DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
DIDTICA DO CONTAR HISTRIAS
LITERATURA INFANTOJUVENIL
MULTIMEIOS APLICADOS EDUCAO
APRESENTAO

O Desafio Profissional um procedimento metodolgico de ensinoaprendizagem que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo dirigido a distncia.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir esses objetivos, voc dever seguir as instrues na elaborao
do Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientao do tutor,
considerando as disciplinas norteadoras.
A sua participao nesta proposta essencial para o desenvolvimento de
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
1

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as

competncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais
descritas a seguir:
Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens de forma interdisciplinar,
integrando temas transversais de acordo com as diferentes fases do
desenvolvimento humano.
Relacionar os conhecimentos relativos rea de atuao com as demais
reas do conhecimento.
Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre
seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que esses desenvolvem
suas experincias no escolares; sobre processos de ensinar e de aprender,
em diferentes meios ambiental-ecolgicos; sobre propostas curriculares; e
sobre a organizao do trabalho educativo e prticas pedaggicas.
Utilizar, com propriedade, instrumentos prprios para a construo de
conhecimentos pedaggicos e cientficos.
OBJETIVO DO DESAFIO

Desenvolver a capacidade de elaborar, montar e contar histrias para crianas

a partir de interfaces digitais.
PRODUO ACADMICA

Elaborar

uma

apresentao

de

PowerPoint

contendo

elementos

de

observao, registro, avaliao e criao de uma histria infantil.

DESAFIO PROFISSIONAL

Enquanto aguardava a bibliotecria Lorena encontrar um livro para

emprstimo na faculdade, Aline se deparou com um convite para interessados em
2

contar histrias a crianas e adolescentes em projetos sociais. Aline aceitou o desafio

e, com a ajuda da bibliotecria, desenvolveu sua primeira histria infantil.
Aline chegou faculdade um pouco mais cedo do que de costume, pois
precisava pegar um livro emprestado na biblioteca. Enquanto aguardava a
bibliotecria traz-lo, observou um pequeno cartaz com imagens de crianas
sentadas em roda com olhares fixos em uma senhora com fantoches nas mos. De
imediato, viajou no tempo e recordou da sua infncia. Lembrou-se das meias que
tinham olhos, boca e cabelos de l que nas mos de sua av ganhavam vida. As
memrias despertaram saudades da professora do jardim de infncia, que, por meio
de contos de fadas e fbulas, a levava para lugares mgicos.
Aline mantinha os olhos fixos no pequeno cartaz enquanto flashes de
lembranas traziam tona as vozes dos animais que sua professora imitava, os
personagens preferidos, as fbulas, os contos, os amigos imaginrios, as fantasias e
o prazer que sentia ao ler e ouvir histrias. Por um instante, as memrias de Aline
foram interrompidas pela voz doce e gentil da bibliotecria.
Tem interesse em participar do projeto de contao de histrias?
Aline sorriu timidamente para a bibliotecria, que no mesmo instante lhe
entregou um pequeno carto. Ainda surpresa com a pergunta e sem saber
exatamente o que responder, Aline voltou os olhos novamente para o mural e
concluiu a leitura.
O cartaz convidava alunos interessados em literatura a participar de oficinas
de leitura e contao de histrias para crianas e adolescentes em projetos sociais.
Com o tmido sorriso, balanou a cabea em sinal de aprovao e comentou:
Espero um dia conseguir contar histrias to bem quanto minha professora
do jardim de infncia. As histrias que eu ouvia eram fascinantes. Curso Pedagogia e
amo histrias, mas no sei se tenho capacidade para cri-las ou cont-las. Sei que
preciso desenvolver as habilidades de uma contadora de histrias e ainda adquirir
conhecimentos didticos especficos.
Fique tranquila! Tenho certeza de que em breve voc ser uma excelente
contadora de histrias. Percebo seu interesse e vontade de aprender. Meu nome
Lorena e fao parte da equipe que, aos finais de semana, promove oficinas de
3

capacitao para contadores de histrias. Caso queira participar, voc j tem o meu
carto. Estarei disposio para orient-la em tudo o que for necessrio.
Aline agradeceu o convite, registrou o livro que acabara de emprestar e seguiu
para o laboratrio de informtica para pesquisar mais sobre o assunto.
No final de semana, Aline voltou biblioteca, no para entregar o livro
emprestado, mas para participar do projeto que Lorena havia lhe convidado.
Passo 1

Lorena ficou muito feliz quando viu Aline preencher a ficha de inscrio para
as oficinas de leitura, produo e contao de histrias. Especialmente porque era
semana dos Projetos de Extenso Universitria, em que so atendidas muitas
crianas e jovens. Essa era uma boa oportunidade para Aline ver os contadores de
histrias encantarem crianas e adolescentes com a sua arte.
Lorena repassou para Aline uma prancheta, papel e caneta e deu orientaes
para que anotasse suas impresses e anlises sobre o comportamento das crianas e
as estratgias didticas utilizadas pelos contadores de histrias. O objetivo de Lorena
era desenvolver em Aline a capacidade de observao, fundamental para todo
contador de histrias.
Assim como Aline, chegou a hora de voc tambm observar como uma
histria pode ser contada e, em seguida, apresentar sua anlise sobre a reao das
crianas diante da histria e das estratgias didticas empregadas pelos contadores.
Pesquise na internet e encontre uma histria contada em vdeo. Indique sua fonte de
pesquisa, o que voc procurou observar em relao ao contador da histria, as
metodologias empregadas e o comportamento das crianas.
Exemplo:
Ficha de observao, registro e avaliao de contao de histria
Quem contou a histria:
Pblico-alvo do vdeo:
Inserir link de acesso ao vdeo: www.video.de.historia.infantil.com.br
Tempo do vdeo:

Acesso em:
4

Objetivo presumido da histria: que objetivos voc presume que essa histria tenha
atingido.
O(A) contador(a) apresentou evidncias de que domina a histria?
Exemplos relativos memorizao, improviso, postura, voz, treino etc.
Evidncias de que a histria cativou o pblico?
Apresentar evidncias presumveis.
Ocorreram interrupes na histria? Quais? Que aes foram tomadas?

Comente sobre o nvel de interao com as crianas

Utilizou recursos auxiliares? Quais?

1
2
3
4
5
Registro do comportamento das crianas
Como as crianas se comportaram durante a contao da histria?
Avaliao geral
Qual a avaliao que voc faz em relao contao da histria?

Passo 2

Aline gostou muito de uma histria, construda com ferramentas do

5

PowerPoint (PPT) e visualizada com o auxlio do projetor multimdia. medida que a

histria era contada, os personagens apareciam e interagiam conforme a
programao determinada no software (PPT). Uma senhora contava a histria
medida que os personagens apareciam projetados na parede.
Lorena explicou para Aline que os suportes e recursos para contar histrias
so variados; podem-se utilizar objetos, desenhos, fantoches, marionetes, teatro de
sombras, flanelgrafo, projees e tantos outros recursos.
Assim que Lorena percebeu o interesse de Aline, props que a jovem
construsse uma histria infantil para ser apresentada em PPT. Lorena abriu um

notebook e mostrou para Aline alguns recursos do PPT, ferramentas de edio de

imagem e texto e algumas animaes. Tambm abriu um banco de imagens com
vrios desenhos, gravuras e personagens e sugeriu que Aline as utilizasse na
elaborao da histria. Dentre as amplas possibilidades de construo de uma
histria com uso de software, indicou ainda um Objeto de Aprendizagem (OA)
disponibilizado na internet, que permite construir personagens, cenas e histrias.
Aline observou atentamente todas as orientaes e garantiu a Lorena que, ao chegar
em casa, iria estudar as ferramentas disponveis e construir uma pequena histria.
A partir do exemplo de Aline, chegou a hora de voc construir a sua histria
em PPT. Existem vrias formas de criar e montar a histria, seja por meio de
ilustrao, fotografia, gravuras, figuras, massa de modelar etc. O importante que
ela tenha comeo, meio e fim. Ela pode ser construda a partir de imagens e textos
ou somente imagens.
Primeiramente, defina a histria que deseja contar. Voc pode cri-la ou
adaptar uma histria j existente (ex.: Branca de Neve, Saci Perer etc.). Em
seguida, construa o roteiro de apresentao dos personagens. Voc mesmo pode
cri-los, copiar de um banco de figuras ou imagens, fotograf-los e, se preferir,
utilizar os recursos de um OA voltado para a produo de histrias. Aps a definio
dos personagens e do enredo da histria, construa a sequncia de cenas em uma
apresentao de PPT.
Exemplo de imagens obtidas com OA para a elaborao de slide:
6

Fonte: Objeto de Aprendizagem. Linguagem: Histrias Fantsticas. Disponvel em:

Disponvel em
Disponvel em: <http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/>. Acesso em: 10 mar.
2015.
Passo 3

Durante toda a semana, Aline se empenhou na elaborao de uma bela

histria, com vrios personagens repletos de ao e alegria. Montou a histria em

slides ilustrados e animados em PPT, com uma breve sequncia de cenas divididas
em introduo histria, enredo narrativo, ponto culminante e, finalmente, o
desfecho com final feliz.
Aline estava muito ansiosa para mostrar a histria pronta a Lorena. Logo que
concluiu os slides, anexou a apresentao em um e-mail e encaminhou para Lorena.
No mesmo dia veio a resposta; Lorena gostou muito da apresentao, da qualidade
7

das ilustraes e dos valores e princpios morais presentes na histria. Em anexo ao

e-mail, Lorena encaminhou uma ficha descritiva para que Aline preenchesse quando
tivesse a oportunidade de apresentar a histria para as crianas.
Neste passo, voc tambm concluiu a elaborao da sua histria infantil,
montou os slides e organizou sua apresentao obedecendo a sequncia de
introduo, enredo, ponto culminante e desfecho final. Voc est prestes a
apresentar a histria para as crianas, mas, antes disso, importante que inicie o
preenchimento da ficha descritiva da histria conforme modelo abaixo:
Exemplo:
Ficha descritiva para contao de histria infantil
Nome do(a) contador(a):
Ttulo da Histria:
Autor da Histria:
Enredo
Descreva o enredo

Cenrio

Personagens

Enredo

Tipo de enredo
Fantasia

Bblico

Mitologia

Fbulas

Fatos

Inveno

Folclore

Aventura

Animais

Animais com caractersticas humanas

Heris

Brinquedos animados

Fadas
Reis
Crianas
Castelos

Casa

Floresta

Rua

Mar

Jardim

Parque

Galxico

Praia

Fantasios

Suspense

Histrico

Romntic

Dramtic

Humor

Realista

Aventura

Estilo

Idade

das

crianas

At
anos

anos

anos

anos

10 a 12
anos

Nome, descrio e
funo de
personagens
principais
Nome, descrio e
funo de
personagens
secundrios
Personagens
suprfluos
Local
poca
Aspectos culturais,
cientficos ou
histricos
Cenrios
Caracterizao
Objetos necessrios

Narrativa
Introduo
Enredo
Ponto culminante
Desfecho
Contedo acessrio
Valores trabalhados na histria
Alegria

Disciplina

Pacincia

Amor

Honestidade

Respeito

Compartilhar

Igualdade

Responsabilidade

Confiana

Justia

Solicitude

Cooperao

Lealdade

Tolerncia

Coragem

Limpeza

Cortesia

Misericrdia
Recursos auxiliares adequados a esta histria

Ba e Maleta

Livros

Projetor multimdia

Computador

Livro-brinquedo

Retroprojetor

Dedoches

Livro

Recursos sonoros

de

narrativa

visual
Dramatizaes

Marionete

Dobradura

Radionovela

Fantoche

Sombra

Velcmetro

Interaes possveis com as crianas

Jogos, dinmicas ou trabalhos manuais que podem ser utilizados antes ou depois da
narrao

10

Fonte: Adaptado de DOHME, Vania. Tcnicas de contar histrias 1: um guia para

desenvolver suas habilidades e obter sucesso na apresentao de uma histria. 3.
ed. Petrpolis: Vozes, 2013, p. 35-36.
Passo 4

Aline ficou muito contente com o resultado do seu trabalho e agora est
ansiosa pelo momento em que ir apresentar esta histria para as crianas atendidas
por projetos sociais. Certamente, voc tambm est feliz por ter construdo uma
histria, ento no fique a parado(a): faa como Aline e encontre um grupo de
crianas para contar essa histria.
Antes disso, importante que voc organize o seu trabalho para a avaliao
do seu tutor. Insira a Ficha de observao, registro e avaliao de contao de
histria elaborada no passo 1 e a ficha descritiva para a contao de histria infantil
elaborada no passo 3 antes da histria que voc elaborou no passo 2. Organizada
toda a produo, chegou a hora de postar o Desafio Profissional.
ORIENTAO PEDAGGICA

As boas histrias sempre prendem a nossa ateno, e desde a infncia

aprendemos que muito chato viver sem elas. Pouco importa como elas aparecem,
se esto no cinema, na msica, no flanelgrafo da professora. O importante que
elas nos transportam para o mundo da fantasia, fazem rir e chorar, tm o poder de
encantar, assustar, de reviver esperanas. No fundo, as histrias transformam
significativamente a forma como compreendemos a ns mesmos e os outros.
Transmitidas pelos mais velhos ou at mesmo pelas crianas, as histrias
provocam emoes, mexem com o imaginrio, despertam o elemento ldico inerente
a cada em de ns. Especialmente entre as crianas, as histrias exercem um fascnio
ainda mais especial, pois, nesta fase da vida, o mundo todo revestido de
encantamento e com as histrias no seria diferente.
At mesmo os bebs podem ser estimulados a partir das histrias, pois,
11

mesmo sem compreender o significado das palavras, eles se mostram reativos

linguagem, conforme a intensidade da voz, os movimentos do corpo, o ritmo e
sentimento expresso na voz.
Entre as crianas em idade escolar e pr-escolar, as histrias tm um
propsito ainda mais nobre: a familiarizao da criana com o universo literrio. O
contato com o universo dos livros possibilita que a criana perceba o valor social da
palavra escrita, enquanto a contao de histrias permite que compreendam a
importncia da cultura oral. Os que pensam que a leitura e a contao de histrias
repercutem da mesma maneira na vida da criana esto enganados. Na matria Ler
diferente de contar histrias, da revista Nova Escola, possvel compreender que
as diferenas entre uma prtica e outra esto relacionadas aos objetivos de cada
atividade. A tabela comparativa ler x contar mostra claramente isso.
Na plataforma de compartilhamento de e-books ISSUU, possvel encontrar
uma vasta coleo de ttulos de histrias infantis e juvenis. Um olhar mais atento
para as obras possibilita reconhecer para que pblico leitor foi concebida.
A habilidade para contar histrias no um dom natural e, por essa razo,
passvel de ser desenvolvida, aprimorada e treinada. Para se contar uma boa
histria, necessrio reconhecer as caractersticas do pblico-alvo, requer
preparao, estudo e capacidade de mobilizar sentimentos atravs da linguagem. Em
uma busca rpida na internet, facilmente voc pode encontrar tcnicas, elementos
didticos, recursos e abordagens diferentes para o exerccio da contao de histrias.
Muitos especialistas do dicas para contar histrias infantis. No canal quintal da
cultura, no YouTube, possvel ver muitos exemplos de histrias que prendem a
ateno e despertam o interesse das crianas.
Hoje, com o uso das novas tecnologias da informao e da comunicao,
cada vez mais precoce o contato com de crianas e adolescentes com o computador
e outros gadgets eletrnicos. Neste universo, as crianas e adolescentes passam a
integrar um novo perfil de leitor, que cada vez mais dependente da representao
imagtica e da interatividade com o contedo. Dessa forma, muitas histrias passam
a ser integradas a jogos, aplicativos e objetos de aprendizagem.
Exemplos de objetos de aprendizagem desenvolvidos para a construo de
histrias so o Fbulas, Fbrica de Tirinhas, Por uma Vrgula e Histrias Fantsticas,
12

desenvolvidos pelo grupo de pesquisa e produo de ambientes interativos e objetos

de aprendizagem PROATIVA, da Universidade Federal do Cear. No vdeo Objetos de

Aprendizagem ferramentas de ensino, possvel conferir quais so os principais

repositrios de objetos de aprendizagem em lngua portuguesa e ainda algumas
aplicaes prticas destes recursos na construo de histrias infantis.
POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

Todos os alunos devero postar no Ambiente Virtual a verso final do Desafio

Profissional em arquivo nico no formato .ppt / .pptx /.pdf (PowerPoint / PDF), para
a avaliao e atribuio da nota pelo tutor. A postagem dever ser realizada em uma
nica disciplina que contemple o Desafio Profissional como parte integrante das
atividades avaliativas.
CRITRIOS DE AVALIAO

Desafio Profissional: Nota 0 a 4 pontos.

Observar a padronizao, a organizao e as orientaes para a construo da
apresentao.
PADRONIZAO

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado com o seguinte
padro:
Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para ttulo, 16 para subttulo e
14 para o texto do slide; at 25 slides, sendo:
1. Capa
O primeiro slide (capa) dever conter:
logo da Anhanguera Educacional Uniderp;
nome de sua unidade de ensino (Polo), curso e disciplina;
nome e RA;
13

 ttulo da atividade;
nome do tutor a distncia;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.
2. Introduo: apresentar de forma breve o tema pesquisado.
3. Desenvolvimento: abordar as etapas desenvolvidas.
4. Consideraes finais: apresentar os resultados obtidos.
5. Referncias: indicar as fontes de pesquisa, de acordo com as normas da
ABNT.
REFERNCIAS

DOHME, Vania. Tcnicas de contar histrias 1: um guia para desenvolver suas

habilidades e obter sucesso na apresentao de uma histria. 3. ed. Petrpolis:
Vozes, 2013.
ISSU. Livros Infantis e Juvenis. Disponvel em:
<http://issuu.com/tutoread/stacks/1bb3b91acf0e4f4fb20569df4f80ee4c>. Acesso
em: 12 mar. 2015.
NOVA Escola. Ler diferente de contar histrias. Editora Abril. Disponvel em:
<http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/ler-diferente-contar-historias683010.shtml?page=0>. Acesso em: 8 mar. 2015.
PROATIVA. Fbulas. Disponvel em:
<http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/fabulas/fabulas.html<. Acesso em: 10 mar.
2015.
_______. Fbrica de Tirinhas. Disponvel em
<http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/tirinhas/tirinhas.html>. Acesso em: 10 mar.
2015.
_______. Por uma vrgula. Disponvel em:
<http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/porumavirgula/oa_por1virgula.html>. Acesso
em: 10 mar. 2015.
_______. Histrias Fantsticas. Disponvel em:
<http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/>. Acesso em: 10 mar. 2015.
YOUTUBE. Dicas para contar histria infantis. Canal: Susan Germer. Disponvel
em: <https://youtu.be/Y0GO_3uQTSs>. Acesso em: 8 mar. 2015.
14

_______. Contao de histrias. Disponvel em:

<https://www.youtube.com/results?search_query=conta%C3%A7%C3%A3o+de+hi
st%C3%B3rias>. Acesso em: 12 mar. 2015.
_______. Canal: quintaldaculturas channel. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/user/quintaldacultura>. Acesso em: 10 mar. 2015.
_______. Objetos de Aprendizagem ferramentas de ensino. Canal: tutoread.
Disponvel em: <https://youtu.be/UEc4nISqI2I>. Acesso em: 18 mar. 2015.
COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

MARTELLI, Lindolfo Anderson. Desafio Profissional das disciplinas Didtica do

Contar Histrias; Literatura Infantojuvenil e Multimeios Aplicados
Educao [Online]. Valinhos, 2015, p. 1-12. Disponvel em:
<www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: jul. 2015.

15