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DESARROLLO DE SOFTWARE
Grado Acadmico
Licenciatura en Sistemas
Computacionales
Presentan:
INTERACCIN HOMBRE-
MQUINA
INTERACCIN HOMBRE-
Cunduacn, Tabasco
MQUINA
Noviembre de 2015
La mtrica de punto de funcin (PF) se puede usar como medio para predecir
el tamao de un sistema que se va a obtener de un modelo de anlisis. El cual
puede ayudar a tener un mejor control y una mejor evaluacin de la inversin
en proyecto en tecnologa basado en software.
Adems permite traducir en un nmero el tamao de la funcionalidad que
brinda un software desde el punto de vista del usuario, a travs de la suma
ponderada de la caracterstica del producto.
Esta mtrica cuenta con cinco parmetros, llamados entrada externo, salida
externa, archivo de lgica interna, archivo de interfaz externa, y consulta
externa.
La mtrica Bang
Se emplea para desarrollar una indicacin del tamao del software a
implementar como consecuencia del modelo de anlisis. Desarrollada por Tom
DeMarco, menciona que la mtrica Bang es una indicacin, independiente de
la implementacin del tamao del sistema.
datos.
Objetos (OB) Objetos de datos.
Relaciones (RE) Las conexiones entre objetos de datos.
Transiciones (TR) El nmero de transacciones de estado en el diagrama
de transicin de estado
Mtricas de cohesin
Bieman y Ott definen una coleccin de mtricas que proporcionan una
indicacin de la cohesin de un mdulo. Las mtricas se definen con cinco
conceptos y medidas:
Mtrica de acoplamiento
El acoplamiento de mdulo proporciona una indicacin de la conectividad de
un mdulo con otros mdulos, datos globales y entorno exterior.
Mtrica de complejidad
Esta mtrica puede usarse para predecir informacin crucial acerca de la
confiabilidad y el mantenimiento de los sistemas de software a partir de anlisis
automtico de cdigo fuente. Tambin proporciona retroalimentacin durante el
proyecto de software para ayudar a controlarla. Durante las pruebas y el
mantenimiento, proporcionan informacin detallada acerca de los mdulos de
software para ayudar a destacar reas de potencial inestabilidad.
Mtricas de prueba
Se concentran en el proceso de pruebas, no en las caractersticas tcnicas de
las pruebas mismas. En general, los responsables de las pruebas deben fiarse
del anlisis, diseo y cdigo para que les guen en el diseo y ejecucin los
casos de prueba.
Cuestionario
Una de las formas de medir la usabilidad que ms xito ha tenido se basa en
contestar una coleccin de preguntas que deben responderse entre un rango
determinado de respuestas. Se trata de un conjunto de preguntas sobre el
sistema o aplicacin a evaluar, que es entregado por el evaluador a los
usuarios y/o implicados para que a partir de sus respuestas se obtengan
conclusiones, generalmente son entregados en formato escrito. Se procesan
mediante estudios estadsticos.
Entrevista
Son tcnicas exploratorias y en ningn caso pueden constituir medicin alguna
de la usabilidad. El principal aporte es que nos permite conocer el grado de
satisfaccin que tiene el usuario y sus valoraciones sobre los contenidos. La
entrevista no estudia la interfaz de usuario en s, sino las opiniones de los
usuarios sobre esta. Es un mtodo de participacin de los usuarios, en el que
las respuestas de los usuarios son registradas para obtener un conjunto de
conclusiones finales (Nielsen, 1993).
Heurstica
Es la tcnica ms utilizada y conocida dentro del contexto de evaluacin de
usabilidad. Mtodo desarrollado por Nielsen, que tiene como objetivo encontrar
Experimentos formales
Consisten en experimentos controlados y medibles con usuarios de prueba.
Los usuarios realizan las tareas solicitadas sobre el sistema mientras los
evaluadores observan la interaccin. Toda la informacin necesaria es
almacenada para su posterior estudio, desde los archivos de video con las
acciones que realiza el usuario en la interfaz hasta los videos de las reacciones
del mismo durante la interaccin. As, es posible realizar un anlisis estadstico
de las acciones del usuario, considerando los tiempos involucrados, tasa de
errores, entre otros.
El propsito de este mtodo de prueba es la evaluacin aditiva, ya que es
evaluada la usabilidad ntegra del sistema en cuestin y es posible realizar
comparaciones entre alternativas de diseo si se dispone de ellas.
Interaccin constructiva
Consiste en que dos usuarios interactan conjuntamente, descubriendo las
caractersticas del sistema en evaluacin, mientras verbalizan sus impresiones
mutuamente, como una conversacin.
Mtodo de conductor
Es algo diferente respecto a los mtodos de prueba vistos hasta ahora en los
que hay una interaccin explcita entre el usuario y el evaluador (o conductor).
Este mtodo de evaluacin resulta ser totalmente contrario a este aspecto: el
evaluador o conductor gua al usuario en la direccin correcta mientras se usa
el sistema; el usuario puede preguntar al conductor todo lo que crea que sea
necesario y el conductor debe resolver sus dudas (Toni Granollers, 2007).
Este mtodo se centra en el usuario inexperto y el propsito del mismo es
descubrir las necesidades de informacin de los usuarios, de tal manera que se
proporcione un mejor entrenamiento y documentacin al mismo tiempo que un
posible rediseo de la interfaz para evitar la necesidad de preguntas (Toni
Granollers, 2007).
Recorrido cognitivo
Este mtodo de inspeccin est enfocado en evaluar la facilidad de aprendizaje
de un diseo de interfaz, bsicamente por exploracin y est motivado por la
observacin, puesto que muchos usuarios prefieren aprender a utilizar un
software a base de explorar sus posibilidades (T. Granollers y Lors, 2006). El
recorrido cognitivo est basado en la teora de aprendizaje por exploracin
(Spencer, 2000), en que los usuarios infieren los pasos que deben seguir para
realizar ciertas tareas del sistema.
Test
Los usuarios representativos trabajan en tareas concretas utilizando el sistema
(o el prototipo) y los evaluadores utilizan los resultados para ver cmo la
interfaz de usuario da soporte a estos con sus tareas. Los test se pueden
clasificar en:
Observacin de campo
Entender cmo los usuarios de los sistemas interactivos realizan sus tareas y
ms concretamente conocer todas las acciones que estos efectan durante su
realizacin. Con esto se pretende capturar toda la actividad relacionada con la
tarea y el contexto de su realizacin, as como entender los diferentes modelos
mentales que de estas tienen los usuarios.