Resumen de ITI

-El punto de partida para hacer investigacin es la curiosidad

-Al investigar se necesita un lenguaje preciso y en lo posible numrico, palabras como muchos, por lo
regular, siempre son inadmisibles.
Investigar: viene del latn in que significa hacia algo y vestigium, vestigio, huella, as que investigar
originalmente era ir detrs o en busca de las huellas, es decir, la bsqueda a partir de los indicios.
Es una herramienta utilizada por las personas y la sociedad para aclarar dudas y problemas, y aumentar
el conocimiento sobre algo.
Investigacin: Proceso sistemtico que se inicia en la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo,
traza un plan, recoge datos, los analiza e interpreta, propone la posibilidad de modificar o generar nuevos
conocimientos.

Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos a travs de la observacin y el razonamiento,

sistemticamente organizados, de los que se deducen principios y leyes generales de una rama particular
del saber humano.
Conocimiento: -El conocimiento es informacin seleccionada, jerarquizada, verificada, comprobada y
dirigida a realizar una actividad, a atender una necesidad, a solucionar un problema, es un "saber hacer".
Fases del proceso de investigacin
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9.

Identificacin de un problema
Investigacin Documental
Pregunta de Investigacin
Marco terico y contextual
Fijacin de objetivos
Eleccin de mtodos y tcnicas
Investigacin de campo
Anlisis e interpretacin de datos
Redaccin y presentacin de informe

La investigacin se rige por el mtodo cientfico: Es un mtodo de

investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias.

Etapas: Observacin, Planteamiento del problema, definicin de variables, establecimiento de la

hiptesis, experimentacin, demostracin y determinacin de tesis o teora cientficas.
Paradigmas: Las formas consideradas vlidas para conocer la realidad han cambiado a lo largo de la
historia
Mtodo: Conjunto de pasos que cada investigador realiza para comprobar o descartar una idea o
hiptesis
Fenmeno: Es el objeto de estudio sometido a la observacin, descripcin, medicin, experimentacin,
anlisis y crtica del investigador
Hiptesis: Explicacin tentativa del fenmeno investigado.

Experimentacin: En un experimento se manipula deliberadamente una o ms variables dentro de una

situacin de control para comprobar una o varias hiptesis relacionadas con un determinado fenmeno.
Teora: Sistema abstracto que constituye una explicacin cientfica a un conjunto relacionado de
observaciones.

Revisin bibliogrfica
Fuentes primarias:
Son fuentes directas, proporcionan informacin de primera mano.
La informacin se obtiene aplicando herramientas o tcnicas de recoleccin como: Encuestas,
entrevistas, testimonios, etc.
Su uso permite conocer los fenmenos tal y como suceden en la realidad.
Cuando las fuentes de informacin son personas se les llama sujetos de investigacin.

Fuentes secundarias:
Se refieren a la informacin obtenida de datos generados con anterioridad.
Esto quiere decir que se les estudia a travs de lo que otros han escrito.
Un recurso muy valioso es el Internet pero tambin podemos contar con publicaciones peridicas,
boletines, informes, censos, etc.
Se deben aplicar ciertos criterios de evaluacin de veracidad y exactitud de la informacin recogida.
Las fuentes secundarias de informacin son unidades de anlisis.

Planteamiento del problema

Pregunta de investigacin
Objetivos
Objetivo general. El nmero debe ser el mnimo posible, de preferencia slo uno. Si son ms, debe
asegurarse que un objetivo no contenga a otro
Objetivos especficos. El nmero vara y se deben formular tantos como indicadores se pretenda medir.

Justificacin
Hiptesis

Ejemplo 1:
-Las diversiones pblicas en la ciudad de Lima.
-La prctica de los deportes en la ciudad de Lima.
Pregunta Cul fue el desarrollo de las diversiones pblicas y de los deportes que comenzaron a
aparecer en la ciudad de Lima a fines del siglo XIX?
Objetivo Describir la experiencia de la modernidad a partir de las prcticas culturales que se
expresaron en el desarrollo de las diversiones pblicas y los deportes que comenzaron a aparecer a fines
del siglo XIX, en Lima.

Ejemplo 2:JOVENES E INTERNET

Pregunta La Internet funciona como un nuevo espacio de sociabilizacin de los jvenes limeos
(varones y mujeres) entre 14 y 17 aos de edad de niveles socioeconmicos A y B?
Objetivo GeneralExplorar las redes de internet como nuevo espacio de sociabilizacin de los jvenes
limeos (varones y mujeres) entre 14 y 17 aos de edad de niveles socioeconmicos A y B.
Objetivos Especficos 1.- Describir las caractersticas de los procesos de sociabilizacin.
2.- Identificar a la internet como nuevo espacio de sociabilizacin de los jvenes limeos.
3.- Identificar las caractersticas de la cultura juvenil en la actualidad.
Justificacin Internet ha cobrado creciente importancia en los jvenes porque encuentran nuevas
posibilidades de expresin y construccin de vnculos sociales y afectivos, modificando las formas de
relacionarse con otros, pues los usuarios no se presentan como son sino como quisieran ser. Este es un
tema de creciente inters, aun cuando ha sido poco estudiado.
Hiptesis Internet es un nuevo espacio de sociabilizacin de los jvenes limeos y se ha convertido en
un elemento importante de la cultura juvenil en la actualidad.
Variables Sociabilizacin de los jvenes limeos Sexo ,Edad, Nivel socioeconmico

Investigacin
Finalidad de la investigacin
Acadmica Explica la realidad
Observa, Conoce, Verifica, Explica, Predice, Generaliza
-Creatividad es una cualidad de las personas que refleja su facilidad para crear.
-Crear es combinar elementos que ya existen para generar algo nuevo.
-Una persona creativa genera con facilidad nuevas relaciones entre objetos existentes.

Aplicada Transforma la realidad

Define necesidad, Documenta, Disea, Evala, Comunica, Implementa
Invento: Solucin de un problema que resulta diferente, radical, novedosa y valorada por todos.
Innovacin: Solucin de un problema que se considera una mejora incremental sobre las soluciones
anteriores y apreciada de ese modo por algunos.

Tipos de Investigacin
Investigacin Histrica
-Visin retrospectiva de un fenmeno.
-Recuento desde un momento hasta otro en el tiempo.
-La variable tiempo es fundamental.
-Estudia la evolucin del objeto de estudio.
-Interpreta hechos y acontecimientos.

Investigacin Terica Conceptual

-Los conceptos son el eje explicativo.
-Emplea fuentes secundarias principalmente.
-Es sobre todo investigacin documental.
-Se apoya en investigaciones publicadas anteriormente.

Investigacin Experimental
-Define variables.
-Clasifica variables en dependientes e independientes.
-Manipula las variables independientes de manera controlada.
-Analiza las consecuencias de la manipulacin.
-Comprueba hiptesis causa efecto.
Investigacin Descriptiva
-Describe caractersticas.
-Especifica propiedades importantes.
-Usa instrumentos para medir variables.
-Puede hacer predicciones.

Mtodos de investigacin
Mtodo inductivo
-Parte de casos particulares para obtener explicaciones generales.
-El proceso se denomina inferencia.
Requiere contar con un nmero suficiente de casos particulares.

Mtodo Deductivo
-Parte de principios generales para explicar casos particulares.
-Sigue el camino inverso al inductivo.
-Se basa en leyes generales para la comprobacin de casos particulares.

Mtodo Analtico
-Divide el objeto de estudio en partes para observar causas, naturaleza y efectos.

-Observa las partes para explicar y comprender mejor los fenmenos.

-Estudia las partes para comprender su funcionamiento

Mtodo Sinttico
-Entiende el objeto de estudio como sistema conformado por elementos relacionados
entre s.
-Entiende que el sistema cumple con una funcin.
-Integra los elementos del sistema.
-Comprende que el sistema se relaciona con su entorno.

Tipos de Hiptesis
Descriptivas: Muestran los valores o caractersticas de una sola variable.
Correlacionales: Establecen la asociacin entre dos o ms variables. No se
especifica dependencia entre variables.
Causales: Expresan la influencia de una variable sobre otra. Se muestra la relacin de
dependencia entre variables.
(Ejemplos en la diapositiva semana 9)

Variables
Caracterstica o atributo del objeto de estudio cuyo valor puede cambiar.

Por caractersticas del fenmeno de estudio:

Cualitativas. (Color)
Cuantitativas. (Estatura)
Por relacin de dependencia:
Dependientes.
Independientes.
Intervinientes.

Marco terico
Son los conceptos sobre los cuales girar la investigacin

Tipos de Muestras
No probabilsticos:
Muestreo por conveniencia o intencional
Es el muestreo en el cual el investigador selecciona a la muestra de acuerdo a la
facilidad con la que llegar a sta.
Por ejemplo si se quiere determinar la rapidez y el nivel de comprensin de lectura de
los profesores universitarios, el investigador decide entrevistar a sus catedrticos
actuales.
Muestreo por cuotas
Ante un nmero dado de elementos de la muestra, se llegar a los sujetos segn se
presenten en el proceso del trabajo de campo.
Siguiendo con el ejemplo anterior, el investigador decide entrevistar a los profesores
que estn en la sala de docentes a la hora del refrigerio.
Muestreo por sujetos voluntarios
Es una muestra conformada por sujetos que voluntariamente se ofrecen para
participar en la investigacin.
Es muy til para recopilar informacin que posteriormente facilitar la elaboracin de
instrumentos estandarizados
Muestreo en cadena o por redes (Bola de nieve)
Es la seleccionada mediante la eleccin de personas clave que conocen con detalle
el tema que se pretende investigar.
Adems estas personas pueden referir a sujetos directamente involucrados con l.
La limitacin es la posibilidad de que los sujetos investigados no conozcan a la
cantidad de personas necesarias para la muestra.

Probabilstico
Muestreo aleatorio simple (simple al azar)
Es la forma ms simple de seleccionar una muestra aleatoria.
Cada elemento de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionado.
La eleccin de un elemento no influye para que otro sea elegido.
Se puede hacer en una computadora o realizando un sorteo o rifa
Muestreo sistemtico
Los elementos son seleccionados aleatoriamente pero mediante un intervalo
uniforme que se puede medir en relacin al tiempo, orden o espacio.
Una forma de decidir el intervalo podra ser dividiendo la poblacin entre la muestra.
Muestreo estratificado
Se utiliza cuando interesa saber acerca de todos los posibles grupos que conforman
la poblacin de acuerdo con sus caractersticas.
Se deben usar frmulas para obtener el nmero de elementos que se seleccionarn
segn los grupos establecidos.
Muestreo por conglomerado o racimos
En este tipo de muestreo se divide a la poblacin en grupos como fase previa. Por
esto es muy parecido al muestreo estratificado.
Pero en este caso no es indispensable el listado de toda la poblacin de inters, slo
se necesita conocer las unidades del conglomerado.
Un conglomerado puede ser organizaciones como empresas, hospitales,
universidades pero tambin reas geogrficas.

Censo: Es un procedimiento que se usa para estudiar la totalidad de los elementos de

una poblacin o universo. Obtener informacin de una gran cantidad de personas tiene
implicancias en el diseo, tcnicas, metodologas, presentacin y anlisis.

La observacin
Es un instrumento para recoger informacin cualitativa (comportamientos,
preferencias, actitudes y valores, etc.).
Consiste en acercarse al fenmeno estudiado y ver directamente lo que sucede.
El observador busca que el comportamiento normal de los sujetos de estudio no se
modifique.
Observar es estudiar algo con atencin y es una forma directa de recabar informacin
en el propio contexto estudiado.

TIPOS DE OBSERVACIN
Por el nivel de participacin del investigador:
Participante: el investigador se integra al grupo como uno ms.
No participante: el investigador observa el comportamiento del grupo desde fuera.
Por el nivel de estructuracin que se tenga del instrumento:
No estructurada: se realiza la observacin sin especificar los elementos a observar.
Semiestructurada: se elabora previamente una gua que contiene un nmero
limitado de temas a observar.
Estructurada: la gua de observacin contiene aspectos muy puntuales a observar.

NORMAS PARA REALIZAR LA OBSERVACIN

Establecer claramente los objetivos de la investigacin.
Contar con un marco terico que sirva de referencia.
Contar con una gua de observacin que indique claramente los aspectos a
observar.
Determinar la forma en que se registrar la informacin.
Prever la logstica necesaria para recopilar la informacin.
Conocimiento claro de la gua de observacin.
Realizar la observacin de manera responsable y sistemtica.
Asegurarse de establecer medios de control para que los datos sean confiables y
vlidos.

Entrevista
Es una tcnica cualitativa de recoleccin de datos que implica la interaccin entre el
investigador y los informantes.
PERMITE:
Conocer a los informantes
Recoger antecedentes de la variable
Ejercer el control de la conversacin
Recoger opiniones y experiencias subjetivas

EL CUESTIONARIO
Normalmente usado para grupos y colectivos
Pueden ser fsicos o virtuales
PERMITE: (ventajas)
o Sistematizar gran cantidad de informacin
o Comparar respuestas
o Realizar clculos estadsticos
o Recoger informacin puntual
o Mantener el anonimato si queremos
o Su aplicacin auto-administrada

tica en la investigacin
Concepto de tica: La tica, estudia la moral y determina cmo deben actuar los
miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del
comportamiento moral.

Principios ticos en la investigacin

RESPETO POR LA CONDICIN HUMANA: se debe salvaguardar los derechos,
intereses y sensibilidades de los participantes con mucho respeto y consideracin.
PARTICIPACIN VOLUNTARIA: Toda participacin de parte de las personas tiene
que ser de manera voluntaria y con conocimiento de causa.
CONSENTIMIENTO INFORMADO: El participante tiene derecho a recibir informacin
sobre el propsito de la investigacin. Debe conocer cules son los pro y contra del
experimento.
LA CONFIDENCIALIDAD: Principio tico fundamental que tiene el propsito de
guardar la reserva de caso y garantizar el anonimato del participante
LA RECIPROCIDAD: Cuando una persona participa en una investigacin, debe recibir
de alguna manera una compensacin por su tiempo y dedicacin.