Proyectos de investigación.
Iniciaremos por enumerar algunas ilustraciones de proyectos de investigación, que a diario deben estar presentes en nuestra labor docente:
- Es un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, destrezas y habilidades que se van estructurando a través del intento por solucionar preguntas y problemas que surgen del entorno y de la cultura de la cual el dinamizador y el equipo de trabajo hacen parte, específicamente, nuestros planteles educativos.
- Un conjunto de medios ejecutados de forma planeada y coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo que ha sido trazado con anterioridad.
- Una propuesta de estudio o de investigación científica dentro de un campo más o menos definido, con unos métodos y técnicas determinadas, que es posible o viable alcanzar y de la cual saldrán unos resultados positivos.
- Dentro de un proyecto de investigación se requiere la realización de un conjunto de prácticas de diversa índole, que deben tener estrecha relación y coherencia entre sí, y cuya finalidad sea de carácter teórico (investigación básica) o de orden práctico (investigación aplicada). En este segundo campo se busca la generación de bienes o servicios conducentes a solucionar problemas o a la satisfacción de necesidades de un grupo humano determinado, dentro de unas condiciones espaciales y temporales delimitadas.
Como se observa en las definiciones antes citadas, todas ellas presentan una cierta afinidad en algunos aspectos, que podrían sintetizarse de la siguiente manera: se parte de contar con unos recursos (dentro de ellos está implícito el talento humano), que se ponen en juego de manera articulada, con el fin de alcanzar unas determinadas metas a corto, mediano o largo plazo.
Los proyectos de investigación se constituyen en una exigencia académica que los entes universitarios presentan a sus estudiantes cuando van a optar por un título de postgrado (maestría, doctorado). En nuestro caso como estudiantes de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
MOTIVACIONES PARA REALIZAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
No es recomendable abordar de manera directa el tema de trabajo y se recomienda hacer una breve ambientación de motivación mediante la explicación – somera – de hechos relevantes que tengan relación directa con la temática de la investigación.
Entre las diversas posibilidades que hay para hacer una ambientación, se plantean las siguientes:
A. mostrar cifras (ellas tienen un poder impactante en el lector) que muestren la importancia que reviste la temática tratada.
B. algún anécdota representativo de un personaje destacado y cuya situación esté en directa relación con el tema.
C. alguna norma o disposición legal que tenga fuerte repercusión sobre el tema y/o sobre la vida de las personas que tienen que ver directa o indirectamente sobre el tema de la investigación.
Resulta importante señalar que cualquiera que sea la opción tomada se debe citar mediante nota de pie de página la fuente de donde se tomó la información.
Original Title
1 ActGERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PROPUESTA DE INVESTIGACIONividad 1 (ENVIADA)
Proyectos de investigación.
Iniciaremos por enumerar algunas ilustraciones de proyectos de investigación, que a diario deben estar presentes en nuestra labor docente:
- Es un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, destrezas y habilidades que se van estructurando a través del intento por solucionar preguntas y problemas que surgen del entorno y de la cultura de la cual el dinamizador y el equipo de trabajo hacen parte, específicamente, nuestros planteles educativos.
- Un conjunto de medios ejecutados de forma planeada y coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo que ha sido trazado con anterioridad.
- Una propuesta de estudio o de investigación científica dentro de un campo más o menos definido, con unos métodos y técnicas determinadas, que es posible o viable alcanzar y de la cual saldrán unos resultados positivos.
- Dentro de un proyecto de investigación se requiere la realización de un conjunto de prácticas de diversa índole, que deben tener estrecha relación y coherencia entre sí, y cuya finalidad sea de carácter teórico (investigación básica) o de orden práctico (investigación aplicada). En este segundo campo se busca la generación de bienes o servicios conducentes a solucionar problemas o a la satisfacción de necesidades de un grupo humano determinado, dentro de unas condiciones espaciales y temporales delimitadas.
Como se observa en las definiciones antes citadas, todas ellas presentan una cierta afinidad en algunos aspectos, que podrían sintetizarse de la siguiente manera: se parte de contar con unos recursos (dentro de ellos está implícito el talento humano), que se ponen en juego de manera articulada, con el fin de alcanzar unas determinadas metas a corto, mediano o largo plazo.
Los proyectos de investigación se constituyen en una exigencia académica que los entes universitarios presentan a sus estudiantes cuando van a optar por un título de postgrado (maestría, doctorado). En nuestro caso como estudiantes de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
MOTIVACIONES PARA REALIZAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
No es recomendable abordar de manera directa el tema de trabajo y se recomienda hacer una breve ambientación de motivación mediante la explicación – somera – de hechos relevantes que tengan relación directa con la temática de la investigación.
Entre las diversas posibilidades que hay para hacer una ambientación, se plantean las siguientes:
A. mostrar cifras (ellas tienen un poder impactante en el lector) que muestren la importancia que reviste la temática tratada.
B. algún anécdota representativo de un personaje destacado y cuya situación esté en directa relación con el tema.
C. alguna norma o disposición legal que tenga fuerte repercusión sobre el tema y/o sobre la vida de las personas que tienen que ver directa o indirectamente sobre el tema de la investigación.
Resulta importante señalar que cualquiera que sea la opción tomada se debe citar mediante nota de pie de página la fuente de donde se tomó la información.
Proyectos de investigación.
Iniciaremos por enumerar algunas ilustraciones de proyectos de investigación, que a diario deben estar presentes en nuestra labor docente:
- Es un proceso de construcción colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, destrezas y habilidades que se van estructurando a través del intento por solucionar preguntas y problemas que surgen del entorno y de la cultura de la cual el dinamizador y el equipo de trabajo hacen parte, específicamente, nuestros planteles educativos.
- Un conjunto de medios ejecutados de forma planeada y coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo que ha sido trazado con anterioridad.
- Una propuesta de estudio o de investigación científica dentro de un campo más o menos definido, con unos métodos y técnicas determinadas, que es posible o viable alcanzar y de la cual saldrán unos resultados positivos.
- Dentro de un proyecto de investigación se requiere la realización de un conjunto de prácticas de diversa índole, que deben tener estrecha relación y coherencia entre sí, y cuya finalidad sea de carácter teórico (investigación básica) o de orden práctico (investigación aplicada). En este segundo campo se busca la generación de bienes o servicios conducentes a solucionar problemas o a la satisfacción de necesidades de un grupo humano determinado, dentro de unas condiciones espaciales y temporales delimitadas.
Como se observa en las definiciones antes citadas, todas ellas presentan una cierta afinidad en algunos aspectos, que podrían sintetizarse de la siguiente manera: se parte de contar con unos recursos (dentro de ellos está implícito el talento humano), que se ponen en juego de manera articulada, con el fin de alcanzar unas determinadas metas a corto, mediano o largo plazo.
Los proyectos de investigación se constituyen en una exigencia académica que los entes universitarios presentan a sus estudiantes cuando van a optar por un título de postgrado (maestría, doctorado). En nuestro caso como estudiantes de Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
MOTIVACIONES PARA REALIZAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
No es recomendable abordar de manera directa el tema de trabajo y se recomienda hacer una breve ambientación de motivación mediante la explicación – somera – de hechos relevantes que tengan relación directa con la temática de la investigación.
Entre las diversas posibilidades que hay para hacer una ambientación, se plantean las siguientes:
A. mostrar cifras (ellas tienen un poder impactante en el lector) que muestren la importancia que reviste la temática tratada.
B. algún anécdota representativo de un personaje destacado y cuya situación esté en directa relación con el tema.
C. alguna norma o disposición legal que tenga fuerte repercusión sobre el tema y/o sobre la vida de las personas que tienen que ver directa o indirectamente sobre el tema de la investigación.
Resulta importante señalar que cualquiera que sea la opción tomada se debe citar mediante nota de pie de página la fuente de donde se tomó la información.
Motivaciones para realizar la propuesta de investigacin.
Partes que componen una propuesta de investigacin.
Elaboracin de la propuesta de investigacin: aspectos preliminares, ttulo, actores de la
investigacin, la introduccin.
Problema de investigacin: rbol de problemas, anlisis de problemas.
Justificacin.
Objetivos: general y especficos.
DEFINICION DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACION
Proyectos de investigacin. Iniciaremos por enumerar algunas ilustraciones de proyectos de investigacin, que a diario deben estar presentes en nuestra labor docente: Es un proceso de construccin colectiva y permanente de relaciones, conocimientos, destrezas y habilidades que se van estructurando a travs del intento por solucionar preguntas y problemas que surgen del entorno y de la cultura de la cual el dinamizador y el equipo de trabajo hacen parte, especficamente, nuestros planteles educativos. - Un conjunto de medios ejecutados de forma planeada y coordinada, con el propsito de alcanzar un objetivo que ha sido trazado con anterioridad. - Una propuesta de estudio o de investigacin cientfica dentro de un campo ms o menos definido, con unos mtodos y tcnicas determinadas, que es posible o viable alcanzar y de la cual saldrn unos resultados positivos. - Dentro de un proyecto de investigacin se requiere la realizacin de un conjunto de prcticas de diversa ndole, que deben tener estrecha relacin y coherencia entre s, y cuya finalidad sea de carcter terico (investigacin bsica) o de orden prctico (investigacin aplicada). En este segundo campo se busca la generacin de bienes o servicios conducentes a solucionar problemas o a la satisfaccin de necesidades de un grupo
humano determinado, dentro de unas condiciones espaciales y temporales
delimitadas. Como se observa en las definiciones antes citadas, todas ellas presentan una cierta afinidad en algunos aspectos, que podran sintetizarse de la siguiente manera: se parte de contar con unos recursos (dentro de ellos est implcito el talento humano), que se ponen en juego de manera articulada, con el fin de alcanzar unas determinadas metas a corto, mediano o largo plazo. Los proyectos de investigacin se constituyen en una exigencia acadmica que los entes universitarios presentan a sus estudiantes cuando van a optar por un ttulo de postgrado (maestra, doctorado). En nuestro caso como estudiantes de Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa.
MOTIVACIONES PARA REALIZAR LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN
No es recomendable abordar de manera directa el tema de trabajo y se recomienda hacer una breve ambientacin de motivacin mediante la explicacin somera de hechos relevantes que tengan relacin directa con la temtica de la investigacin. Entre las diversas posibilidades que hay para hacer una ambientacin, se plantean las siguientes: A. mostrar cifras (ellas tienen un poder impactante en el lector) que muestren la importancia que reviste la temtica tratada. B. algn ancdota representativo de un personaje destacado y cuya situacin est en directa relacin con el tema. C. alguna norma o disposicin legal que tenga fuerte repercusin sobre el tema y/o sobre la vida de las personas que tienen que ver directa o indirectamente sobre el tema de la investigacin. Resulta importante sealar que cualquiera que sea la opcin tomada se debe citar mediante nota de pie de pgina la fuente de donde se tom la informacin.
PARTES QUE COMPONEN UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIN.
Delimitacin del objeto de trabajo. Un informe de investigacin se caracteriza por su concrecin en una determinada temtica, en dar respuesta a preguntas muy concretas, evitando divagar sobre diversos tpicos. As, la introduccin dentro de un informe tcnico busca precisar sobre qu aspecto especfico se realiz el trabajo. La delimitacin del objeto de trabajo es aspecto primordial en la medida que contribuye al logro de los siguientes aspectos: A. concretar sobre qu aspecto o situacin va a centrar sus esfuerzos, o sobre que gir el trabajo realizado; B. realiza un clculo preliminar de los recursos humanos, materiales y financieros que va a requerir en su labor, o que fueron necesarios emplear. C. dimensiona, de una manera aproximada y tentativa, las situaciones que favorecen su labor y, al mismo tiempo, los posibles obstculos que deber enfrentar. D. cuenta con un referente para realizar un primer clculo del tiempo que pueda requerir su proceso de investigacin. Propsitos de la investigacin o del proyecto. Precisar la intencionalidad del trabajo por desarrollar, es decir que se debe plantear qu objetivos se buscan, que se desea alcanzar a travs de la realizacin de su proceso de investigacin o la ejecucin de un proyecto determinado. Antecedentes de la investigacin o del proyecto. Para la elaboracin de un trabajo de investigacin o la ejecucin de un proyecto es necesario hacer una revisin de la literatura (tambin conocida como revisin del estado del arte) que permita conocer los trabajos ejecutados en la misma o similar temtica de las labores proyectadas; esto permitir conocer los avances logrados y, al mismo tiempo, no repetir lo que otros ya han hecho. Corresponde, por lo tanto, dar a conocer de manera breve a los lectores/evaluadores las experiencias investigativas previas que sirven de punto de partida a la labor por desarrollar.
ELABORACIN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN: ASPECTOS
PRELIMINARES, TTULO, ACTORES DE LA INVESTIGACIN, LA INTRODUCCIN. TTULO CREACIN DE PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE BASADA EN EL AMBIENTE MOODDLE, PARA ALUMNOS DE OCTAVO GRADO DEL COLEGIO NUESTRA SEORA DE LA PAZ, Profe, es aqu donde las dudas me dejan un poco estancado, tengo dos opciones: 1.
Crear la plataforma para incentivar la lectura de mis estudiantes con
diversos ejercicios que iran a desarrollar los alumnos. 2. Crear la plataforma para reforzar los diferentes temas vistos y que los estudiantes con falencias puedan encontrar aqu su motivacin. Aunque quiero manifestarle, que me inclino ms por la primera acerca de motivar por medio de la plataforma el amor a la lectura, ya que es nuestra gran falencia en las aulas de clase. Espero cualquier sugerencia. Dios la bendiga