco Javier Arcega Solsona

Pginas Web
http://historiasconhistoria.es/2007/12/28/la-odisea-de-medir-un-metro.php
http://pegasus.udea.edu.co/~dbetan/tesis/sistema.html
http://alcazaren.com/node/250
http://www.portalplanetasedna.com.ar/numero_medida1.htm