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INSTITUCION EDUCATIVA N
AA.HH. SANTA ROSA DE LIMA HUANCAYO
201.
PRESENTACION
El Plan
del distrito y
provincia de Huancayo es un
documento elaborado para ordenar las normas y lineamientos de la Poltica Educativa del
sector educativo.
El Plan de Mejora de los aprendizajes viene a constituir una gua de objetivos y
acciones que debern aplicarse en la Institucin, en los diferentes aspectos conforme a
las normas contempladas en la Ley General de Educacin su reglamento y dems
disposiciones emanadas de la superioridad, los que estn en vigencia.
La finalidad: con la aplicacin y ejecucin del presente plan, se pretende
optimizar los resultados en los aspectos de gestin institucional, pedaggica y
administrativa en beneficio de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de nuestra
Institucin Educativa, as como del docente y de la comunidad.
El presente Plan de Mejora de los aprendizajes ser evaluado durante su proceso
y al final para recoger logros y dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por
el personal Directivo, Docente, Padres de Familia, comprometidas con el desarrollo y los
aprendizajes de los estudiantes de la Institucin Educativa Pblica N...
Equipo Responsable.
I. DATOS GENERALES
Nombre de la Institucin
: INSTITUCION EDUCATIVA N .
Ubicacin
Tipo de Gestin
: PBLICA
: INICIAL
Turnos
: MAANA
Poblacin estudiantil
: NIVEL INICIAL
Personal Directivo
: DIRECTORA ( e ):
: estudiantes
PROBLEMAS
-DCR en proceso de
ejecucin a nivel de
DREJ.
-Falta mejorar
la
planificacin
y
ejecucin curricular
en
funcin
al
enfoque
por
competencias.
-Falta
de
perfeccionamiento y
empoderamiento de
las
rutas
de
aprendizaje ..
METODOLOGA
-Falta mejorar
las
estrategias
metodolgicas
y
tcnicas
para
el
proceso
de
construccin de los
aprendizajes
en
funcin a las rutas de
aprendizaje
-Debilidad
en
la
planificacin
de
proyectos
de
aprendizaje teniendo
en cuenta las rutas
de
aprendizaje
propuestas.
- Falta mejorar
y
reformular
la
aplicacin
de
instrumentos
de
evaluacin.
Falta contextualizar
indicadores de eval
de las rutas de
aprendizaje. .
-Debilidad
proceso
evaluacin
edades.
MATERIAL
DIDACTICO
EVALUACIN
CONSECUENCIAS
No hay articulacin
pedaggica entre el
nivel inicial y primaria
en la regin Junn.
ALTERNATIVAS
Capacitac.,actualizc.
docente y monitoreo
sobre las rutas de
aprendizaje.
-Jornadas
de
reflexin y actos de
-Planificacin
en compromiso
proceso de cambio -Esfuerzo
de acuerdo al nuevo compartido de la
enfoque.
comunidad educativa
-Contextualizacin
del
currculo
pertinente al entorno.
-Conformacin
de
REDES
-Mejorar
y
potenciar
la
prctica
pedaggica
desarrollando
estrategias
metodolgicas
pertinentes y por
reas y edades.
-Insuficiente material Desmotivacin
de -Rplica
y
educativo
los nios y nias para adquisicin
de
estructurado
en mejorar
sus material
educativo
aulas.
aprendizajes.
estructurado con los
-Insuficientes libros
Padres de Familia.
-Ejecucin
de
en el sector de
bibliotecas
biblioteca,
maternas.
del -Capacitacin.
de -Monitoreo
por -Mejorar el diseo y
aplicacin de los
instrumentos
de
Entrega inoportuna evaluacin.
de los Informes de
los progreso de los
estudiantes.
GESTIN
PROBLEMAS
-Falta de empata
entre
algunos
miembros
del
CODIPAFA.
CONSECUENCIAS
-Algunos
Padres
negativos
e
irresponsables que no
cumplen su rol .
-Falta perfeccionar
actualizacin
y
empoderamiento
permanente de la
Planificacin y la
implementacin de
las
rutas
de
aprendizaje.
-Algunos documentos
de gestin
no se
cumplen
a
largo
plazo.
.-Falta fortalecer la
gestin
con
liderazgo
pedaggico.
APAFA
- Falta fortalecer la
triloga
entre la
escuela, Familia y
Comunidad.
Existencia
de
algunos Padres de
familia negativos e
irresponsables.
-Desinters
de -Algunos padres no
algunos padres de cumplen acuerdos, y
familia
en
su normas .
participacin a nivel
Institucional .
ORGANIZACIN
-Falta fortalecer la
cultura colaborativa
y
promover
la
formacin
de
equipos
pedaggicos.
.
Canales
de
participacin (familias)
no aseguran procesos
de cambio
por la
mejora
de
los
aprendizajes de los
estudiantes.
ALTERNATIVAS
-Construir una visin
compartida
de
cambio
con
participacin de la
comunidad educativa
a travs de la
escuela de padres .
-Gestin educativa
con
Liderazgo
pedaggico
asumiendo
un
conjunto de roles y
funciones.
-Ejecutar
las
jornadas
de
reflexin
y
establecer
los
actos
de
compromiso.
Promover
el
desarrollo
de
competencias
resolviendo
problemas
del
contexto.
-Involucrar
a la
familia
y
comunidad en las
acciones
que
favorezcan que los
estudiantes
aprendan a travs
de la escuela de
Padres.
-Participacin
democrtica
con
compromiso
y
cumplimiento
de
normas y acuerdos.
-Fortalecer
la
relacin democrtica
entre
Escuela.,
Familia
y
Comunidad.
-Potenciar
los
procesos
de
cambio y avanzar
hacia la escuela
que queremos para
que
todos
los
estudiantes
aprendan y nadie
se quede atrs
REA DE RECURSOS:
ESTUDIANTES
PROBLEMAS
MALNUTRICIN y
dficit en la salud
integral
-Violencia familiar y
patrones de crianza
inadecuados.
Bajo
nivel
de
comprensin lectora
y produccin de
textos.
Limitadas
habilidades
para
resolver problemas
matemticos por los
nios y nias
Falta de desarrollo
de
la
psicomotricidad
Limitada prctica de
hbitos de higiene.
Poca
cultura
ambiental.
CONSECUENCIAS
Algunos estudiantes con
problemas de aprendizaje.
Algunos estudiantes con
problemas de Salud: bucalanemia, desnutricin.
ALTERNATIVAS
-Gestin: Desayuno escolar.
-Promover la preparacin
loncheras nutritivas.
-Convenio rea de Salud.
-Convenio con la
UNCP)Facultad Medicina y
Enfermera)
Gestin
para Apoyo
psicolgico. Tutora escolar
.Talleres, charlas dirigido a
padres de familia.
DOCENTES
PROBLEMAS
CONSECUENCIAS
-Falta de empoderamiento -Practica pedaggica
con
del
enfoque
por algunas dudas en cuanto al
competencias.
manejo de las rutas de
aprendizaje.
-Falta de empoderamiento
de las rutas de aprendizaje. -Falta
fortalecer
el
desarrollo de estrategias y
los procesos metodolgicos
pertinentes a las diferentes
reas
de
desarrollo
matemtica y comunicacin
ALTERNATIVAS
-Monitorear
la prctica
pedaggica
de
las
docentes de aula.
-Construir y Potenciar los
procesos de cambio y
avanzar hacia la escuela
que queremos.
-Desarrollar la creatividad
pedaggica,
mediante
capacitaciones
permanentes.
-Reconocimiento
y
estmulo a las buenas
prcticas pedaggicas por
parte de la APAFA.
ADMINISTRATIVO
INFRAESTRUCTURA
PERSONAL
CARACTERIZACIN DE
LA
PROBLEMTICA Y
DEMANDA
A.
PROBLEMAS
CAUSAS /
FACTORES
ASOCIADOS
D
E
L
C
O
N
T
E
X
T
O
Falta de cultura
ambiental de los
estudiantes y las
familias.
Escasa
conciencia
ecolgica.
DEMANDA EDUCATIVA
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
P
R
O
B
L
E
M
A
S
EDUCATIVA
Inadecuados
hbitos
en
la
conservacin del
medio ambiente.
Irresponsabilidad
de los ciudadanos
por
la
conservacin del
medio ambiente.
Desarrollar
proyectos
educativos
ambientales (lavado de manos, cuidado
de la salud, loncheras nutritivas).
TEMA
TRANSVERSAL
Educacin
para
la
gestin
de
riesgos y la
conciencia
ambiental.
VALORES
Responsabilidad
Respeto
P
R
O
B
E
Escasa
identidad,
institucional,
local, regional y
nacional
Desintegracin
familiar
M
A
S
Malnutricin,
enfermedades
D
E
C
O
Nios y nias
con
pocos
logros
de
aprendizaje .
N
E
X
T
Indisciplina
escolar.
Desconocimiento
de
la
riqueza
cultural de nuestro
pas.
Falta
de
comunicacin
entre padres e
hijos.
Falta
de
formacin
de
valores.
Inadecuada
alimentacin
y
desconocimiento
del valor proteico
de los alimentos.
Falta de potenciar
el desarrollo de
estrategias
y
procesos
metodolgicos
en las diferentes
reas. M,C, CA, C
de la
Desarrollo de conocimientos en las reas -Geografa de la localidad
regin Junn y Pas (Las regiones
de
Comunicacin,
Personal
social, naturales) clima
formacin ciudadana .
-Actividades productivas de cada
Visitas de estudio para valorar nuestra regin, costumbres, folclor, platos
tpicos, artesana, lugares tursticos
cultura.
-Proceso histrico del Pas: .
-Smbolos de la patria
-Juegos tradicionales
Educacin
para
la
identidad
local
y
regional.
Identidad
Civismo
Responsabilidad
Respeto
Educacin
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
Respeto
Responsabilida
d
Educacin
para la salud
-Desarrollo de habilidades cognitivas,
destrezas,
expresin
oral,
creatividad, psicomotricidad, hbitos
mediante un currculo innovador con
el lema _ Todos podemos aprender
nadie se queda atrs. . aprendemos
a aprender
Educacin
para la vida.
Perseverancia
PROBLEMA
A
Agresividad
infantil
CAUSAS FACTORES
ASOCIADOS
-Patrones
crianza
inadecuados
de
Desconocimiento
de las normas de
convivencia
Malos hbitos de
comportamiento en
los hogares .
Bajo nivel de
comprensin
lectora
y
produccin de
textos.
Poca cultura de
hbitos de lectura
de los nios y las
familias .
DEMANDAS EDUCATIVAS
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
CONCOIMINETO
TEMA TRANSV
-Establecimiento
convivencia.
de
las
normas
de
-Procesar
informacin
utilizando
Desconocimiento organizadores visuales.
de estrategias de
Limitadas
aprendizaje
y
habilidades
para resolver comprensin
problemas
lectora.
matemticos
Desarrollar estrategias metodolgicas
por los nios y
pertinentes: mtodo de resolucin de
nias
problemas, descubrimiento, etc.
Falta
de
desarrollo de la
psicomotricidad
Limitada
prctica
de
hbitos
de
higiene
-Desarrollar
estrategias del
enfoque comunicativo textual,
Lectura con placer y comprensin
de textos.
Tcnicas de lectura
Estrategias de comprensin
de textos: Antes, durante y
despus de la lectura.
Organizadores visuales.
aprendizaje
significativas y
pertinentes a las edades para
interiorizar en los nios y nias
conceptos matemticos .
actividades
Desarrollo de actividades psicomotrices y -Desarrollar
de expresin corporal y actividades grfico significativas de aprendizaje del
rea personal social.
plsticas.
Desarrollo de capacidades y conocimientos
del rea personal social,
VALORES
Educacin
para el xito
Laboriosidad
Respeto
Responsabilidad
Educacin
para la vida
MISIN
La I.E. N. tiene como misin contribuir con responsabilidad y tica
profesional el desarrollo de potencialidades de las estudiantes; estimulando su
creatividad e investigacin, participando en la preservacin del medio ambiente e
integrando su dimensin bio-psico-social y espiritual a travs de una praxis
didctica pertinente e innovadora, basado en un Proyecto de vida personal.
OBJETIVOS ESTRATGICOS
PEDAGGICO
Brindar una educacin integral de calidad en concordancia al enfoque por
competencias , aplicando estrategias metodolgicas y procesos de aprendizajes
pertinentes que contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basada en
una educacin para la vida.
INSTITUCIONAL
Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad,
el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de
objetivos institucionales.
Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que
favorezcan al proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmico cultural, espiritual de las estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento
del medio ambiente de nuestra comunidad y pas.
ADMINISTRATIVO
Mejorar y ampliar la infraestructura brindando ambientes adecuados y equipados
tecnolgicamente acorde a las necesidades educativas desarrollando una cultura
de conservacin y mantenimiento de la I.E.
Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura
organizativa, funcional y significativa.
DEL
PLAN
DE
MEJORA
DE
LOS
GENERAL
3.2.
ESPECFICOS
IV. METAS
4.1.
Ternura
Sonrisa
Total
26
01
31
01
57
02
30
01
30
01
60
02
4.2.
METAS DE OCUPACIN
DIRECTIVOS
01
DOCENTE DE AULA
02
NIVEL INICIAL
N
01
02
APELLIDOS Y NOMBRES
CODIGO
MODULAR
CARGO
N
MAG
Condicin
N R.D.
Jorna
da
Labor
al
Nivel y/o
modalidad
Tiempo
servicio
Reg.
Pens. y/o
AFP
Observa
ciones
4.3.
METAS DE INFRAESTRUCTURA
conexiones elctricas)
3. Mantenimiento de los mobiliarios, pintado total de mesas, sillas.
4. Mantenimiento y conservacin de jardines,
reas verdes
(Espacios limpios,
seguros y saludables).
5. Gestin y tramitacin de la construccin del cerco perimtrico, aula, ambiente
administrativo .
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE BUEN INICIO, MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y BALANCE DEL AO ESCOLAR
ACTIVIDADES
RECURSOS
COSTO
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M
Matrcula oportuna
Textos y materiales
recepcionados
entregados a los estudiantes.
Fichas
integrales
Personal directivo y
docente
Pasajes de
traslado
Personal directivo
Pinturas, lijas
APAFA
J J
Equipo de
sonido
Globos
bocaditos
Fichas de
aplicacin
Materiales
educativos
Juguetes
papeles
Rutas de
aprendizaje
Proyectos
innovadores
Carp. Pedag.
x
x
Docentes capacitadas
Apertura del Ao Escolar 2013
-.Buena acogida a los estudiantes
2012
Direccin
APAFA
APAFA
Autofinanciamiento
x x
Rutas de
aprendizaje
gestin
escolar
Papeles, tinta,
computadora
impresora
Planes
especficos
Plan
especfico
Proyecto
especfico
Plan
especifico
APAFA
x x
Proyecto
especfico
Proyecto
Directivas de
la superioridad
Planificacin
y
Elaboracin
documentacin del ao 2014
de
Directivas de
la superioridad
x
x
a la
Directivas de
la superioridad
Objetivos estratgicos
METAS DE APRENDIZAJE
Metas de atencin y Ocupacin
Gestin Pedaggica institucional Convivir entre los agentes de la comunidad educativa respetando la normatividad,
el medio ambiente y fomentando un clima de confianza que contribuya al logro de
objetivos institucionales.
Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas o privadas que
favorezcan al proceso pedaggico y contribuyan al desarrollo socio-econmicocultural, espiritual de las estudiantes y conservacin, prevencin y mantenimiento
del medio ambiente de nuestra comunidad y pas.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales
con el propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas
privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del educando.
. Participacin democrtica de la comunidad educativa, con compromiso y cumplimiento de normas
y acuerdos consensuados.
Conformacin del CONEI: 1 personal directivo , 1 docente, 1 representante de Padres de Familia
.estudiantes, .padres de familia .
RECURSOS
Equipo
Hojas bond
Impresiones
COSTO
RESPONSABLE
A
x
CRONOGRAMA
M J
J A
X X X X
X
S O N D
X X X X
x x x x
Objetivo estratgico
METAS DE APRENDIZAJE
Metas de atencin
RECURSOS
COSTO
Hojas bond
S/. 300.00
-Directora
Equipo de
sonido
(fuente de
financiamien
to: recursos
propios,
gestin,
colaboracin
CONEI
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M
Bolsas
plsticas
CODIPAFA
Comits de aulas.
M J
X
X
X
A S O
Plantas
Baldes,
mangueras.
, donacin y
aporte)
2
4
X
2
8
Escobas
Guantes
X
2
6
Cajas
1
4
Implementos
de trabajo
28
X X X
ESCUELA DE PADRES
rea de gestin
Objetivo estratgico
METAS DE APRENDIZAJE
Metas
ESCUELA DE PADRES
ACTIVIDADES
RECURSOS
COSTO
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M A
Equipo de sonido.
Papel bond
CD, DVD.
Proyector
Cables
S/. 400.00
(fuente de
financiamien
to: recursos
propios,
gestin,
colaboracin
, donacin y
aportes
Directora
Docentes
APAFA
Comits de
aula.
A S O
x
x
x
x
Objetivo estratgico
Metas de Aprendizaje
Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que
contribuyan a potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin
en valores, ambiental y de calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propsito de lograr la participacin activa de las personas
naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a la formacin integral del
educando.
Lograr en los estudiantes el hbito de la lectura mediante el uso de textos , en
espacios agradables .
-Lograr habilidades y estrategias de bsqueda de informacin en textos, lminas,
carteles, pancartas, siluetas, peridicos, revistas, etc.
Despertar y aumentar el inters por la lectura libre, recreativa y placentera, donde
los estudiantes accedan al mundo letrado .
Lograr en los estudiantes la expresin y comprensin oral fluida , comprender y
producir textos acorde a su edad.
Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo.
Este programa est dirigido a los padres de familia de las nias en la IE. N 476 con
una poblacin aproximado de 56 estudiantes del nivel inicial.
2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar de biblioteca, 01 personal
directivo.
RECURSOS
COSTO
Ugel HUANCAYO
(fuente
de
financiamien
to: recursos
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
Personal
Directivo
M A M J J A S O N
X
X
X
sonido
propios,
gestin,
colaboracin
, donacin y
aporte)
CODIPAFA
Comits de aula.
Madres de familia
Directora,
personal docente.
X x x x x x x x x
X x x x x x x x x
X
X
X x x x x x x x x
X x x x x x x x x
X x x x x x x x x
x
x
x
x x
x x x x
Objetivo estratgico
METAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
COSTO
Materiales
deportivos.
Pelotas,
net,
silbato, etc
Pizarra,
papelotes,
plumones, Cd,
equipo
de
sonido, etc.
.
(fuente
de
financiamiento:
aportes
de
padres
de
familia, gestin,
colaboracin,
donacin
y
aporte)
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M A M J
X
A S
X X
x X
rea de gestin
Objetivo estratgico
Objetivo operativo
Metas
RECURSOS
COSTO
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Papel bond
Lapiceros
Folder
TV., CD, DVD
(fuente de
financiamie
nto:
recursos
propios,
gestin,
colaboraci
n,
donacin y
aporte)
TUTORIA ESCOLAR
rea de gestin
Objetivo estratgico
Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de
calidad.
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas
que contribuyan a la formacin integral del educando.
Lograr en los estudiantes la prctica de valores de: puntualidad , respeto, responsabilidad,
honestidad que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad educativa, fortaleciendo la
autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompaamiento socio afectivo y cognitivo.
Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientacin a los padres de famila.
1 personal directivo, 2 docentes, 01 personal de servicio, 01 personal auxiliar
Objetivo operativo
Metas
TUTORA
ACTIVIDADES
Elaboracin del plan anual de tutora.
Entrega del plan anual a los tutores para la
organizacin de su plan anual de aula.
Elaboracin de plan tutorial de aula.
Reuniones trimestrales con asesoramiento a los
padres de familia sobre el Buen trato.
Cumplimiento y de las normas de convivencia.
Desarrollo de actividades de aprendizaje
articuladas con otras reas de desarrollo.
RECURSOS
Papel bond.
Impresiones
Cartulinas
TV, DVD, CD
Computadora
Ruta de aprendizaje de
Ciudadana.
COSTO
(fuente de
financiamiento:
recursos propios,
gestin,
colaboracin,
donacin y
aporte)
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
Directora
Docentes de
aula.
M A M J J A S O N D
X
X
X
X x X X X X X X X X
x x x x x x x x x X
GESTION DE RIESGOS
rea de gestin
Institucional
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Metas de aprendizaje
Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia
y designar a los responsables.
Sensibilizacin a la Comunidad lo que deben hacer en caso de emergencias,
Programar simulacros de prevencin destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
Desarrollar tres simulacros con participacin de la Comunidad educativa.
GESTIN DE RIESGOS
ACTIVIDADES
1. Formar las comisiones
2. Formar las brigadas de docentes
3. Elaborar el plan y aprobar
4. Formar las brigadas de
estudiantes, padres de familia.
5. Capacitacin a docentes sobre
gestin de riesgos y primeros
auxilios
RECURSOS
Hojas bond
Equipo de
sonido
Afiches
Folletos
Seales de
seguridad
Lapicero
COSTO
RESPONSABLE
Directora
Docente
APAFA
M
X
X
X
X
X
CRONOGRAMA
J
J
A S
X
18
X
X
X
30
X
X
X
X
X
X
1
1
X
X
X
X
10
X
X
21
Institucional
Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Lograr en los nios el desarrollo de COMPETENCIAS MATEMTICAS, a travs de la resolucin de
problemas con el apoyo de las herramientas pedaggicas: desarrollando habilidades, conocimientos,
capacidades, destrezas para la resolucin de problemas matemticos .
56 estudiantes , 1 personal directivo con seccin a cargo, 1 docente, 01 personal de servicio, , 01
personal auxiliar
METAS DE APRENDIZAJE
Metas
RECURSOS
Hojas bond
de
COSTO
RESPONSABLES
DIRECTORA
DOCENTES
E
X
CRONOGRAMA
A M J
A
3..Ejecucin de la programacin
Afiches
curricular a largo y corto plazo.
4.-Desarrollo de
actividades Folletos
significativas de aprendizaje con las
capacidades de la ruta de
logros
9.-Retroalimentacin.
10. Informe final
de
los
x
X
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
rea de gestin
Objetivo estratgico
METAS DE MEJORA
Metas de atencin y ocupacin
Gestin Administrativa
-Lograr una gestin escolar compartida entre la comunidad educativa.
-Brindar ambientes educativos y espacios seguros, limpios y saludables, acogedores, equipados acorde a
los avances de la ciencia y tecnologa.
-Brindar ambientes educativos que estimulen y propicien el logro de los aprendizajes de los educandos
mediante el apoyo de la APAFA
-Gestionar la elaboracin de un perfil tcnico para la construccin de un cerco perimtrico.
Estudiantes ,1personal directivo, . docentes, .. personal de servicio, .personal auxiliar.
RECURSOS
Hojas Bond
Impresiones
Papelotes
Plumones
Grabadoras
Multimedia
Ponentes
Pinturas
Mano de
Obra
calificada
Aportes de
APAFA
COSTO
RESPONSABLE
Directora
Docentes
APAFA
x
x
x
x
x
x
Padres de familia
APAFA.
CRONOGRAMA
J
J
A S
x
x
x
x
x
x
x
x
APAFA
APAFA
x
x
x
Metas de aprendizaje
Metas
Gestin Pedaggica
-Desarrollar las potencialidades de los nios y nias , en los aspectos emocionales, motrices y cognitivos
tomando como punto de partida el cuerpo y el movimiento para llegar a la maduracin de las funciones
neurolgicas y la adquisicin de procesos cognitivos desde los ms simples a los ms complejos.
.Lograr en los estudiantes la psicomotricidad mediante la coordinacin, equilibrio, agilidad, dominio y
expresin corporal.
-Lograr en los estudiantes destrezas motoras gruesas y finas de diversa complejidad para liberar
tensiones, strs, actitudes negativas de agresividad y mejorar la calidad de los movimientos .
1 personal directivo ,.. docentes, . personal de servicio, .. personal auxiliar
RECURSOS
COSTO
Papeles,
tinta,
impresora,
computadora
plumones,
papelotes
S/. 300.00
(fuente de
financiamiento:
cuotas
extraordinarias,
gestin,
colaboracin,
donacin y/o
aporte
voluntario)
Materiales y
juguetes
diversos
Equipo de
sonido CDS.
DVDS
RESPONSABLE
Directora
Docentes de aula.
CRONOGRAMA
F M A M
x
x
x
x
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
Juguetes y
materiales-
x
x
Informes
x
x
Metas de aprendizaje
Metas de ocupacin y atencin.
ACTIVIDADES
.Reunin de coordinacin entre
el personal directivo y docente.
-Reunin de coordinacin con el
CODIPAFA, CONEI, Comits de
aula.
- Elaboracin del proyecto del
Da del Logro.
- Presentacin del proyecto a la
comunidad educativa
-Desarrollo de estrategias para
la mejora de los aprendizajes .
-Desarrollo del proyecto del da
del logro y retroalimentacin.
-Exposicin de los aprendizajes
de los estudiantes en acto pblc
Control y evaluacin de las
actividades programadas.
JORNADAS DE REFLEXION
rea de gestin
Objetivo estratgico
Metas de aprendizaje
Metas
DIA DEL LOGRO
ACTIVIDADES
.Reunin de coordinacin entre
el personal directivo y docente.
-Reunin de coordinacin con el
CODIPAFA, CONEI, Comits de
aula, padres de familia ,
autoridades y/o lderes de la
comunidad.
- Elaboracin del proyecto de la
jornada de Reflexin.
- Presentacin del proyecto a la
comunidad educativa
-Reflexin individual y cambio de
actitud
-Reunin de anlisis,
autoevaluacin y reflexin de los
RECURSOS
Papeles
bond,
papelotes
tinta,
impresora,
computadora
plumones,
papelotes
COSTO
RESPONSABLE
Directora
Docentes de aula.
(fuente de
financiamiento:
cuotas
extraordinarias,
gestin,
colaboracin,
donacin y/o
aporte
voluntario)
CRONOGRAMA
F M A M
x
x
A
x
D
x
x
x
x
x
x
x
x
x
OBJETO DE GASTO
Actividades de buen Inicio y Finalizacin del ao escolar
2013.
RECURSOS
PROPIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
TOTAL
EVALUACIN
De objetivos y metas: Se realizar mediante la verificacin del logro de objetivos y metas
especificadas en cada rea o comit.
De los proyectos y actividades: SE har mediante el control y seguimiento de los
planificado en cada proyecto, unidad.
De la eficiencia interna de la Institucin Educativa: Se har mediante el control
estadstico de las diversas variables (promovidos, retirados) en el caso de los alumnos . As
mismo se tomarn las pruebas por unidad para conocer el logro de los aprendizajes de las
estudiantes y la eficiencia del personal.
CELEBRACIN
Da de la Madre
Da de la Educacin
Inicial
FECHAS
2do. Domingo de
mayo
25/05/2011
Da del padre
Semana Patritica
Del 22 al 26 de Julio
RESONSABLES
Personal directivo y
docente
Personal directivo y
docente
Personal directivo y
docente
Personal directivo y
docente
07/10/2011
Personal directivo y
docente
localidad
Semana de los
2da semana de
Personal directivo y
Setiembre.
docente
IV.
COMPROMISOS:
DIRECTORA
PROFESORAS
PADRES DE
FAMILIA
Mejorar
el
logro de los
aprendizajes
de
los
estudiantes
es la razn
de ser de mi
gestin y de
mi labor.
Renovar
nuestra
prctica pedaggica a
favor
de los
aprendizajes de los
estudiantes aplicando
el
enfoque
por
competencias y las
estrategias
metodolgicas en las
reas
matemtica,
comunicacin, ciencia
ambiente, personal
social y ciudadana..
-Apoyar
a
las
docentes en las
actividades del Plan
de
mejora
programadas
a
nivel del aula.
Demostrar en el Da
del
Logro
los
aprendizajes logrados
hasta la fecha
-Participar
activamente
en
todas las acciones
que favorezcan los
aprendizajes
de
nuestros
hijos
desde el hogar.
AUTORIDADES
SECTOR SALUD
ALUMNOS
-Aprender con
entusiasmo
empeo
y
responsabilida
d es la razn
de ser de mi
vida escolar..
-Practicar en
forma
permanente
valores
positivos de
puntualidad,
responsabilida
d, respeto ,
honestidad,
Practicar
normas de
convivencia
en el aula,
Jardn y en
el hogar.
Cuidar el
medio
ambiente
la
infraestruct
ura
y
mobiliario
escolar. .
COMPROMISOS:
PROFESORAS
PADRES DE FAMILIA
SECTOR
ALUMNOS
SALUD
-Mejorar el logro de los Que mis hijos aprendan -Realizar
-Aprender
aprendizajes
entusiasmo empeo
de
estudiantes es la razn
de
salud
con
de y responsabilidad es
-Renovar
nuestra
prctica pedaggica a
favor
de
aprendizajes
de
enfoque
de
las que
estrategias
favorezcan
aprendizajes
metodolgicas
en
ciencia
personal
de
de responsabilidad,
de respeto
sobre honestidad,
de Loncheras
matemtica, hogar.
comunicacin,
los familia
positivos
de puntualidad,
competencias
ambiente,
Plan
los programadas
estudiantes aplicando el
reas
Practicar normas de
convivencia
en
el
-Conservacin
aula, Jardn y en el
de la salud.
hogar.
-Gripe AH1N1
-Cuidar
el
medio
social y ciudadana..
ambiente
la
-Demostrar en el Da del
infraestructura
mobiliario escolar. .