2015. AO DE BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOS MARA MORELOS Y PAVN.

PLAN DE PROYECTO
DATOS GENERALES
ESCUELA:
OFTV. No. 15DTVOOO3V Quetzalcatl

ASIGNATURA:
HISTORIA I

GRADO Y GRUPO:
2 A

NOMBRE DEL PROFESOR:

PROFRA. ERIKA GUADALUPE
DOMINGUEZ MONDRAGON.

BLOQUE:
FECHA:
SEGUNDO BLOQUE
DEL
19 DE
NOVIEMBRE
AL
13
DE
SECUENCIA 5
8 sesiones
EJE: Comprensin del tiempo y el espacio.
NOMBRE DEL TEMA QUE SE TRABAJA: De mediados del siglo XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX.
NOMBRE DEL PROYECTO: En el nombre de la igualdad y de la libertad
TIEMPO/
SESIN

ACTIVIDADES Y TEMAS A DESARROLLAR

RECURSOS

1
Sesin

1. Preguntar sobre el origen de la declaracin de los derechos

humanos
2. Identificar similitudes entre los tres periodos histricos
3. Contestar cuestionarios.

Libro

2
Sesin

1. Anlisis de imagen del parlamento ingls.

2. Contestar preguntas de la sesin.

Libreta de
apuntes

3
Sesin
4
Sesin

1. Elaborar tabla de con la clasificacin de las causas de la

revolucin inglesa y mbitos a los que corresponden
1. Lectura de la pugna entre el parlamento.
2. Resolver tabla de con la clasificacin de las consecuencias de la
revolucin inglesa y mbitos a los que corresponden
1. Resolver columnas de relacin entre diferentes tipos de causas
y consecuencias de la revolucin inglesa.
2. Anlisis de imagen y texto sobre la revolucin inglesa.

Video el arte
revolucionario

DICIEMBRE

TRANSVERSALIDAD
CON EL MEDIO

5
Sesin

6
Sesin

7
Sesin

8
Sesin

1. Elaboracin del diagrama de las causas de la independencia de

las trece colonias y mbitos a los que corresponden.
2. Respuestas a las preguntas de la sesin
1. Diagrama con consecuencias de la independencia de las trece
colonias y mbitos a los que correspondan.
2. Elaboracin de tabla de sbditos y ciudadanos.
1. Elaborar un texto argumentativo sobre la relacin de los tres
tipos de causas y consecuencias.
2. Comparacin de dos fuentes primarias de la revolucin
francesa.
1. Observar el video del arte revolucionario.
2. Escribir 5 caractersticas del romanticismo.

9
Sesin
EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR
PROCESO
1 Sesin
2 Sesin
3 Sesin
4 Sesin
5 Sesin
6 Sesin
7 Sesin
8 Sesin
9 Sesin
PRODUCTO

Revisar cuestionarios
Revisar preguntas
Verificar que contesten las tablas correctamente
Verificar que llenen la tabla correctamente
Revisar ejercicio de relacin de columnas
Revisar diagrama
Revisar diagrama
Revisar texto argumentativo
Revisar que las caractersticas sean correctas.

INDICADORES
1. Identificar que son los derechos humanos
2. Reconocer los elementos que provocaron la independencia
de las trece colonias
3. Reconocer los elementos del tratado de Versalles.
4. Reconocer el romanticismo como parte de la ilustracin.

Redactar un comentario sobre los beneficios de la llegada de

la ilustracin.

ATENTAMENTE

Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

_______________________________________________
PROFRA. ERIKA GUADALUPE DOMNGUEZ
MONDRAGN

________________________________________
PROFR. JAVIER RODRIGUEZ GUTIERREZ

PLAN DE PROYECTO
DATOS GENERALES
ESCUELA:
OFTV. No. 15DTVOOO3V Quetzalcatl

ASIGNATURA:
HISTORIA I

BLOQUE:
FECHA:
SEGUNDO BLOQUE
DEL
07 DE
ENERO
AL
SECUENCIA 5
8 sesiones
EJE: Formacin de un conocimiento histrico para la convivencia.
NOMBRE DEL TEMA QUE SE TRABAJA: la ilustracin.
NOMBRE DEL PROYECTO: Un mundo de maquinas
TIEMPO/
SESIN

ACTIVIDADES Y TEMAS A DESARROLLAR

1
Sesin

4. Pregunta gua acerca de los avances tecnolgicos, las

producciones en masa y el comercio a gran escala.
5. Tabla de relacin sobre desarrollo industrial y avances
tecnolgicos.

3. Los orgenes

NOMBRE DEL PROFESOR:

PROFRA. ERIKA GUADALUPE
DOMINGUEZ MONDRAGON.

GRADO Y GRUPO:
2 A
19

DE

RECURSOS
Libro

ENERO

TRANSVERSALIDAD
CON EL MEDIO

Sesin

3
Sesin

4
Sesin

4. Reflexin escrita sobre mbito laboral

5. Lnea del tiempo sobre simultaneidad de los eventos
2. De talleres a industrias
3. Argumento sobre la postura de industriales durante la
revolucin industrial
4. Tabla comparativa antes de la revolucin industrial
3. De artesanos a obreros
4. Texto sobre diferencias entre artesanos campesinos y obreros.
5. Descripcin del trabajo en la mina.
3. Las ciudades industriales
4. Caractersticas y exposicin sobre ciudades industriales.

Libreta de
apuntes

Video un
mundo de
maquinas

5
Sesin
3. La poblacin tambin cambia
4. Cadena de simultaneidad
5. Esquema de simultaneidad
6
Sesin

7
Sesin

8
Sesin

3. Los industrializados
4. Tabla de principales sectores o recursos en zonas de expansin
5. Conclusin sobre industrializacin

La poblacin
tambin
cambia

3. Los avances sin fin

4. Tabla de cambio y mbitos de las tres revoluciones
5. Lnea del tiempo para identificar similitudes en los diferentes
procesos histricos del periodo
6. Conclusin sobre principales aportes del periodo histrico al
presente.

9
Sesin
EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR

INDICADORES

ARGUMENTACIN

PROCESO
1 Sesin
Revisar cuestionarios y
apuntes
2 Sesin
Revisar apuntes
3 Sesin
Revisar tabla
4 Sesin
Verificar cuestionario y
apuntes
5 Sesin
Revisar diagrama
6 Sesin
Revisar esquema
7 Sesin
Revisar tabla
8 Sesin
Revisar texto argumentativo
9 Sesin
Revisar que las
caractersticas sean correctas.

5. Identificar los cambios que se generaron

por la revolucin industrial.
6. Identificar que es una produccin en
masa.
7. Como ha beneficiado el avance de la
tecnologa en la industria.

PRODUCTO

Redactar un comentario sobre los

beneficios de la llegada de la ilustracin.

Se logr que los alumnos analicen

como a ha cambiado todo a partir de
la ilustracin en todos los mbitos.

ATENTAMENTE

Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

_______________________________________________
PROFRA. ERIKA GUADALUPE DOMNGUEZ
MONDRAGN

________________________________________
PROFR. JAVIER RODRIGUEZ GUTIERREZ

PLAN DE PROYECTO
DATOS GENERALES
ESCUELA:
OFTV. No. 15DTVOOO3V Quetzalcatl

ASIGNATURA:
HISTORIA I

GRADO Y GRUPO:
2 A

NOMBRE DEL PROFESOR:

Profra. Erika Guadalupe Domnguez
Mondragn.

BLOQUE:
FECHA:
SEGUNDO BLOQUE
DEL
21 DE
ENERO
AL
02
DE
SECUENCIA 7
8 sesiones
EJE: Comprensin del tiempo y el espacio histrico
NOMBRE DEL TEMA QUE SE TRABAJA: Nacionalismo e imperialismo
NOMBRE DEL PROYECTO: Cambia todo cambia?
TIEMPO/
ACTIVIDADES Y TEMAS A DESARROLLAR
RECURSOS
SESIN
1
Sesin

1.
2.
3.
4.

Aqu y ahora ubcate.

Respuestas a preguntas sobre la relacin pasado presente
Respuestas a las actividades de ubicacin espacial y temporal
Cuadro de respuestas a las preguntas gua

2
Sesin

1. Nacionalismo
2. Definicin del concepto nacionalismo
3. Elaboracin de prrafos sobre causas del nacionalismo

3
Sesin

1. Unificacin de Italia y Alemania

2. Elaboracin de prrafos sobre causas y consecuencias del
nacionalismo
3. Respuestas a las preguntas gua de la secuencia

4
Sesin

5
Sesin

6
Sesin

1. Grandes imperios y la cuestin de los Balcanes

2. Elaboracin de prrafos sobre causas y consecuencias del
nacionalismo
3. Investigacin sobre la situacin de los Balcanes en el presente
4. Respuestas a las preguntas de gua de la secuencia
1.
2.
3.
4.

Constitucionalismo y sufragio
Definicin de los conceptos Constitucionalismo y sufragio
Respuesta sobre cambios generados por el nacionalismo
Respuestas a las preguntas de gua de la secuencia

1.
2.
3.
4.

Cambios sociales
Cuadro comparativo sobre las condiciones laborales
Anlisis de mapa sobre migraciones
Respuestas a las preguntas de gua de la secuencia

1. El pensamiento cientfico y cultural

2. Prrafo sobre los cambios sobre la ciencia y el arte

Libro

Libreta de
apuntes
Cartulina
papel bond y
colores

Video nuevo
orden poltico
independiente

Video obreros
del mundo
nanse

FEBRERO

TRANSVERSALIDAD
CON LA HISTORIA Y LOS
CAMBIOS

7
Sesin

3. Descripcin de pinturas y corrientes artsticas durante el

periodo
4. Respuestas a las preguntas de gua de la secuencia
1. De vuelta al presente
2. Revisin de lo aprendido.

8
Sesin
EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR

ARGUMENTACIN

INDICADORES

PROCESO
1 Sesin
Revisar cuestionarios y
apuntes
2 Sesin
Revisar apuntes
3 Sesin
Revisar tabla
4 Sesin
Verificar cuestionario y
apuntes
5 Sesin
Revisar diagrama
6 Sesin
Revisar esquema
7 Sesin
Revisar tabla
8 Sesin
Revisar texto argumentativo
9 Sesin
Revisar que las
caractersticas sean correctas.

8. Identificar los cambios que se generaron

por la revolucin industrial.
9. Identificar que es una produccin en
masa.
10.Como ha beneficiado el avance de la
tecnologa en la industria.

PRODUCTO

Redactar un comentario sobre los

beneficios de la llegada de la ilustracin.

Se logr que los alumnos analicen

como a ha cambiado todo a partir de
la ilustracin en todos los mbitos.

ATENTAMENTE

Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

_______________________________________________
PROFRA. ERIKA GUADALUPE DOMNGUEZ
MONDRAGN

________________________________________
PROFR. JAVIER RODRIGUEZ GUTIERREZ