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INDICE
OBJETIVOS............................................................................................................... 2
CONTENIDOS CONCEPTUALES............................................................................. 2
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES....................................................................... 2
CONTENIDOS ACTITUDINALES.............................................................................. 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................................. 3
METODOLOGÍA......................................................................................................... 3
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS.................................................................... 5
CUESTIONARIO........................................................................................................18
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS......................................................................19
NAVEGA Y APRENDE.............................................................................................. 20
OBJETIVOS
Con esta Unidad Didáctica se pretende que los alumnos y alumnas logren los siguientes objetivos:
Descubrir la forma en la que el cine capta y reproduce la realidad.
Reconocer los elementos y recursos utilizados en la realización de un filme.
Descubrir los diferente encuadres y planos, así como los movimientos de cámara más
usuales.
Apreciar la importancia del cine como medio de comunicación y expresión.
Experimentar con programas informáticos de edición de vídeo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• La imagen en movimiento
• ¿Qué es el cine?
• La preparación de la película
• Encuadre y planos
• La angulación de la cámara.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Grabar secuencias cinematográficas en vídeo, en las que prime el manejo expresivo del
tiempo, del ritmo y de la continuidad.
METODOLOGÍA
INDICE
1. La imagen en movimiento
2. ¿Qué es el cine?
5. La preparación de la película
7. Encuadre y planos
8. La angulación de la cámara.
1. La imagen en movimiento
El movimiento es el estado de los cuerpos mientas cambian de lugar o posición. La
presencia constante del movimiento en la realidad ha hecho que en el arte existiera desde
siempre un intento de captar y expresar el movimiento. La invención del cine supuso el
cumplimiento de esa antigua aspiración humana: representar y conservar el movimiento.
2. ¿Qué es el cine?
Es un arte narrativo que consiste en proyectar imágenes fotográficas sobre una pantalla a 24
fotogramas por segundo, creando con ello la sensación de movimiento. Al proyectarse las
imágenes, la sensación de movimiento se consigue gracias a la “Persistencia_retiniana” o
“persistencia en la retina” (fenómeno que se produce en el cerebro según el cual el poco tiempo
que un fotograma permanece en la pantalla no es suficiente para que pueda analizarlo.
Antes de filmar cualquier película hay que seguir un proceso, a veces lento, sin el cual toda la obra
podría resultar un verdadero fracaso.
1º. La idea de la película. Esta puede tener su origen en distintas fuentes: la pura invención, un
libro, una obra de teatro, un hecho histórico, la vida cotidiana, otra película, etc.
2º. Una vez que se tiene el tema y el tono, es necesario escribir una sinopsis del argumento para
estimular la venta a un productor.
3º. A continuación, hay que escribir el guión distinguiendo el literario del técnico. Éste último
especifica todos los detalles del rodaje, pudiendo incluir dibujos y diálogos como en un cómic. Es
el llamado storyboard. (aacesible desde: http://es.wikipedia.org/wiki/Storyboard )
Para saber más sobre el guión técnico, accede al material sobre el guión técnico de Media-
CNICE, accesible desde: http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque9/pag5.html
4º. Más tarde, es función del director y de su equipo localizar exteriores para el rodaje, ya sean
espacios reales o construidos.
5º. Finalmente, antes de empezar a rodar, se elegirán los actores para caracterizar ambientes y
personajes.
7. Encuadre y planos
Una vez hechos los preparativos de la película puede comenzar el rodaje. Una de las cosas más
importantes es el encuadre.
A través del encuadre el director selecciona una parte del espacio real donde se desarrolla la
acción. El encuadre o plano toma como referencia la figura humana.
El encuadre se elige según la intención narrativa y el valor expresivo que se quiera transmitir. Por
ejemplo, si el director quiere añadir dramatismo a una escena utilizara el primer plano. Si por el
contrario quiere mostrar cómo es un ambiente, utilizará n plano general.
Los principales planos de encuadre que puede utilizar un director de cine son:
Gran Plano General (GPG). Es un plano descriptivo del escenario donde se desarrolla la
acción. La figura humana apenas se distingue.
Plano General (PG). También describe el lugar donde se desarrolla la secuencia pero la
presencia de la figura humana cobra más importancia, aparece completa.
Fotograma de la película inglesa Billy Elliot (2000). Puedes ver más imágenes en su web.
Accesible desde: http://www.billyelliot.com/
Plano Americano (PA) o plano tres cuartos: Corta a la figura humana a la altura de las
rodillas.
Fotograma de la película inglesa Billy Elliot (2000). Puedes ver más imágenes en su web.
Accesible desde: http://www.billyelliot.com/
Primer Plano (PP). Corta al personaje por los hombros permitiendo observar el estado
emotivo del mismo.
Fotograma de la película francesa del 2001, Amélie.
Plano de Detalle (PD). Recoge una parte pequeña de la figura humana: una mano, los
ojos, una oreja...
8. La angulación
El encuadre, además, se enriquece cuando el director elige un punto de vista adecuado para
mirada de los personajes o actores. Las diferentes angulaciones aportan una carga expresiva.
A) Ángulo Medio punto de vista normal. La cámara se sitúa a la altura hipotética de los
dominado.
personaje.
Las posibilidades expresivas del encuadre se enriquecen aún más con los desplazamientos de la
En la panorámica la cámara gira sobre su propio eje en sentido horizontal, vertical u oblicuo.
El movimiento más completo se lleva a cabo con la grúa. Ésta permite un desplazamiento
http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/comuni/lenguaje.htm
Accede a los materiales del CNICE, para ver vídeos sobre los movimientos de la cámara:
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=3512
El montaje de una película es uno de los últimos pasos en la realización. Se trata de seleccionar,
ordenar y combinar las imágenes, los escenarios y los tiempos en una secuencia lógica.
secuencias. Para crear una relación entre un plano y el siguiente disponemos de los llamados
signos de puntuación.
• En el corte seco un plano sucede a otro sin ningún efecto. Unimos directamente dos
fragmentos de película.
dar paso, tras haber dejado la pantalla en negro, al segundo fragmento que aparece de
luminoso central.
anterior.
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=3515
Cuestionario
Fundido a negro: la imagen del primer fragmento se oscurece gradualmente para dar
paso, tras haber dejado la pantalla en negro, al segundo fragmento que aparece de
Actividades complementarias
actividad:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/Memo
rias/cine/acttaumatopo.htm
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=1718
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/Memorias/ci
ne/flipbook.htm
Para que sea más fácil, utiliza la aplicación Aniboom, accesible desde:
http://www.aniboom.com/ShapeshifterAnimachine.aspx
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=1724
Navega y aprende
Sobre historia del cine
Web Sitographics, abundante material sobre la historia del cine, accesible desde:
http://www.sitographics.com/especial/cronocine/cronocine.html
Aprender de cine, web con infinidad de elementos para iniciar un recorrido sencillo para
iniciarse en el maravilloso mundo del cine, accesible desde:
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/aprendercine.htm
El cine, interesante web que recopila la mayor parte de los aspectos relacionados con el
séptimo arte, accesible desde: http://www.geocities.com/videoeducativo/elcine.html
Iniciación al lenguaje del cine, accesible desde:
http://librosvarios.ifrance.com/cineinicio/cineinicio05.html
De la fotografía al cine, web que explica los orígenes del cine, accesible desde:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/Memorias/ci
ne/fotoalcine.htm
El lenguaje cinematográfico de Xavier Ripoll, accesible desde:
http://www.xtec.es/~xripoll/lengua.htm
El lenguaje audiovisual, Grupo TECNÉ, accesible desde:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/comuni/lenguaje.htm
Webquest
Del dibujo al volumen a través de Tim Burton, accesible desde:
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=8705&id
_pagina=1