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f-984
FECHA: 25 11 - 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Reconocer clases de palabras
en textos narrativos literarios
y no literarios. //
Comprender textos
narrativos Chalie y la fbrica
de chocolate
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
INICIO:
Gua de lectura
Cuestionario.
Procedimiento
Evaluacin
Formativa
DESARROLLO:
Los alumnos desarrollan gua de ejercicios de reconocimiento de
palabras a travs de textos narrativos literarios y no literarios.
Posteriormente, se realiza comentario de texto Charlie y la fbrica de
chocolate de Roal Dahl, con la finalidad de responder cuestionario
preparatorio para prueba
CIERRE:
CLASE N 2
FECHA: 26 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Comprender textos
narrativos de corte literario,
analizando sus elementos.
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
Control de
lectura
Procedimiento
Evaluacin
Sumativa.
DESARROLLO:
Los alumnos desarrollan control de lectura acerca del texto Charlie y la
fbrica de chocolates, en el que deben identificar los elementos bsicos
del gnero narrativo, as como tambin ideas centrales y personajes
CIERRE:
Retroalimentacin.
CLASE N 3
FECHA: 27 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Reconocer tipos de palabras
contextualizadas en
oraciones simples,
identificando su funcin.
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
INICIO:
Activacin de conocimientos previos/ recapitulacin clase anterior.
Presentacin de video: las palabras y sus funciones dentro de la oracin
Pc
DESARROLLO:
Desarrollo de gua de trabajo prctico, en la que a travs de una serie de
ejercicios, los alumnos identifican las funciones de las palabras dentro de la
oracin.
Parlantes
CIERRE:
Retroalimentacin revisin sntesis.
Data
Procedimiento
Evaluacin
Observacin directa
FECHA: 23 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Comprender textos
narrativos de corte literario,
N HORAS PEDAGGICAS:
4
Recursos
INICIO:
Block
Lpices de
colores
Procedimiento
Evaluacin
Sumativa
DESARROLLO
Los alumnos y alumnas desarrollan control de lectura acerca del
texto El prncipe y el mendigo de Mark Twain, que consiste en
desarrollar una ilustracin que muestre una sntesis de lo ledo.
CIERRE:
Revisin, retroalimentacin y sntesis.
CLASE N 2
FECHA: 25 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Comprender textos
narrativos de corte literario,
identificando sus elementos
bsicos e ideas principales
N HORAS PEDAGGICAS:
4
Recursos
INICIO:
Block
Lpices de
colores
Procedimiento
Evaluacin
Sumativa
DESARROLLO
Los alumnos y alumnas desarrollan control de lectura acerca del
texto El prncipe y el mendigo de Mark Twain, que consiste en
desarrollar una ilustracin que muestre una sntesis de lo ledo.
CIERRE:
Revisin, retroalimentacin y sntesis.
CLASE N 3
FECHA: 26 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
N HORAS PEDAGGICAS:
2
Recursos
Procedimiento
Evaluacin
INICIO:
Lineamientos para el desarrollo de GUA DE LECTURA
Gua de
comprensin
lectora
formativa
DESARROLLO:
Los alumnos desarrollan, de manera ordenada y silenciosa, una gua de
lectura en la que deben identificar idea principal y tema
CIERRE:
Retroalimentacin y sntesis de la actividad.
CLASE N 1
FECHA: 24 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Identificar y caracterizar
lenguaje no verbal en la
comunicacin humana
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
INICIO:
Data
Pc
Procedimiento
Evaluacin
FORMATIVA
DESARROLLO:
Conceptualizacin: Tipos de lenguaje no verbal
Los alumnos observan video explicativo acerca del lenguaje no
verbal. A continuacin, lo caracterizan y exponen sus trabajos
(pedidos con antelacin).
CIERRE:
Retroalimentacin.
CLASE N 2
FECHA: 25 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
N HORAS PEDAGGICAS:
2
Recursos
PC
DATA
PARLANTES
GUA DE
EJERCICIOS
Procedimiento
Evaluacin
Observacin directa.
CLASE N 3
FECHA: 27 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Reconocer clases de lenguaje
no verbal
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
Gua de
ejercicios
Procedimiento
Evaluacin
Observacin directa.
DESARROLLO:
Los alumnos desarrollan gua de ejercicios destinada al
reconocimiento del tipo de lenguaje utilizado en diversas
situaciones comunicativas.
CIERRE:
Revisin retroalimentacin sntesis.
CLASE N 1
FECHA: 23 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Incrementar el desarrollo de
habilidades lectoras/
Identificar tipologa textual
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
INICIO:
Gua de lectura
Pc
Procedimiento
Evaluacin
SUMATIVA
DESARROLLO:
data
FECHA: 24 11 2015
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Comprender textos
narrativos, identificando sus
elementos bsicos.
N HORAS PEDAGGICAS:
Recursos
INICIO:
Gua de trabajo
DESARROLLO:
Los alumnos y alumnas desarrollan una gua de lectura, en la que deben
contestar indicando la respuesta mayormente acertada.
CIERRE:
Revisin- retroalimentacin- sntesis
CLASE N 3
FECHA: 27 11 2015
N HORAS PEDAGGICAS:
Procedimiento
Evaluacin
SUMATIVA
Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase
Incrementar el desarrollo de
habilidades lectoras/
Identificar tipologa textual
Recursos
Gua de lectura
Procedimiento
Evaluacin
FORMATIVA