Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Nubia Yaneth medina torres

Nuestra seora de Beln
La divina pastora
Cucuta
Norte de Santander.

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.

 Definir los contenidos a desarrollar.

Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica: el cuerpo humano

Secuencia didctica: 1

Institucin Educativa: Nuestra Seora de Beln.

Sede Educativa:

Direccin: Av 31 # 31-60

Municipio: San Jos de Ccuta

Docentes responsables: Nubia Yaneth medina torres.

HAYDE SOCORRO NIO
JUAN CARLOS SANCHEZ
TERESA QUINTERO SERRANO
NURY VERGEL
LUCILA PATIO
CARMEN EDILSA VELAZQUEZ

Departamento: Norte de Santander

rea de conocimiento: NATURALES

Tema: EL CUERPO HUMANO

Grado: PREESCOLAR SEGUNDO Y TERCERO

Tiempo: (6 horas).

Descripcin de la secuencia didctica: ( Introduccin Objetivos Desarrollo Explicaci

PARTES DEL CUERPO HUMANO. Actividad, resumen, tarea).

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: (RECONOCER LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO.
Contenidos a desarrollar: (PARTES DEL CUERPO HUMANO, CABEZA TRONCO Y EXTREMIDADES.).
Competencias del MEN: (asociadas a las entregadas por el

Estndar de competencia del MEN:

reales (LAMINAS, VIDEOVID, MAN
para reconocer las partes del cue

MEN en los estndares de competencia).

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: (laminas, video vid, y manejo de Tablet.):

3. METODOLOGA:
ACTIVIDADES
(

FASES
Preguntmonos!
Exploremos!

Conocen usted las partes del cuerpo humano?

Realizar en partes mviles las partes del cuerpo humano.

Produzcamos!

Concepto del cuerpo humano. El alumno sealara con su cuerpo lo aprendido en c

Apliquemos!

Mediante la elaboracin de laminas el alumno reconoce las partes del cuerpo hu

elaborar un rompecabezas.

4. RECURSOS
Nombre del recurso
LAMINAS
VIDEO VID
TABLET
TABLERO

Descripcin del recurs

CANCION MI CUERPOOBSERVACION Y ELAVO

VIDEO DEL CUIDADO DEL CUERPO HUMANO

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

LA EVALUACION ESTA DIVIDIDA EN TRES PARTE: 1. EL ALUMNO POR MEDIO DE UN ROMPEC

ALUMNO ARMA EL CUERPO HUMANO.
2. POR MEDIO DE UN CRUCIGRAMA EL ALUMNO BUCARA PALABRAS ALUSIVAS AL CUIDADO
CUERPO HUMANO.
3. POR UNA EVALUACION ESCRITA EL ALUMNO RECONOCE LOS CONCEPTOS REFERENTE A
HUMANO.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
CARTULINA
HOJAS
LAPICERO
COLORES
LANA

7. BIBLIOGRAFA
COLO
COLCOOCMBIA APRENDE
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.