SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANAISE RSERVS AUX TUDIANTS TRANGERS

CENTRE DE PARIS SESSION DU 13 AVRIL 2013

CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANAISE

PARIS SORBONNE B1
NOM : ____________________________________________________________

Note : .. / 50

PRNOM : ________________________________________________________

Dure 1h45

DATE ET LIEU DE NAISSANCE : ______________________________________

NATIONALIT : ______________________________ N DE LA CONVOCATION _________

A.

PREUVE DE LANGUE

- 25 points -

I. Compltez les phrases suivantes avec les pronoms relatifs qui conviennent : - 4 points
1.

Cest lami .................................................... je tai souvent parl.

2.

Cest la voiture ............................................ mon pre a achete.

3.

Le restaurant ....................... nous avons dn est bon mais cher.

4.

Peux-tu me rendre la robe ..................................... je tai prte ?

5.

Cest ce sportif ............................. a gagn le plus de mdailles.

6.

Cest un tableau ..................................................... il est trs fier.

7.

Luniversit ......................... jirai lanne prochaine est Rouen.

8.

Cest le cadeau ................... je lui ai offert pour son anniversaire.

II. Compltez les phrases suivantes en choisissant parmi les mots interrogatifs proposs
entre parenthses :
- 4 points 1. Je me demande (quel / combien / quand)......................................................... il viendra.
2. Elle ne sait toujours pas (comment / qui / quels) ................................ plats commander.
3. Il voulait savoir (qui / quelle / si) ................................................... elle laimerait toujours.
4. Il lui a demand (si / combien / pourquoi) ............................... dinvits seront prsents.
5. Il est trs difficile de savoir (quoi / qui / comment) ........................... va gagner le match.
6. Demande-lui (que / si / combien) .................................. nous pouvons y aller ensemble.
7. Je ne sais vraiment pas (qui / quoi / comment) ..................................... elle va russir
terminer dans les temps.
8. Elle ma demand (combien / pourquoi / quel) ....................................... lenfant pleure.

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III. Compltez le texte suivant en conjuguant les verbes proposs entre parenthses au
pass compos, limparfait ou au plus-que-parfait de lindicatif et en faisant les
-10 points accords ncessaires :
1. Hier, nous (aller) ....................................................................... au cinma avec des amis.
2. Tu (dormir) ...................................... quand je (partir) ........................................ce matin.
3. Sa grand-mre (boire) ..................................................... toujours son th avec du sucre.
4. Quand Marc (appeler) ........................................................... Jeanne, elle (se retourner)
....................................................................... tout de suite alors quelle ne le (connatre)
................................................................. pas.
5. Quand elle (rentrer) .............................................. vous (manger) ....................................
de bon apptit les gteaux quelle (acheter) ..............................................le matin-mme.

IV. Compltez le texte en choisissant parmi les prpositions suivantes :

En , , par , dans , chez , avec , sur

-3 points -

1. Tu penses venir ....................................... pied ou ...................................... mtro ?

2. Le pot de confiture est ............................. la table qui est .......................... la cuisine.
3. Tu penses venir seul ou ............................................... ton amie ?
4. Il nous a invits .......................................... lui pour le week-end.

V. Mettez les phrases suivantes au style indirect en faisant les transformations

ncessaires :

- 4 points -

1. Il me raconte : Je suis parti en Espagne pour les vacances.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Marine lui dit : Jaime Paul en secret.
.............................................................................................................................................
3. La vendeuse lui demande : Est-ce que ces chaussures vous plaisent ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4. Lhomme rpond : Je ne sais vraiment pas o est le mtro le plus proche !
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

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B. I PREUVE DE COMPRHENSION CRITE

- 15 points -

Vous rpondrez ces questions avec vos propres mots et utiliserez des guillemets ( ) si vous citez le texte.

1. Comment est dcrit le visage de Monsieur Grandet ? (citez le texte)

- 2 points -

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Quel est lge de Monsieur Grandet ? (cochez la bonne rponse)

enfant

jeune-homme

- 1 point -

homme g

Justification dans le texte :

- 1 point

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3. Monsieur Grandet peut tre caractris comme : (cochez la bonne rponse)

gnreux

goste

sducteur

Justification dans le texte :

- 1 point -

religieux
- 1 point -

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. Qui est Eugnie pour Monsieur Grandet ?

- 1 point -

...................................................................................................................................................
5. Monsieur Grandet change-t-il souvent de tenue vestimentaire ?

oui

- 0,5 point -

non

Justification dans le texte :

- 1 point ...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6. Comment Monsieur Grandet est-il habill ? (Citez le texte)

- 1,5 point -

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

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7. Choisissez le synonyme adquat en contexte : (cochez la bonne rponse)

a)

- 5 points -

la circonfrence





la largeur
la longueur
le tour

b) ne manquait pas de





avait beaucoup de
avait peu de
avait besoin de

c) pleine de





vide de
dnue de
remplie de

d) attestait





critiquait
affirmait
mentait

e) un caractre





une personnalit
un personnage
un physique

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B. II preuve dexpression crite

- 10 points -

Traitez le sujet suivant (150 180 mots) :

Vous venez de faire connaissance avec une personne (homme ou femme, plus ou moins g(e)
que vous, clbre ou pas) qui vous a sembl trs antipathique et trs dsagrable. Vous en parlez
dans une lettre adresse un(e) ami(e).
(Portrait : description physique, description psychologique, impressions, sentiments)

01 ........
02 ........
03 ........
04 ........
05 ........
06 ........
07 ...............
08 ........
09 ........
10 ........
11 ........
12 ........
13 ........
14 ........
15 ........
16.........
17 ........
18 ........
19 ........
20 ..........................................................................................................................................................

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Texte de lpreuve de comprhension crite

Lisez attentivement cet extrait et rpondez aux questions de lpreuve de comprhension crite.
Eugnie Grandet
Au physique, Grandet tait un homme de cinq pieds1, trapu, carr,
ayant des mollets de douze pouces de circonfrence, des rotules noueuses
et de larges paules ; son visage tait rond, tann, marqu de petite vrole,
son menton tait droit, ses lvres noffraient aucune sinuosit, et ses dents
taient blanches ; ses yeux avaient lexpression calme et dvoratrice que le
peuple accorde au basilic2 ; son front, plein de rides transversales, ne
manquait pas de protubrances significatives ; ses cheveux jauntres et grisonnants taient
blanc et or, disaient quelques jeunes gens qui ne connaissaient pas la gravit dune plaisanterie
faite sur monsieur Grandet. Son nez, gros par le bout, supportait une loupe3 veine que le
vulgaire disait, non sans raison, pleine de malice. Cette figure annonait une finesse dangereuse,
une probit sans chaleur, lgosme dun homme habitu concentrer ses sentiments dans la
jouissance de lavarice et sur le seul tre qui lui ft rellement de quelque chose, sa fille Eugnie,
sa seule hritire. Attitude, manires, dmarche, tout en lui, dailleurs, attestait cette croyance en
soi que donne lhabitude davoir toujours russi dans ses entreprises. Aussi, quoique de murs
faciles et molles en apparences, monsieur Grandet avait-il un caractre de bronze. Toujours vtu
de la mme manire, qui le voyait aujourdhui le voyait tel quil tait depuis 1791. Ses forts
souliers se nouaient avec des cordons de cuir ; il portait en tout temps des bas de laine draps,
une culotte4 courte de gros drap marron boucles dargent, un gilet de velours raies
alternativement jaunes et puce5, boutonn carrment, un large habit marron grands pans, une
cravate noire et un chapeau de quaker. Ses gants, aussi solides que ceux des gendarmes, lui
duraient vingt mois et, pour les conserver propres, il les posait sur le bord de son chapeau, la
mme place, par un geste mthodique.

H. DE BALZAC, Eugnie Grandet, 1834 ;

Scnes de la vie de province , La Comdie humaine, t. V, 1843.

Pied : ancienne mesure de longueur valant environ 32,5 cm.

Basilic : serpent fabuleux de la mythologie grecque qui tuait par son seul regard.
3
Loupe : verrue, gros bouton noir.
4
Culotte : pantalon qui sarrte au genou qui se porte avec des bas.
5
Puce : brun rouge.
2

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SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANAISE RSERVS AUX TUDIANTS TRANGERS

Centre de Paris Session du 13 avril 2013

CERTIFICAT INTERMDIAIRE DE LANGUE FRANAISE

PARIS - SORBONNE B1

PREUVES ORALES COLLECTIVES

Note sur 25 Dure 15 minutes environ

NOM : _______________________________________________________________
Note : ../25

PRNOM : ___________________________________________________________
DATE ET LIEU DE NAISSANCE : _________________________________________

NATIONALIT : ______________________________ N DE LA CONVOCATION _________

A PREUVE DE COMPRHENSION ORALE

- 15 points

coutez lenregistrement suivant et rpondez aux questions en cochant la

bonne rponse ou en crivant la rponse demande.
- Vous aurez tout dabord deux minutes pour lire les questions.
- Aprs une premire coute, vous aurez une minute pour commencer rpondre
aux questions.
- Aprs une deuxime coute, vous disposerez dune minute supplmentaire pour complter
vos rponses.

Lisez les questions.

QUESTIONS
1. Le premier Forum mondial sur la langue franaise sest droul :

-1 point

 du 2 au 16 juillet 2012
 du 2 au 6 juillet 2012
 du 2 au 6 juillet 2010
dans la ville de ...................................................................................
2.

Compltez les phrases suivantes :

-3 points

a) Dans le monde, .......................... pays sont francophones.

b) Dans .......................... pays ou rgions, le franais est lunique langue officielle.
c) Dans .......................... pays, le franais est lune des langues officielles, mais ce nest
pas la seule.

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3. Avec le franais, quelle est lautre langue officielle en Suisse ?

-1 point

...................................................................................................................................................
4. Avec le franais, quelle est lautre langue officielle au Canada ?

-1 point

...................................................................................................................................................
5. Dans quel pays se situe la ville de Pondichry ?

- 1 point

....................................................................................................................................................
6. Quels sont les deux exemples de pays o le franais nest pas la langue
officielle, mais pourtant utilise par ses habitants ?

-1 point

..................................................................................................................................................
7. La plupart des pays ou rgions francophones sont des anciennes colonies franaises.
-2 points
Cest le cas par exemple : (compltez le tableau suivant)
Vrai

Faux

Le Sngal
La Belgique
Madagascar
La Suisse
Qubec
Hati
Le Luxembourg
8. Compltez :

-1 point

La France a occup ces pays .............................. des colonies, et y a impos ........................

9.

Aprs lindpendance :





- 1 point

tous ces pays ont continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser dans les
administrations.
certains de ces pays ont continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser
dans les administrations.
aucun de ces pays na continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser
dans les administrations.

10. Compltez :

-2 points

Les frontires de la France stendaient ........................................................ de la Belgique et

.............................................................. appartenait aux Pays-Bas.
11. Pourquoi ne parle-t-on pas exactement le mme franais Qubec et Madagascar ?
-1 point

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

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B ACTES DE PAROLES

- 6 points -

Vous allez couter deux fois un document sonore.

Vous aurez 30 secondes de pause entre les deux coutes.
la fin de la deuxime coute, vous aurez nouveau 30 secondes
pour compltez vos rponses.

Dbat : Pour ou contre lordinateur la place du professeur ?

coutez les six rponses donnes cette question et indiquez par une croix (X) si elles
sont favorables ( plutt oui/pour ), dfavorables ( plutt non/contre ) lordinateur
la place du professeur.

Plutt pour

Plutt contre

1
2
3
4
5
6

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C DISCRIMINATION AUDITIVE

- 4 points -

(Une seule coute)

A coutez les noncs et rpondez directement aux questions en cochant (X)
la bonne rponse.
- 2 points
1.

On sadresse :




2.

On parle :




3.

dune personne
de plusieurs personnes
on ne sait pas

Il sagit :




4.

une personne
plusieurs personnes
on ne sait pas

dun garon
dune fille
on ne sait pas

De qui sagit-il ?




de mon pre
de ma cousine
de mes grands-parents

B Cochez ce que vous entendez :

- 2 points

1.



Jai parl ! Tu es sr ?
Je parlais ! Tu es sourd ?




Je suis n le 2 juin 1986.

Je suis n le 2 juin 1996.




Il prend le train quelle heure ?

Ils prennent le train quelle heure ?




Je suis trs heureuse.

Je suis trs heureux.

2.

3.

4.

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Corrig des preuves crites

A - preuve de langue
B - preuve de comprhension crite

Corrig des preuves orales collectives

Texte de la comprhension orale
A - preuve de comprhension orale
B - Actes de paroles
C - Discrimination auditive

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CORRIG DE LPREUVE DE LANGUE

/25

I. Compltez les phrases suivantes avec les pronoms relatifs qui conviennent :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cest lami dont je tai souvent parl.

Cest la voiture que mon pre a achete.
Le restaurant o nous avons dn est bon mais cher.
Peux-tu me rendre la robe que je tai prte ?
Cest ce sportif qui a gagn le plus de mdailles.
Cest un tableau dont il est trs fier.
Luniversit o jirai lanne prochaine est Rouen.
Cest le cadeau que je lui ai offert pour son anniversaire.

II. Compltez les phrases suivantes en choisissant parmi les mots interrogatifs proposs entre parenthses :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Je me demande quand il viendra.

Elle ne sait toujours pas quels plats commander.
Il voulait savoir si elle laimerait toujours.
Il lui a demand combien dinvits seront prsents.
Il est trs difficile de savoir qui va gagner le match.
Demande-lui si nous pouvons y aller ensemble.
Je ne sais vraiment pas comment elle va russir terminer dans les temps.
Elle ma demand pourquoi lenfant pleure.

III. Compltez le texte suivant en conjuguant les verbes proposs entre parenthses au pass compos,
limparfait ou au plus-que-parfait de lindicatif et en faisant les accords ncessaires :
1.
2.
3.
4.
5.

Hier, nous sommes alls au cinma avec des amis.

Tu dormais quand je suis parti(e) ce matin.
Sa grand-mre buvait toujours son th avec du sucre.
Quand Marc a appel Jeanne, elle sest retourne tout de suite alors quelle ne le connaissait pas.
Quand elle est rentre vous mangiez de bon apptit les gteaux quelle avait achets le matin-mme.

IV. Compltez le texte en choisissant parmi les prpositions suivantes :

En, , par, dans, chez, avec, sur.
1. Tu penses venir pied ou en mtro ?
2. Le pot de confiture est sur la table qui est dans la cuisine.
3. Tu penses venir seul ou avec ton amie ?
4. Il nous a invits chez lui pour le week-end.
V. Mettez les phrases suivantes au style indirect en faisant les transformations ncessaires :
1. Il me raconte : Je suis parti en Espagne pour les vacances.
Il me raconte quil est parti en Espagne pour les vacances.
2. Marine lui dit : Jaime Paul en secret.
Marine lui dit quelle aime Paul en secret.
3. La vendeuse lui demande : Est-ce que ces chaussures vous plaisent ?
La vendeuse lui demande si ces chaussures lui plaisent.
4. Lhomme rpond : Je ne sais vraiment pas o est le mtro le plus proche !
Lhomme rpond quil ne sait vraiment pas o est le mtro le plus proche.

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CORRIG DE LPREUVE DE COMPRHENSION CRITE

/15

1. Comment est dcrit le visage de monsieur Grandet ? (citez le texte)

Son visage tait rond, tann, marqu de petite vrole, son menton tait droit, ses lvres noffraient
aucune sinuosit, et ses dents taient blanches ; ses yeux avaient lexpression calme et dvoratrice
que le peuple accorde au basilic ; son front, plein de rides transversales, ne manquait pas de
protubrances significatives.
2. Quel est lge de Monsieur Grandet ? (cochez la bonne rponse)
enfant
jeune-homme
 homme g
Justification dans le texte :
Son front, plein de rides transversales/ ses cheveux jauntres et grisonnants.
3. Monsieur Grandet peut tre caractris comme : (cochez la bonne rponse)
gnreux
 goste
sducteur
religieux
Justification dans le texte :
Lgosme dun homme habitu concentrer ses sentiments dans la jouissance de lavarice.
4. Qui est Eugnie pour Monsieur Grandet ?
Sa fille/ sa seule hritire.
5. Monsieur Grandet change-t-il souvent de tenue vestimentaire ?
Oui
 non
Justification dans le texte :
Toujours vtu de la mme manire, qui le voyait aujourdhui le voyait tel quil tait depuis 1791.
6. Comment Monsieur Grandet est-il habill ? (citez le texte)
Ses forts souliers se nouaient avec des cordons de cuir ; il portait en tout temps des bas de laine
draps, une culotte courte de gros drap marron boucles dargent, un gilet de velours raies
alternativement jaunes et puce, boutonn carrment, un large habit marron grands pans, une cravate
noire et un chapeau de quaker. Ses gants, aussi solides que ceux des gendarmes, lui duraient vingt
mois et, pour les conserver propres, il les posait sur le bord de son chapeau, la mme place, par un
geste mthodique.
7. Choisissez le synonyme adquat en contexte : (cochez la bonne rponse)
a) la circonfrence
la largeur
la longueur
 le tour
b) ne manquait pas de
 avait beaucoup de
avait peu de
avait besoin de
c) pleine de
vide de
dnue de
 remplie de
d) attestait
critiquait
 affirmait
mentait
e) un caractre
 une personnalit
un personnage
un physique

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TEXTE DE LA COMPRHENSION ORALE

La francophonie dans
dans le Monde
Du 2 au 6 juillet 2012 sest tenu le premier Forum mondial sur la langue
franaise, Qubec. Chefs dtat, artistes et citoyens se sont rencontrs pour
discuter de lusage du franais dans le monde.
Cest quoi, la francophonie ?
La francophonie, cest faire partie dune communaut de gens qui parlent le
franais. Cest aussi lensemble des pays ou rgions o le franais est parl.
Dans le monde, 57 pays sont francophones. Certains sont proches de la France, comme la Suisse
ou la Belgique. Dautres sont des milliers de kilomtres comme la province du Qubec au
Canada, Hati ou encore Madagascar.
Dans 30 pays ou rgions, le franais est lunique langue officielle. Elle est utilise par les hommes
politiques, dans les mdias, et enseigne dans les coles. Cest le cas en France, bien sr, mais
aussi dans les DOM-TOM, et dans de nombreux pays dAfrique comme le Bnin, le Burkina Faso
ou la Cte dIvoire.
Dans 26 pays, le franais est lune des langues officielles, mais ce nest pas la seule. Ainsi, en
Suisse, on parle le franais et lallemand. Au Canada, cest la langue officielle avec langlais. Dans
la ville de Pondichry, en Inde, le franais est la langue officielle avec langlais et trois langues
indiennes !
Il existe aussi des pays o le franais nest pas la langue officielle, mais pourtant utilise par ses
habitants comme au Maroc ou en Algrie.
Pourquoi parle-t-on franais en dehors de la France ?
La plupart des pays ou rgions francophones sont des anciennes colonies franaises. Cest le cas
par exemple du Sngal, de Madagascar, du Qubec, de Hati ou de Pondichry. La France a
occup ces pays au temps des colonies, et y a impos sa langue. Aprs lindpendance o ces
pays sont devenus autonomes, certains de ces pays ont continu enseigner le franais dans les
coles et lutiliser dans les administrations.
Mais il existe aussi des pays francophones qui ne sont pas danciennes colonies. La Belgique, par
exemple. En fait, les frontires de la France nont pas toujours t celles que nous connaissons
aujourdhui. Au cours de lhistoire, elles ont boug. Les frontires de la France stendaient au sud
de la Belgique et le nord appartenait aux Pays-Bas. Cest pour cette raison que les langues
officielles de la Belgique sont le franais au sud, et le nerlandais au nord.
Parle-t-on exactement le mme franais Qubec et Madagascar ?
En ralit, chaque pays francophone a ses propres expressions. tel point quun francophone
qubcois et un francophone malgache pourraient bien avoir du mal se comprendre !

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CORRIG DES PREUVES ORALES COLLECTIVES

A PREUVE DE COMPRHENSION ORALE

- 15 points -

coutez lenregistrement suivant et rpondez aux questions en cochant la bonne rponse

ou en crivant la rponse demande.
1.

Le premier Forum mondial sur la langue franaise sest droul :

du 2 au 16 juillet 2012
 du 2 au 6 juillet 2012
du 2 au 6 juillet 2010
dans la ville de Qubec.

2.

Compltez les phrases suivantes :

a) Dans le monde, 57 pays sont francophones.
b) Dans 30 pays ou rgions, le franais est lunique langue officielle.
c) Dans 26 pays, le franais est lune des langues officielles, mais ce nest pas la seule.

3.

Avec le franais, quelle est lautre langue officielle en Suisse ?

Lallemand.

4.

Avec le franais, quelle est lautre langue officielle au Canada ?

Langlais.

5.

Dans quel pays se situe la ville de Pondichry ?

En Inde.

6.

Quels-sont les deux exemples de pays o le franais nest pas la langue officielle, mais pourtant
utilise par ses habitants?
Le Maroc et lAlgrie.

7.

La plupart des pays ou rgions francophones sont des anciennes colonies franaises. Cest le cas
par exemple : (Compltez le tableau suivant)

Le Sngal
La Belgique
Madagascar
La Suisse
Qubec
Hati
Le Luxembourg

Vrai
x

Faux
x

x
x
x
x

8.

Compltez :
La France a occup ces pays au temps des colonies, et y a impos sa langue.

9.

Aprs lindpendance :

tous ces pays ont continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser dans les administrations.
 certains de ces pays ont continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser dans les
administrations.
aucun de ces pays na continu enseigner le franais dans les coles et lutiliser dans les
administrations.

10. Compltez :
Les frontires de la France stendaient au sud de la Belgique et le nord appartenait aux Pays-Bas.

11. Pourquoi ne parle-t-on pas exactement le mme franais Qubec et Madagascar ?

Chaque pays francophone a ses propres expressions.

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B ACTES DE PAROLES

- 6 points-

Dbat : Pour ou contre lordinateur la place du professeur ?

coutez les six rponses donnes cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont
favorables ( plutt oui/pour ), dfavorables ( plutt non/contre ) lordinateur la place du
professeur.

Plutt pour

Plutt contre

1.

Je pense qu'un ordinateur ne peut pas s'occuper des lves comme un professeur. Les
professeurs peuvent parler avec les jeunes et ils peuvent mieux aborder leurs problmes. Un
ordinateur fait seulement ce qu'une autre personne lui dit et fait les devoirs qu'il doit faire. Et je
ne pense pas qu'un lve veuille parler avec une machine sur certains thmes.

2.

Peut-tre que les jeunes n'coutent pas ce que l'ordinateur leur dit.
Je suis sre que les ordinateurs ne pourront jamais contrler les lves. Dans les classes il y
aura toujours du bruit et dans cette atmosphre on ne peut rien apprendre.

3.

Avec lordinateur, les lves peuvent rpartir leur travail de faon indpendante et ils ont
autant de temps qu'ils veulent. Ils apprennent aussi travailler avec un ordinateur et c'est trs
important pour leur avenir professionnel.

4.

Quand les lves travaillent avec un ordinateur il n'y a pas de problmes avec les autres
lves et ils n'ont pas honte s'ils ont obtenu un mauvais rsultat.

5.

Si le programme est trs intressant ou trs captivant les lves trs intelligents travailleront
avec beaucoup de plaisir. C'est aussi trs bien d'avoir un ordinateur la place des
professeurs pour les enfants qui doivent faire un voyage trs long pour aller l'cole.

6.

C'est vrai que certains nous ennuient plus qu'autre chose mais en mme temps qui d'autre
qu'un professeur qui s'est spcialis dans sa matire, pourrait nous enseigner mieux les
cours ?

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C DISCRIMINATION AUDITIVE

- 4 points

A coutez les noncs et rpondez directement aux questions en cochant (X)

la bonne rponse.
1.

Jai pass des vacances merveilleuses !

On sadresse :
une personne
plusieurs personnes
 on ne sait pas

2.

Je les ai invits dner.

On parle :
d'une personne
 de plusieurs personnes
on ne sait pas

3.

Elle est vraiment trs belle dans sa nouvelle robe !

Il sagit :
dun garon
 dune fille
on ne sait pas

4.

Je lai trouve assez malheureuse lautre jour.

De qui sagit-il ?
de mon pre
 de ma cousine
de mes grands-parents

B Cochez ce que vous entendez :

1.
Jai parl ! Tu es sr ?
 Je parlais ! Tu es sourd ?
2.
 Je suis n le 2 juin 1986
Je suis n le 2 juin 1996
3.
Il prend le train quelle heure ?
 Ils prennent le train quelle heure ?
4.
Je suis trs heureuse.
 Je suis trs heureux.

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