MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

2015
El Liceo de Limache es un establecimiento que tiene como finalidad formar personas integrales, con una
perspectiva humana, aplicada a su vida, partiendo del supuesto que toda persona es educable y puede
aprender.
El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad
educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial nfasis en una
formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia o agresin.
Asimismo establece protocolos de accin para los casos de maltrato escolar, los que debern estimular el
acercamiento y entendimiento en las partes en conflicto, llevando a cabo la mediacin escolar, implementando
del mismo modo acciones reparatorias para los afectados.
Adems este reglamento se fundamenta en la legislacin vigente contenida en los siguientes cuerpos legales.
Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, Estatuto Docente, Reglamento del Estatuto Docente, Declaracin
de los Derechos del Nio, Poltica de convivencia escolar, Ley 20.536, Ley y Reglamento de los Consejos
Escolares y Declaracin Universal de los Derechos humanos. Como instrumento normativo y en virtud de los
cuerpos legales que lo preceden en el acpite anterior, este reglamento de Convivencia Escolar del Liceo de
Limache, tiene por objeto salvaguardar los valores de su Proyecto Educativo, establecer los requerimientos de
organizacin y funcionamiento de la Institucin y cautelar la sana convivencia de la Comunidad Educativa,
basada en el respeto a los derechos de los individuos que la componen. Ello, en mrito de las funciones que
por naturaleza y definicin le corresponde a todo Establecimiento educacional. Este es el sentido y significado
del presente reglamento.
Las disposiciones presentadas en el Reglamento de Convivencia Escolar tienen como finalidad, lograr un buen
funcionamiento del establecimiento y un ambiente grato de convivencia; cultivar los valores fundamentales
honestidad, responsabilidad, respeto, solidaridad, tolerancia y otros. Por lo tanto, es deber de los padres,
apoderados, alumnos, docentes y personal no docente, conocer, respetar y cumplir las presentes normas.
Los Objetivos principales del presente reglamento son:
a. Promover relaciones sociales positivas entre los miembros de la Unidad Educativa.
b. .Propiciar el funcionamiento ordenado y eficiente del establecimiento.
c. Apoyar la labor de .Padres y Apoderados, entregando valores que permitan dar una direccin responsable
para la vida de los alumnos
Art. 1.- Los alumnos y alumnas del Liceo debern ser responsables, respetuosos(as) honestos con todos los
miembros de la Comunidad Educativa, usando un lenguaje acorde con su quehacer educativo.
Art. 2.-. Las faltas al presente Reglamento de Convivencia quedarn registradas en su hoja de vida, para
constancia, tratamiento y seguimiento de quienes corresponda.
Art. 4.- Los estudiantes deben ser honestos en su trabajo escolar y respecto a la propiedad de los otros
miembros de la comunidad educativa.
Art. 5.- Los alumnos y alumnas de 1, 2 medio seleccionados y 3 medios Humanstico Cientfico y Tcnico
Profesional, desfilarn para el 21 de Mayo. Los estudiantes seleccionados de 4 del Humanista Cientfico, en
conjunto con los 4 del Tcnico Profesional desfilarn el 18 de septiembre. Por su participacin, los alumnos
recibirn un incentivo determinado por el Consejo de profesores.

Art. 6. Todo integrante de la Unidad Educativa, podr prestar colaboracin, dentro de su horario laboral, a
los comits de trabajo y actividades que el Liceo o curso solicite: desfile, actos culturales, campaas, aseo,
estudio, etc.

I.

SOBRE LA DISCIPLINA

Art. 7. Durante los recreos y tiempos de descanso debern estar presentes los Asistentes de Educacin e
Inspector/a General o quien remplace, para supervisar que no se den situaciones de violencia u otras faltas al
presente Manual..
Art. 8. No se permitir la salida de los/as estudiantes de clases, salvo excepciones justificadas por el Profesor,
Inspector/a General, Jefa de Formacin Profesional, Orientador/a, Encargado de Convivencia, Jefa de UTP,
Sub-Director y Director.
Art. 9. Los/as estudiantes que vistan el uniforme del establecimiento o de especialidad, debern mantener un
comportamiento ejemplar, en todo lugar, cuidando su vocabulario, el respeto a las personas, no fumar, no
beber alcohol, ni consumir sustancias ilcitas y no manifestar expresiones de afecto exageradas. Esta medida
tambin se aplicar en salidas a terreno, viajes de estudio, alumnos dual y cualquier otra situacin donde los
alumnos representen el establecimiento.
Art. 10. En los recreos los/as estudiantes deben hacer abandono de las salas, siendo responsabilidad de los
docentes dejar las salas cerradas.
Art. 11. Se prohben juegos violentos o bruscos que pongan en peligro la integridad fsica de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Art. 12 Los/as estudiantes que alteren el desarrollo de la clase sern enviados a Inspectora General con la
actividad que corresponda, acompaado de un funcionario. Recibirn citacin para el apoderado y se les
comunicar la medida disciplinaria de acuerdo a la gravedad de la falta.
Art. 13 Toda medida aplicada por los Asistentes de Educacin, deber ser registrada en la hoja de vida de
los/as estudiantes.
Art. 14. Todos los integrantes de la comunidad educativa cumplirn las normas internas de Prevencin de
Accidentes y de comportamiento ante emergencias (terremotos, incendios, etc.) segn la normativa vigente.

II. SOBRE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Art. 15. El Liceo establece un sistema de medidas disciplinarias y estrategias remediales y atencin al alumno
o alumna que no acatase o cumpliese con las normas establecidas en el presente reglamento de convivencia
escolar.
Las medidas disciplinarias y estrategias remediales tendrn como objetivo que el o la estudiante y/o su
apoderado comprendan que la obligatoriedad de la norma es necesaria para la sana convivencia y armona de
la comunidad educativa y el ptimo desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje.
Art. 16. Dependiendo de las posibles faltas y dentro del contexto antes sealado, se aplicarn las siguientes
medidas disciplinarias.
a.- Amonestacin Verbal: Es un llamado de atencin verbal, realizado por un adulto que observe una
conducta inadecuada de algn estudiante que vulnere alguna de las normas contempladas en el presente
reglamento.
La aplican todos los funcionarios del establecimiento, con el debido respeto y sin transgredir el derecho a la
privacidad.
Es la primera advertencia que recibe el estudiante frente a una falta leve.
De reiterarse, se dejar constancia en su hoja de vida.
b.- Amonestacin Escrita: Consiste en el registro escrito en la hoja de vida del estudiante, por infringir
alguna norma de convivencia o requerimientos pedaggicos que debe cumplir; de lo cual tomar conocimiento
el apoderado, cuando se realice la entrevista personal o en reunin de Padres y Apoderados, cuidando la
privacidad.

La aplican los Asistentes de la Educacin, los Docentes y Equipo de Gestin, con una clara objetividad de lo
sucedido. El alumno tendr derecho a leer lo escrito.
c.- Suspensin del estudiante de clases u otra actividad escolar: Esta medida consiste en la ausencia
obligada de las actividades curriculares de parte del alumno, de uno a cinco das., de acuerdo a la gravedad de
la falta. Se aplicar cuando la gravedad de la falta sea expresin de conductas que transgredan las
disposiciones contenidas en el presente reglamento y comprometan seriamente los valores del Proyecto
Educativo Institucional. Los docentes y Equipo Tcnico aplican la suspensin a travs de Inspectora General.
Inspector/a General citar al Apoderado/a para comunicar las razones de la medida y firmar el libro, antes de
aplicarla.
d.- Compromiso de Superacin: Es una medida disciplinaria que se aplica a los estudiantes que han tenido
actitudes inapropiadas en forma reiterada y que afectan la buena convivencia y/o interfieren el proceso
educativo. La presente medida se tomar cuando exista acumulacin de 10 faltas leves.
La solicita el Profesor Jefe o alguno de los docentes que le hace clases al curso, argumentando en consejo de
profesores las razones de dicha peticin. Si al momento de realizar votacin existe mayora, se aplica la
medida.
Se analizar el comportamiento de los alumnos que tienen esta medida disciplinaria, a lo menos dos veces en
el ao, en Consejo de Profesores del curso al que pertenezca el estudiante.
En el caso de los estudiantes de la especialidad de Servicios de Alimentacin Colectiva, que presente ausencias
reiteradas o abandono de su prctica dual, quedar con esta medida.
La medida la informa el Profesor Jefe. Los Apoderados debern firmar un Compromiso de Superacin.
El proceso de seguimiento del compromiso se encuentra a cargo de:
- Primera Instancia: Profesor jefe.
- Segunda Instancia: Equipo de Convivencia e Inclusin (ECI)
+++ Esta medida tendr una duracin mxima de un ao calendario.
e.- Condicionalidad: Situacin de disciplina en la que el alumno queda sometido a procedimientos
remediales. Se aplicar al estudiante que, habiendo firmado el compromiso de superacin y a pesar de las
remediales aplicadas por el equipo de inclusin y convivencia o derivaciones realizadas desde el
establecimiento, contina presentando situaciones negativas o cometa faltas de carcter grave y haya
transgredido seriamente las normas de convivencia escolar del presente reglamento, con el riesgo de perder la
calidad de alumno del Liceo de Limache. Esta medida la propone el profesor jefe o los docentes que hacen
clases al alumno mencionado.
La medida es estudiada y votada en consejo de profesores, por Profesor Jefe y los Profesores del curso.
Si algn alumno comete alguna falta muy grave, no teniendo previamente otra medida disciplinaria, se le
aplicar la condicionalidad de matrcula de manera directa. Ante una agresin fsica y/o verbal entre
estudiantes, que implique menoscabo a su dignidad, el o los agresores, quedarn inmediatamente con la
medida de Condicionalidad. Ser consignado en el libro de clases por el Profesor Jefe o quien atienda la
situacin.
La medida ser evaluada en el primer y segundo semestre.
Profesor Jefe o Inspectora general, en caso de ausencia prolongada de ste, comunicar la medida a los
Apoderados, en presencia del estudiante y le har firmar documento que notifica la medida disciplinaria.
+++ Esta medida tendr una duracin de un ao calendario.
f- Condicionalidad Extrema: Se aplica a los que se reincorporan al establecimiento despus de haber
apelado a la cancelacin de matrcula y ha sido aceptada su peticin.
Inspector/a General comunicar al alumno y Apoderado la medida y le har firmar documento que notifica la
medida disciplinaria.
Los alumnos debern participar en el desarrollo de las estrategias remediales realizadas por el Profesor Jefe y
del ECI. El no cumplimiento de parte del apoderada/o y/o del estudiante, significar la cancelacin de la
matrcula.

g.- Cancelacin Matrcula: Es la negacin de matrcula al alumno(a) que tenga la medida de Condicionalidad
y haya realizado un acto gravsimo, que afecte la convivencia y seguridad de los integrantes de la Comunidad
Educativa, para el siguiente ao escolar, a pesar de las medidas preventivas desarrolladas por el Profesor Jefe
y Equipo de Inclusin.
La medida ser votada en Consejo integrado por Equipo de Gestin, Profesor Jefe y todos los Profesores del
curso. (Si el alumno es de Tcnico Profesional, votar la Jefa de Formacin Tcnico Profesional). El Director ,
finalmente, decide la medida.
Inspectora General comunicar la medida al Apoderado y al Alumno y le har firmar documento que notifica
la medida disciplinaria.
h.- Expulsin: Medida que se aplica cuando el alumno ha transgredido las medidas disciplinarias y que su
permanencia en la Unidad Educativa es insostenible debido a que afecta gravemente el clima acadmico y de
convivencia de sus pares y otros integrantes de la Unidad Educativa.
La medida la solicita el Profesor Jefe en Consejo de Profesores, la que se determinar mediante una votacin
en la que participan los integrantes del Equipo de Gestin, Profesor Jefe y los Profesores que le hacen clases al
curso. (Si el alumno es de Tcnico Profesional, votar la Jefa de Formacin Tcnico Profesional).
El Director decide la medida . En caso de ser aplicada la comunicar al Apoderado y al Alumno.
Cabe sealar que el alumno ser expulsado en cualquier momento del ao escolar, si hay una amenaza
comprobada y/o agreda fsicamente a algn funcionario de la Unidad Educativa.
Art. 17. El Profesor Jefe o quien solicite las medidas de Cancelacin de Matrcula o Expulsin, deber elaborar
un informe escrito, utilizando el formato tipo del establecimiento y presentarlo al momento de pedir la medida.
Art. 18. El Apoderado del estudiante que tenga la medida de Cancelacin de Matrcula o Expulsin, tendr
derecho a apelar mediante una carta dirigida al Director o exponer verbalmente su situacin a la comisin. Una
vez expuestos los argumentos, deber retirarse, para posteriormente ser informada de la resolucin de la
comisin.
Esta
comisin estar constituida por: Asistente de Educacin que atiende al curso, Profesor Jefe,
Representante del Consejo de Profesores elegido por estos(as) entre sus pares y que llevar la opinin de sus
colegas, Encargado de Convivencia Escolar, Jefa de Formacin Tcnico Profesional (si es estudiante de
alguna especialidad), Orientador/a, Jefe de Unidad Tcnica Pedaggica, Inspector/a General, Sub Director (a) y
Director, como presidente de la Comisin. Tambin participar un Representante de los Padres y Apoderados
con derecho a voz y voto, presentando la opinin de los Apoderados, quienes deben ser consultados.
Se invitar a un representante del Centro de Alumnos, si se considera necesario, para entregar antecedentes
que pudieran ayudar a la mejor decisin.
En el caso de que la apelacin resulte favorable para el alumno, ste ser reintegrado al Liceo con la medida
de Condicionalidad Extrema.
En el caso de ser alumno de 4 Medio, se evaluar en Consejo de Profesores de su curso, la participacin en la
Ceremonia de Licenciatura.

III. SOBRE LAS FALTAS CONDUCTUALES (LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES)

Art. 19. Se entienden por faltas leves aquellas que daan la convivencia en el quehacer pedaggico y que
pueden ser corregidas o evitadas por medio de la internalizacin de la conducta correcta.
Se consideran faltas leves:
MEDIDA

FALTAS LEVES
a. Presentacin personal incorrecta (sin uniforme
completo, desaseado, con maquillaje exagerado, etc.)
Medida remedial

MEDIDA

1 vez

Reiteracin

Amonestacin verbal

Amonestacin escrita.

- Entrevista Apoderado con Profesor Jefe (registrada).

- Entrevista Apoderado y Alumno/a con Inspectora
General y/o labor comunitaria.

FALTAS LEVES

1 vez

Reiteracin

b. Irresponsabilidad en las actividades curriculares o

extracurriculares programadas por el establecimiento.

Amonestacin verbal

Medida remedial

Servicio comunitario.

FALTAS LEVES

1 vez

Reiteracin

c. Incumplimiento con sus tareas y obligaciones

escolares desarrolladas en el aula.

Amonestacin verbal

Amonestacin escrita.

Amonestacin escrita.

- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).

Medida remedial

- Entrevista apoderado y Jefe de UTP.

FALTAS LEVES

1 vez

Reiteracin

Amonestacin verbal

Amonestacin escrita.

d.
Irrespetuoso
compaeros/as.

de

las

opiniones

de

sus

Medida remedial

- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).

- Derivado a Encargado de Convivencia Escolar.

FALTAS LEVES

1 vez

Reiteracin

e. Impuntualidad al ingresar al Liceo, en los cambios

de hora o despus de un recreo.
Amonestacin verbal
Amonestacin escrita.
- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).
- Derivacin a Insp. General
Medida remedial
- Servicio comunitario.

FALTAS LEVES

1 vez

Reiteracin

- Entrevista apoderado y
f. Manifestar desagrado, de manera inapropiada, ante
las actividades de la Unidad Educativa.
Prof. Jefe (Registrada).
Amonestacin verbal
- Derivacin a Encargado Convivencia escolar y Equipo
Medida remedial
psicosocial
FALTAS LEVES
1 vez
g. Maquillarse, depilarse, alisarse, en sala de clases
tanto en mujeres y hombres.
Amonestacin verbal
Medida remedial

Reiteracin
Amonestacin escrita.

- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).

Art. 20. Se entienden por faltas graves aquellas que se contraponen a la sana convivencia escolar,
deterioran y/o daan en forma irresponsable el orden establecido, bienes pblicos o privado del Liceo, como:

FALTAS GRAVES

1 vez

Reiteracin

a.- Reiterar faltas leves.

Amonestacin escrita
Entrevista Apoderado con
Profesor Jefe (registrada)

-Suspensin de 1 a 3 das.

Medida remedial

- Derivacin a Orientadora, Convivencia escolar y

- Participacin en talleres.

FALTAS GRAVES
1 vez
b.- El uso de aparatos electrnicos (celulares,
cmaras fotogrficas, reproductores de msica, etc.)
sin fines pedaggicos en espacio educativos, salas de
-Amonestacin escrita
clases y actos cvicos.

Reiteracin
Citacin apoderado por
Profesor y suspensin 1
a 3 das, dependiendo de
la situacin.

Medida remedial

- Servicio Comunitario.

FALTAS GRAVES
1 vez
c.- Falta de respeto a los integrantes de la Unidad -Amonestacin escrita y
Educativa.
suspensin de 1 a 3 das.
Medida remedial

FALTAS GRAVES

Reiteracin

- Condicionalidad
- Citacin y atencin a Apoderado por Profesor o
Asistente de Educacin (entrevista registrada).
- Derivacin a Orientacin e Inspectora General.
- Servicio comunitario.

1 vez

Reiteracin

Amonestacin escrita.
-Citacin y atencin a
d.- Copiar en pruebas, permitir la copia o presentar apoderado por Profesor
trabajos ajenos como propios.
Suspensin 1 a 3 das.
(entrevista registrada) .
- En caso de reiteracin, entrevista con Apoderado y
Medida remedial
Profesor Jefe (registrada)
- Derivacin a Jefe de UTP.
- Servicio comunitario.

FALTAS GRAVES
e.- Expresarse con palabras groseras

1 vez

Medida remedial

- Entrevista apoderado
(registrada).
- Servicio comunitario.

FALTAS GRAVES

1 vez

Reiteracin

Amonestacin escrita
y

suspensin 1 a 3 das
alumno con Profesor Jefe

Reiteracin

Suspensin 1 a 3 das.
Reposicin objeto
daado.
reposicin objeto daado.
-Entrevista Profesor jefe y Apoderado (registrada).
-Derivacin a Inspectora general.
-Servicio comunitario,
Amonestacin escrita,

f.- Daar o deteriorar infraestructura o bienes del citacin a apoderado y

Liceo y de particulares.
Medida remedial

FALTAS GRAVES

1 vez

Amonestacin escrita
Citacin y atencin a
apoderado por Inspectora
g.- Salir del establecimiento dentro de la jornada sin General. (entrevista
autorizacin.
registrada) .
Medida remedial
-Servicio pedaggico.

FALTAS GRAVES

1 vez

-Amonestacin escrita
-Citacin y atencin a
apoderado por Asistente de
Educacin, Profesor o
h.- Lanzar objetos contundentes, dentro o hacia fuera Inspectora General,
del Liceo, causando o no daos.
dependiendo de quien

Reiteracin

-Suspensin y
Condicionalidad

Reiteracin
.Suspensin 1 a 3 das y
reposicin objetos)
daado(s)

observe la situacin.
(Entrevista registrada) .
Medida remedial

Servicio comunitario
Asistir a talleres de reflexin

FALTAS GRAVES

1 vez

Reiteracin

- Citacin y atencin a

i.

Exteriorizar actitudes que afectan el normal apoderado por Profesor.

desarrollo de la clase.
(Entrevista registrada) .
Medida remedial
-Servicio pedaggico.

Suspensin 1 a 3 das

Asistir a talleres de reflexin

FALTAS GRAVES
1 vez
j.- Fumar al interior o alrededores del Liceo.
(Aplicacin de la ley N 19.419).
Denuncia y suspensin
Medida remedial
Servicio comunitario

FALTAS GRAVES
k.- Faltar a la Prctica dual, sin justificacin

Reiteracin

Denuncia y suspensin.

1 vez

Reiteracin

Entrevista con el alumno y

Supervisor Dual.

Amonestacin escrita .

incumplir el horario establecido por la empresa, sin

dar aviso.

Medida remedial

FALTAS GRAVES

-En caso de reiteracin, entrevista del Alumno y

Apoderado con Profesor Jefe , Supervisor Dual ,
Coordinador de la Especialidad y Jefe de Formacin
Tcnico Profesional.
1 vez

-Amonestacin escrita por

l.- Inasistencia reiterada y/o prolongada a clases sin Profesor Jefe.
justificacin, ni concurrencia del Apoderado/a.

Reiteracin

- Suspensin de 1 da.
-Citacin y atencin de
Inspectora General.

Medida remedial

-Servicio pedaggico.

FALTAS GRAVES

1 vez

Reiteracin

m.- Ausencia a clase, en cualquier subsector, estando

dentro del establecimiento.

Amonestacin escrita por

Profesor.

-Citacin y atencin de
Inspectora General.
- Suspensin de 1 da.

Medida remedial

-Servicio pedaggico.
- Asistir a talleres de reflexin

Artculo 21: Se entienden por faltas muy graves , aquellas que afectan e interfieren seriamente la
convivencia escolar.

FALTAS MUY GRAVES

a. Agresin
fsica a cualquier miembro de la
comunidad educativa.

1 vez
Expulsin

Reiteracin

1 vez
-Suspensin 3 das.
(Registrar el motivo)
-Condicionalidad o
b. Agresin verbal o amenaza pblica y manifiesta a -Expulsin, dependiendo de
miembro (s) del Liceo.
la situacin.
Derivacin a Orientadora
Medida remedial
Asistir a talleres de reflexin

Reiteracin

1 vez
-Suspensin 3 dias, (
registrar motivo)- -Condicionalidad o
c. Portar armas de fuego, elementos cortantes u otro expulsin dependiendo de
elemento que sirva para agredir.
la situacin.

Reiteracin

FALTAS MUY GRAVES

FALTAS MUY GRAVES

Medida remedial

-Expulsin.

Expulsin

Asistir a talleres de reflexin

1 vez
- Condicionalidad .
- Citacin y atencin a
apoderado de Inspectora
General.
-Denuncia a Carabineros y
d. Ingresar, portar o manipular en el Liceo productos Fiscala, de parte de
explosivos.
Director.

FALTAS MUY GRAVES

Medida remedial

Reiteracin

Expulsin

Asistir a talleres de reflexin

1 vez
- Condicionalidad .
(registrar motivos)
- Citacin y atencin a
apoderado de Inspectora
General.(registrar motivos)
-Denuncia a Carabineros y
e. Sustraer o alterar libros de clases, documentos o Fiscala, de parte de
bienes inventariados del Liceo.
Director.

FALTAS MUY GRAVES

Reiteracin

Expulsin

Medida remedial
1 vez
- Suspensin y derivacin
a Orientacin y Encargado
f. Portar y/o consumir bebidas alcohlicas y/o drogas Convivencia Escolar.
en el Liceo.

FALTAS MUY GRAVES

Medida remedial

Suspensin de 3 a 5 das
y tendr Condicionalidad

Derivacin a Sub-director y redes de Apoyo.

1 vez

FALTAS MUY GRAVES

Reiteracin

Reiteracin

-Condicionalidad y
Suspensin de 1 a 3 das.

g. Vender drogas y/o alcohol

alrededores del Establecimiento.

al

interior

(registrar motivos)
- Citacin y atencin a
apoderado de parte de
Inspectora General.
y/o -Denuncia a Carabineros y
Fiscala, por el Director.

Expulsin

Medida remedial

FALTAS MUY GRAVES

En caso de ser Primera vez, ser derivado a Sub-Director

y redes de apoyo.
1 vez

Reiteracin

-Condicionalidad y
Suspensin de 1 a 3 das.
- Citacin y atencin a
apoderado de parte de
Inspectora General.
h. Realizar robos en el establecimiento a docentes, -Denuncia a Carabineros y
funcionarios y alumnos.
Fiscala, por el Director.
Medida remedial

FALTAS MUY GRAVES

i. Utilizar Internet para visitar pginas pornogrficas.

Medida remedial

Expulsin

Servicio comunitario
1 vez

- Suspensin de 1
da.(registrar motivos)
- Citacin y atencin a
apoderado del Profesor.

Reiteracin

Condicionalidad y
Suspensin de 1 a 3 das.

- Citacin y atencin a
apoderado del Profesor.
Derivacin a Orientacin, Convivencia escolar y
Psicloga.

1 vez
Reiteracin
Suspensin y
Suspensin y/o
j. Usar el nombre y/o representacin del Liceo para Condicionalidad
expulsin, dependiendo
engaar en beneficio propio.
(Registrar motivo).
de la gravedad.
Derivacin a Orientacin
Talleres de reflexin con Orientadora y Encargado de
Medida remedial
Convivencia escolar

FALTAS MUY GRAVES

1 vez
Suspensin y/o expulsin,
dependiendo de la
k. Falsificar o adulterar documentos solicitados por el gravedad.
liceo.
(Registrar motivo).

FALTAS MUY GRAVES

Medida remedial

Derivacin a Orientacin

FALTAS MUY GRAVES

1 vez

l. Grabar, filmar, fotografiar y realizar comentarios a

cualquier miembro de la Unidad Educativa, publicar en
internet sin autorizacin, con el fin de difamar y
denostar la imagen de la persona.

Expulsin

Reiteracin
Suspensin y/o
expulsin, dependiendo
de la gravedad.

Reiteracin

Art. 22. Los/as estudiantes que cometan alguna falta (leve, grave o muy grave) y que, a la vez, se encuentran
en situacin de Compromiso de Superacin o Condicionalidad, debern ser atendidos en primera instancia
por Inspectora General, donde se resolver de acuerdo al manual la sancin o medida a aplicar .
Luego sern enviados por Inspectora General, con una ficha de derivacin, al Departamento de Orientacin
y/o Encargado Convivencia Escolar, quienes resuelven medidas remediales y procesos de seguimiento.
Las otras situaciones conflictivas de los estudiantes sern derivadas a Orientacin , en donde a su vez, sern
remitidas para ser tratadas al interior del establecimiento, por Encargado de Convivencia Escolar y/o dupla
psicosocial.

IV. SOBRE LAS MEDIDAS REMEDIALES

Considerando que el Liceo debe dar las oportunidades para enriquecer la formacin de los estudiantes se
implementarn medidas reparatorias pedaggicas que no atenten contra la dignidad de los estudiantes y con el
fin de mejorar actitudes, desarrollar habilidades comunicativas
y competencias descendidas de los
estudiantes.
Se aplicarn estas medidas remediales despus de cada sancin, segn corresponda, con el propsito de evitar
la aplicacin de una sancin mayor.
Art. 23. El alumno que tiene la medida de Compromiso de superacin tendr las siguientes medidas
remediales:
a.- A lo menos, tres entrevistas durante el semestre con Profesor Jefe, registrada en el libro de clases
b.- Talleres de autocuidado y/o de autoafirmacin personal. Con el Encargado de Convivencia escolar y/u
Orientadora.
Art. 24. El alumno que tiene la medida de Condicionalidad de Matrcula y Condicionalidad Extrema tendr las
siguientes medidas remediales:
a.- Una entrevista mensual de Profesor Jefe y Alumno, registrada en el libro de clases.
b.- Una entrevista mensual de Profesor Jefe y Apoderado, registrada en libro de clases.
c.- Entrevistas durante el semestre con el Encargado de Convivencia Escolar y/u Orientadora.
d.- Talleres sobre convivencia escolar y desarrollo de habilidades comunicativas con el Encargado de
Convivencia Escolar y/u Orientadora.
Art. 25. Tal como lo sugiere el MINEDUC, se aplicarn sanciones formativas y tcnicas de resolucin pacfica
de conflictos, en los casos que exista problemas para mantener una buena convivencia en toda la Comunidad
Educativa, lo realiza el Encargado de Convivencia Escolar, segn corresponda:
a.- Servicio comunitario: Implica alguna actividad que beneficie a la comunidad educativa a la que
pertenece el estudiante, hacindose cargo de las consecuencias de sus actos a travs del esfuerzo personal.
Supervisado por Inspectora General.
b.- Servicio pedaggico: Contempla una accin en tiempo libre del estudiante que, asesorado por un
docente, realiza actividades como: recolectar o elaborar material para estudiantes de cursos inferiores al suyo,
clasificar textos en biblioteca segn su contenido, apoyar a estudiantes menores, etc.
c.- La negociacin: se realiza entre las partes involucradas en un conflicto, sin intervencin de terceros, para
que los implicados entablen una comunicacin en busca de una solucin a sus diferencias, las que se explicita
en un compromiso. Los involucrados se centran en el problema pensando en una solucin conveniente para
ambos y en la que las concesiones se encaminen a satisfacer los intereses comunes. Esta estrategia puede ser
aplicada, tambin, entre personas que se encuentren en asimetra jerrquica.
d.- La mediacin: es un procedimiento en el que el Encargado de Convivencia Escolar, ayuda a los
involucrados a llegar a un acuerdo y/o resolucin del problema, sin establecer sanciones ni culpables, sino
buscando el acuerdo para restablecer la relacin y la y la reparacin cuando sea necesaria. El sentido de la
mediacin es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propio proceso
formativo. El mediador adopta una posicin neutral respecto de las partes en conflicto y no impone soluciones,
sino que orienta el dialogo y el acuerdo.
e.- El arbitraje: es un procedimiento que est guiado por el Encargado de Convivencia Escolar, quien a travs
del dialogo, la escucha atenta y reflexiva de las posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una
solucin justa y formativa para ambas partes, en relacin a la situacin planteada. El Encargado de
Convivencia Escolar deber plantear una solucin formativa para los involucrados, sobre la base del dialogo y
de una reflexin crtica sobre la experiencia vivenciada en el conflicto.
Art. 26. Cabe sealar que el Departamento de Orientacin, Inspectora General y Encargado de Convivencia
Escolar derivarn de comn acuerdo a los/as estudiantes, segn las posibilidades existentes en la red
psicosocial.

V. SOBRE SITUACIONES ESPECIALES

Art. 27Cambio de jornada de los estudiantes: se podr realizar siempre que el alumno cumpla con el
requisito de edad y sea una instancia formativa y de ayuda al alumno.
Art. 28. Aquellos/as alumnos nuevos/as matriculados/as con un informe de personalidad negativo quedarn
con Compromiso de Superacin, previa revisin de la Orientadora e Inspectora General. Debiendo ser
informados de estas situaciones los Profesores Jefes, para hacer el seguimiento correspondiente.
Art. 29. La calendarizacin se har efectiva en las siguientes situaciones especiales:
a) Embarazo y Lactancia.
b) Accidente o enfermedad, debiendo presentar previamente certificacin mdica.
El porcentaje de asistencia anual no ser afectado por la calendarizacin.
Art. 30. Las alumnas embarazadas debern certificar su condicin con la documentacin del control prenatal,
segn instituciones pertinentes, y dejar a lo menos dos copias, una para la Jefa de UTP, quien resolver su
situacin acadmica, dejando constancia en el libro de clases; y otra copia a Orientador/a, quien velar por el
apoyo psicosocial pertinente (becas, derivacin a profesionales, apoyo en red, etc.).
Art. 31. La situacin de eximicin en Educacin Fsica, debe acreditarse mediante la presentacin de un
certificado mdico oportunamente . Los estudiantes deben estar presentes en la toma de asistencia, y realizar
una actividad pedaggica alternativa, en un lugar determinado por el docente.
Art. 32. Durante el desarrollo de Educacin Fsica, en los ltimos 15 minutos de la clase, se debe enviar a
los/as estudiantes a los camarines para su aseo personal y cambio de ropa. Durante esos minutos deber
existir supervisin del docente de la asignatura; y en caso de que sea un solo docente, debe apoyar esta
situacin , un funcionario de sexo contrario.
Art. 33. Sobre la administracin de la sala de computacin y la responsabilidad sobre los equipos, se plantea
lo siguiente:
a.- Los docentes debern inscribirse anticipadamente para su uso en un cuaderno de registro llevado por el
encargado(a). Este calendario de uso ser mensual, y el/la encargado/a velar que los docentes hagan un uso
racional y solidario entre todos los subsectores.
b.- Sobre aquellos materiales que hagan uso los estudiantes o que manipulen inadecuadamente, generando
prdidas o algn desperfecto, se le aplicar el principio de corresponsabilidad. Esto significa que para su
reparacin o reposicin TODO el grupo curso presente se har responsable, excepto cuando se identifica el/los
responsable/s directo/s.
Art.34 Al trmino del Primer semestre, los alumnos que hayan obtenido un porcentaje inferior al 85% de
asistencia, sus apoderados debern firmar un compromiso de mejora para el Segundo semestre con el
Profesor jefe, quien a su vez, har el seguimiento para mejorar ese aspecto.

VI.
SOBRE ESTUDIANTES EMBARAZADAS,
ADOLESCENTES (LEY N20370).

MADRES

PADRES

Art. 35. Las alumnas en situacin de embarazo o maternidad tienen los mismos derechos que los dems
alumnos y alumnas en relacin a su ingreso y permanencia en el establecimiento, no pudiendo ser objeto de
ningn tipo de discriminacin.
Art. 36. Las alumnas en situacin de embarazo o maternidad tendrn derecho a participar en organizaciones
estudiantiles, as como en cualquier ceremonia que se realice en la que participen los dems alumnos y
alumnas. Asimismo, tendrn derecho a asistir a todas las actividades extraprogramticas que se realicen al
interior o fuera del establecimiento educacional, con las excepciones que se deriven de las indicaciones del
mdico tratante.
Art. 37. El embarazo o maternidad de una alumna no podr ser causal para cambiarla de jornada, de clases o
a un curso paralelo, salvo que sta manifestare su voluntad expresa de cambio, fundada en un certificado
otorgado por un profesional competente.

Art. 38. Las alumnas en estado de embarazo o maternidad tendrn las facilidades para asistir regularmente al
Establecimiento de Salud correspondiente, para el control prenatal peridico, como asimismo, a los controles
mdicos de post parto y a los que con posterioridad requiera el lactante, presentando los documentos mdicos.
Art. 39. Las alumnas en situacin de embarazo o maternidad tendrn derecho a hacer uso del Seguro Escolar,
al igual que todos los estudiantes.
Art. 40. Las alumnas en estado de embarazo debern asistir a las clases de Educacin Fsica en forma regular,
siguiendo las orientaciones del mdico tratante, sin perjuicio de ser evaluadas en forma diferencial o ser
eximidas en los casos en que por razones de salud as procediera.
Las alumnas que hayan sido madres estarn eximidas del Subsector de Educacin Fsica hasta el trmino del
puerperio. Asimismo, en casos calificados por el mdico tratante, podrn eximirse de este Subsector.
Art. 41 Las alumnas en estado de embarazo o maternidad sern sometidas a los procedimientos de evaluacin
establecidos en el Reglamento del establecimiento, sin perjuicio de otorgarles las facilidades acadmicas,
incluido un calendario flexible y apoyos pedaggicos especiales, mediante un sistema de tutoras realizado por
los docentes y en el que podrn colaborar sus compaeros de clases.
De igual forma, el/a Jefe/a de Formacin Tcnico Profesional y los Coordinadores de Especialidad, debern
cautelar que las alumnas en situacin de embarazo o maternidad no sean expuestas al contacto de materiales
nocivos u otras situaciones de riesgo para su embarazo o lactancia, debiendo otorgrseles las facilidades
acadmicas pertinentes a fin de dar cumplimiento al currculum, planificando actividades que respondan al
perfil de egreso de conformidad a lo dispuesto en el Decreto Supremo de Educacin N 254.
Art. 42. Las alumnas que estn en situacin de embarazo y madres pueden realizar su Prctica Profesional,
siempre que no contravenga las indicaciones de su mdico tratante.
Art. 43. Las alumnas en estado de embarazo o maternidad estarn eximidas del 85% de asistencia a clases
durante el ao escolar, cuando las inasistencias tengan como causa directa enfermedades producidas por el
embarazo, el parto, el post parto, enfermedades del hijo menor de un ao, asistencia a control de embarazo,
del post parto, control de nio sano, peditrico u otras similares que determine el mdico tratante.
En el caso que la asistencia a clases durante el ao escolar alcance menos de un 50%, el Director del
establecimiento educacional resolver de conformidad con las normas establecidas en los Decretos Exentos de
Educacin N 112 de 1999 y 83, de 2001 o los que se dictaren en su reemplazo.
En cualquiera de estas situaciones, deber adjuntar los documentos mdicos, oportunamente.
Art. 44. Las madres estudiantes durante el perodo de lactancia, tendrn derecho a amamantar a su hijo/a,
pudiendo salir del Liceo en los recreos o en los horarios que se le indiquen, lo que podr corresponder, como
mximo, a una hora de su jornada diaria de clases.

VII. SOBRE LA POLTICA INTERNA RELACIONADA CON EL CONSUMO DE DROGAS

Y ALCOHOL.
PROCEDIMIENTO DE ABORDAJE FRENTE A SITUACIONES DE INGESTA Y/O PRESENCIAS DE
SUSTANCIAS TOXICAS.
Art. 45. Cuando se detecte a un(a) estudiante en el interior del establecimiento en estado de ebriedad o bajo
la influencia de droga ilegal se deber seguir el siguiente procedimiento:
a.- Evitar cualquier confrontacin, humillacin o insulto hacia el/la estudiante.
b.- Informar a un Docente o Asistentes de Educacin de modo que no se altere el normal funcionamiento de
las clases.
c.- Trasladar al alumno o alumna a Inspectora General u oficina de Orientacin y Encargado de Convivencia
Escolar.
d.- Estando all el/la estudiante, se buscar indicios de consumo de alcohol o drogas hlito alcohlico, olor a
marihuana en las manos, test de psicomotricidad y/u otros sta ser ratificada por otro profesional del

establecimiento, luego ser redactada una constancia del hecho en su Ficha de Entrevista de curso,
administradas en Inspectora.
e.- El alumno o alumna ser derivado(a) a la Orientadora y/o Encargado de Convivencia Escolar, quienes
evaluarn las necesidades de tomar medidas de apoyo especiales y/o remediales.
f.- Inspector/a General citar al apoderado del alumno para que tome conocimiento de lo ocurrido y adems
de las medidas disciplinaras aplicadas.
g.- Se informar a la direccin del establecimiento, de los procedimientos realizados para despus informar a
los profesores involucrados.
h.- Los apoderados debern informar mensualmente sobre la evolucin de las medidas de apoyo.
Art. 46. Se entender estado de ebriedad, aquel sealado en el artculo 133, Ley N17.105 de la ley de
alcoholes, vale decir: fuerte hlito alcohlico, incoherencia al hablar, inestabilidad al caminar, rostro
congestionado.
Mientras que bajo la influencia del alcohol, se entender cualquier otra circunstancia que manifiesta
fsicamente en el alumno o alumna la ingesta de alcohol, como por ejemplo: fuerte hlito alcohlico, sin estar
ebrio.
Se considerar que un alumno se encuentra bajo los efectos de drogas cuando ste mismo lo confiese
voluntariamente; cuando los sntomas fsicos, evidentemente, as lo demuestren; o cuando las circunstancias
debidamente fundadas lo comprueben, por ejemplo, posesin de drogas.
Art. 47. No se permitir el ingreso al establecimiento de alumnos o alumnas en estado de ebriedad o bajo de
la influencia del alcohol y/o drogas, de producirse furtivamente se considerar falta gravsima. Se seguir el
procedimiento antes sealado.
Art. 48. Las medidas aplicadas por el establecimiento no inhiben ni coartan los posibles recursos judiciales que
estas puedan implicar cuando su magnitud as lo determine.
Art. 49. El alumno o la alumna que se encuentre en tratamiento por el consumo de alcohol o drogas recibir
las siguientes facilidades por parte del establecimiento:
a.- Apoyo y seguimiento del Equipo de Convivencia e Inclusin y Profesor Jefe.
b.- Modificacin del calendario de evaluaciones por parte de U.T.P.
c.- Flexibilizacin de la asistencia para concurrir a su tratamiento.
Para acceder a las facilidades dadas por el establecimiento, se debern considerar el certificado o
recomendaciones emitidas por el Profesional que lo atiende.
Art. 50. El establecimiento supervisar por medio de Encargado de Convivencia Escolar, Orientacin y/o
Profesor Jefe el cumplimiento a cabalidad del tratamiento, para lo cual se solicitarn los siguientes documentos
al centro de tratamiento respectivo:
a.- Informe de Inicio de tratamiento.
b.- Informe de recomendaciones.
c.- Informe de trmino de tratamiento.
Art. 51. El Profesor Jefe debe realizar las siguientes acciones para apoyar el tratamiento del alumno/a:
a.- Velar por la motivacin del alumno/a hacia el tratamiento.
b.- Entrevistarse peridicamente con el apoderado.
c.- Mantener informado a la Orientadora y Encargado de Convivencia Escolar del establecimiento de la
marcha acadmica y la situacin afectiva del alumno en el aula.
Art. 52. Cuando se detecte un(a) estudiante al interior del establecimiento en acciones de venta y/o
facilitacin de alcohol o drogas se deber:
a.- Informar a un Docente o Asistente de Educacin de modo que no se altere el normal funcionamiento de la
clase.
b.- El Docente o Asistente de Educacin retirar discretamente al alumno o alumna de la actividad acadmica
que est desarrollando y lo conducir a Inspectora General.

c.- Luego se confirmar la situacin de porte venta y/o facilitacin de alcohol o drogas, por parte de
Inspector/a General. Quedando registrado en la Ficha de Entrevista y aplicar las sanciones, segn
corresponda.
d.- Luego el alumno o alumna ser derivado a la Orientadora y Encargado de Convivencia Escolar para
determinar si, en conjunto con el porte la venta y/o facilitacin de alcohol o drogas, presenta consumo de los
mismos; en caso de presentarlo, se citar al apoderado para informar las medidas de apoyo remedial y definir
compromisos a corto y a mediano plazo.
e.- El Director deber informar a las autoridades correspondientes de lo sucedido para que siga los cursos
judiciales pertinentes.
Art.53. En caso del no cumplimiento con los compromisos entre los estudiantes, apoderados y el
establecimiento se solicitar el cambio de Unidad Educativa.
Art.54. El alumno, que se vea involucrado en cualquier circunstancia referida al porte, trfico o consumo de
drogas y/o alcohol fuera del establecimiento, vistiendo el uniforme del Liceo, se evaluarn las medidas de
apoyo y/o remdiales, sin perjuicio de las medidas que tome la autoridad correspondiente.

VIII. PROCEDIMIENTO DE ABORDAJE FRENTE A SITUACIONES DE BULLYING

La comunidad del Liceo de Limache rechaza enrgicamente las situaciones de bullying o intimidacin escolar y,
pondr todos los medios necesarios para prevenir, atender y resolver situaciones de conflicto, logrando as,
tener una buena convivencia, involucrando a profesores, inspectores, asistentes de la educacin, personal
administrativo , de servicio y familias.
Art. 55. Violencia escolar
a.- Todo acto de agresin fsica, verbal o psicolgica, realizado por cualquier integrante de la comunidad
educativa en forma directa, indirecta o a travs de medios tecnolgicos/informticos, ser considerado como
una falta grave. Por lo tanto, teniendo en consideracin su comportamiento anterior, debern ser sancionado/s
con medidas sealadas en el presente Reglamento y de acuerdo a su gravedad.
Art. 56. PROCEDIMIENTO PARA ABORDAR SITUACIONES DE BULLYING.
1. AL RECIBIR EL REPORTE DE BULLYING
a.- Quien reciba el reporte de Bullying debe escuchar con atencin, dar la importancia correspondiente al
hecho, no hacer conjeturas y no emitir juicios de valor previos .Informar de inmediato al Equipo de
Convivencia Escolar (E.C.E.)
b. EL E.C.E. tendr un plazo de tres das hbiles para recabar ms informacin y al cuarto da, informar de la
situacin a los apoderados de los alumnos involucrados y a los docentes y asistentes de la educacin.
c.- El Equipo de Convivencia Escolar (E.C.E.) deber asegurarse que el reporte llegue al Profesor Jefe y al
equipo directivo.
d.- El Liceo no informar al apoderado del reporte hasta recabar ms informacin.
e.- Pedir a quien reporta que informe al Encargado de Convivencia Escolar de cualquier nueva situacin de
Bullying que se produzca.
2.- INVESTIGACIN DEL REPORTE
a.- El E.C.E. liderar la investigacin.
b.- El E.C.E recopilar antecedentes desde orientacin, profesor jefe, inspectora u otros.
c.- El E.C.E. coordinar las entrevistas requeridas para investigar con profundidad el reporte de Bullying.
Estas, podran incluir a: -Vctima de Bullying, - Alumno (a) o alumnos (as) acusados de Bullying, -Testigos
mencionados como presentes, integrantes del PIE (si procede) con el fin de obtener informacin relevante Otros alumnos que no son amigos de ninguno de los involucrados, - Curso y/o grupos al interior del curso, Otros.
d.- Si luego de las entrevistas iniciales, o de las dinmicas grupales llevadas a cabo, la situacin an no es
clara, el E.C.E. determinar las medidas a seguir para continuar el proceso de investigacin.

3.- TOMAR DECISIONES Y ACCIONES EN RELACIN AL ALUMNO QUE REALIZ BULLYING

a.- Inspector/a General, o quien lo reemplace, citar a los padres del o los agresores para informar sobre la
sancin que se aplicar y que se especificar en la Ficha de Entrevista.
b.- Se informar a los padres que se realizarn intervenciones a nivel de curso o grupos, en caso que se
estime conveniente.
c.- El apoderado de quien/es haya/n incurrido en esta falta grave, debern asistir a las reuniones que fuesen
necesarias y seguir las recomendaciones entregadas por el Liceo a travs de sus autoridades y del
departamento de Convivencia Escolar, incluyendo la derivacin a especialistas externos.
d.- El incumplimiento de este compromiso en cualquiera de sus aspectos, por parte del agresor, habilitar al
Liceo para la no renovacin de matrcula.
e.- El Encargado de Convivencia Escolar llevar un registro escrito de las reuniones, que deber ser firmado
por los apoderados.
4.- EN RELACIN A LA VCTIMA DE BULLYING
Inspector/a General , o quien lo reemplace, citar a los padres del o los afectados. El Encargado de
Convivencia Escolar entregar la informacin recabada.
a.- El E.C.E. establecer un plan de accin.
b.- Se realizarn intervenciones a nivel de curso o grupos en caso que se estime conveniente.
c.- Se ver la posibilidad de enviar al alumno afectado a algunas de las redes asistenciales, dependiendo del
cupo que se disponga.
d.- El E.C.E. deber informar a Profesores de Asignaturas y Asistentes de Educacin de lo ocurrido y pedir que
haya una especial supervisin.
e.- Ante la eventual negativa del Apoderado del alumno afectado, a que se d curso al procedimiento que el
Liceo ha dispuesto para enfrentar la violencia escolar, aqul deber establecer por escrito su decisin de
abordarlo externamente, entregar evidencia del modo en que se dar atencin y mantener informado al Liceo,
por escrito, de las medidas tomadas.
f. El profesor jefe deber mantenerse en contacto con el estudiante vctima de bullying, siendo un agente
contenedor y facilitador para que se reincorpore a la sala de clases.
5.- SEGUIMIENTO
El E.C.E. deber hacer seguimiento de la situacin de Bullying con las partes directamente involucradas (quien
hizo Bullying y vctima).
a.- E.C.E. har el seguimiento del plan de accin relacionado con la situacin de Bullying.
b.- Luego de 1 mes, el E.C.E. citar a los padres de ambas partes por separado, con el fin de hacer el
evaluacin del plan de accin.
c.- A los Padres y Apoderados se les sealar que el Liceo los mantendr informados de cualquier situacin
nueva de bullying que surja en relacin a su hijo (a).

IX. PROTOCOLO DE INTERVENCIN ANTE SITUACIONES DE SOSPECHA DE ABUSO

SEXUAL A MENORES Y MEDIDAS DE PREVENCIN
Art. 57.- Cualquier situacin de sospecha de abuso sexual contra algn menor debe ser abordada
respondiendo al marco jurdico que sanciona el hecho y obliga a denunciarlo (Cdigo Penal, Cdigo Procesal
Penal, Ley N 19.617).
En caso de sospecha de abuso sexual contra un estudiante de nuestra comunidad educativa y en concordancia
con la ley, se definen los procedimientos de accin, de acuerdo al presente protocolo:
a.- En cuanto un Docente o Asistente de la Educacin tenga informacin que implique sospecha de abuso
sexual contra un estudiante de nuestro establecimiento, se debe informar al Director y/o al Encargado de
Convivencia Escolar, en un breve plazo desde, la toma de conocimiento.
b.- Si la informacin se obtiene desde un familiar o apoderado, se le informa que son ellos los que tienen la
obligacin de denunciar. Se indica que el colegio tiene tambin la misma obligacin.
c.- Como evidencia, se registra en forma textual la denuncia recibida en la Ficha de Entrevista.
d.- Si la sospecha deriva de relato de un estudiante, anotar en la Ficha de Entrevista la cita textual al

momento de denunciar, sin agregar interpretaciones que puedan contaminar e invalidar la nica prueba que se
puede entregar en casos en los que no existen pruebas fsicas. Recordar que son otros organismos los
encargados de investigar la denuncia. En este caso considerar resguardar la privacidad. Si el estudiante
entrega seales de querer comunicar alguna situacin delicada, invtelo a un espacio en el que su testimonio
no pueda ser odo por otros.
e.- Procurar que el estudiante se sienta escuchado, acogido y respetado mientras relata los hechos, facilitando
la entrega de informacin.
f.- Esperar el relato del estudiante, sin presionar ni requerir detalles innecesarios.
g.- Considerar el estado emocional del estudiante e identificar posibles fenmenos como mutismo selectivo,
negacin u olvido.
h.- De no existir relato de posible abuso por parte del o la estudiante o de algn familiar, se deben entregar en
Direccin los antecedentes que respaldan la sospecha y dan mrito a una investigacin. En tal caso, el Director
contactar a instituciones pertenecientes a la red de prevencin y manejo de abusos sexuales contra menores,
y derivar el caso aportando los antecedentes recopilados.
i.- De constatarse abuso sexual, el Director/a, Sub-Director o Inspector/a General es quin realizar la
denuncia ante la Justicia, mediante Carabineros, Polica de Investigaciones o Ministerio Pblico. Este organismo
puede resguardar a denunciantes y testigos con medidas de proteccin social. La situacin ser comunicada
al Apoderado, segn sea pertinente.
MEDIDAS DE PREVENCIN DEL ABUSO SEXUAL EN EL LICEO.
Art. 58.- Con el propsito de generar condiciones adecuadas y seguras, que prevengan el abuso sexual de
menores en el Liceo, se establecen las siguientes normativas, las cuales tendrn carcter de obligatorio para
todos los miembros de la comunidad educativa:
a.- Las entrevistas de Docentes, Asistentes de la Educacin y Directivos, con alumnos y alumnas, se deben
desarrollar solo en dependencias contempladas para ello y/o espacios abiertos.
b.- Las entrevistas en espacios cerrados (oficinas), entre Personal Administrativo y Docente con alumnos,
deben ocurrir: en oficinas con ventanas que tengan visibilidad desde el exterior al interior y/o se deben
efectuar con la puerta abierta. Si ambas condiciones no ocurren, se deben efectuar con presencia de una
tercera persona adulta que acompae la entrevista.
c.- Ningn miembro del personal docente o administrativo, est autorizado para sacar alumnos, para
entrevistas en horario de clase, sin que para ello exista un autorizacin de Director, Subdirector, Inspector
General y/o Equipo Tcnico.
d.- El trato de los adultos de la Unidad educativa hacia los alumnos/as debe ser respetuoso, formal, prudente,
especialmente en expresiones de afecto y comunicacin.
e.- Se expresa claramente, que el protocolo sealado con anterioridad, tiene como objetivo proteger a
nuestros alumnos frente a cualquier amenaza de abuso sexual.