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Alumno:
Ao:
REA
S
OBJETIVOS ESPECFICOS
Respir
a- cin
Soplo
BLF
Praxias
Curso
Profesora:
Prosodia
Fonologa
Comprensiva
Fonologa
Expresiva
Articulaci
n
Fluidez
Ritmo
Semn
- tica
Expre siva
LENGUAJE
Integrar bislabos
Integrar trislabos
Integrar slabas trabantes con:
/m/ /l/ /n/ /s/ /r/
/p/ /b/ /f/ /d/ /t/ /g/ /k/ /j/
Integrar dfonos voclicos:
Crecientes: /ie/, /io/, /iu/, /ia/, /ue/, /ui/,
/uo/, /ua/
Decrecientes:/ai/, /au/, /ae/, /ao/, /eu/,
/ea/, /ei/, /eo/
Integrar dfonos /xl/: /pl/, /bl/, /fl/, /cl/, /gl/, /tl/
Integrar dfonos /xr/: /pr/, /br/, /fr/, /cr/, /gr/,
/tr/, /dr/
Integrar polislabos
Mejorar discriminacin auditiva.
No verbal
Verbal
Mejorar memoria secuencial auditiva:
2 elementos
3 elementos
4 elementos
5 elementos
Mejorar conciencia fonolgica:
Verbal (segmentacin silbica)
Anlisis sntesis fonolgico
SEMNTICA
Nominar esquema corporal y bucal.
Nominar elementos por categoras.
Definir segn atributos funcin
Mejorar fluidez lxica
Expresar sinnimos y antnimos
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ComPrensiva
Morfosintxis
osintxis
Comprensiv
a
Morf
Semntica
Comprensiva
Morfosintxis
Expresiva
Pragmtica
Qu Quin
Dnde
Cmo
Cundo
Con quin Con qu
Comprender adecuadamente concordancia
de gnero.
Comprender adecuadamente concordancia
de nmero.
Comprender formas verbales en:
Infinitivo
Presente
Pretrito
Futuro
PRAGMTICA
Mantener adecuada cintica y proxmica
Utilizar gestos adecuados para comunicarse.
Mejorar el contacto visual.
Mejorar el nivel de atencin conjunta.
Mejorar el nivel de intencin comunicativa: no
verbal verbal
Lograr que comunique sus deseos y/o
necesidades.
Lograr que formule peticiones completas
Lograr que responda, pregunte e interrumpa.
Mejorar manejos de turnos y roles de emisor y
receptor.
Mejorar atingencia en su conversacin.
Iniciar mantener y finalizar tpicos.
Mejorar la capacidad de mantener un dilogo.
Lograr coherencia en el discurso.
Lograr que sea capaz de adaptar su
conversacin al contexto y al auditorio.
Lograr que comprenda y repare quiebres
comunicativos.