PLANMICROCURRICULAR SEMANA DOS |1

PRIMER QUIMESTRE
AO LECTIVO
2015-2016

UNIDAD EDUCATIVAFRANCISCO EUGENIO TAMARIZ

PLAN MICROCURRICULAR POR SEMANA

No DE
BLOQUE

N 2

01

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA

AO

DURACIN

SEMANAS

PERIOD
OS

Lic. Ana Vlez Vintimilla

LENGUA Y LITERATURA

OCTAVO EGB

INICIO

FINAL

14/09/201
5

18/09/20
15

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Escuchar, hablar, leer y escribir para la
interaccin social

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

Escuchar Hablar Leer Texto

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medioambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO:

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Publicidad / Campaa social

Comprender, analizar y producir. Publicidades, campaas sociales, solicitudes,

crnicas periodsticas y entrevistas adecuadas con las propiedades textuales, los
procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para
adquirir una actitud crtica e interpretar su propsito

ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO A

Escucha activamente textos literarios y no literarios, que contengan un vocabulario especfico y variadas
estructuras textuales.
Utiliza con propiedad las partes de un discurso o de una presentacin oral: introduccin, desarrollo del tema y

LENGUA Y LITERATURA OCTAVO EGB

PLANMICROCURRICULAR SEMANA DOS |2

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

conclusiones.
Infiere el significado de las palabras; extrae informacin explcita e implcita; interpreta el sentido global de los
textos. Utiliza eficazmente el turno de la palabra para desarrollar el tema, para formular preguntas y para pedir
informacin adicional acerca del tema que se expone. Respeta la opinin de sus interlocutores.
Expresa y sostiene sus ideas y planteamientos con argumentos, y utiliza tcnicas verbales y no verbales para
alcanzar los objetivos comunicativos.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

HABLAR
Discutir sobre el contenido y el
uso de argumentos persuasivos
en las campaas sociales y en
las publicidades con actitud
crtica

ANTICIPACIN
Dialogar acerca de temas espontneos de lo
observado respondiendo a: Qu
productos se utilizan para las publicidades?
Se parecen las publicidades?Qu
diferencias existen?
Formar de grupos de trabajo para el
desarrollo de una gua de exposicin con
esquemas, imgenes, diapositivas que
defendern sus puntos de vista. .(Tcnica
Philips 66)

Libro
Comunicacin,
estudio del
lenguaje
Libro del alumno
Diccionario
Copias
Internet
Libro: Lenguaje
y comunicacin
8 de Jorge
Becerra

1.- Recolecta
informacin precisa
para sus debates de
revistas, peridicos del
pas
2.- Organiza las ideas
en forma secuencial,
para participar en el
debate

3.- Elabora una gua de

exposicin para sus
intervenciones

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

TCNICAS:
Observacin
organizador
grfico
INSTRUMENTO
S:
Escala numrica
diagrama de
oposicin

4.-

Elabora
conclusiones de los
mensajes escuchados.
en un diagrama de
oposicin

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Orientar la intervencin de los grupos

Participar en un debate con tema variados
como:; a.- Qu opinas sobre las imgenes
de las mujeres en las campaas publicitarias
utilizadas por las empresas?.
Reconocer las ideas centrales del contenido
planteado.

LENGUA Y LITERATURA OCTAVO EGB

PLANMICROCURRICULAR SEMANA DOS |3

CONSOLIDACIN

Analizar las actitudes demostradas por los

alumnos participantes.
Elaborar conclusiones finales en
organizadores grficos: diagramas de
oposicin.
Determinar recomendaciones para futuras
conversaciones.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

POR
DFICIT
DE
COMPORTAMIENTO.

ATENCIN

HIPERACTIVIDAD-TRASTORNOS

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

DE

1.- Recolecta informacin precisa para sus debates de revistas, peridicos del pas
2.- Organiza las ideas en forma secuencial, para participar en el debate

3.- Elabora una gua de exposicin para sus intervenciones

4.- Elabora conclusiones de los mensajes escuchados.
en un diagrama de oposicin

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

1.-Bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.

ACTUALIZACION Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIN GENERAL BASICA 2010 OCTAVO AO
ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Lic. Ana Vlez Vintimilla

NOMBRE: Lic. Jos Guamn

NOMBRE: Lic. Cristina Salinas

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

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