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SEXUAL
(Niez, adolescencia, adultez)
Prof. Electra Gonzlez Araya
CEMERA
RESUMEN
La violencia sexual es un problema social universal con connotaciones de tipo
antropolgica, social, biolgica, psiquitrica y jurdica. De esta aseveracin se
desprende que, las etapas de prevencin, aceptacin, tratamiento y propuestas
concretas deben ser enfocadas por las diversas disciplinas involucradas. El presente
artculo pretende dar una visin general de las diversas teoras que existen y que
pretenden explicar por que ocurre el abuso sexual, por que afecta a nios,
adolescentes y mujeres, todo lo cual pueda dar algunas herramientas a los
profesionales para su abordaje ya que cada vez ms se ven enfrentados a este
tema. Se describe brevemente la magnitud del problema, la denuncia, las
caractersticas del abuso sexual en nios, nias y adolescentes, los factores de
riesgo, su impacto.
CONCEPTOS CLAVES: violencia sexual, niez, adolescencia, adultez, enfoques
tericos, factores de riesgo, prevencin.
OBJETIVO: Analizar las diversas teoras de la violencia sexual, magnitud, sus
causas, y la forma de prevenirlos
INTRODUCCION
La violencia sexual es una de las formas mas severas de maltrato a que se ven
expuestas las personas en la niez, adolescencia y adultez y est presente en todos
los niveles socioeconmicos, religiones, culturas y sociedades sin importar su grado
de desarrollo. Ha estado presente en todas las sociedades a travs de la historia. La
violencia sexual es tan antigua como la humanidad, y la encontramos expresada
desde las culturas ms primitivas hasta nuestros das. Se inscribe como una forma
ms de la violencia socialmente permitida por estructuras que son el producto del
desequilibrio de poderes presentes en un momento dado en la sociedad.
Actualmente la preocupacin por el tema est alcanzando cada vez mayor
importancia para las autoridades, como para las diversas instituciones tanto
pblicas como privadas que se relacionan con el tema. Existe cada vez mayor
informacin acerca de las severas repercusiones fsicas, psicolgicas, sociales y
familiares que sufre un nio, nia o adolescente que es vctima de violencia sexual
y por lo tanto es ms evidente la necesidad de que sea atendido(a) en forma
adecuada por profesionales de la salud, de proteccin de menores, policiales y
otros.
Si bien la violencia sexual es un problema que afecta en grados variables a
mujeres, nias y nios, de todos los estratos socio-econmicos, sin embargo, los
casos que ms se denuncian corresponden a mujeres y de stas, a aquellas que
provienen de sectores socio-econmicos ms pobres.
Los nios y nias pre-escolares parecen ser las edades mas vulnerables para la
ocurrencia del abuso sexual, segn los datos reunidos desde 1992 a 1994 en 34
estados de Estados Unidos indicaron que un 88% de las victimas de abuso sexual
tenan menos de 5 aos de edad (National Committee for the Prevention of Child
Abuse). Otro estudio muestra que una tercera parte de los nios violentados
sexualmente son menores de 6 aos, el otro tercio tiene entre 6 a 12 aos y el
tercio restante entre 16 y 18 aos.
En un estudio realizado en Mxico el grupo etario afectado principalmente por
abuso sexual, fue el de edad pre-escolar.
Que la violencia sexual sea ms frecuente en mujeres que en varones puede
explicarse por concepciones culturales segn las cuales la sexualidad de la mujer,
sin importar la edad que tenga, es propiedad de los varones. La violencia sexual, en
este contexto, es entonces una relacin de poder en donde la sexualidad de una
mujer es manipulada, agredida, irrumpida por un agresor varn, ya sea que use la
fuerza o la intimidacin.
Una mujer puede ser vctima de abuso sexual desde el perodo de lactancia hasta
las ltimas dcadas de su vida. La edad de mayor frecuencia est entre los 15 a 19
aos (37%), sigue el grupo de 20 a 29 aos (29%), no deja de ser preocupante el
grupo de 10 a 14 aos (21%). Un estudio muestra que las vctimas de violacin
entre 13 a 19 aos constituyen el 35% de los casos informados.
En relacin al estado civil, otro estudio indica que el 80% de las vctimas de
violencia sexual son solteras, las mujeres jvenes y solteras son atacadas con
mayor frecuencia porque son ms manejables y se les puede inmovilizar con mayor
facilidad por medio de la amenaza y el miedo.
El nio o la nia que entra en la adolescencia se ve enfrentado a una serie de
presiones de fuentes tanto internas como externas. Con frecuencia los y las
adolescentes cumplen adecuadamente con las tareas del desarrollo y entran en la
adultez bien ajustados / as. Sin embargo, para los y las adolescentes que han sido
abusados / as sexualmente y que no han sido tratados, este periodo puede ser "un
disparador" del desarrollo dando como resultado la reactivacin de eventos no
resueltos y la reinstalacin o uso continuo de comportamientos desajustados.
B) MODELO PSICOANALITICO
Proviene de la teora de la seduccin de Freud que relaciona la seduccin sexual de
un menor por parte de un adulto, generalmente el padre, con la histeria femenina
en la etapa adulta. En parte porque esta teora sugera una alta prevalencia de
abuso sexual en la infancia, Freud la reformul como fantasas reprimidas y no
satisfechas relacionadas con la sexualidad de la nia. La teora psicoanaltica ahora
se centra ms en las caractersticas del abusador, como dificultades en la
conformacin del concepto de si mismo y en el proceso de separacinindividuacin.
Las primeras explicaciones propuestas para la ocurrencia del abuso sexual fue la
teora psicoanaltica de Freud derivada de su trabajo clnico con mujeres que
abrieron el abuso sexual, a menudo a manos de sus propios padres. Freud fue el
primero en postular que el trauma del abuso sexual infantil traa como
consecuencia un dao psquico mas tarde. Esta fue la base de su Teora de la
Seduccin que el present con un detallado estudio de casos en una importante
conferencia en 1896. La idea de que los propios padres estaban abusando
sexualmente de sus hijas causo un tremendo impacto en la conservadora sociedad
vienesa del siglo 19. Freud fue ridiculizado y fue apartado por sus pares. En
realidad, la Teora de la Seduccin fue recibida en un ambiente adverso por lo que
nunca mas se refiri a ella en forma pblica. Posteriormente Freud se sinti
presionado a retractarse y a decir que los reportes de abuso sexual no eran ciertos
y que los sntomas de histeria provenan de fantasas y no de hechos reales.
Freud tom el camino de desacreditar los reportes de sus clientas pero el no pudo
negar los traumticos efectos o dao psicolgico que haba observado en ellas. Lo
que el hizo despus fue desarrollar sus clsicas teoras del desarrollo psicosexual en
el cual son centrales los constructos de envidia del pene y complejo de Edipo.
Estas teoras explican que los nios y nias pasan por una fase en la cual son
atrados sexualmente por sus padres (los hijos por sus madres y las hijas por sus
padres). Freud argumento que era la inhabilidad de resolver exitosamente esta
etapa psicosexual lo que provoco el dao psquico que el observo en sus clientas
que haban reportado abuso sexual infantil. En otras palabras, el desarrollo un
elaborado marco terico para negar la realidad del abuso sexual infantil y el
incesto.
El mismo marco terico tambin sirve para explicar el comportamiento de los
ofensores en los casos probados de abuso sexual o incesto. Para los abusos
sexuales la teora ve el comportamiento de los ofensores como el resultado de la
castracin ansiosa al no resolver el complejo de Edipo lo cual acrecienta los
sentimientos sexuales inadecuados y la necesidad de ser sexualmente dominante.
Los ofensores sexuales adultos son vistos como patolgicamente perturbados y
sexualmente pervertidos como resultado de un pobre desarrollo psicosexual. Estas
distorsiones del desarrollo psicosexual son vistas como resultado del fracaso del rol
parental de la madre.
Para explicar el incesto, el complejo de Edipo de Freud coloca a la hija como el
agente activo que desea que su padre llegue a ser su objeto de amor. La hija es
vista como seductora mientras que el padre es visto como objeto pasivo,
inocente ante la seduccin de la hija y se ve enfrentado a una abierta invitacin
desplegada a la que el no puede negarse sino solo responder. Esto normaliza los
actos sexuales entre los padres y las hijas vindolos como naturales y no abusivos
y pone la responsabilidad claramente en la victima hija.
esposa y a los nios y a percibirlos como posesiones que puede usar segn sus
deseos.
Debido a las muchas limitaciones de los enfoques previos se lleg a la necesidad de
nuevas reinterpretaciones de las causas del abuso sexual. Con la emergencia de los
movimientos de las mujeres en los aos 60 y 70, la gente empez a contar de sus
experiencias de abuso sexual y as fue posible una mas verdadera identificacin de
los problemas. Este conocimiento centrado en la victima impuls mayor
investigacin en un intento para dilucidar los hechos claves del abuso sexual. En
particular, Por que es que los hombres violan?, Por que es que las mujeres y
nios son principalmente las victimas de los comportamientos sexualmente
abusivos?
El enfoque feminista es un enfoque sociolgico que en las tres dcadas pasadas se
ha focalizado en dos importantes aspectos y que previamente haban sido
ignorados.
Las desiguales relaciones de poder entre hombres y mujeres y entre adultos y nios
La responsabilidad de los abusadores para iniciar y mantener el abuso sexual.
Examinando las desiguales relaciones de poder en la sociedad y en la familia este
enfoque argumenta que la ms adecuada explicacin de la motivacin, y la
incidencia del abuso sexual se encuentra en la compleja interrelacin entre
estructuras sociales, actitudes convencionales y la socializacin, y en particular, la
desigual socializacin de gnero entre hombres y mujeres en una sociedad
patriarcal. Una contribucin fundamental que ofrece este enfoque es que no se
focaliza exclusivamente en el abuso incestuoso en la familia. Interpreta el abuso
sexual como una relacin de poder enraizada en la socializacin de gnero desigual
y el poder masculino en una sociedad patriarcal. Es capaz de ampliar su foco para
incluir el abuso sexual extra-familiar como el intrafamiliar e incesto, todo lo cual
considera a hombres ejerciendo su poder sobre las mujeres.
La investigacin ampliamente ha demostrado que el abuso sexual no es un
problema de una patologa individual que ocurre entre hombres perturbados y
mujeres y nios que seducen. Al contrario, muestra que la violencia sexual es una
extensin del actual sistema poltico, econmico, social y legal en que vivimos el
que manifiesta y refuerza la dominacin masculina sobre mujeres y nios. La
manifestacin de las relaciones de poder masculina ha sido bien documentada. En
las reas de educacin, empleo, salud, ingresos, seguridad, legal y toma de
decisiones, las mujeres y los nios pasan a segundo plano. Las desiguales
relaciones de poder entre hombres, mujeres y nios estn enraizadas en las
organizaciones sociales tales como la familia donde son internalizadas por los
individuos.
El dominio masculino sobre las mujeres esta ligado a la naturaleza patriarcal de las
relaciones sexuales. En una cultura donde los hombres son socializados para ver a
las mujeres como un medio de su satisfaccin emocional, sexual y de necesidades
cotidianas. Una similar objectivizacin de los nios y nias es solo un paso ms. Los
mensajes que las mujeres reciben a travs de tales estructuras de poder y
socializacin femenina sirven para enfatizar su pasividad, su falta de poder y sus
roles como victimas. Cuando se internalizan estos mensajes se generan
comportamientos sumisos, obedientes lo cuaL ofrece poca proteccin contra el
abuso sexual.
Estudios del poder masculino en la familia muestran que los abusadores tienden a
ver a sus esposas e hijos como una propiedad que ellos pueden explotar de acuerdo
a su deseo, incluyendo la sexualidad. El incesto es visto as solo como una
expresin de relaciones hombres/mujeres normales en una sociedad patriarcal. Se
especula que los comportamientos masculinos percibidos como inadecuados y el
aislamiento social de los padres incestuosos los lleva a ejercer la regla patriarcal en
la familia donde es socialmente aceptable para ellos estar a cargo. En la familia el
abusador es capaz de reconstruir la dominacin patriarcal tradicional por medio de
amenazas, violencia fsica o coercin, el no solamente es obedecido sino es servido
por su esposa e hijos.
La desigual socializacin de genero, en particular la socializacin sexual masculina,
se manifiesta y refuerza a travs de los medios de comunicacin, el colegio, las
definiciones de roles y estereotipos sexuales y las prcticas de crianza de genero
especificas. La socializacin sexual masculina es el principal factor en los
comportamientos abusivos, particularmente en el abuso infantil. La sexualidad
contiene componentes culturalmente moldeadores como valores, sentimientos y
actitudes, tambin como impulsos biolgicos, los cuales dan cuenta de los roles de
genero estereotipados en la expresin de la sexualidad.
Finkelhor desarrolla cuatro caractersticas de la socializacin masculina que
predispone a los hombres al abuso sexual de mujeres y nios.
Primero, los hombres son socializados para expresar su dependencia o necesidades
ntimas a travs del sexo, y no siempre son animados a actuar como cuidadores.
Segundo, el abuso sexual les sirve como una reconfirmacin cuando su ego ha
encontrado cualquier clase de desaire.
Reconfirmacin cuando su ego ha encontrado cualquier clase de desaire.
Tercero, muchos hombres experimentan excitacin sexual fuera del contexto de una
relacin pero estn ms especficamente excitados y estimulados por la genitalidad
de su objeto sexual. No importa si este objeto es una mujer o una nia.
Finalmente, los hombres son socializados para desear parejas sexuales que sean
ms jvenes y mas pequeas que ellos mismos.
Una capacidad de nutricin de afecto deteriorada o disminuida, en conjunto con la
identidad masculina, restringe la formacin de relaciones genuinas mientras anima
el contacto sexual solo con mujeres sumisas y obedientes que tienen un status
inferior. Adems, como la identidad de genero masculina es mas dependiente del
xito sexual la sexualidad masculina inadecuada puede preferir a una nia como
pareja sexual para sostener un ego adulto inadecuado.
Se incluye en este enfoque el anlisis del rol que juega la pornografa en la
perpetuacin y legitimacin del abuso sexual y en particular del abuso sexual
infantil. La pornografa infantil y el aumento de redes de pornografa infantiles
demuestran que no solo los hombres ejercen su poder sobre los nios, mas aun
ellos los encuentran erticamente deseables. Este anlisis provee una evidencia
poderosa contra la nocin que el abuso sexual infantil es un problema de la
parentalidad. Es una funcin de la socializacin masculina.
Es este contexto social que crea y es reforzado por el abuso sexual y en el cual el
abuso sexual juega un rol importante en mantener el status quo. La violacin es
vista como un evento social ms que natural. Se produce en una cierta clase de
sociedad y no por la naturaleza humana inmutable y se argumenta que el intento
de tratar la violacin y el abuso sexual como una parte natural e inevitable del
El modelo de Finkelhor tiene mas poder explicatorio que otros enfoques e incorpora
factores psicolgicos como, la motivacin del abusador, la existencia de inhibidores
internos y los recursos personales del nio o nia.
Incluye factores sociolgicos como, la socializacin masculina, la pornografa, la
tolerancia social del uso del erotismo infantil, las relaciones desiguales de poder
entre hombres y mujeres, y las prerrogativas patriarcales de los padres y de los
hombres.
Este modelo ve a las potenciales victimas no necesariamente como pasivas, sino
teniendo un poder para resistir.
Finalmente, el modelo de Finkelhor provee un vital mejoramiento para el
tratamiento porque le permite la evaluacin y la intervencin en los cuatro niveles.
Capitalizando en las fortalezas mientras se implementan las tcnicas de resolucin
de problemas puede facilitar la cesacin del abuso e impedir su recurrencia.
Todos los factores conocidos que contribuyen al abuso sexual infantil se agrupan en
cuatro precondiciones. Estas son:
a) Motivacin. Los potenciales abusadores necesitan tener motivaciones para
abusar sexualmente. Hay tres componentes de la motivacin.
Congruencia emocional en la que el contacto sexual con un nio o nia satisface
necesidades emocionales profundas.
Excitacin sexual en la que el nio o nia representa la fuente de gratificacin
sexual para el abusador, y que las fuentes alternativas de gratificacin sexual no
estn disponibles o sean menos satisfactorias.
Estos componentes no son precondiciones y no necesitan estar presentes las tres
para que el abuso ocurra. Estos tres componentes explican no solo los ejemplos de
abusadores que no estn sexualmente motivados sino disfrutan degradando a las
victimas y reforzando poder sino tambin la pedofilia y el abusador sexualmente
motivado.
b) Inhibidores Internos. El potencial abusador debe sobrepasar los inhibidores
internos que pueden actuar contra la motivacin de abusar sexualmente. No
importa cuan fuerte pueda ser el inters sexual en los nios, si el abusador esta
inhibido por tabes entonces no abusara. La mayora de las personas tienen
inhibiciones contra el abuso sexual de nios. La desinhibicin no es una fuente de
motivacin, solamente libera motivacin. Esta segunda pre-condicin tiene como
objetivo aislar los factores que dan cuenta de cmo las inhibiciones son
sobrepasadas.
Mientras las precondiciones A y B estn relacionadas con el Comportamiento del
abusador, las precondiciones C y D consideran el medio ambiente que controla si
abusa y a quien el abusa.
c) Inhibidores externos. El potencial abusador debe sobrepasar los obstculos e
inhibidores externos antes del abuso sexual. Los inhibidores externos que pueden
restringir la accin del abusador incluye la constelacin familiar, vecinal, pares y las
sanciones sociales como tambin la supervisin que recibe el nio o nia. A pesar
que un nio no puede ser supervisado las 24 horas del da, la carencia de
supervisin es un factor que contribuye al abuso sexual para aquel que tiene la
menor vulnerable, ya sea por falta de informacin, por aislamiento o porque jams
se le reconocieron sus derechos. Se cree, tambin, que es imprescindible incluir en
el anlisis los modelos de socializacin y gnero as como las pautas de crianza.
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