EJERCICIO 1:

Lea cada una de las frases de la primera columna y coloque el nmero

correspondiente al tipo de distorsin que ejemplifica en la segunda columna.
1. Desde lo de Mara, nunca ha vuelto a
confiar en una pelirroja.

Filtraje

2. Realmente, pocas personas de aqu

parecen ms listas que yo.

Pensamiento Polarizado

3. Si
fueras
sexualmente
liberal,
podramos ser un matrimonio mucho
ms feliz
4. He trabajado mucho para criar a estos
y mira como me lo agradecen.

Sobre generalizacin

5. SI no ests conmigo, ests contra m.

Visin catastrfica

6. Pude haber disfrutado de la excursin

a no ser por el pollo que estaba
quemado.
7. Me siento deprimido, la vida no tiene
sentido.

Personalizacin

8. No puedes luchar contra el sistema y

el gobierno. Por lo que no hay trabajo
para mi.
9. Tu defecto es que todos los meses te
encuentras en un aprieto.

Falacia de la justicia

10.Fue un perdedor desde el primer da

que se present aqu.

Debera

11.No es justo que salgas y te diviertas

mientras yo me quedo haciendo los
trabajos en casa.
12.Siempre est sonriendo pero s que
no me quiere.

Razonamiento
emocional

13.No me importa lo que pienses, lo

volvera a hacer exactamente de
nuevo.
14.No nos hemos visto en dos das y creo
que
nuestra
relacin
se
est
desmoronando
15.No deberas preguntar nunca a la
gente cuestiones personales

Etiqueta global

Interpretacin
Pensamiento

Falacia de control

Culpabilidad

Falacia del cambio

Tener razn
Falacia de recompensa
divina

Cognicin:
Etimolgicamente del latn cognitivo, se entiende aproximadamente como:
Conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales. Esto
implica la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como la
facultad o capacidad mental, explicada como funcin, dinmica y como
estructura, lo que nos lleva a observar con ms detenimiento l termina
mente, tanto como sistema fsico y como sistema dinmico, sistema definido
tambin, como facultad intelectual y su base estructurada, actuando dentro de
los marcos del percepcin, pensamiento, la memoria, la imaginacin y la
voluntad. Citado en Julio Alberto Rodrguez. Artculo Cognicin y ciencia
cognitiva (2008)
Afasia:
Se define afasia como la alteracin adquirida del lenguaje simblico, en sus
diferentes formas (ej. verbal, escrito). Se excluye las alteraciones de la
fonacin (disfonas), articulacin (disartrias) o defectos del lenguaje debido a
enfermedades congnitas o del desarrollo. Citado en en Sndrome de
amnesia y afasia. Jorge Gonzlez-Hernndez (2009)
Afectividad:
La afectividad es un aspecto de la adaptacin del individuo con funciones
propias que orienta y matiza las acciones del sujeto; abarca todos los estados
anmicos y todas las reacciones que se enrazan en el instinto y en el
inconsciente. Citado en Alonso, Alonso y Balmori, 2004; Coon y Mitter,
2010; Cosacov, 2010
Afecto:
En general se suele identificar y relacionar el afecto con la emocin, pero son
fenmenos distintos aunque, sin duda, relacionados. Mientras la emocin es
una respuesta individual interna que informa de las probabilidades de
supervivencia que ofrece una situacin, el afecto es un proceso de interaccin
social entre dos o ms personas. Dar afecto implica realizar un trabajo no
remunerado en beneficio de los dems: hacer un regalo, visitar a un enfermo,
explicar un concepto o una idea a un compaero de curso, demandan un
esfuerzo: el afecto es algo que se transfiere. Por eso se dice que las personas
dan afecto y reciben afecto. Las emociones, en cambio, no se dan ni se quitan:
se experimentan. Citado en El desarrollo social y afectivo en los nios de
primer ciclo bsico. Seminario de tesis, Facultad de Educacin,
Universidad Mayor, Santiago, 2004. Por Mnica lvarez, Mara
Becerra, Fabiola Meneses
Agitacin psicomotora:

La agitacin psicomotriz se define como un estado de hiperactividad motora

incomprensible para el observador, dado el contexto situacional en el que se
produce y la ausencia de intencionalidad aparente. En ocasiones se asocia a
manifestaciones de agresividad y puede acompaarse de distintos sntomas y
signos, configurndose como una entidad sindrmica. Puede, adems, ser un
sntoma y/o un signo de una gran variedad de trastornos, tanto psiquitricos
como som- ticos. Citado en Actualizacin de ABCDE en Urgencias
Extrahospitalarias Jess Garca lvarez (2012)
La agitacin psicomotriz es un sndrome inespecfico, de muy variada etiologa,
que se caracteriza por una alteracin del comportamiento motor. sta consiste
en un aumento desproporcionado y desorganizado de la motricidad,
acompaado de una activacin vegetativa (sudoracin profusa, taquicardia,
midriasis), ansiedad severa, pnico u otros intensos estados emocionales.
Citado en Artculo EL PACIENTE AGITADO Clara Madoz Grpide, Matilde
Martnez Moneo, Magdalena Otao Servicio de Psiquiatra del Hospital
de Navarra (2011)
Amnesia:
Corresponde a un trastorno especfico de la memoria, con prdida de la
capacidad de almacenar nueva informacin y prdida de recuerdos
previamente almacenados. Se relaciona principalmente al compromiso de la
memoria episdica. Citado en Sndrome de amnesia y afasia. Jorge
Gonzlez-Hernndez (2009)
La amnesia hace referencia a una afectacin de la memoria. Esta afectacin
estara compuesta por dos tipos de dficits generales que varan en gravedad y
extensin: amnesia antergrada y amnesia retrgrada. Citado en Memoria y
Amnesias. Francisco Romn Lapuente; Mara del Pino Snchez Lpez;
Mara Jos Rabadn Pardo (2011)
Angustia:
La angustia es la emocin ms universalmente experimentada por el ser
humano, tiene un efecto de inmovilizacin y conduce al sobrecogimiento en
innumerables ocasiones; se define como una emocin compleja, difusa y
desagradable que conlleva serias repercusiones psquicas y orgnicas en el
sujeto; la angustia es visceral, obstructiva y aparece cuando un individuo se
siente amenazado por algo. Citado en Ansiedad, angustia y estrs: tres
conceptos a diferenciar. Juan Carlos Sierra (2003)
Biotipo:
El biotipo (De bio- y el gr. , tipo) es la forma tpica de un organismo
(persona, animal o planta) que puede considerarse un modelo de su especie,
variedad o raza. El biotipo o tipo somtico comprende las caractersticas
generales de un organismo que comparte un fenotipo o las particularidades de

los bioelementos que comparte un genotipo. Citado en Revista Mexicana de

Periodontologa. Agustn Zern (2011)
Bulimia:
La bulimia nervosa es un trastorno de la conducta alimentaria en el que se
produce, de forma compulsiva, un ciclo de atracn-purgacin. Empieza
generalmente en mujeres adolescentes, cuando intentan dietas restrictivas
fracasan y reaccionan comiendo excesivamente. En respuesta a los excesos los
pacientes se purgan vomitando, tomando laxantes o diur- ticos. En otros
casos, realizan dietas severas o ejercicio fsico intenso para compensar el
atracn. Citado en Anorexia y bulimia nervosas. Concepto y criterios
diagnsticos. M.J. Martinez Aedo Ollero (2013)

Condicionamiento operante:
Es la teora psicolgica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del
cuerpo, en su relacin con el medio ambiente, basados en un mtodo
experimental. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta
voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa
provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. Citado en Leyes
del aprendizaje (2010)
Confusin mental:
La confusin mental es un sndrome cerebral orgnico agudo, caracterizado por
un deterioro global de las funciones cognitivas, depresin del nivel de
conciencia, trastornos de la atencin e incremento o disminucin de la
actividad psicomotora. En todos los casos es consecuencia de una enfermedad
somtica aguda. Citado en Confusin mental o Delirium. Organizacin
panamericana de la salud (2012)
Delirium tremens:
El delirium tremens es la forma ms grave del sndrome de abstinencia
provocado por el alcohol. Se identific como tal hace medio siglo, mediante el
estudio fundamental de Victor y Adams [1]. Se caracteriza por la obnubilacin
de la conciencia en diferentes grados, perturbacin de la orientacin, paranoia,
ilusiones y alucinaciones (especialmente visuales), distraccin y un estado
hiperactivo con temblores. Normalmente, ocurre entre los 2 a 4 das que siguen
al cese de consumo de alcohol en un individuo fsicamente alcohlico
dependiente, y transcurre por un espacio de 3 a 10 das. Citado en Delirium
Tremens: su etiologa, historia natural y tratamiento. John B. Saunders
y Aleksandar Janca (2003)
El delirium tremens es la expresin clnica ms grave del sndrome de
abstinencia alcohlica suele ocurrir a las 72-96 horas de la abstinencia de la
bebida. Se produce en el 5% de los alcohlicos. Incluye sntomas precoces con

el hallazgo de la alteracin profunda del sensorio. Muchos casos desarrollan

delirium tremens tras una convulsin. Puede acompa- arse de una expresin
neurovegetativa autonmica grave. Citado en Protocolo de tratamiento del
Sndrome de Abstinencia Alcohlica. Esteban Dvila. Eduardo Dvila.
(2008)
Distraibilidad:
Empirismo:
Emocin:
Se considera emocin la respuesta de todo organismo que implique: una
excitacin fisiolgica; conductas expresivas y una experiencia consciente.
Citado en Psicologa Bsica. Departamento de Psicologa de la Salud
Universidad de Alicante (2007)
Extincin:

Homeostasis:
Conjunto coordinado de procesos fisiolgicos encargados de mantener la
constancia del medio interno, regulando las influencias del ambiente y las
correspondientes respuestas del organismo. Citado en J. Guimn (Ed.),
Crisis y Contencion Eneida Madrid 2008
Labilidad:
Memoria:
Persistencia del aprendizaje a travs del tiempo mediante el almacenamiento y
la recuperacin de la informacin. Citado en LA MEMORIA. Universidad de
Alicante. Albaladejo Blzquez - 2008
Metodo experimental:
Es un tipo de mtodo de investigacin en el que el investigador controla
deliberadamente las variables para delimitar relaciones entre ellas, esta
basado en la metodologa cientfica. En este mtodo se recopilan datos para
comparar las mediciones de comportamiento de un grupo control, con las
mediciones de un grupo experimental. Citado en Franoise Parot, Roland
Doron.(1998, 2007). Diccionario Akal de Psicologa
Miedo:
Pnico:

Es la vivencia de miedo o terror intenso, que genera sensacin de descontrol,

desmayo o muerte inminente, siendo esto parte de los sntomas de un ataque
de pnico. Citado en Manuel psicoeducativo para el consultante. Lorena
Frangella Monica Gramajo (2010)
Principio de Premack:
Segn el principio en cualquier par de respuestas o actividades que emprenda
un individuo, la ms probable reforzar a la menos probable, esto es, las
actividades que son ejercidas ms frecuentemente por un organismo pueden
actuar como reforzadores de otras actividades que el organismo realiza con
menor frecuencia en caso de que se desee incrementar stas. Citado en
Tratamientos psicolgicos. Una perspectiva conductual. Antonio del
Pino Prez (2012)
Proyeccin:
La persona disimula sus impulsos amenazantes atribuyndolos a los otros.
Citado en Introduccin a la psicologa. Departamento de psicologa de
la salud. Universidad de Alicante (2009)
Racionalizacin:
Mecanismo donde la conducta, motivos o los sentimientos inaceptables se
justifican lgicamente o se hacen conscientemente tolerables por medios
pausibles. Procedimiento mediante el cual el sujeto intenta dar una explicacin,
lgicamente coherente o moralmente aceptable a una actitud, acto, idea,
sentimiento, etc. Cuyos motivos verdaderos no percibe. Citado en Funciones
del Yo. Ana Spagnuolo de Unimato (2012)
Restructuracin:
Refuerzo:
Retraso mental:
Trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o
detenido. Caracterizado por funcionamiento intelectual (razonamiento,
aprendizaje, resolucin de problemas) significativamente disminuido y dficit
en dos o ms conductas adaptativas (actividades de la vida diaria necesarias
para vivir, trabajar, interactuar y tener un papel en la sociedad). Citado en
Retraso mental (Discapacidad intelectual). Celso Iglesias (2013)
Ritual:
Meditacin: