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Etapas de un diseo
Paradigmas y metodologas
Teora Social
El marco terico como etapa inicial de un diseo de investigacin adquiere diversos (no
infinitos) formatos y cumple varias funciones.
Los objetivos de investigacin con metodologas cuantitativas para disear procedimientos
de medicin y diseo tiene que tener en cuenta: a) los conceptos tericos que darn
definicin a las variables b) el modelo con que se postulan las relaciones entre dichas
variables c) el recorte espacio-temporal del universo terico d) la teora observacional en la
cual se apoyan las definiciones operacionales de las variables
El formato de una investigacin cualitativa esta menos formalizado pero el nfasis en
cuestiones epistemolgicas es mayor, como tambin la definicin de los trminos tericos
abstractos, la construccin intersubjetiva de significados y de la realidad social, la
consideracin del lenguaje. El nfasis esta puesto en las prcticas sociales cotidianas
La funcin del marco terica se ve en su formato, gua la delimitacin del universo y la
formulacin de los criterios.
Cada disciplina tiene elementos que no deben ser confundidos con el marco terico a
saber: a) el estado de arte no es un marco terico b ) las frmulas de ecuaciones no son
marco terico sino relaciones entre variables c) el marco terico no es la justificacin de
la relevancia poltica, histrica del problema de investigacin d) el marco terico no es
la historia del fenmeno e) las teoras generales constituyen un marco referencial pero
no son marco terico de una investigacin, este debe ser recortado y dirigido al
objetivo f) las reflexiones personales acerca del mundo no son marco terico
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Una vez formulados los objetivos (generales o especficos) los conceptos contenidos en
las hiptesis o proposiciones que la conforman deben ser transformadas en variables, el
sentido de estas depende de la teora donde estn insertas. Conceptualizar es formular el
significado de las variables que emergen de la teora sustantiva que sostiene al marco
terico. Las variables pertenecen al dominio de la teora, para observarla o medirlas es
necesario encontrar un nexo con el plano observacional, este nexo es la operacionalizacin
que permite captar sus expresiones y manifestaciones.
La cualidad de uni o multidimensional corresponde al plano de la operacionalizacin, no al
de la teora.
La segunda tarea del diseo es la definicin terica de las unidades de anlisis, su
seleccin emprica y la decisin acerca de cules sern los observables, desde la
conceptualizacin terica hasta la operacionalizacin que da lugar a un indicador
observable. Existen dos mecanismos intelectuales que ayudan al investigador/a para
resolver esto: a) justificar su decisin haciendo uso de sus supuesto epistemolgicos y las
teoras generales que sustentan a la sustantiva b) recurrir a la teora sustantiva, si el
indicador es un reflejo de la variable, el conjunto de los indicadores reproduce en el plano
observacional las relaciones que se postulan en la teora.
La medicin de las variables est afectada por el tipo de unidad de anlisis incorporada a la
investigacin, las variables individuales se corresponden con unidades individuales, es
posible en un estudio incorporar ambos tipos de unidades y por lo tanto de variables.
La eleccin de la unidad de anlisis como el resto del diseo depende de la teora
seleccionada. Ahora bien si son teoras y objetivos macrosociales es necesario que las
unidades de anlisis sean colectiva.
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El segundo tipo de mtodo cualitativo hace eje de anlisis en la realidad social como
tal reconstruida post-facto haciendo el anlisis en signos, lenguaje, discursos y habla.
En el lenguaje esta todo y considerarlo como objeto en s mismo de investigacin, esto
requiere una serie de supuestos a) los fenmenos sociales pueden ser descubierto y
creados por el lenguaje mismo b) el lenguaje organizado en discurso tiene poder para
dar forma a como la gente experimenta y se comporta c) el lenguaje tiene las
categoras bsicas para que nos entendamos d) en el reproducimos como nos
definimos a nosotros mismos e) cuando nos referimos a nosotros o describimos un
fenmeno social hacemos uso de patrones de significado compartido. Foucault agrega
la dupla de poder/conocimiento y ampla la perspectiva de interaccin como as
tambin el anlisis del discurso que analiza discursos. La cultura ocupa el papel central
y se la distancia de cualquier forma de reduccionismo, lo central de estos estudios es
ver la manera de cmo los elementos del discurso se asocian y presentan una imagen
del mundo cultural
El tercer grupo son los grupos focalizados: estn orientados hacia la construccin
de modelos y significados en situaciones de interaccin social, es un mtodo para
lograr acceder a la intersubjetividad o descripciones ordinarias de la realidad
compartida por la gente (schutz) donde los actores del grupo logran sus puntos de
vista acerca de la realidad. Se busca entender el proceso de construccin de
intersubjetividad, el intercambio verbal y gestual de significados, los mecanismos de
influencia mutua consenso y desacuerdo, y la emergencia como resultado de la
dinmica de grupos.
Los grupos sirven para analizar temas difciles de abordar individualmente (temores,
sufrimientos, etc) y ver qu significado tienen cuando se las confrontan sus ideas con
las de los dems. Tambin se busca conocer las ideas colectivas frente a un programa
social, ofrecen sntesis de opinin y orientacin. Es importante sealar que no se
trabaja con un solo o pocos grupos por la clave es el anlisis de todos los discursos
como si fuesen uno.
Resumen
El libro plantea el vnculo entre la formulacin terica de un problema de investigacin en
las ciencias sociales y la metodologa utilizada para abordarlo. El ncleo argumentativo se
desarrolla a partir de la discusin de los debates tericos centrales de la sociologa actual y
sus implicaciones metodolgicas: los niveles de anlisis macro o microsociales y su
articulacin; el estudio de la estructura social o de la accin social; y, finalmente, la
perspectiva desde la cual se construye el objeto a estudiar, el orden social o la agencia
social. Cada uno de estos ejes tericos est formulado desde supuestos epistemolgicos,
implcitos o explcitos, que en ltima instancia definen los procedimientos metodolgicos
vlidos. La manera en la cual se plantea tericamente el objetivo de investigacin impregna
todas las etapas del diseo, desde cmo se seleccionan los casos hasta cmo se construyen
los datos y se los analiza.
El libro comienza por describir brevemente las grandes etapas de un diseo de
investigacin para luego tratar en detalle la construccin del marco terico, la formulacin
de los objetivos a partir del mismo, y la pertinencia de utilizar algunos de los mtodos
cuantitativos o cualitativos disponibles para responder a los objetivos tericos especficos.
Cada captulo del libro contiene resmenes y ejemplos que sirven de gua a quienes deseen
llevar a cabo diversos tipos de diseos de investigacin. Esto hace que Todo es Teora sea
un libro altamente recomendable tanto para jvenes que estn planteando sus tesis de
posgrado o se encuentren en los inicios de su carrera de investigadores, como para aquellos
ms experimentados que deseen reflexionar acerca de los pasos seguidos en las distintas
etapas de la investigacin.
El presente libro complementa y profundiza las discusiones expuestas por la autora en La
Trastienda de la Investigacin, libro que fuera editado con Catalina Wainerman hace tres
aos. Al igual que La Trastienda, Todo es Teora contiene ejemplos de la experiencia de
cuarenta aos de hacer investigacin y ensear Metodologa y Tcnicas de la Investigacin
Social.