AREA: CIENCIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO

COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA.
MAPA DE
PROGRESO

Explora objetos o fenmenos en base a preguntas, hiptesis y actividades que propone sobre las caractersticas y relaciones que establece sobre estos. Sigue los pasos
de un procedimiento para hacer comparaciones entre sus ensayos y los utiliza para dar explicaciones posibles. Expresa en forma oral, escrita o grfica lo realizado,
aprendido y las dificultades de su indagacin.

CAPAIDADES

INDICADORES
Hace preguntas a partir de la exploracin y observacin de objetos, seres vivos, hechos o fenmenos de su entorno, usando sus sentidos (miran, huelen, prueban, escuchan, palpan)
Propone posibles explicaciones, basadas en sus ideas o en las ideas de sus pares, a la pregunta seleccionada por el docente
Propone hiptesis sobre la base de sus observaciones.
Propone acciones para construir un procedimiento comn, que permita comprobar la posible explicacin a la pregunta seleccionada, considerando las sugerencias del docente y de sus

PROBLEMATIZA
SITUACIONES
DISEA ESTRATEGIAS
PARA HACER UNA
INDAGACIN
GENERA Y REGISTRA DATOS
E INFORMACIN
ANALIZA DATOS
O INFORMACIN

EVALA Y COMUNICA

pares.

Elige los materiales y herramientas ms adecuados que va a necesitar en su indagacin

Escoge informacin de las fuentes proporcionadas, que le ayude a responder la pregunta de indagacin (textos cortos, imgenes, esquemas, videos, pgina web, entre otros)
Menciona las medidas de seguridad que debe tomar en cuenta al manipular los materiales y herramientas seleccionadas para la indagacin.
Obtiene datos cualitativos y/o cuantitativos de sus observaciones o experimentos, siguiendo el procedimiento establecido.
Registra datos o informacin en tablas simples y los representa en dibujos o grficos.
Compara datos o la informacin obtenida en la indagacin con la de sus pares.
Establece relaciones cualitativas a partir de los datos o informacin recogida y las contrasta con fuentes proporcionadas
Extrae conclusiones a partir de las relaciones entre sus explicaciones iniciales y los resultados de la indagacin
Construye una conclusin colectiva a partir de sus conclusiones y la de sus pares.
Comunica sus conclusiones oralmente, a travs de dibujos o grficos simples
Menciona las acciones realizadas en la indagacin y seala las posibles dificultades encontradas
Propone cambios para mejorar el proceso de indagacin, a partir de las dificultades identificadas.

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS

MAPA DE
PROGRESO

Establece relaciones en base a sus observaciones y experiencias previas, entre: las caractersticas de los materiales y los cambios que sufren por accin de la luz, el
calor y el movimiento; entre la estructura de los seres vivos con sus funciones y su desarrollo; entre la Tierra como planeta, sus componentes, sus movimientos y los
seres que habitan en ella; o entre otras comprensiones cientficas.

CAPACIDAD

INDICADORES
Materia y Energa

COMPRENDE
Y APLICA CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS Y
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE

Menciona que los cambios que experimentan los materiales se relacionan con la luz, calor o movimiento que acta sobre ellos.
Menciona que la deformacin de un material se relaciona con la direccin, sentido y magnitud de la fuerza aplicada.
Menciona que la intensidad de un sonido que se percibe se afecta por la distancia, obstculos, etc.
Menciona la fuerza al empujar, jalar o levantar, como causa del movimiento de objetos*.

Mecanismos de los seres vivos

Menciona que las semejanzas externas entre un descendiente y su progenitor es el resultado de la herencia.
Menciona que la forma que tienen las partes externas del cuerpo se relaciona con la funcin que cumplen.
Menciona que la energa que poseen los seres vivos se obtiene de los alimentos que consumen.
Menciona que la conduccin de calor se debe a la transferencia de energa de una molcula a otra*.

Biodiversidad tierra y universo

Menciona que las masas de aire, agua y material slido, son el resultado de la evolucin de la Tierra.

COMPETENCIA: DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLGICOS QUE RESUELVEN PROBLEMAS DE SU ENTORNO

Detecta un problema y sus causas, propone ideas o alternativas de solucin tecnolgicas basadas en sus conocimientos previos y los requerimientos,
considera las limitaciones funcionales de las herramientas y la utilidad que puede darle a los materiales de su entorno para resolver el problema, y deduce
beneficios de sus alternativas de solucin para l o su entorno. Representa su alternativa de solucin con dibujos e incorpora escritos para sealar sus partes o
fases; usa unidades de medida no estandarizadas; selecciona los materiales segn caractersticas percibidas por sus sentidos, y describe con textos cortos o
dibujos una secuencia de pasos para desarrollar su diseo. Sigue los pasos establecidos en el diseo; usa herramientas segn sus funciones bsicas, y
transforma distintos materiales con seguridad, y realiza ajustes manuales para mejorar el funcionamiento de su prototipo. Describe cmo trabaja su producto
tecnolgico y fundamenta, en forma oral o escrita, su satisfaccin o contrariedad acerca del funcionamiento de este en relacin a requerimientos del problema;
describe en qu casos puede utilizar el producto que ha construido, y valora sus beneficios.

MAPA DE
PROGRESO

CAPAIDADES
PLANTEA PROBLEMAS QUE
REQUIEREN SOLUCIONES
TECNOLGICAS Y SELECCIONA
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.

INDICADORES
Describe un problema detectado y las causas que lo generan.
Presenta, con dibujos u oralmente, ideas para caracterizar su alternativa de solucin y sus posibles beneficios.
Hace preguntas sobre posibles causas del problema
Selecciona materiales segn sus caractersticas (flexible, duro, blando, elstico, entre otros).

DISEA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Representa grficamente su alternativa de solucin con dibujos a mano alzada en donde muestra su forma y color, y escribe frases para sealar sus partes o fases.
AL PROBLEMA
Describe cmo va a construir su prototipo y menciona las herramientas y los materiales que va a usar.

Describe el funcionamiento de su prototipo

Estima, determina y compara el tamao de partes o piezas de su prototipo, con unidades arbitrarias (brazada, cuarta, pie, pasos, entre otras).Hace clculos y estimaciones usando
unidades del Sistema Internacional de Medidas

IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS Selecciona y manipula herramientas segn su funcin bsica (cortar, engrapar, sostener, coger, desarmar, entre otros)
Manipula (une, pega, ata, entre otros) las partes o piezas para construir su prototipo.
DE SOLUCIN
Hace ajustes en la construccin de su prototipo (cambia de material, recorta, pule, etc.).
EVALA Y COMUNICA LA EFICIENCIA,
LA CONFIABILIDAD Y LOS POSIBLES Describe los posibles usos del prototipo
IMPACTOS DEL PROTOTIPO
Compara el resultado de su prototipo con sus ideas iniciales

COMPETENCIA: CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y TECNOLOGA EN SOCIEDAD

MAPA DE
PROGRESO

Relaciona sus necesidades personales con los objetos tecnolgicos y los impactos en su forma de vivir, y relaciona estos objetos tecnolgicos con el trabajo
que realizan las personas dedicadas a la ciencia y la tecnologa. Opina acerca de los beneficios y perjuicios delos objetos tecnolgicos, a partir de sus ideas
cientficas emergentes, las ideas de otros o su experiencia.

INDICADORES

CAPAIDADES

EVALA LAS IMPLICANCIAS DEL

SABER Y DEL QUEHACER CIENTFICO

Y TECNOLGICO

TOMA POSICIN CRTICA FRENTE A

SITUACIONES SOCIO CIENTFICAS

Explica que hay artefactos que modifican los productos que usa, consume o percibe.
Compara dos objetos para determinar cul es ms til en una situacin determinada.
Explica que los objetos tecnolgicos resultan del trabajo de personas especializadas.
Explica que los objetos se fabrican para satisfacer ciertas necesidades.
Describe cmo sera la vida cotidiana si no se contara con objetos tecnolgicos. Identifica impactos positivos y negativos de los objetos tecnolgicos en las actividades humanas.
Evala el impacto del uso de materiales y de objetos tecnolgicos en la sociedad y el ambiente considerando la seguridad personal, colectiva y ambiental.
Evala las formas en que las actividades humanas reducen o aumentan el impacto de la accin de las fuerzas de la naturaleza.
Explica los riesgos que implica el uso de algunos objetos tecnolgicos.
Explica que objeto es ms adecuado para realizar una tarea especfica.
Explica el funcionamiento de un objeto tecnolgico a partir de sus ideas.
Discute con sus compaeros la eleccin del objeto tecnolgico ms adecuado para una accin determinada.