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Rbriques davaluaci
El volumen es lo
suficientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miembros de la
audiencia a travs de
toda la presentacin.
El volumen es lo
suficientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miembros de la
audiencia al menos
90% del tiempo.
El volumen es lo
suficientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miembros de la
audiencia al menos
el 80% del tiempo.
El volumen con
frecuencia es muy
dbil para ser
escuchado por
todos los miembros
de la audiencia.
Escucha de
otras
Presentaciones
Escucha
atentamente. No
hace movimientos o
ruidos que son
molestos.
Escucha atentamente
pero tiene un
movimiento o ruido
que es molesto.
Algunas veces
aparenta no estar
escuchando, pero no
es molesto.
Algunas veces no
aparenta escuchar
y tiene movimientos
y ruidos que son
molestos.
Postura del
Cuerpo y
Contacto Visual
Oraciones
Completas
Habla con oraciones Mayormente (80Algunas veces (70completas (99-100%) 98%) habla usando
80%) habla usando
siempre.
oraciones completas. oraciones
completas.
CATEGORA
Volumen
Raramente habla
usando oraciones
completas.
Se mantiene en el
Seguimiento del Se mantiene en el
tema
todo
(100%)
el
tema la mayor parte
Tema
tiempo.
Se mantiene en el
Fue difcil decir cul
tema algunas veces fue el tema.
(99-90%) del tiempo. (89%-75%).
Apoyo
Los estudiantes
usan 1-2 apoyos que
hacen la
presentacin mejor.
El estudiante no
usa apoyo o los
apoyos escogidos
restan valor a la
presentacin.
Lmite-Tiempo
La duracin de la
La duracin de la
La duracin de la
La duracin de la
presentacin es de 4- presentacin es de 3- presentacn es de 3 presentacin es de
5 minutos.
4 minutos.
minutos.
menos de 3 minutos
o ms de 6.
Vocabulario
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Aumenta
el vocabulario de la
audiencia definiendo
las palabras que
podran ser nuevas
para sta.
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Incluye 12 palabras que
podran ser nuevas
para la mayor parte
de la audiencia, pero
no las define.
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. No
incluye vocabulario
que podra ser
nuevo para la
audiencia.
Usa varias (5 o
ms) palabras o
frases que no son
entendidas por la
audiencia.
Contenido
Demuestra un
completo
entendimiento del
tema.
Demuestra un buen
entendimiento del
tema.
Comprensin
El estudiante puede
con precisin
contestar casi todas
las preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compaeros de
clase.
El estudiante puede
con precisin
contestar la mayora
de las preguntas
plantedas sobre el
tema por sus
compaeros de
clase.
El estudiante puede
con precisin
contestar unas
pocas preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compaeros de
clase.
El estudiante no
puede contestar las
preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compaeros de
clase.
Entusiasmo
Expresiones faciles y
lenguaje corporal
generan un fuerte
inters y entusiasmo
sobre el tema en
otros.
Expresiones faciales
y lenguaje corporal
algunas veces
generan un fuerte
inters y entusiasmo
sobre el tema en
otros.
Expresiones faciales
y lenguaje corporal
son usados para
tratar de generar
entusiasmo, pero
parecen ser fingidos.
Pausas
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CORRECCIN DEL TEMARIO DEL POWERPOINT
5
Originalidad
La presentacin
demuestra
originalidad
considerable e
inventiva. El
contenido y las ideas
son presentados en
una forma nica e
interesante.
La presentacin
demuestra
originalidad e
inventiva en algunas
fichas. El contenido y
las ideas son
presentados en una
forma interesante.
La presentacin
muestra un intento
de originalidad e
inventiva en 1-2
fichas.
La presentacin es
una copia de las
ideas de otras
personas y/o sus
grficos y muestra
poca originalidad.
Ortografa y
Gramtica
La presentacin no
tiene errores
gramaticales o faltas
de ortografa.
La presentacin tiene
1-2 faltas de
ortografa, pero no
errores gramaticales.
La presentacin
tiene 1-2 errores
gramaticales pero no
faltas de ortografa.
La presentacin
tiene ms de 2
errores gramaticales
y/u ortogrficos.
CATEGORA
Precisin de
Contenido
Todo el contenido a
travs de la
presentacin es
preciso. No hay
errores en los
hechos.
El contenido es por
lo general preciso,
pero una parte de la
informacin es
claramente
incorrecta.
Efectividad del
Proyecto
manera clara y
lgica. Es fcil
anticipar el tipo de
material que podra
seguir en la prxima
ficha.
organizada en una
manera clara y
lgica. Una ficha o
cierta informacin
parece fuera de
lugar.
organizada. Una
ficha ocasional o
parte de la
informacin parece
fuera de lugar.
El proyecto incluye
todos los materiales
necesarios para
obtener una
comprensin
adecuada del
contenido y es una
gua de estudio
bastante efectiva.
El proyecto incluye la
mayora de los
materiales
necesarios para
obtener una
comprensin
adecuada del
contenido, pero le
falta uno dos
elementos esenciales
para ser una gua de
estudio
completamente
beneficiosa.
Al proyecto le faltan
ms de dos
elementos
esenciales para
obtener una
comprensin
adecuada del tema
asignado.
El contenido es
confuso o contiene
ms de un error en
los hechos.
La organizacin de
la informacin no es
clara.
El proyecto no
incluye informacin
adecuada o precisa
y le faltan
numerosos
elementos
esenciales para ser
considerada una
gua de estudio
beneficiosa.
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CORRECCIN DEL VDEO EN STOP-MOTION
CATEGORA
Contenido
10
Estructura de la
historia
(introduccindesarrollo
conclusin)
perfectamente
diferenciable
Estructura de la
historia (introduccindesarrollo
conclusin) bastante
diferenciable
Solo existe el
desarrollo de la
accin
Imagen
Fotografas no
deformadas y de
buena calidad
(ntidas, bien
iluminadas)
Fotografas no
deformadas y de
calidad aceptable
Fotografas
Fotografas difusas e
ligeramente borrosas imprecisas
Animacin y
planos
Animacin poco
dinmica o poca
variedad de planos
Sonido
Sonido de buena
Sonido de calidad
calidad que refuerza aceptable que
la accin del vdeo
refuerza la accin del
vdeo
Sonido de calidad
aceptable pero no
relacionado con el
vdeo
Sonido de mala
calidad y/o nada
relacionado con el
vdeo
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