La Página Impresa en

la era Posmoderna

La deconstru
deconstrucci
econstrucción d
cción el d
de iscu
iscurrso nar
discu narrrati
tivvo en
el d iseñ
diseño ed
iseño ediitorial
ria

Javier Aguirre Forero

Diseñador Gráfico U.N.

© 1996 Javier Aguirre F.

 índice

3 introducción
3 objetivos
4 origen de la revista
5 lo moderno y lo posmoderno en el discurso narrativo
9 lectura deconstruida
20 tipografía
22 pauta editorial del prototipo de revista
25 producción del prototipo
26 bibliografía
2
 introducción
La Deconstrucción de la lectura parte de un hecho real que acon-

tece en la era contemporanea, y es, que la información esta sien-

do recibida por medios electrónicos, como en la Internet, o mul-

Por otro lado en la actual era posmoderna los
timediales como la revista electrónica, es decir que llega a través
modelos de aprehensión pictóricos han cambia-
de líneas telefónicas o señales de satélite a la pantalla de un com-
do; ya no se lee linealmente, se lee simultánea,
putador. Esto hace pensar en el papel que tendría la página im-
sintética, fragmentada y excesivamente, es de-
Los medios impresos adquirirían otra fun-
presa en la sociedad posmoderna, si bien lo electrónico nos per-
cir de forma deconstruida e hipertextual.
ción: se convertirían en objetos de arte,
mite una inmediatez de la información. Por otro lado surge un
perdiendo su función puramente informa-
interrogante ¿Qué papel desempeñaría la página impresa en la
tiva, agregándose la de un objeto de con-
era posmoderna? Lo cierto es que la información escrita tendría
templación a la que se remite para encon-
que competir como lenguaje visual con la televisión y los medios
Dentro de una nueva visión estética que resultaría de
trar nuevos códigos y lenguajes de repre-
interactivos e hipertextuales de información.
los planteamientos descritos, únicamente el periódico
sentación y lectura.
conservaría su forma y composición actual, pues su

función y periodicidad lo obligan a mantenerse atado a

Se entiende entonces que la página impresa tendrá que cambiar
su rígida estructura moderna.
su estructura narrativa y por ende su forma aparente. La revista
de lectura deconstruida es un ejercicio formal resultado de la apli-
cación de un concepto teórico.

Demostrar y comprobar porqué el sistema

Mostrar que hay otras posibilidades de creación en el
tradicional de ordenamiento de la informa-
diseño editorial, y no únicamente las ya establecidas
ción debe cambiar, por encontrarse en un
en la modernidad.
punto álgido, y reemplazarlo por otro más
Aprovechar el legado de la estética popular urbana, espe- 3
eficiente y acorde a las nuevas tecnologías,
cíficamente el manejo de los mensajes que utilizan tipo-
Dar a conocer el concepto de lectura deconstrui- modos de vida y necesidades de la sociedad
grafía o texto escrito, y revalorarlo para obtener de él un
da, que se puede aplicar a cualquier otro medio de posmoderna.
concepto visual que pueda ser diseñable, es decir usado
comunicación, no solo la página impresa.
en términos de funcionalidad.
objetivos
 origen de la revista
+ Inf. en "Diseño de Revistas", Owen William,
La revista como medio de comunicación aparece como Gustavo Gilli, 1992

un producto de la revolución industrial, y como tal, es

de su discurso que toma su características formales y
Las primeras revistas aparecen a mediados del siglo XIX, como un híbri-
estructurales. El diseño de revistas abarca la lucha por
do entre el libro y el periódico. De ahí que en sus inicios tuviera gran
permitirse un lenguaje independiente que lo diferen-
similitud con estos, y por lo tanto se trasladaran los factores técnicos y
cie del manejo compositivo tradicional del libro y del
narrativos de estos, así como sus errores. Se distinguían del libro por su
diario, y crear una nueva síntesis de texto y fotografía.
portada flexible; por lo demás eran idénticos, los titulares parecían enca-
La revista moderna nació directamente de la inven- Los periódicos se caracterizaban por estar construi-
bezamiento de periódicos, la disposición de la tipografía era simétrica, los
ción de la fotografía y de la automatización de la im- dos en columnas o galeras, divididas por filetes, que
textos se desarrollaban de arriba hacia abajo en una o dos columnas, se-
prenta, solo esto justifica y legitima su aparición. eran unas barras de metal que sostenían los tipos de
paradas por filetes y con ilustraciones que ocupaban la página opuesta.
impresión, por lo que estas resultaban impresas; esto

mismo acontecía a la revistas, por lo cual este factor

Desde este momento se crea el estereotipo de re-
técnico se hizo generalizado, aun cuando desapare-
vista que incluso persiste hasta nuestros días; en
ciera la tipografía como sistema de impresión adecua-
ella aparecen y en el orden, subtítulo, título de una
Pero las vanguardias del arte moderno entrarían a cambiar el do para darle paso a la litografía.
página de ancho, entradilla, letra capital, texto co-
diseño de las revistas; los ideales constructivistas, futuristas, da-
rrido, en columnas separadas por filetes y remata-
daistas, cubistas y la Nueva Tipografía inventada por Jan Tschi- Es Jan Tschichold quien en “Die Neue Typographie” buscaba la
das con otro y por supuesto la simetría central,
chold en los tempranos años 20, y que se extenderían en Euro- racionalización de la escritura mecánica y así sentaría las bases
con tipos romanos.
pa hasta finales de los 30, llevarían a las páginas a “liberarse de sus del diseño moderno, para el “la nueva tipografía no es una moda”.

ataduras tradicionales. Las composiciones asimétricas crearon el Al igual que otros tipógrafos como Herbert Bayer, Joos Schmi-

potencial para un vocabulario visual, fluido y dinámico” Diseño de dt, Edward Jonhston y Piet Zwarts le darían el nuevo rostro a la
“para el diseño de revistas, la invención cru-
Revistas, William Owen, Pag. 21 tipografía del siglo XX, creando alfabetos de paloseco o “gro-
cial es la síntesis gráfica, por la cual la página,
tescos” como se les llamo entonces por el desconcierto que
y en realidad la revista, se convierte en una 4
produjeron, eliminando serifas innecesarias y dando limpieza y claridad a los nuevos alfabetos, que ahora son
entidad individual que es mas que la suma de
conocidos como Gill Sans, Bauhaus, Futura, Akzidenz Grotesque, Folio, etc. Tschichold seria el prime-
sus partes". Diseño de Revistas, William
ro en dar unos parámetros claros sobre la composición en una página: no usar mas de dos alfabetos, jerarquías
Owen, Pag. 26
visuales, uso de retícula, orden de la información. En la bauhaus se optó por escribir todo en minúsculas, para

agilizar la escritura y además por considerar que las altas eran impronunciables.
 lo moderno y lo posmoderno
en el discurso narrativo
El concepto de modernidad toma como paradigma el proyecto arquitectónico. Efectivamente, la idea de eman-

cipación social progresiva que promulgaba el arte moderno se ve idealizada a través de la obra arquitectónica.

La Bauhaus determinó las bases de la racionalización para la construcción en serie; los edificios eran construidos

dentro de un concepto de ascetismo formal de tal suerte que no existía espacio para lo ornamental. Como

rezaba su lema, la cuestión era integrar el arte y la fun-

ción en cada obra realizada. Y no solo en la arquitectu-

Construir era ordenar: planificar social, técnica, econó-
ra, sino en todos los demás procesos de fabricación in-
mica y psíquicamente necesidades funcionales para pro-
dustrial; todo objeto debía responder a un proceso de
mover una unidad colectiva de la obra. Y esto solo era
análisis científico que determinaba su forma de acuerdo
posible a través de la construcción industrial en serie:
a la función y al uso, por supuesto su uso estaba deter-
objetos repetidos dentro de un espacio que determina-
minado por una necesidad social colectiva.
ban por si mismos una estética, la estética racionalista.

De igual manera para los objetos cotidianos se aplicaba

esta premisa, "Form Follows function" invocaba el ar-

quitecto norteamericano Louis Henry Sullivan. La Bau-

haus tenía como objetivo desarrollar objetos de facil ad-

quisición para el proletariado, la palabra Standard era

Solamente por medio de la máquina es posible llevar a cabo el discurso moderno, por lo tanto la
entonces un concepto de planificación.
máquina adquiere un valor supraelevado que la convierte en un objeto de exaltación del razonamiento

moderno. Lo industrial como concepto social abarca desde las formas artísticas hasta las bases de lo
La arquitectura moderna pretendía, en si misma, servir como el instru-
económico. La producción en serie, el abaratamiento de los materiales, la racionalización de las formas
mento ideológico que hiciera posible alcanzar la utopía moderna. Ella, por
solo era posible por, y a través de la máquina.
medio de la planificación urbana y el diseño arquitectónico, aspiraba a
5
crear un mundo perfecto de igualdad social y de necesidades resueltas a

bajo costo, con un alto sentido de lo estético y lo depurado. De hecho, a

la arquitectura modernista de la Bauhaus se le acusa de lo inhóspito de las

ciudades, que actualmente se ve enfrentada a la aparición de fenómenos

sociales decadentes que contradicen su filosofía.

 “El arte moderno marca, más que cualquier otra época, una

continuidad quebrada, un rechazo y olvido del pasado, y un

Ese rechazo y olvido es el que produce que
afán extendido hacia todas las artes por hallar nuevas bases
todo concepto moderno, adquiera categoría La modernidad se fundamenta en la idea de progreso, del proyec-
de sustentación, una definición del arte”.Fermín Fevre, la
de absoluto, impermisible su cuestionamien- to que debe realizarse. Esta noción de progreso es la que le ha
posmodernidad en el arte, pag. 16.
to, es la verdad y punto, y aquello que lo con- dado impulso a la civilización occidental, la que ha permitido desa-

tradiga está mal. rrollar teorías, regímenes, sistemas. La condición necesariamente

En el arte las vanguardias promulgaban precisamente cambiante de todas las cosas, en las que es preciso rechazar lo

esto, el rechazo a lo establecido, la negación de lo exis- anterior, la historia misma, para permitirse la construcción de un
En efecto el valor del arte moderno radicaba en
tente en aras de lo nuevo, lo nuevo que permitiera el sistema nuevo y mejor sobre el que se basa la sociedad.
la negación y lo nuevo, esta era la razón de ser
progreso, el desarrollo.
en las vanguardias, su divisa era por un arte nue-
El proyecto moderno es lineal, categórico, absoluto,
vo. Apunta hacia la infinitud en la escala de pro-
progresista, utópico, unitario y novedoso.
greso y la utopía del ideal realizable. Lo nuevo

era aquello que permitía ver el futuro, la verdad

que se revelaba y emancipaba en la búsqueda

"Por el contrario en la posmodernidad es precisamente
de la perfección.
la aceptación de la tradición lo que le da su carácter,

antes que nada el posmoderno es evolucionista más que

revolucionario; no niega la tradición moderna, pero la
En el diseño no se busca la creación de nuevos criterios estéticos, sino que se toma
interpreta libremente". Fermin Fevre, la posmoderni-
lo que más sirve y se recrea dándole un nuevo sentido, en una actitud de abierto
dad en el arte, pag 72. Para la revista se aplica este postulado, la intención no es
eclecticismo. La moda es “retro”, se imita en el vestir la época de los 60’s, los
crear nuevas reglas para el diseño de una página, sino darle
automóviles toman formas que parecen sacadas de películas de ciencia ficción de los
un orden diferente a lo que ya existe, tomando lo que se
6
cincuentas, los objetos de uso buscan una mayor racionalización de sus formas, aun-
considera que puede servir y desechar aquello obsoleto o
que también haya propuestas más orgánicas; en fin todo convive a la vez, sin que lo
injustificado, de ahí el nombre de "el nuevo orden".
uno vaya en contra de lo otro. Esto produce que aparentemente no haya nada nue-

vo por descubrir, que no se haga nada original. Se permite el enfrentamiento de

criterio, la discusión, la pluralidad de conceptos.

Hay que partir del hecho de que vivimos en una sociedad posmo- Al poder mezclar en un mismo espa-

derna, para bien o para mal es así, y más en el ámbito urbano, cio diferentes épocas, culturas y va-
La tecnología y en especial los medios de comu-
donde el ideal de planificación se ha visto enfrentado al desarrollo lores se presenta un conflicto con
nicación masivos han permitido la transculturi-
tecnológico y capitalista que le impone unos nuevos elementos aquello que se creía categórico, se
zación de la sociedad, el conocimiento de las ten-
que lo desvirtúan de sus propósitos iniciales. confronta plenamente.
dencias, actividades y los valores de pueblos que
Se pierde el concepto de localidad y temporalidad;
se encuentren en las antípodas, y adoptarlas a
que es lo local cuando todas las familias ven televisión
las nuestras, el concepto de aldea global se ex-
de USA, España, Perú, México, Brasil? Qué es el tiem-
tiende a todos los ámbitos del conocimiento.
po cuando se reviven escenas del pasado como si fue-
“En la percepción posmoderna conviven el pluralismo de las culturas y de los discur-
ran de hoy? Lo que veo en la televisión ya sucedió? Es
sos artísticos legados por la tradición moderna. Se integran en la diversidad, en la
una representación o es real? Es aquí o allá? Esto es
ruptura de un sentido único asignado a la historia, en el desinterés por las significa-
Teleomnipresencia.
ciones unívocas y en la búsqueda de su multiplicidad”. Fermin Fevre, la posmoderni-
Esta simultaneidad de conceptos hace que para su
dad en el arte, pag 72.
aprehensión se hagan rápidos y fragmentarios. ¿Para

qué? Para poder tomar de cada concepto o discurso

lo que más convenga y formar otro, pues ya no hay

Los prefijos son: hyper, mega, tecno, cyber, post, under, electro, retro.
conceptos categóricos ni absolutos.
El concepto de unidad ha desaparecido “la idea que
Aparecen manifestaciones visuales como el videoclip, los sistemas
sostiene la imagen es la del fragmento, de lo particu-
interactivos y multimedias, donde se perciben las imágenes corta-
lar, que se dilata y se agrega a otro particular” Fer-
das, momentáneas, fugaces, se mezclan los ritmos, las tendencias,
min Fevre, la posmodernidad en el arte, Pag 73
se introducen conceptos como hiperactividad, interactividad, mul-
los sufijos son: mix, industrial, alternativo, media, punk.
timedia, megatendencias, lo retro, megamix, lo alternativo under-

ground, etc. Palabras como el cyberpunk, ciberspace, tecnorave,

postindustrial, étnico, grunge, new wave, new age, son todos con- 7
Todo es válido, todo se mezcla “hoy estamos ante una dis-
ceptos posmodernos que indican la diversidad de tendencias.
persión plural, cada cosa tiene en si misma su sentido. Vale

como tal y cada aporte diferenciado de los artistas es visto

como un hecho positivo, enriquecedor” Fermin Fevre, La Pos-

modernidad en el Arte, Pag. 74.

El
El concepto
conceptode de
unidad
unidadha desaparecido
ha desaparecido “la idea “la idea que
El concepto de unidad ha desapare-
En la sociedad posmoderna los medios de comunicación se presentan de
que sostiene
sostiene la imageneseslala del
la imagen del fragmento,
fragmento,dede lo particu-
cido “la y idea que sostiene la imagen
manera masiva, a todo el público le llegan los mensajes del emisor; por
Las comunicaciones se reciben simultáneamente, se ve televisión con más de
lo
lar,particular, que
que se dilata se dilata
y se agregase a
agrega a otro
otro particular” Fermin
es Fevre,
la del fragmento, en 73 de lo particular,
otro lado el emisor es omnipresente y lejano, es decir a través de una
100 canales, dando saltos de un canal a otro; el fenómeno del “Zapping” que solo
particular” Fermin
Fevre, la posmodernidad la posmodernidad
en el arte, Pag
el arte, Pag 73 que se dilata y se agrega a otro parti-
proyección en una pantalla.
se puede hacer gracias a la tecnología del control remoto, escogiendo solo lo que

cular” Fermin Fevre, la posmoder- nos interesa; es el concepto de multiplicidad; adicionalmente se lee el periódico,

nidad en el arte, Pag 73 se escucha música, se leen los miles de letreros de la calle, los buses, etc., obli-
“Podemos afirmar que la novela inter-
gando al cerebro humano a percibir infinidad de mensajes en segundos, y por
activa y multidimensional, basada en
ende a absorberlos rápidamente. Todo esto se presenta mas típicamente en los
el concepto de lectura no lineal, se su-
grandes conglomerados urbanos, en las metrópolis.
bleva contra el puro soporte gráfico y
consagra la aplicación indefinida de
este principio de libertad. El lector se
convierte en explorador o navegante que elige sus pro-
pias rutas y obtiene grados crecientes de profundidad en
el conocimiento del hipertexto narrativo. El discurso se
Por loha enriquecido
tantoconel discurso narrativo
una pluralidad de sustancias signifi-
ya nocativas
es lineal, es interactivo,
que van de la escritura a la imagen analógica (grá-es un

hipertexto.
fica, pictográfica, fotográfica, fotogramática o videográ-
fica), de este a la imagen sintética generada por ordena-
dor y de los sonidos a la música.” Jesús Gar-
cía Jiménez, La realidad virtual, en revis-
ta Telos No. 34, pag 33.

8
Por lo tanto el discurso
Qué implica esto? Que el sentido del mensaje ya no lo da el emisor sino el receptor es el

narrativo ya no es lineal,
que construye su propio relato a partir de lo fragmentario. Ya no se presentan grandes

es interactivo, es un hi-
discursos totalitarios como el marxismo, leninismo, etc., ahora se fluye en un mar de
Por lo tanto el discurso narrativo ya no es li-
pertexto. microrrelatos, donde cada uno constituye lo que requiere como lo quiere.
neal, es interactivo, es un hipertexto.
 lectura deconstruida
La lectura deconstruida pretende que la in-
Desde la masificación de la escritura se
formación no sea leida como un discurso li- La modernidad plantea la idea del proyecto que debe realizarse y
tiene por regla en la cultura occidental
neal, sino como una pesca de datos, los que culminar de una manera lineal. Es decir, dar un paso y luego el
leer las letras ordenadas unas detrás de
más atraigan visualmente, los de mayor im- otro, dentro de un orden y jerarquía establecida, en un esquema
las otras, de izquierda a derecha for-
portancia, o quizás todos, en el orden que el lineal; lo mismo se aplica a la lectura de una página.
mando una línea, luego continuando con
lector los prefiera. Sería una analogía con un
Lo que se obtiene con esto es que: prime- otra inmediatamente debajo y así su-
árbol lógico, un diagrama; se parte de un pun-
ramente, el lector empieza a leer por el texto cesivamente hasta completar un núme-
to y se avanza a otro y a otro en cualquier
que más le atraiga, ya sea por el color, el ro determinado de párrafos. Por tener
dirección, llegando, incluso al principio.
tipo de letra, el tamaño, etc., y continúa con la página una longitud finita deben for-
En teoría, se debe leer todo el discurso para llegar al final, se
el siguiente que le atraiga, y así sucesivamen- marse columnas de texto, también de
debe avanzar como subiendo una escalera, primero un escalón
te, incluso repitiendo textos ya leídos, pro- izquierda a derecha; igual sucede con
y luego el otro. Pero por qué no leer o mejor, saltar los escalo-
vocando algo así como un repaso, y termi- las páginas; en conclusión se lee de iz-
Este sistema está más acorde a la percepción visual
nes en otro orden?.
nando quizá, con el que menos le atrae. quierda a derecha y de arriba a abajo.
de la mente humana, que se hace siguiendo jerar-

Se parte del concepto de “la

quías visuales, fijándose en puntos de atracción y no
El lector forma su propio discurso, no se le impone un

página impresa en la era de la

de acuerdo a estructuras matemáticas, con jerar-
orden ortodoxo de lectura, provocando una multiplici-
quías propias de la física. Sigue principios más sico-
dad de significados.
revista electrónica”, es decir,
lógicos que matemáticos.
La página impresa perdería su valor como medio de comunica-

que la información aparece ción, tomando otro que sería el de un objeto de arte al que se

acude no para informarse, sino para recrear la realidad a través de

ahora por medio de redes de la imaginación del diseñador, a contemplar las imágenes más dete-

telecomunicación, llegando a nidamente.

9
través de la pantalla de un
computador Se entiende y donde
entoncesse quedise-
una
ña a partir revista ende estas
estecondiciones
medio. no al-
berga discursos, sino datos.
 “La idea que sostiene la imagen es la del

fragmento, de lo particular que se dilata y

La percepción en la era posmoderna nos obliga a adecuarnos a

se agrega a otro particular” Fermín Fevre,

nuevos códigos de reconocimiento; iconográficos, que en buena

medida se han dado gracias al diseño gráfico. La ciudad está llena

La posmodernidad en el arte, pág. 73.

de mensajes, unos más claros que otros, unos barrocos, otros

sintéticos, que obligan a que el ojo humano recorra muy rápida-

mente estos, realizando un proceso de percepción que debe rea-

Un conductor de automóvil debe leer muchos signos a la vez: el tacómetro, el
lizarse en cuestión de décimas de segundo, teniendo que absor-
velocímetro, espejos laterales y retrovisor, el semáforo, las señales de tránsito,
ber casi todos. Esto demuestra que el hombre posmoderno no tiene tiem-
vendedores ambulantes y los demás automóviles; y todo esto debe asimilarse
po de detenerse a contemplar los mensajes; su problema
rápidamente.
es el exceso de información, por lo que debe seleccionar

sólo lo más importante; la información debe ser entonces

“Esta presencia de lo fragmentario en el arte actual es tan vasta
sintética, rápida, eficiente y fragmentada.
que está incorporada a prácticamente todas las manifestaciones
Esto mismo se aplica a la lectura deconstruida. Si se buscan
de las artes visuales, aún en aquellas que son expresiones de una
discursos completos se recurrirá al libro, pero las informacio-
realización escasamente elaborada o poco consciente de su ha-
nes más ágiles y concisas se podrían encontrar en la revista o la
cer”. Fermín Fevre, La posmodernidad en el arte, pág. 73.
televisión; el tiempo vale demasiado y hay que actuar con rapi-

dez, hay que hacer muchas cosas simultáneamente; entonces

Los grandes relatos han desaparecido, ahora nadamos en un mun-
el hombre posmoderno sí está preparado para una lectura
do de microrrelatos, que juntos forman un todo.
deconstruida abreviada.

fragmento
“La idea que sostiene la imagen es la del 10
“La idea que sostieneparticular la
frag
fragmento,
men
imagen
que se dilata
“La
y del es
idea que sostiene
de lo
la del frag-
se agrega
fragmento,
la imagen
de lo particular
a otro que
es la
se
parti-
cular” to
mento
dilata y se agrega a otro particular”
 La lectura deconstruida se relaciona directamente con la lectura de mapas,

donde aparece información sintética y concisa (sitios geográficos) de manera

Estas convenciones y jerarquías son las que permiten que en un
ordenada mediante convenciones, ya sea color, en el caso de altitudes y pro-
mismo lugar del mapa el lector pueda discernir el tipo de informa-
fundidades, curvas de nivel; tipografía jerarquizada -nombres de ciudades,
ción que recibe, pues como sabemos se encuentran muchas imá-
pueblos, sitios, puntos, ríos, montañas, etc.- según tipo de letra, tamaño, color,
genes que de otra forma harían confusa la lectura. El lector cono-
es decir usando las cualidades de las familias tipográficas, o mediante signos
ciendo las convenciones puede leer un mapa sin confundirse; im-
que representan diversas clases de sitios geográficos, ciudades, carreteras,
plica un esfuerzo mental, una capacidad de discernir que el ser
ferrocarriles, lagos, capitales, puertos, límites, etc.
humano posee y usa cuando lo requiere.

La revista, o mejor la página impresa debe asu-

El diseño como lenguaje debe refle- mir nuevos roles dentro del ámbito del proceso
El diseño actual de la página de una revista esta ceñido por conceptos ancestrales, que
jar el mundo que lo rodea a través de de comunicación posmoderna del siglo XXI. La
tuvieron su origen en la revolución industrial del siglo pasado y que a pesar de las van-
códigos formales y estructuras de lec- página diseñada en términos de linealidad debe
guardias del modernismo como la Bauhaus, de Stijl, el constructivismo o incluso otras
tura adecuadas. morir pues ya ha cumplido su ciclo para la cual
mas recientes como el New Wave, el Underground o el diseño High Tech, parece que
fue creada, comunicar en términos industriales y
han resbalado sobre las mentes y creaciones de muchos diseñadores y pseudodiseñado-
modernos; pero la era electrónica con todas sus
res colombianos y latinoamericanos que optan por estar en la transguardia, es decir
Todo esto obviamente esta implicando una es- consecuencias en el "modus vivendi" del hombre
esperar a que los europeos y norteamericanos propongan alternativas en diseño para
tructura narrativa determinada, que como ya posmoderno tomará su posición y funciones, ahora
luego copiarlos en una actitud facilista y aletargada que consiste en ir tomando pequeños
se ha dicho es lineal, y donde se diseña a partir reivindicadas a través de la televisión interactiva,
elementos extranjeros e ir transmutando el diseño mediocre en una supuesta novedad.
de lo lineal. los hipermedia, los sistemas multimediales, las co-

municaciones por red, etc., y dentro de estos tam-

Como se ha demostrado, el lector posmoderno esta preparado para pasar a
Y es precisamente de la estética urbana colombiana, y más exactamente de labién aparecerá la revista de lectura deconstrui-
estructuras de lectura y narrativas diferentes, más aún en un país como Co-
bogotana que la lectura deconstruida toma sus fundamentos; la estética entendi-da, pues el acto de leer por el ser humano seguirá
lombia donde no existió un proceso de modernidad. Por el contrario habita- 11
da en todos sus aspectos, los formales, los sicológicos, de la teoría de la percep-existiendo, no solo en términos textuales, sino vi-
mos en el reino de la transculturización, de la carencia de estructuras sociales
ción, de lo visual, semiológicos, etc. Este hecho hace que aquellos elementos delsuales e iconográficos.
lógicas, donde se diseña a partir de la inconciencia colectiva popular urbana que
entorno urbano se redefinan en términos racionales y objetivos, o sea de diseño,
redunda en unas características muy particulares de la estética urbana, y no
se hagan diseñables, y que a su vez se reviertan en la configuración de una estruc-
de un proceso lógico e intelectual y por lo tanto científico y funcional.
tura de lectura alternativa.
 ¿Cómo se lee dentro de una estructura de lectura deconstruida,

si aparentemente los textos están montados unos encima de

otros, ocultos parcialmente, mezclados? Esto es algo a lo que

no estamos acostumbrados en lecturas lineales o modernas.

Existen ciertos mecanismos que operan en el cerebro humano

Está demostrado científicamente el proceso de lectura normal.
que permiten la clarificación de los mensajes.
El objetivo de la tipografía es pro-

veer una comunicación rápida y fá-

cil de asimilar. Pero las palabras es-

El hecho de componer un texto en minúsculas facilita las
critas en mayúsculas no cumplen
condiciones de lectura. Estudios científicos han comproba-
esta función.
do que es más fácil leer en minúsculas que en mayúsculas.

Las variaciones en el cuerpo de cada letra, sus ascenden-

Este proceso hace que la lectura en minúsculas sea mucho más
tes, sus descendentes, combinados para formar una pala-
rápida, puesto que las mayúsculas sólo producen un rectángulo
bra crean una silueta o delineado que se almacena en la
como elemento identificador.
LAS MINÚSCULAS OCUPAN HASTA UN 35% MENOS DE
Las minúsculas ocupan hasta un 35% menos de espacio quemente del lector, así cuando se lee nuevamente la palabra,
ESPACIO QUE LAS MAYÚSCULAS; EL RESULTADO ES NO
las mayúsculas; el resultado es no sólo espacio usado másse reconoce más rápidamente.
SÓLO ESPACIO USADO MÁS EFICIENTEMENTE, SINO
eficientemente, sino que el ojo realiza menos movimientos
QUE EL OJO REALIZA MENOS MOVIMIENTOS PARA RE-
para reconocer una cantidad de información, haciendo la
CONOCER UNA CANTIDAD DE INFORMACIÓN, HA-
lectura más relajada, además de hacerse a un ritmo supe-
CIENDO LA LECTURA MÁS RELAJADA, ADEMÁS DE
rior y con más eficacia en la comprensión de información.
HACERSE A UN RITMO SUPERIOR Y CON MÁS EFICA-
El proceso de lectura ideal se produce cuando el ojo recorre una línea de texto,
CIA EN LA COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN.
agrupando 3 o 4 palabras a la vez, y luego saltando a otro grupo, y así sucesiva-

mente. La separación de palabras toma 1/4 de segundo en procesarse en la 12

mente, con las minúsculas este proceso se acelera; con las mayúsculas, se obli-

ga a la mente y al ojo a leer l e t r a p o r l e t r a, y el

proceso de reconocimiento se realiza como si se vieran por primera vez, para

luego unirlas para formar una palabra, y frases, etc. El resultado es una dismi-

nución en el ritmo de lectura de entre 10 y 25%.

 En el proceso de lectura textual o de imágenes, la mente po-

see la capacidad de hacer una proyección de aquello que se

espera que aparezca. Los sicólogos denominan al problema

de la lectura pictórica como "la percepción del material sim-

bólico". En efecto cuando leemos o escuchamos, pasamos por

alto errores de imprenta o del habla y en su lugar colocamos

En la práctica podemos tomar como ejemplo lo que sucede al leer un material
aquello que muy posiblemente estaría ahí, aquello que den-
escrito que ha sido sucesivamente fotocopiado y han perdido definición algunas
tro de ese contexto tenga un alto índice de probabilidad de
de sus palabras; podemos suponer lo que allí dice en la medida que encaje en el
que aparezca en ese "hueco o pantalla vacía". Incluso al leer o
contexto que lo rodea y de acuerdo a experiencias previas que logren tener
escuchar nos adelantamos a suponer lo que el interlocutor o
almacenado en la memoria una cantidad suficiente de posibilidades que permitan
el texto nos dirá mas adelante, siempre buscando entre posi-
crear alternativas. Si aquellas manchas borrosas de lo que alguna vez fueron le-
bilidades con sentido sintáctico.
tras presentan alguna similitud con algún ícono representativo de una palabra -

como se vio al hablar de la lectura en minúsculas- entonces la mente lo proyecta

sobre esas manchas y le añade un valor sintáctico.

Otro proceso que ayuda al reconoci-

miento de imágenes pictóricas, no solo

letras, es el de la globalización, donde

la mente automáticamente completa

una imagen que ha sido presentada

parcialmente -se tiende a completar la imagen de una per-

sona tras un mostrador u otro obstáculo para la vista-. Nue-

vamente aquí suponemos o sugerimos lo que debería ha-

Se puede realizar la prueba tapando la
13
ber; igual sucede con las letras, es posible tener una lectu-
parte inferior de los renglones de texto
ra aceptable leyendo solo la parte superior de las letras
y comprobar la lectura.
operando el mecanismo de globalización. Se puede reali-

zar la prueba tapando con un papel la parte inferior de los

renglones de texto y comprobar la lectura.

 Si en un momento dado la mente tiene dudas sobre la sintaxis de un grupo de imáge-

nes, íconos, pictogramas, letras o cualquier otra cosa, busca inmediatamente por me-

dios comparativos, aleatorios, lógicos y de descarte un orden que posea sentido sintác-
La lectura deconstruida demuestra la capacidad del ser humano para dis-
tico. Es decir que dentro de la supuesta confusión de textos la mente es capaz de
cernir entre lo mezclado y comprueba lo expuesto en los párrafos anterio-
discernir hasta clarificar lo que busca, y definitivamente no asume una actitud pasiva en
res sobre la sicología y fisiología de la percepción.
torno a la confusión, busca siempre la salida del laberinto; es una reacción natural que se

explica por la inquietud y curiosidad de la mente humana, que dicho sea de paso, es la

que lo ha llevado a ser el único animal racional.

La mente y el ojo no perciben la realidad como lo

La revista de lectura deconstruida no pretende ser un documento para
hace un Scanner, es decir no recorre linealmente de
ser leido rápidamente, sino que se convierta en un objeto que incite la
izquierda a derecha y de arriba a abajo hasta com-
curiosidad del lector a atravesar el laberinto hasta encontrar la salida,
pletar la imagen, por el contrario es través de com-
en un juego de lectura que desarrolle la capacidad de asimilación y apren-
plejos pero eficaces métodos de procesamiento se-
dizaje. Es una forma diferente de asumir la lectura sin las ataduras de los
rial que lo realiza, de reconocer una imagen mediante movimientos de los ojos en mu-
convencionalismos de la linealidad, que permite enfrentarla de la mane-
chas direcciones, posándose en aquellos puntos de mayor atracción y luego moviéndo-
ra que solo el lector desee.
se otra vez en cualquier dirección hasta tener un conocimiento relevante de lo visto.

Estos datos se han concluido en muchos estudios so-

bre fisiología de la percepción, y se han aplicado en

estudios de mercadeo de productos, comportamien-

to del sujeto frente a etiquetas determinadas, vitri-

nas de exhibición, estanterías, etc. Al pasar estos mo-

vimientos de la vista al papel, el resultado son intrin-

14
cadas redes enmarañadas que indican con líneas los

recorridos de los ojos.

La Lectura Deconstruida plantea un dilema frente a la forma:

si bien en apariencia parecería que el texto está diseñado en

una composición un tanto caótica, por la manera como se su-

perponen los párrafos, se traslapan las palabras, se invierte el

Cada elemento tomado independientemente se ajusta a los lenguajes estéticos del dise-
sentido de lectura, etc. –es decir que no sería austera–, hacien-
ño más ortodoxo, y mas aún del lenguaje constructivista y racionalista puro. Las tipogra-
do un análisis más detenido del diseño podremos ver que las
fías son en general grotescas (san serif), y con un manejo fiel a las teorías modernistas de
formas de las letras y de los elementos compositivos como ba-
Jan Tschichold, como se anota en la sección referente a la tipografía; las barras y líneas
rras y líneas si son austeras.
son los únicos elementos que acompañan al texto, además de las fotografías y gráficos,

sin degradados, ni texturas, ni elementos decorativos que no correspondan a la función

Significa entonces que estamos ante un asunto de estruc-
del texto. ¿Entonces qué es lo hace ver el texto en caos? la respuesta es “el orden”, que
tura y no de forma, que es la óptica desde la cual se ha
en términos concisos es la Estructura Narrativa.
venido analizando la cuestión del diseño desde sus mismos

inicios, es decir a partir del lenguaje utilizado. Este en tér-

minos habituales se ha denominado Estilo –como el cons-

tructivismo, el ArtDeco, el Racionalismo, Psicodelia, Hig-

hTech–. En el caso de la Lectura Deconstruida existe un

La Lectura Interactiva, Deconstrucción Tipográ- lenguaje o estilo propiamente dicho, que es el resultado de

fica, Hipertexto o como se le quiera llamar, debe la estructura misma que lo conforma, una estructura na-
Las discusiones en diseño se han referido siempre a la forma en cuanto
ser analizada en primer lugar desde la estruc- rrativa deconstruida, donde el texto se descompone en uni-
estructura de lectura lineal que propuso la modernidad; al fin y al cabo
tura y como una propuesta de estructura de dades sintácticas y corre paralelo a otros.
fue la modernidad con sus diversas propuestas estéticas la que creó los
lectura, para luego entenderse que la composi-
principios del diseño en el mundo y que en la Bauhaus tomaron un ca-
ción y aspecto formal no son sino un asunto coin-
rácter profesional y científico. La deconstrucción del texto plantea
cidente producto de la estructura; pues igual
por primera vez una consideración estructural del sentido de
podría manejarse el texto utilizando, en ese caso
15
lectura de la imagen y el texto, mas allá de su aspecto formal,
sí, lenguajes diferentes al constructivista sobre
pues la era electrónica y la estética urbana han modificado los
el cual se basa la revista de lectura deconstrui-
modelos de lectura pictórica.
da, y los resultados serían diferentes en su com-

posición y apariencia visual.

 No puede descartarse el hecho de que el diseño debe utilizar lenguajes
"Un artista, un escritor posmoderno, están en la situación de un filósofo, el texto
en cualquier estructura de lectura, al igual que la literatura utiliza recur-

sos para expresarse como la prosa, el verso, o los diferentes géneros

que escriben,literarios,
la obra que llevan a cabo, en principio, no están gobernados por
ensayo cuento, novela, etc., o los recursos poéticos, símil, hi-
En la Revista de Lectura Deconstruida este lenguaje está basado
pérbole, ironía, metáfora. En el diseño estos lenguajes se han originado
reglas ya establecidas, y noenpueden serque
el racionalismo, juzgados por medio
unido a la deconstrucción
por filosofías e ideales en la concepción del mundo, la industrialización,
delde
textoun
llevajuicio
a determi-
esta apariencia tan “sui generis” de la forma y la composición de la
lo urbano, lo psicodélico, lo electrónico, etc.
nante, por la aplicación a este
revista.texto,
Dicho deaotra
esta obra,
manera, si en elde categorías
constructivismo conocidas. Estas
el cuadra-

do se definía de acuerdo a la visión de la geometría, en la decons-

reglas y estas categorías son las que

tructivismo la obra
el mismo o seeldefine
cuadrado texto investigan.
a partir de lo sicológico,El artista y el

de la teoría de la percepción pictórica, del Gestalt o de las ilusio-

escritor trabajan sin reglas ynespara

ópticas.establecer las reglas de aquello que habra sido

"Un artista, un escritor posmoderno, están en la situa-

hecho. De ahí que la obra y el texto tengan las propiedades del acontecimiento;
ción de un filósofo, el texto que escriben, la obra que

llevan a cabo, en principio, no están gobernados por re-

de ahí también que lleguen
Existen algunos demasiado
claros ejemplos tarde para su autor, o,
de deconstruc-
glas ya establecidas, y no pueden ser juzgados por medio
ción en el diseño, como las fuentes tipográficas
de un juicio determinante, por la aplicación a este texto,
lo que viene
“Canayou
serreadme?”
lo mismo, que su puesta en obra comience
o “Prototype”.
a esta obra, de categorías conocidas. Estas reglas y es-

tas categorías son las que la obra o el texto investigan. El

siempre demasiado pronto. Posmoderno será comprender
artista y el escritor trabajan sin reglas y para establecer
Debe aclararse que un lenguaje formal o estilo, es aquel que utiliza unos recursos o formas que
las reglas de aquello que habra sido hecho. De ahí que
según la paradoja del futuro (post) anterior (modo)." Jean-Francois Lyotard,
entre sí guardan coherencia y tienen sintaxis visual, ya sea por el contenido o por la concepción
la obra y el texto tengan las propiedades del aconteci-
teórica del diseño y el mundo que lo rodea, como en la Bauhaus, que se propuso utilizar líneas
miento; de ahí también que lleguen demasiado tarde para
La posmoderniad (explicada a los niños), pag. 25,
rectas horizontales y verticales, puntos, bandas y ángulos rectos como su único vocabulario 16
su autor, o, lo que viene a ser lo mismo, que su puesta en
formal, adecuándose a su ideal del mundo. Cuando se utilizan recursos como la perspectiva de
obra comience siempre demasiado pronto. Posmoder-
letras, el alabeo de textos, los degradados, las combinaciones de tipografías, y otras muy comu-
no será comprender según la paradoja del futuro (post)
nes entre los seudodiseñadores de esquina, sin razones lógicas o funcionales, se cae en la “jer-
anterior (modo)." Jean-Francois Lyotard, La posmoder-
ga”, la “vulgarización” del diseño, como opuesto al lenguaje culto que debe manejar el diseño.
nidad (explicada a los niños), pag. 25,
Para leer de forma deconstruida se requieren de ciertos requisitos:

• Un número máximo de caracteres por fragmento o blo-

que de texto de 1/3 de cuartilla (600 car.) o de lo contrario

entraríamos en discursos demasiado largos de los cuales

no volveríamos a salir, o perderíamos la propiedad de sal-

• Que existan jerarquías visuales, es decir, que algunas infor-
tar de un relato a otro; se haría monótono.
maciones aparezcan como más o menos importantes que otras,

ya sea por color, tipo de letra, tamaño, espacio, etc. Se

crea una tercera dimensión en el plano de lectura, una profun-

didad que incita a acercarse o alejarse de la página, según el

interés sobre cada enunciado. Se hace un trabajo similar al del

En este caso se toman los valores de los impre-
lector que subraya, marca, anota sobre el texto aquellos pasa-
sos constructivistas, dadaistas y de la bauhaus.
jes de la lectura que le parecen más importantes, destacando

las ideas principales y las secundarias, para luego hacer un re-

paso más fácil. • La información sintética: Se

fragmenta el texto en las mí-

• Disposición de los elementos de una forma dispersa, pero que debe
nimas unidades sintácticas, es
inducir una secuencia de lectura, por las jerarquías. Para hacerlo, se
decir parrafos o frases con
hace una analogía con el diagrama, se parte de un punto que nos lleva a
sentido lógico.
otro u otros. En los siguientes gráficos explicativos los puntos represen-

tan los bloques de lectura y las líneas los caminos para acceder a ellos.
1. Espina de pescado: en esta estructura hay en un principio una lectura
Algunas estructuras de lectura serían:
lineal, que nos lleva a otros datos relacionados por brazos a lo largo de todo el

discurso, pero que no nos permite salirnos de esa estructura lineal inicial. En una
17
página típica hay un discurso que nos habla de un personaje, o una estadística, o una
Esta estructura permite leer simultáneamente
foto; entonces hay que terminar el párrafo, en un punto aparte, para buscar en toda
la información y el gráfico explicativo o el dato
la página el dato de que hablaba, y luego continuar con el siguiente párrafo, o peor
relacionado, sin perder el ritmo de lectura.
aún, tener que leer todo el texto o artículo para luego buscar los datos gráficos.
 2. Eslabón: Aquí hay una linealidad en el orden de lectura,

pero permite que el salto a otro fragmento se produzca antes de

terminar el párrafo; la interactividad se produce dentro del párra-

fo, pero hacia otro predestinado. Sin embargo, es posible que

tenga un punto de inicio de lectura o que se presente como un

círculo al que se entra por cualquier lugar. De todas maneras, si-

guen existiendo valores de profundidad en la lectura, que permi-

ten acceder a niveles sin salirse de la línea de lectura.

3. Radical: En este, la estructura es accesible

por un solo punto, quizás el título, a partir del

cual se empiezan a generar ramificaciones y sub-

divisiones, finalizando en un último nivel con mu-

chos relatos o datos.

No se deben confundir estas estructuras de lec-

tura con la apariencia formal de los textos.

Sin embargo, y como es obvio, pueden sur-

4. Red: esta última estructura es la que ofrece mayor va- gir otras estructuras de lectura, de acuer-

riedad de posibilidades. En ella se mezclan todos los frag- do a la evaluación y experiencia con las an-

mentos en todos los niveles entre sí. De un texto se puede teriores; así también, es posible mezclarlos

dirigir a muchos otros, y de estos a otros, etc. Permite la entre sí y combinar estructuras.

mayor libertad de interpretación por parte del lector y una

18
gran riqueza visual y formal.
 La lectura deconstruida también ofrece otro

elemento de diseño, como es la simultaneidad,

donde en un mismo espacio aparecen varios

fragmentos de texto o datos, que conservan una

jerarquía y estructura de lectura.

• Niveles de lectura: para que se apli-

que el concepto de profundidad, es ne- Nivel 3: Textos de 24 a 12 pts. Sig-
Nivel 4: Textos de 12 a 8 pts.
cesario manejar diferentes tamaños de nos menores a 2 cm.
Nivel 5: textos de 8 a 5 pts.
letra, signos o gráficos. Hay 5 niveles:

Nivel 1: comprenden los supertextos: títulos, fotogra-

Nivel 2: Textos de 36 pts.fías,a 24

signos, de gran tamaño, visibles y lecturables a gran distancia (1
pts. Sig-
metro). Tipos mayores de 36 pts. Gráficos y signos mayores a 5 cm.
nos y gráficos de entre 5 y 2 cm.

Sin embargo, todo depende del

tipo de letra y de característi-

La escritura y lectura tienen miles de años de existencia, por lo que algunos parámetros
cas como el calibre, color, posi-
de lectura persisten, pero que la lectura deconstruida busca modificar, como es el de
Sigue siendo la parte superior derecha a la que ción, etc.
buscar el inicio del relato en la parte superior izquierda de la página; y el de continuar
se dirige el ojo en el primer golpe de vista frente
leyendo lo que se encuentra más cerca del final del párrafo leido; y es que por más
a la página, y el último, la inferior izquierda.
llamativo que sea el mensaje no se puede obligar al lector a cruzar de lado a lado la

página para encontrar el siguiente fragmento.

• Redacción desencadenada: es decir que se deben eliminar adver-

19
bios y conjunciones que enlacen a los párrafos entre sí y les dan linea-

lidad en el orden de lectura. Implica esto que se debe cambiar la forma

de escribir para una revista de lectura deconstruida. Desaparecerían

al inicio del párrafo expresiones como: por lo tanto, sin embargo, así,

o, pero, también, de esta forma, por otro lado, de otra parte, etc.
 tipografía
Para la ejecución del prototipo de la revista de
Denominada “Die neue typographie” y publicada por Jan Tschichold en 1928,
lectura deconstruida se toman como base for-
buscaba la racionali- zación de la escritura mecánica y a la
mal los trabajos y aportes de la tipografía mo-
vez una estética más pura, desprovista de adornos o adita-
derna o “Nueva Tipografía” de diseñadores
mentos innecesarios, como las serifas, que estuviera al tanto de los ideales
como Jan Tschichold, Herbert Bayer, Joos Sch-
progresistas y del culto a la máquina que proclamaba la modernidad.
midt, Edward Jonhston, Piet Zwarts, etc.

“La nueva tipografía

no es una moda”. Tomando ésta proposición como un axioma de verdad, sirve de fundamento al

presente trabajo. Se tomaron los principios de la tipografía moderna, pero a

su vez se replantearon e introdujeron otros, es decir se basará en el estilo

constructivista, nueva tipografía, bauhaus y algo del dadaismo y futurismo. De

Se consideran conceptos como: las estructuras reticulares, la pulcritud y lim-
ésta manera se usarán al máximo las letras grotescas, dejando las romanas, y
pieza visual, el funcionalismo y otros, y se rechazan algunas reglas de la com-
de fantasía para usos mínimos.
posición tipográfica tales como el orden de la información , la rigidez compo-

sitiva rectangular, las columnas, etc.

Uno de los aspectos principales en la

composición, de la página es la “Econo-

mía Tipográfica”, es decir que se deben

“Cuando se pretenda una unidad en el tipo de letras, los titu-
usar pocas familias tipográficas en una in-
lares habrán de componerse en el mismo tipo de letra. En
Se rechaza la primera parte de este postula-formación, pero con todas sus variantes
ningún caso se mezclarán letras de distintas familias” Muller
do, se pueden mezclar varios calibres y ta-buscando mayor belleza en la composi-
- broockman, sistemas de retículas, pag 45.
maños, pero dentro de una misma fuente.ción. Todo esto contrario a la “Promis-
20
Es decir que se busca el contraste por lascuidad Tipográfica”, donde se abusa en

variables de la letra, pero no entre familias. los cambios tipográficos en la lectura sin tener razones de funcionalidad, se re-

chaza entonces las fuentes script, ¿Para que se imita una escritura manual con una

máquina? Es retroceder al desarrollo de la comunicación, la letra script es poco

legible para el que no la escribió.

 Se cuestiona la idea categórica de que un texto bien com-

puesto debe producir un gris homogéneo; aunque se reco-

noce al valor de estas palabras, en la revista deconstruida

serían grises homogéneos que al mezclarse producirán con-

El espaciado entre letras, entre palabras, en-
En la lectura deconstruida se respetan reglas tipográficas inviolables
trastes y texturas diversas.
tre líneas marcan un ritmo de lectura, que se-
hasta ahora; como es el de leer de izquierda a derecha y de arriba
ría análoga a el habla. Al hablar se recurre a la
hacia abajo, y obviamente las letras de frente. Aunque algunos casos
armonía, para hacerle melódica, en la tipogra- La función de la tipografía es la legibilidad y la
permitirán quebrantar estas reglas.
fía se busca lo mismo; una “voz tipográfica” información: primero se hace legible y luego se

plana es aburrida, al igual que una voz habla- reconoce la forma; todo esto es cierto, sin em-

“El contraste es el elemento más importante enbargo

el endiseño moderno” Jan
la revista el proceso se invierte, prime-
da, se recurre entonces al contraste; el espa-
Tschichold. Y posmoderno; el contraste permiterocrear jerarquías claras,
se hace llamativa por la forma y luego se hace
ciado mayor o menor marcan una velocidad
niveles de profundidad en la lectura y textura en la composición.
legible, eso sí sin perder su función primaria que
de lectura menor o mayor, respectivamente, o

velocidad al hablar, el calibre de la letra indica es la comunicación clara y efectiva.

un tono de voz, agudo con el light y grave con

el bold; el tamaño es la potencia de la voz; el

“El número de letras es importante para la legibilidad. Una línea de 50 o 60 letras es
espaciado, la extensión y condensación mar-
fácil de leer. Una composición demasiado ancha se convierte en un efecto decorativo
can una velocidad al hablar tipográficamente.
gris y no incita a la lectura. La vuelta al principio de cada línea actúa como estímulo;
Todos estos elementos bien conjugados pro- A esto solamente se cambiará el número de caracteres por
el lector está más atento al inicio de la línea y se siente cierta fatiga a su final. Si la
ducen una voz melódica, armoniosa, musical; línea de 40 o 50. Esto como resultado de pruebas hechas por
línea es demasiado larga, el estímulo es menos frecuente y la lectura se hace más
la familia tipográfica es el timbre de la voz, que el autor, donde además se obtuvo que las personas prefieren
dificultosa. Una justificación demasiado estrecha aumenta excesivamente el movi-
es especial y particular para cada persona o párrafos con interlineados superiores al 130%, aunque la letra
miento del ojo al principio de cada línea nueva, ocasionando espacios irregulares y
fuente tipográfica. sea más pequeña, pues ofrecen más blancos que refrescan el
frecuentes divisiones de palabra”. Ruder Emil, Manual de Diseño Tipográfico, pag 40.
párrafo y lo hacen más llamativo.
21
“El contraste es el elemento más importante en el di-
seño moderno” Jan Tschichold. Y posmoderno; el con-
traste permite crear jerarquías claras, niveles de pro-
fundidad en la lectura y textura en la composición.
 pauta editorial del
prototipo de revista
De acuerdo a la teoría de la lec-

tura deconstruida y a los plan-

teamientos estéticos de lo pos-

moderno, resulta necesario re-
plantear la validez de muchos
1. Formato,
de los elementos típicos de una
1. Formato: Tradicionalmente el formato de una revista se
ha determinado rectangular por facilidad de producción y
economía. En la revista de lectura deconstruida y conside-
En un principio se busca que este sea no convencio-

2. Cornisa, rando la nueva función de esta frente a los medios electró-

página de revista convencional. nal, no rectangular; se hace arbitrario pero se vuelve

3. Folio, nicos de comunicación (revista electrónica, TV, etc.) se ha

Estos elementos, a saber, son: funcional por el diseño. Para este caso particular se

4. Título, determinado que su formato podrá y será variable.

buscó que el formato tuviera características orgánicas

5. Subtítulo,
y a la vez simples. Basándose en el formato carta que

6. Entradilla,
haga más cómoda su relación con la mano, sin ángulos

7. Columna,
que estorben su recorrido por el borde.

8. Destacado, Luego de pruebas realizadas entre lectores y análisis de las

9. Fotografía, páginas se concluye que la curva de los bordes de la página

10. Pie de Foto, agradan, pues guardan similitud con los objetos diseñados
Se estudiaron varios tipos de curva para la pá-
11. Capital y en la actual época, que también evocan formas curvilíneas
gina, considerándose esta como la formada
12. Filetes. y aerodinámicas.
por los dos planos abiertos en ángulo de 180o.

22
 La justificación del formato invierte al axioma de Louis Henry Sullivan “Form Follows Func-

tion”, la forma sigue a la función, pues la página se hace primero formal y luego se hace funcio-
El lector al enfrentarse a la página abierta le da más impor-
nal por el diseño, la lectura se adopta a esa forma “caprichosa”, pero al leerse se comprende
tancia a la parte central y al tercio superior de ésta, dirige su
su función y a la vez esta introduce hacia la forma, de manera que tenemos un círculo en la
mirada con mayor recurrencia a estos, y menos a las esquinas
proposición del enunciado, primero la forma, luego la función y luego la forma.
inferior externas, por lo tanto sobre estos parámetros se de-

terminó su forma.

El uso de troqueles y ventanas en las páginas induce

más la deconstrucción e incluso promueve una inte-

ractividad, pues la curiosidad del lector hace que se

La deconstrucción se complementa por el orden de
indague por lo que hay debajo y determine un dina-
lectura de las páginas. En la revista típica, se inicia
mismo físico en la lectura.
en la página No. 1 y se termina en la última. En la
3. Folio: Por tener el nuevo orden un
revista deconstruida no existe un principio ni un fin,
carácter circular en su lectura resulta
se inicia la lectura en cualquier página; todas las pá-
absurda hablar de numerar la página;
ginas son portada, y se termina en esa misma, pues
2. Cornisa: Es un elemento de señalización en el ritmo de lectu- sin embargo podría permanecer como
los planos giran alrededor de un eje que hace que
ra. Identifica y diferencia una sección de otra. En la lectura de- una marca que identifica la página, en
revolucionen infinitamente.
construida puede permanecer en caso que una información o la revista de lectura deconstruida no se
En la revista la cornisa no aparece como tal; en
artículo se encuentre en una sola página.
vez de esta, es el color el que identifica cada
recurre a esto. 23
4. Título: Se mantiene ésta jerarquía visual por considerarse que es la entrada a los artículos;
grupo de información del artículo.
aunque no indica que mantenga características convencionales de tamaño. Lo importante del

título es que le de una etiqueta de identificación a la información, y esto se puede lograr de

muchas maneras: por color, tamaño, espació, posición, relación, etc.

5. Subtítulos, 6. Entradilla, 7. Columna y 8. Destacado. Por las características de
la lectura deconstruida en cuanto a disposición de la información, estas jerarquías
narrativas y tipográficas desaparecen como tales, pues como ya se ha dicho se
dispondrá los textos en bloques de un máximo de 600 caracteres, con sus niveles
de lectura dados por las características del tipo; es decir todos los textos podrían
10. Igual que con las entradillas, sucede con los pie de
ser a la vez subtítulos, entradillas, columnas y destacados.
foto, que entraría a cumplir su función de acuerdo a su
9. Fotografía: El uso de la revista de lectura deconstrui-
interacción con la fotografía.
da y su papel nos propone que las fotos, que convencio-

nalmente son representaciones de la realidad, se trans-

forman de varias maneras: por un lado queda el recurso

obvio de descomponer la imagen en sus partes (decons-

truyéndola); pero también cabe la posibilidad de jugar

con su significado, manipulando el referente inmediato

(la foto) a traves de efectos o distorsiones de la realiadd

representada. Se invierta el proceso de la pintura su-

11 y 12. Letras Capitales y Filetes: Estos son dos elementos que hacen

La
parterevista dey derrealista,
de la tradición laloslecturadonde deconstruida
se toma lo fantásticopermite
factores mecánicos de la impresión, res- que
para parecerlo haya interac-
real;

aquí se toma lo real y se hace parecer fantástico.

pectivamente, por lo cuál, como tales, no tiene razón de existir en una
tividad entre las páginas, es decir, que en una página pueden
revista de lectura deconstruida. Por lo demás se siguen usando los re-
La revista de discurrir
la lecturavarios
deconstruida
artículospermite
y que aque haya
la vez interactivi-
cada uno transcurra a lo
cursos compositivos que nos brinda la tecnología como divertimento.
dad entre las páginas, es decir, que en una página pueden discurrir
largo
varios artículos deavarias
y que la vezpáginas
cada unojunto a otros.
transcurra También
a lo largo deen
va-el sentido de
rias páginas junto a otros.
la lectura; lasTambién
páginasen el sentido
puedan deno
leerse la lectura; las
solo de izquierda a de-
páginas puedan leerse no solo de izquierda a derecha, sino a la in-
recha,
versa, de arriba sinoetc.
a abajo, a laEste
inversa,
es otrade arriba aque
posibilidad abajo, etc.elEste
recalca es otra 24
concepto de simultaneidad derecalca
posibilidad que la información, no solo
el concepto deentre textos
simultaneidad de la in-
de un mismo artículo, sino artículos diferentes y paralelos.
formación, no solo entre textos de un mismo artículo, sino artí-

culos diferentes y paralelos.

 producción del prototipo
Luego de determinar el formato, el orden de lectura, su

estructura, ritmo entre páginas, tipografía, etc., se en-

Con la construcción de un árbol, donde mediante sus ramas se
tra entonces a determinar la interacción entre los artí-
entrelazan los artículos, se determina la interacción entre ellos. El
culos o relatos y los demás elementos informativos. Es-
árbol ayuda a tener una idea global de la conformación de los
tos elementos son:- 7 artículos principales con sus
artículos en la revista. En este árbol se incluyen los textos, gráfi-
respectivos gráficos.
cos y otros datos que servirán de enlace entre los artículos; las
- Una serie de frases célebres
especificaciones de tipografía para cada artículo y sus colores iden-
- Ficha técnica de la revista, que
En este punto hay que anotar que al no existir el con-
tificatorios.
en una convencional sería la
cepto clásico de portada, el cabezote pierde su fun-
bandera, el cabezote, precio,
ción de elemento llamativo y se convierte en informa-
código de barras, y demás da-
ción indicativa.
posmodernidad dieter rams
tos identificatorios.
txt: "La idea que sostiene..." txt: " - es +."
revista txt: "Esta presenciadelo ..."
Cada artículo se divide en párrafos y bloques electrónica
txt: " Quees una revista..."

de texto, a los cuales se les determina un ni- bauhaus

Con todos estos datos ya es posible entrar a armar la revista en el computa- lectura txt: "A finalesde 1925..."
foto: Impreso
vel de lectura de acuerdo a su importancia; interactiva txt: " Basandose en los grabados.."
foto: Cartel
frase: "La nueva tipografía ..."
dor, donde se toman otras importantes decisiones como el cuerpo de la txt: " Leer las letras..."
se marcan sobre las páginas, mediante claves,
ALTAS & bajas
letra, color, especificaciones tipográficas y de texto, etc. Todo basado en un tipografía
los sitios en los que hay datos que enlazan
txt: " El objetivo de la tipografía..."
boceto preliminar de las páginas donde se determinan aspectos de espacio,
con otros artículos, hacia cual y que dato en- También debe construirse un infograma
composición, forma y estructura de lectura.
laza (texto o gráfico). que lleve los artículos de la revista, donde

artículo páginas
en un eje aparecen ordenados los nom-
2-3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19
revista bres de los artículos y por el otro la se-
electrónica

lectura cuencia de doblepáginas. Se indican en este

interactiva
el espacio y el número de páginas que ocu-
posmodernidad 25
pa cada artículo, lo que permite ver que
tipografía
artículos están compartiendo las mismas
ALTAS & bajas
páginas y a su vez su orden secuencial.
bauhaus
También puede indicarse el sentido de lec-
dieter rams
tura mediante una flecha en cada artículo.
 bibliografía

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