REPORTE DE TUTORIA O ASESORIA ACADMICA

NOMBRE DE LA ESCUELA O SUPERVISIN: ALEJANDRO RANGEL HIDALGO

CLAVE: 15DJN2040X ZONA: ___37________ SECTOR: _____16__________
NOMBRE Y FUNCIN DEL TUTORADO: GABRIELA SANCHEZ PAREDES DIRECTORA
FECHA:___04 NOVIEMBRE____ de 2015 NOMBRE DEL TUTOR: ANGELICA RAMOS SERRANO.

PROPSITO DE LA TUTORA O ASESORA

DAR SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES ACORDADAS EN C.T.E DE PLANTEL , DEL MES DE OCTUBRE,
EN LOS MOMENTOS DE APLICACIN Y EVALUACION, CONSTATANDOLO CON EVIDENCIAS Y EN LOS
DIFERENTES INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
ASPECTOS A CONSIDERAR EN
TUTORA O ASESORA
* ACTIVIDADES ACORDADAS EN C.T.E A LA VISTA (EN LA DIRECCIN).
*ACCIONES REALIZADAS POR EL DIRECTIVO, PARA DAR SEGUIMIENTO A LO PLANEADO Y REALIZADO.
*EVIDENCIAS DE LO REALIZADO Y EVALUADO POR PARTE DEL EQUIPO DE TRABAJO.
EVALUACIN DE LA TUTORA O ASESORA
*las actividades del mes no se encuentran a la vista, solo algunas que se les dar

seguimiento, las cuales

pertenecen al mes de septiembre.
*el directivo a realizado algunas visitas de octubre pero en este momento no las tiene de
manera impresa
*no se observa en las planeaciones, observaciones diarias de las docentes la aplicacin de
acciones para este
perodo, as mismo faltan evidencias o instrumentos de evaluacin que refieran a estar
subsanando las
necesidades detectadas y plasmadas en la ruta de mejora.
*se revisaron algunos documentos administrativos y de organizacin dejando
recomendaciones en el espacio
de acuerdos.
*se observa que el da de hoy faltaron 2 docentes (la profra. Adriana Eugenio Ramos, que
asisti al Taller de
espacio numero y medida convocado por el departamento de educacin preescolar, la profra.
Erika contreras
Simbrn, por da econmico), se dejan indicaciones en el espacio de acuerdos.
ACUERDOS TOMADOS

*se realiza la visita sin interrumpir a la directora; ya que ella est atendiendo grupo, solo
se solicitan los documentos necesarios, posteriormente a la hora de la salida se dialoga
con ella acerca de lo observado en los documentos y se le asesora de manera personal
para un mejor desempeo en la gestin educativa y el logro de los aprendizajes en los
alumnos
*las actividades que emanan del C.T.E, deben de permanecer a la vista de todo el
personal y padres de familia
en la direccin; as mismo pueden anexar las columnas de fecha, responsable y
evaluacin de cada una de ellas, esto lo realizara quien este a cargo de las actividades,
con el fin de no perder de vista que se ha realizado que nos falta por hacer y logros y/o
dificultades que se tienen.
*realizar las visitas a grupo las cuales le permitirn dar seguimiento de las acciones
realizadas, el impacto que se genera en los aprendizajes de los alumnos; y as contar con
evidencias para llevarlas al siguiente C.T.E. o reuniones tcnicas, para evaluar y/o
replantear acciones.
*el directivo deber de revisar las planeaciones
a fin de detectar avances y/o
limitaciones que las docentes presenten y partir de estas para asesorar al personal
encaminndolas al cumplimiento de los acuerdos lo cual debe de verse reflejado desde
una planeacin, evaluaciones en el diario de la educadora, recordando que parte de la
evaluacin es plasmar qu con los aprendizajes esperados de los alumnos. as mismo
que estas estn al da y que atiendan a los contenidos del pep.
*el registro de asistencia de los alumnos debe contener los datos del jardn, actualizando
fechas de alta y bajas; as mismo hacer el pase de lista y registrndola.
*registro de asistencia del personal docente; faltan algunos das de cancelar con raya
roja, sello y firma del directivo; recordar al personal docente que diariamente se firma y
se sella la hora de entrada y salida.
*se le instruye al directivo en el aspecto de das econmicos otorgados al personal
docente; estos no se podrn otorgar cuando
interfieran en la prestacin del servicio a
los alumnos.

SELLO

ANGELICA RAMOS SERRANO

GABRIELA SANCHEZ PAREDES

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTORADO