Universidad Tecnolgica de Tabasco

Divisin de Turismo y Gastronoma

Programa educativo:
TSU en Turismo rea hotelera
Asignatura:
Animacin y Recreacin
Tema:
Antologa
Nombre del profesor:
Mara Vernica Bautista Carrera
Alumna:
Sugey Guadalupe De la Cruz Lzaro

Grado: 4to

Antigua roma

Grupo: A

A lo largo de la historia del hombre, las ideas de trabajo y descanso se mostraron

asociadas. Al descanso se le otorg, tanto el sentido de compensacin a la fatiga
producto del trabajo, como el de la respuesta natural a las necesidades fisiolgicas
del organismo que impone la necesidad de dormir aunque no se haya trabajado.
En las comunidades primitivas, el juego se agrego al descanso fsico y al mismo
trabajo durante los festejos religiosos y mgicos que se entremezclaban con l.
El juego y las fiestas en vez de organizarse cuando haba poco que hacer,
continuaban ligadas a los periodos de actividad: se trabajaba cantando y los
juegos se mezclaban con las tareas productivas.
Grecia fue el pueblo que nos muestra el primer antecedente de los deportes
actuales. Ya en la poca de los dorios se converta en hroe a los triunfadores en
la carrera de los 100 metros (que se celebraba en Olimpia desde 776 a. C). y se
les eriga una estatua

que se colocaba en la puerta de la ciudad natal del

campen.
Los juegos siempre fueron importantes: tanto en Olimpia como en Delfos, el
estadio formo parte de los santuarios all construidos.
Al final del siglo III a. c. y durante el periodo helenstico, en ciudades como
Siracusa, los griegos continuaron con la costumbre de construir gimnasios, que
venan a ser como un campo de deportes, cercado dedicado a todo tipo de
prctica, competencia o exhibicin atltica.
Los gimnasios contaban con baos, vestuarios.
En esa poca el teatro aumento su importancia construyeron grandes teatro al aire
libre, como el Epidauro, tena capacidad para 12000 espectadores sentados.
En roma se mantuvo la esclavitud, no obstante el imperio creo el circo, la arena y
la pantomima, y los utilizo para aliviar las tenciones causadas por la represin
cvica y militar.
El circo mximo, con capacidad para 150 000 espectadores sentados y una
cantidad parados, que fue construido durante la repblica.
Las termas encontraron su mejor expresin en las que el emperador caracalla
ordeno construir en el 323, fueron ms que simples establecimientos de bao
pblicos. En ellas haba, adems de las salas de vapor, piscinas, salas de reposo,

de gimnasia, de masaje, biblioteca y jardines para pasearse. Cualquier hora era

buena para ir a las temas y algunas salas podan albergar entre 2000 y 3000
baistas. En el siglo III d. c. en roma todas las instalaciones construidas pera la
diversin del pueblo tenan una capacidad para albergar a la mayor parte de la
poblacin de la ciudad.
El tiempo libre era abundante y fue aumentando con el deterioro del imperio.
Edad media
Despus de la cada del imperio romano, con el aventamiento del cristianismo, se
lleg a la etapa medieval que duro cinco siglos. La ciudad feudal fue el receptculo
de un sistema de vida que tubos antecedentes en el monasterio, all por el siglo V.
Haba campos para jugar a las bochas, para ejercitarse en el tiro al blanco con
arco o para correr carreras a caballo, lo mismo que lugares para tirar al cesto.
La plaza desempeaba una importante funcin social. Fue el asiento del mercado
que se organizaba una o dos veces por semana.
En la plaza se realizaban los torneos caballerescos y eran el punto de partida y
llegada de las procesiones que regularmente se celebraban en cada ciudad. La
catedral dominaba la plaza y el perfil de la ciudad..
El ayuntamiento era otro lugar de funcin social en la ciudad medieval, en cuyos
solares, al final de la edad media llegaron a celebrarse bodas, bailes y
recepciones que ofrecan los mercaderes ms ricos. Los baos pblicos eran
comunes en la ciudad. Algunas publicaciones sobre el tema del turismo, aseguran
que en Baden- Baden se registraba un flujo turstico desde el siglo XV.
Sabemos que los baos de plombires constaban de una especie de piscina de 30
metros de largo por 10 de ancho sobre elevada del piso y construida en bloques
de piedra.

La etapa del renacimiento

Despus de la edad media, el mundo experimentaba otro cambio fundamental con

la llegada del Renacimiento, que fue un hecho cultural de tal magnitud que se
proyecto a las artes, letras, ciencias y costumbres, el sistema econmico
comienza a transformase hasta llegar al capitalismo.
Se produjo en Europa un desastre que redujo su poblacin un 50%, abatida por la
peste negra. Esta catstrofe que duro 10 aos, y la guerra de los 100 aos, que
concluyo en 1453.
El humanismo renacentista supo unir el dinero y el intelecto, para que actuaran
como motores sociales. Esto tuvo influencia en la vida urbana y la recreacin, pero
no en los viajes de larga distancia. Los viajes fuera de la comarca, como los que
se hacan para pasar de una ciudad a otra, adems de largos eran peligrosos y
expuestos a las incomodidades de la lluvia, el frio, el psimo estado de los
caminos y al peligro de ser asaltados por los bandidos que merodeaban por las
zonas mas apartadas.
Las primeras casas que tomaron el nombre de hotel se construyeron en Italia. Se
sabe que el hotel de Padua, edificado en 1450 estaba equipado con un establo
con capacidad para 200 caballos.
En el alto renacimiento, la burguesa ya haba consolidado su poder y algunos
cardenales impulsaron un nuevo tipo de arquitectura creando las villas de recreo,
llenas de preciosas obras de artes de la antigedad clsica y del propio
Renacimiento.
La serie de castillos del valle del Loire (Blois, Amboise, Chambord, Fontainebleau,
Saint-Germaine en laye), se levantaron para los reyes y su corte.
En cuanto a la burguesa de menor nivel, a la que ahora llamamos clase media, y
parte del pueblo, aunque no tenan acceso a las villas y castillos, encontraban en
sus ciudades algunos elementos de recreacin. En el hogar de las clases medias
y alta se enseaba a los hijos el canto y el aprendizaje de algn instrumento. La
danza se agreg a la msica y en Espaa, por ejemplo, se sum a las ceremonias
religiosas como las famosas danzas de seises que an bailan los nios en la
catedral de Sevilla.

Exactamente en 1543, aparece en Pisa el primer jardn botnico, como el punto de

partida que evolucionar las connotaciones originales, hasta convertir los jardines
botnicos en servicios urbanos de carcter cientfico recreacional.
El teatro fue otro entretenimiento urbano sumamente importante.
En el Renacimiento se acrecent la prctica de los deportes. Aparece la
costumbre en algunas escuelas de fomentar el adiestramiento en ejercicios fsicos,
natacin, caza y danza. La burguesa recupera la celebracin de torneos al estilo
medieval.
Siglos XVII y XVIII
Al entrar el periodo barroco, en pleno siglo XVII, las tendencias respeto al tiempo
libre se aceleran. El peatn se va desplazando por los carruajes y se inventa la
acera para diferenciar tipos de trnsitos. Los establecimientos comerciales se
extienden por la ciudad y se alinean uno al otro mostrando sus mercaderas detrs
de un vidrio que los protege.
El personaje social interpretado por el caballero renacentista pasa al siglo XVII y
se consolida. Su aficin a la horticultura, la jardinera y el paisajismo cre, sin
proponrselo, la nueva cultura de la casa de campo. La influencia de la casa de
campo se extendi a una nueva forma recreacional: el jardn de diversiones. En el
siglo XVII aparece en Londres la primera de estas instalaciones, bajo el nombre de
Ranelagh Gardens, contaba con un edificio principal, que era un gran espacio
techado para que se pudiera celebrar en su interior grandes festines y bailes. En
todo su entorno se encontraban prados, canteros de llores, bosquecillos y
glorietas.
En 1637 se funda el primer teatro lirico, y en 1638 el senado, frente a su
impotencia para erradicar el vicio del juego, decidi reglamentarlo.
Otras de las cosa nunca vistas, que se agregan a las ciudades para la recreacin
de su poblacin son los museos, abiertos a todos, las galeras de arte y el jardn
zoolgico.

A partir de la biblia de 42 lneas en 1453 el libro se populariza y empiezan a surgir

ms escritores. El libro entra a las casa como un distractor que agrega cultura al
tiempo libre.
Con la llegada del siglo XVIII el pensamiento cartesiano y luego el enciclopedista
conviven con el romanticismo. En el siglo XVIII se invento el picnic. En 1737 se
abre en pars el primer saln de pintura. En 1766, Bougainville, a los 37 aos,
inicia su ruta de circunnavegacin. En 1768, James Cook parte en la primera de
sus tres expediciones que lo llevaran a Oceana.
A partir de 1750, los balnearios dejan de acaparar los viajes de vacaciones,
porque se descubre el mar.

Siglo XIX y XX
En el siglo que empieza en 1800, se contina y desarrolla la Revolucin Industrial
iniciada unos 50 aos antes y se sienten los efectos de la Revolucin Francesa.
Ambos acontecimientos van a cambiar las estructuras polticas y sociales del
mundo. El siglo XIX fue un periodo de cambios violentos, revoluciones, guerras y
agitacin popular, independencias y esclavitudes.
El tiempo libre casi dejo de existir para el obrero industrial.
En 1829, en pars aparecen las galeras de Orleans y en 1867, se inaugura en
Miln, la galera de Vctor Manuel, en 1847, se construye en pars el jardn de
invierno y saln de recreos, que alberga, bajo una estructura de hierro y vidrio,
plantas, fuentes, rboles y un saln de bailes, un caf, una sala de lecturas y un
saln de exposicin y venta de cuadros. En 1861, comienza a funcionar el Gran
Teatro de la pera en pars y siete aos ms tarde se inaugura la Biblioteca
Nacional de Pars. En el jardn de las Tullerias se organizaban concierto pblicos;
las carreras de caballos, tanto en Londres como en Pars.
Los deportes crecen en nmero y en concurrencia. El futbol, sr reglamenta para
evitar la violencia y se convierte en un espectculo pblico. El boxeo se
profesionaliza y se organizan peleas en lugares improvisados. En 1868, el croquet

se populariza, como un juego de jardn y de sociedad. El tenis, inventado por

Wingfield en 1873, se reglamenta en 1875, y se difunde tan rpido que en 1900,
se juega la primer Copa Davis. El velocpedo inventado en 1855, comienza a
ganar adeptos que se incrementa a partir de 1884, con la primera bicicleta de
cadena. Aparece el golf de origen escocs.
Al inicio del siglo XXI, se contina con la costumbre de organizar exposiciones,
ferias y festivales de toda clase.
En 1884 se inaugur el casino de Puy, situado a tres horas de Pars.
Las costas del mediterrneo no tardan en ser descubiertas para el turismo.
Espaa participa del despegue turstico con San Sebastin, que comienza su
nuevo destino con la llegada del ferrocarril en 1864, y del gran empuje que le
significa la construccin de palacio Miramar terminado en 1893. En 1801,
Symington, modificando para siempre las formas de navegacin, pone a flotar el
Charlotte Dundas impulsado por una mquina de vapor, y en 1821, Aaron Manby
construye un barco con casco de hierro. El primer viaje de placer se efectu en
1867. La vida en los viajes tursticos por barco, que podan durar ms de 30 das.
Todos los das exista algn acontecimiento, fiesta o juego dirigido por animadores
profesionales.
Los viajes transatlnticos por barco duraron hasta que en el siglo XX las lneas
areas capturaron todo el mercado.
Despus de la segunda Revolucin industrial, en pleno siglo XX, se estimulo la
creacin de muchos servicios auxiliares para la industria. Los caminos, vas
frreas y servicios de comunicacin, se extendieron por todo el mundo. Se
generalizo adems, el servicio postal internacional, al ferrocarril, barco y avin, se
suma el telgrafo, el telfono, la radio, el cine y la televisin, para crear una nueva
Revolucin: la de las comunicaciones.

Conceptos y tipos de animacin y recreacin

Ocio
El ocio es el conjunto de operaciones a las que el individuo puede dedicarse
voluntariamente; sea para descansar o para divertirse, o para desarrollar su
informacin o formacin desinteresada, su voluntaria participacin social o su libre
capacidad creadora, cuando se ha liberado de su obligacin profesionales,
familiares y sociales. (Dumazedier, 1966)
OCIO PASIVO: Es el no hacer nada, el esperar a los estmulos y reaccionar, por
lo tanto nos convertimos en seres re - activos. Un ejemplo de esto sera ver la
televisin.
OCIO ACTIVO: Es el tiempo que invertimos en proyectos, con el que nos
desarrollamos personalmente y en el que podemos potenciar nuestra creatividad.

Tiempo libre
Segn (Cuenca, 1995)Es un trmino utilizado para sealar un tiempo en el que no
tenemos obligaciones o un tiempo de trabajo.
Motivacin
Como la fuerza que impulso hacia el desarrollo de una accin. Como un motor
necesario para estimular el movimiento de los seguidores y que stos quieran
hacer las cosas. La motivacin nos indica hacer las cosas que resultan muy
importantes para uno mismo.
Sin duda alguna, la necesidad la podemos ubicar como el ncleo central de la
motivacin humana.
Por ejemplo: no requiere motivacin para que nos crezca el cabello, pero s para ir
a la peluquera.

Animacin
Conjunto de acciones sociales que se llevan a cabo con el fin de responder a una
necesidad recreativa pero organizada.
Para J. Hernndez, es un conjunto de acciones sociales que lleva a cabo un
establecimiento turstico hotelero de manera continuada con el fin de
complementar el bienestar de sus clientes. (Mogrovejo Merchan, 2010)
La animacin son actividades de diversin que se realizan dentro de un
establecimiento turstico con el fin de satisfacer las necesidades que el cliente
requiera y normalmente son programadas.
Recreacin
La recreacin es aquella actividad que genera placer y se realiza en el tiempo
libre, sin embargo se puede recrear en el tiempo institucionalizado, es decir, en el
tiempo dedicado a la actividad laboral, porque se encuentra satisfaccin al hacer
algo que nos gusta.
La recreacin son las actividades que normalmente podemos desarrollar en
nuestro tiempo libre y que son placenteras, son aquellas en las que podemos
tener contacto directo con la sociedad en general. Ya que mediante esta podemos
estimular la diversin, la alegra y asegurar el intercambio de experiencias con
otras personas.

Entretenimiento
El concepto de entretenimiento es aquel que se utiliza para designar a todas
aquellas actividades relacionadas con el ocio y el divertimento de una persona o

de un conjunto de personas. Por ejemplo: shows en vivo, actividades deportivas,

etc. Todas estas opciones sirven para mantener a las personas entretenidas.
El entretenimiento hace referencia a las actividades que se pueden realizar en el
tiempo libre o el ocio.

Tipos de animacin y recreacin

Deportiva
Dentro de este grupo se integra las actividades que requieren un esfuerzo fsico o
mental, fsico a travs de la prctica del deporte y mental en los procesos de
aprendizaje en donde la recreacin juega un papel pedaggico.
Cultural
Aplicada a los hoteles de ciudad, consiste en saber vincular los programas
culturales de la ciudad con los turistas del hotel, asimismo debe existir una
correspondencia ante un compromiso de los animadores por acercar a los turistas
con las realidades de la sociedad, sin olvidar que estas personas extranjeras
buscan lo autntico, lo natural, lo sencillo, lo sensible.

Animacin infantil

Completar la formacin de los nios (colonias de verano-campamentos).

Principio: la actividad propia de los nios es el juego, la animacin en la infancia
debe tenerlo como principal instrumento.
El objetivo de la animacin infantil es desarrollar valores como:
-Solidaridad.
-Respeto a los dems.
-Amor y respeto a la naturaleza.
-Oposicin al consumo.
-Deseo de paz.
-Tolerancia con las diferencias
De negocios
Es a la organizacin de actividades con alto nivel de integracin que proporcionen
creatividad, comunicacin y trabajo en equipo, permitiendo que los ejecutivos
puedan apreciar los recursos socioculturales y el patrimonio local realizando
actividades para la salud.
El hombre viaja desde que es hombre. Los viajes originarios por motivos de
negocios, guerras, polticos o de supervivencia, han dado paso a los viajes por el
mero placer de la ventura, el esparcimiento y la ocupacin ms o menos activa del
tiempo de ocio.
Con los primeros turistas el negocio estaba en el hospedaje. El turista vena
buscando playa y sol, y el propietario del hotel slo ofreca cama y comida. Poco a
poco surge la competencia.

CONCEPTOS

POSITIVO

ASPECTOS
NEGATIVO
INTERESANTE

OCIO
Descanso,
en Es
que
la Sensacin de placer
El
ocio
es
el cuanto libera de la mayora de las que
repercute
conjunto
de fatiga laboral
personas
no directamente
en
el
operaciones a las Es el resultado de hacen nada solo bienestar de la persona.
que el individuo una libre eleccin perder el tiempo.
puede
dedicarse Busca el placer y
voluntariamente;
la
satisfaccin
como fin.
Mejora el estado de
OCIO PASIVO
Se descansa para Genera pereza nimo y la ilusin por
Se puede decir que reponer
las
todo lo que les rodea.
es similar a perder fuerzas perdidas.
el tiempo
Diversin y distraccin
Genera
En
exceso
es
son sus caractersticas.
OCIO ACTIVO
a malo
Se
dice
que
es
Se
asemeja
a aprendizaje
nuestro
favor.
Genera
desgaste
formativo
y
educativo
disfrutar del tiempo
TIEMPO LIBRE
Es
cuando Objetivo primordial del
Es
un
trmino Que mediante este utilizas tu tiempo tiempo
libre
es
utilizado
para se
pueden libre en algo que pasrsela
bien,
sealar un tiempo practicar
no vale la pena. divertirse median el
en
el
que
no actividades que te Es como dormir placer y a travs de la
tenemos
sirvan
de todo el da, eso satisfaccin.
obligaciones o un aprendizaje o bien no deja ninguna
tiempo de trabajo. descansar.
enseanza.
MOTIVACIN
La motivacin nos
Que gracias a una
Podemos definir la indica hacer algo, La
mala buena
motivacin
motivacin como la que resulta muy influencia de las puedes alcanzar las
fuerza que impulsa importante
para personas.
metas
que
te
hacia el desarrollo nosotros.
propongas.
de una accin.
ANIMACIN
Que
puedes Que
tienes Conjunto armonioso de
Es
considerada practicar
desgaste fsico. actividades
como un conjunto actividades
y
de acciones sociales divertirte.
que se llevan a cabo
con un fin.
RECREACIN
Actividad
que El
hacer
las Se
encuentra
Actividad o conjunto genera placer y actividades y no satisfaccin a algo que
de actividades que adems produce aprender o no nos gusta.

se elige realizar en alguna enseanza poner atencin.

un tiempo libre.
y que se necesita
dinero
para
practicarla.
ENTRETENIMIENT Mediante
el Que en muchas Es
que
te
hace
O
entretenimiento
ocasiones
se distraerte y pasar el
Es aquel que se podemos
confunde
el tiempo.
utiliza para designar despejarnos
o trmino y se
a todas aquellas relajarnos
y practica
en
actividades
divertirnos
con exceso.
relacionadas con el otras personas.
ocio
y
el
divertimento de una
persona o de un
conjunto
de
personas.
CULTURAL
Las visitas guiadas El no darle la Acercamiento a aquellas
Son actividades de a museos y otros importancia para culturas Y civilizaciones
conocimiento y de sitios.
conocer
e que nos precedieron y
acercamiento
con
informarnos
adquirir
nuevos
otras culturas.
sobre
otra conocimientos.
cultura.
DEPORTIVA
Integracin de los A
la
larga Es
que
haces
Se refiere a las valores del juego ocasiona
actividades donde hace
actividades
que Deporte tradicional problemas
o que te mantengas en
requieren
un Se desarrolla en lesiones y no forma y ayuda tu salud
esfuerzo fsico y espacios abiertos, todas lo pueden
prctica del deporte. cerrados
practicar
INFANTIL
Que los nios Que el nio le Que los
La actividad propia adquieren
tome
ms divierten
de los nios es el conocimientos
importancia
al
juego, la animacin mediante
la juego que al
en la infancia debe practica
aprendizaje
tenerlo
como
principal instrumento
DE NEGOCIOS

nios

se

Que gracias a Que

las La paz que se puede
estas actividades personas no son encontrar.
Es a la organizacin se
puede muy sociales y
de actividades con encontrar
la les
cuesta
alto
nivel
de relajacin que se adaptarse.
integracin
que busco provocada
proporcionen
por el estrs del
creatividad,
trabajo.
comunicacin
y

trabajo en equipo,
permitiendo que los
ejecutivos puedan
apreciar
los
recursos
socioculturales y el
patrimonio
local
realizando
actividades para la
salud.

Estructura organizacional

JBCEA
EAOCNI
FIRA
ELEGMI
DAN
ERGDY
ARO
NNADRC
IFE
MODC
AE
CO
IR
E
N

A
C

E
R
A
I
P
T
S

DEPARTAMENTO DE ANIMACIN
Se Encarga del entretenimiento y ocupacin del tiempo libre del turista.

El objetivo de este departamento es hacerle al husped ms agradable y divertido

su estancia. Su principal funcin es planificar, organizar y realizar actividades que
permitan la comunicacin y sociabilizacin de todos los huspedes, que todos se
sientan integrados: nios, jvenes, adultos y personas de la tercera edad.
Este departamento como tal existe en hoteles 5 estrellas, Gran turismo, hoteles All
Inclusive y ms frecuentemente en destinos de playa.
Generalmente a travs de flyers en recepcin o paneles de avisos se informan a
los huspedes de las actividades culturales y recreativas que se llevarn a cabo
indicando el horario y rea en la que se desarrollar la actividad.
Generalmente existe un gerente o supervisor de animacin quien cuenta con el
apoyo de una serie de animadores quienes se encargan de organizar:
o Concursos (bingo, juegos de mesa, carreras)
o Deportes (football, volleyball)
o Actividades para nios (pintura, castillos de arena)
o Clases (aerobics, aquaerobics, salsa, belly dancing)
o Deportes acuticos (snorkel, kayak)
o Shows nocturnos
o Tours a discotecas para los jvenes
o Fogatadas

En algunos hoteles, este departamento tambin se encuentra a cargo del

gimnasio, spa y club de nios.
Por el tipo de actividades que se realizan en este departamento, se busca que el
animador sea una persona joven, creativa, organizada, carismtica, lder, facilidad

de comunicacin, sin miedo escnico y con conocimiento de idiomas (mnimo

ingls).

Descripcin de las funciones y perfiles del departamento de animacin y recreacin

en un hotel
Perfil del puesto de jefe de animacin

Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Gerente general

Edad
25 35

Mnimo

Puesto de trabajo
Jefe de animacin
Animador
Coregrafo
Identificacin
Estado civil
Indistinto
Escolaridad

Sexo
Indistinto
Mnimo

Idneo

Primaria
Secundaria
Preparatoria
Carrera
Lic. en administracin de empresas
Tec. en turismo y hotelera

C. Tcnica/ C. Comercial
Profesional
Maestra

Idneo
X

Especialidad
Empresas tursticas

Experiencia
rea de experiencia
Con prcticas en hotelera en la posicin o experiencia en empresas
o eventos similares.
Idiomas
Conocer algunas palabras tcnicas sueltas.
Conocimientos bsicos que se aplican espordicamente.
Hablar, traducir, y/o escribir l idioma peridicamente y concierta fluidez.
Hablar, traducir y/o escribir el idioma perfecta y constantemente.

Tiempo
2 aos
a)
b)
c)
d)

Subordinados
Bailarn

Ingles
Francs
Capacidades

Concepto
Anlisis
Actitud de servicio
Liderazgo
Honestidad
Tolerancia
Iniciativa
Puntualidad
Coordinacin
Responsabilidad
Rel. humanas
Trab. en equipo
Orden y limpieza

25%

50%

75%

100%

x
X
x

25%espordicamente
x
X

50%peridicamente

X
X
X

75%frecuentemente
100%constantemente

Conocimientos
Condiciones especiales
En programas de entretenimiento en
reas de piscinas, playa y albercas.
Tcnicas de dinmicas de grupo conocimientos Preferentemente haber trabajado en otros hoteles
de la misma magnitud
generales sobre juegos.
Descriptivo del puesto
Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Gerente general

Puesto de trabajo
Jefe de animacin
Subordinados
Animador
Coregrafo
Bailarn
Objetivo general

Lograr que los huspedes estn disfrutando de su instancia dentro de las instalaciones del hotel,
con las actividades de animacin programadas durante los das.
Objetivos especficos

 Organizar un buen equipo de trabajo para llevar a cabo las actividades de animacin.
Contar con el material necesario para llevar a cabo las actividades de animacin.
Crear e implementar nuevas actividades de animacin o diversin para los huspedes.
Lograrla satisfaccin plena de los huspedes durante el desarrollo de los programas de
diversin.
Motivar a diferentes grupos de personas a participar en actividades fsico-deportivas y
ldicas en las reas de trabajo.
Motivar a su equipo de trabajo para realizar y satisfacer al turista.
Funciones
Se encarga de la direccin y organizacin del equipo de animacin.
Dirige y organiza actividades recreativas y socioculturales.
Establece programas de animacin.
Realizar recorridos para invitar a los huspedes sobre las actividades a realizar
Contacto con monitores, preparacin listado de materiales.
Controla y supervisa el estado de las instalaciones del rea de animacin.
Funciones ocasionales
Capacitar a sus compaeros de nuevo ingreso.
Estndares de eficiencia
Se habrn cumplido cuando:
Los huspedes estn contentos y desean realizar ms actividades de animacin.
No tener quejas por parte de los huspedes del hotel.
El ndice de satisfaccin sea mayor de 90 puntos.
Logra la participacin de los huspedes en las actividades programados.
Relaciones internas y externas
Internas:

 Bares
alberqueros
Compaeros
de trabajo
Recursos
humanos
Externas:
Huspedes

Perfil del puesto de animador

Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Jefe de animacin

Puesto de trabajo
Animador
Subordinados
Identificacin
Estado civil
Indistinto
Escolaridad

Edad
20 35
Mnimo

Idneo

Sexo
Indistinto

Primaria

C. Tcnica / C. comercial

Secundaria
Preparatoria

Profesional
Maestra
Carrera

Mnimo
X

Idneo
x

Especialidad

Tec. en animador turstico

Lic. en administracin de empresas
Tec. en turismo y hotelera
Tec. superior en animacin
sociocultural

Empresas tursticas

Experiencia
rea de experiencia
Con prcticas en hotelera en la posicin o experiencia en empresas
O eventos similares.
Idiomas
Conocer algunas palabras tcnicas sueltas
Conocimientos bsicos que se aplican espordicamente
Hablar, traducir, y/o escribir l idioma peridicamente y concierta fluidez
Hablar, traducir y/o escribir el idioma perfecta y constantemente

Tiempo
6 mesesa1ao
a)
b)
c)
d)

Ingles
Francs
Concepto
25%
Anlisis
Actitud de servicio
Liderazgo
Honestidad
Tolerancia
Iniciativa
Puntualidad
Coordinacin
Responsabilidad
Rel. humanas
Trab. en equipo
Orden y limpieza
Conocimientos

Capacidades
50%
75%
x
x
x

100%
25%espordicamente
x
x

50%peridicamente

x
x
x

75%frecuentemente
100%constantemente

Condiciones especiales

En programas de entretenimiento en
Preferentemente haber trabajado en otros hoteles
reas de piscinas, playa y albercas.
de la misma magnitud
Tcnicas de dinmicas de grupo conocimientos
generales sobre juegos.
Descriptivo del puesto
Departamento
Animacin
Jefe inmediato

Puesto de trabajo
Animador
Subordinados

Jefe de animacin
Objetivo general
Lograr que los huspedes estn disfrutando de su instancia dentro de las instalaciones del hotel,
con las actividades de animacin programadas durante los das.
Objetivos especficos

 Lograr la participacin de los huspedes en las actividades programadas durante el da.

Contar con el material necesario para llevar a cabo las actividades de animacin.
Crear e implementar junto con el jefe superior nuevas actividades de animacin o
diversin para los huspedes.
Lograrla satisfaccin plena de los huspedes durante el desarrollo de los programas de
diversin.
Motivar a diferentes grupos de personas a participar en actividades fsico-deportivas y
ldicas en las reas de trabajo.
Motivar a la gente a participar en actividades fsicas.
Funciones

Realizar aperturas de centro de animacin de los diferentes actividades

Dar clases de baile
Informar a los huspedes sobre las actividades del da
Realizar recorridos para invitar a los huspedes sobre las actividades a realizar
Contacto con monitores, preparacin listado de materiales.
Recibir los participantes a su llegada a la actividad.
Despedir a los participantes cuando termine la actividad, preguntarles por su satisfaccin.
Informar los participantes sobre todos los aspectos del programa, especialmente publicitar otras
actividades.
Cuando se termina su trabajo ir a apoyar a otros compaeros.
Funciones semanales
Efectuar espectculos de comedia en el rea de albercas y palapas
Funciones ocasionales
Capacitar a sus compaeros de nuevo ingreso
Estndares de eficiencia

Se habrn cumplido cuando:

Los huspedes estn contentos y desean realizar ms actividades de animacin
No tener quejas por parte de los huspedes del hotel
El ndice de satisfaccin sea mayor de 90 puntos
Logra la participacin de los huspedes en las actividades programados
Relaciones internas y externas
Internas:
Bares
Alberqueros
Compaeros de
trabajo
Recursos
humanos
Externas:
Huspedes

Perfil del puesto de encargado de deportes

Perfil del puesto
Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Jefe de animacin
Edad

Puesto de trabajo
Encargado de deportes
Subordinados
Identificacin
Estado civil

Sexo

1837

indistinto

indistinto

Escolaridad
Idneo
C. tcnica/C.
comercial
profesional
maestra

Mnimo
primaria
secundaria
preparatoria
Carrera
Lic. en turismo o carrera a fin
Tiempo
3 aos
a)
b)
c)
d)

Mnimo

Idneo
x

Especialidad
Estudio en deportes

Experiencia
rea de experiencia
Deportes y manejo de grupos

Idiomas
Conocer algunas palabras tcnicas sueltas
Conocimientos bsicos que se aplican espordicamente
Hablar, traducir, y/o escribir el idioma peridicamente y concierta fluidez
Hablar, traducir y/o escribir el idioma perfecta y constantemente
ingles
c
Francs
Alemn
Espaol D
Capacidades
25%
50%
75%
X
x

Concepto
Anlisis
Decisin
Liderazgo
Honestidad
Tolerancia
Iniciativa
Puntualidad
Coordinacin
Objetividad
Rel. Humanas
Trab. En equipo
Orden y limpieza
Conocimientos
En primeros auxilios

100%
25%espordicamente
x
x

x
x
x
x

x
x

50%peridicamente
75%frecuentemente
100%constantemente

Condiciones especiales
Destreza fsica

Descriptivo del puesto

Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Jefe de
animacin
Objetivo general

Puesto de trabajo
Bailarn
Subordinados

Plantear, desarrollar y coordinar programas tursticos, para as lograr la plena satisfaccin del
turista.
Objetivos especficos

Realizar actividades deportivas como: aerbicos, wter polo, ping pong, dardos, valleyball y
tiro al blanco con globos.
Funciones
Planear, desarrollar y coordinar programas tursticos y
personalizados dirigidos a pblicos diversos.
Disear actividades fsicas de impacto, medio y bajo.
Controlar el inventario del material deportivo.
Motivar la participacin al juego.
Promocionar con antelacin las actividades
programadas.
Habilidades y destrezas
Disposicin de trabajo.
Capacidad de captacin y retencin.
Rendimiento fsico.
Comunicacin (corporal, verbal y escrita)
Responsabilidad
Disciplina
Respeto
Conocimientos, habilidades destrezas y actitudes valores, sern evaluados a travs de
exmenes prcticos y entrevistas.
Estndares de eficiencia
Se habrn cumplido cuando:
El ndice de satisfaccin sea mayor a 90.
Logra la satisfaccin del cliente mediante la prctica del deporte.
Relaciones internas y externas
Internas:
Recursos humanos
Compaeros de trabaj

Externas:
Huspedes

Perfil del puesto de bailarn

Perfil del puesto
Departamento
Animacin
Jefe inmediato

Puesto de trabajo
Bailarn
Subordinados

Coregrafo

1837

Edad

Identificacin
Estado civil
Indistinto
Escolaridad

Sexo
Indistinto

Mnimo
Primaria
Secundaria
Preparatoria

Idneo

Mnimo
C. tcnica/c.
Comercial
Profesional
Maestra
Especialidad

Carrera
Tec. En danza
Bachiller general
Tiempo

Idneo
x

Experiencia
rea de experiencia

35aos

a)
b)
c)
d)

Como bailarina en otros hoteles similares

Idiomas
Conocer algunas palabras tcnicas sueltas
Conocimientos bsicos que se aplican espordicamente
Hablar, traducir, y/o escribir el idioma peridicamente y concierta fluidez
Hablar, traducir y/o escribir el idioma perfecta y constantemente
ingles
c
francs
alemn
espaol d
Capacidades
25%
50%
75%
x
x

Concepto
Anlisis
Decisin
Liderazgo
Honestidad
Tolerancia
Iniciativa
x
Puntualidad
Coordinacin
x
Objetividad
x
Rel. Humanas
Trab. En equipo
Orden y limpieza
Conocimientos
Tcnicas en los diferentes tipos de danza,
ballet clsico, jazz y danza
contempornea.

100%
25%espordicamente
X
X

50%peridicamente

X
75%frecuentemente

X
X

100%constantemente

Condiciones especiales
Generales de coreografas.
Que haya sido profesor de danza en
escuelas.

Descriptivo del puesto

Departamento
Animacin
Jefe inmediato
Coregrafo
Objetivo general

Puesto de trabajo
Bailarn
Subordinados

Comunicar visualmente al pblico la emocin y el ritmo de la msica, as como dar a conocer el

mensaje a travs del guin coreogrfico
Objetivos especficos
Comprender la idea del coregrafo para poder expresarla en movimientos al pblico.
Lograr captar y retener los pasos que la coregrafa ensea para presentacin de los
espectculos.
Dar a conocer al pblico a travs de la danza las esencia o el sentido principal del guin
coreogrfico.
Funciones

Participa en los ensayos que programa la coregrafa.

Conocer y practicar nuevas
coreografa.
Aprender nuevas tcnicas de
bailes.
Efectuar presentaciones de show al pblico.
Ofrecer a los huspedes los mejores show del da
verificar que su vestuario este bien diseado y
ajustable.
Sustituir a un compaero en los show en
ausencias.
Habilidades y destrezas
Disposicin de trabajo.
Capacidad de captacin y retencin.
Rendimiento fsico.
Flexibilidad corporal para la danza
Musicales (ritmo, cadencia, armona)
Manejo de espacios fsicos para la danza (escenario)
Comunicacin (corporal, verbal y escrita)
Bsico en msica
Bsico en historia
Responsabilidad
Disciplina
Respeto
Conocimientos, habilidades destrezas y actitudes valores, sern evaluados a travs de
Exmenes prcticos y entrevistas
Funciones ocasionales

Apoyar a la coregrafa en los ensayos.

Estndares de eficiencia
Se habrn cumplido cuando:
El ndice de satisfaccin sea mayor a 90
Lograr captar y retener las coreografa que ensea la coregrafa
Publico comprenda el mensaje del guin, a travs de los aplausos
Relaciones internas y externas
Internas:
Recursos humanos
Compaeros de trabaj
Externas:
Huspedes

Perfil del puesto de coregrafo

Perfil del puesto
Departamento
Animacin
Jefe inmediato

Puesto de trabajo
Coregrafo
subordinados

Jefe de
animacin
Edad

Bailarn
Identificacin
Estado civil

Sexo

2635

Indistinto
Escolaridad
Idneo

Mnimo
Primaria
Secundaria
Preparatoria

Indistinto

Mnimo
C. Tcnica/c.
Comercial
Profesional
Maestra

x
Carrera

Idneo
x

Especialidad
Experiencia

Tiempo
35aos
a)
b)
c)
d)

rea de experiencia
Como coregrafo (a) en otros hoteles similares

Idiomas
Conocer algunas palabras tcnicas sueltas
Conocimientos bsicos que se aplican espordicamente
Hablar, traducir, y/o escribir el idioma peridicamente y concierta fluidez
Hablar, traducir y/o escribir el idioma perfecta y constantemente
ingles
C
Francs
Alemn
Espaol D
Capacidades
25%
50%
75%
x
x

Concepto
Anlisis
Decisin
Liderazgo
Honestidad
Tolerancia
Iniciativa
Puntualidad
Coordinacin
Objetividad
x
Rel. Humanas
Trab. En equipo
Orden y limpieza
Conocimientos
Tcnicas en los diferentes tipos de danza,
ballet clsico, jazz y danza
contempornea

100%
25%espordicamente
x
x
x

50%peridicamente
75%frecuentemente

X
X

100%constantemente

Condiciones especiales
Generales de coreografas
que haya sido profesor de danza en
escuelas

Descriptivo del puesto

Departamento
Animacin
Jefe inmediato

Puesto de trabajo
Coregrafo
Subordinados

Jefe de
animacin

Bailarn
Objetivo general

Implementar coreografas nuevas para las distintas actividades dentro del hotel.

Objetivos especficos

Dar a conocer al pblico a travs de la danza las esencia o el sentido principal del guion
coreogrfico.
Su misin consiste en disear movimientos que interpreten la msica de forma armoniosa, a
la vez que el resultado final sea visualmente atrayente y bello.
Funciones

Discute con los especialistas y tcnicos para determinar la escenografa, sonido y efectos
especiales, vestuario, coreografa, msica, maquillaje, utilera, etc.
Coordina, elabora y dirige coreografas.
Actualizarse en nuevas tcnicas de baile.
Supervisa, controla y evala el personal a su cargo.

Compone estructuras de movimientos trabajando con el cuerpo, espacio y tiempo.

Saber relacionar la msica con la coreografa

Disposicin de trabajo.
Capacidad de captacin y retencin.
Rendimiento fsico.
Flexibilidad corporal para la danza
Musicales (ritmo, cadencia, armona)
Manejo de espacios fsicos para la danza (escenario)
Comunicacin (corporal, verbal y escrita)
Bsico en msica
Bsico en historia
Responsabilidad
Disciplina
Respeto

Conocimientos, habilidades destrezas y actitudes valores, sern evaluados a travs de

exmenes prcticos y entrevistas
Estndares de eficiencia
Se habrn cumplido cuando:
El ndice de satisfaccin sea mayor a 90.
Lograr captar y retener las coreografa que ensea la coregrafa
Publico comprenda el mensaje del guin, a travs de los aplausos.
Relaciones internas y externas
Internas:
Recursos humanos
Compaeros de trabaj
externas:
Huspedes

Glosario
Idiosincrasia
(Del gr. , temperamento particular).
1. f. Rasgos, temperamento, carcter, etc., distintivos y propios de un individuo o
de una colectividad.

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Ldico, ca.
(Del lat. ludus, juego, e ico).
1. adj. Perteneciente o relativo al juego.

Etrusco
La civilizacin etrusca se desarroll en Etruria, en el centro de Italia, entre los siglos VIII y
I a.C. Este pueblo de orgenes misteriosos ha sido ensalzado por su avanzada cultura
poltica y militar, por su destreza en el arte de la navegacin, por sus ptimas tecnologas
metalrgicas, por su perfeccin en el cultivo de las letras, las ciencias de la naturaleza y la
teologa, y por su esmerado trabajo agrcola que les proporcionaba abundante riqueza.
Tambin fueron amantes del lujo y de los grandes banquetes, adems de un pueblo
intensamente religioso. Los etruscos crean, como los egipcios, que tras la muerte, el
alma del difunto emprenda un viaje al Ms All, al reino de los muertos. Entre los siglos III
y I a.C., los etruscos, bajo el dominio de los romanos, fueron vistos por stos y por los
griegos como un pueblo decadente. La lengua etrusca desapareci, pero una parte de la
poblacin no se extingui tan rpidamente. No se haba resuelto la cuestin sobre si los
etruscos desaparecieron en los siglos sucesivos o si parte de su ADN haba llegado hasta
nosotros,

explica

a Historia

NationalGeographic Guido

Barbujani,

genetista

del

Departamento de Biologa y Evolucin de la Universidad de Ferrara (Italia), que ha

coordinado un estudio sobre el origen y la evolucin de los etruscos a travs de su
ADN mitocondrial, publicado en la revista cientfica PlosOne. Los arquelogos no pueden
aclarar esta cuestin; nosotros lo hemos intentado, aade.
Durante ms de 2.000 aos ha habido un desacuerdo sobre el origen biolgico de los
etruscos, que se establecieron en el territorio que haba ocupado anteriormente la cultura
vilanoviana. Procedan de Anatolia, como afirm el historiador griego Herdoto, o eran
descendientes de los vilanovianos, como sostena Dionisio de Halicarnaso? Es decir,
eran inmigrantes o autctonos? La idea que ha perseguido el estudio de Barbujani es la
siguiente: en primer lugar extraer ADN vlido de huesos pertenecientes a antiguos
etruscos y compararlo con el ADN de individuos actuales que residen en la misma rea
geogrfica. Hemos obtenido el ADN de unos 40 individuos de las necrpolis de Adria,
Volterra, Tarquinia, Magliano, Marsiliana, Casenovole y Capua. Hemos descartado las

muestras de Adria y de Capua, porque eran colonias etruscas al norte y al sur,

respectivamente, de la Etruria clsica, precisa Guido Barbujani. Hemos comparado el
ADN que se ha conservado de los antiguos etruscos con aquel perteneciente a habitantes
de cuatro localidades toscanas: tres de ellas ricas en restos etruscos y la cuarta,
Florencia, como representante de la poblacin general, aade. Los investigadores han
encontrado en Volterra, y sobre todo en el valle del Casentino, una alta probabilidad de
que los habitantes actuales desciendan, al menos en parte, de antepasados etruscos. La
herencia biolgica de los etruscos contina presente, no en toda la Toscana, pero s en
algunas localidades, afirma Barbujani.
El segundo experimento ha consistido en comparar las muestras de estos individuos
toscanos descendientes de etruscos con muestras modernas de individuos de la regin
de Anatolia, ocupada actualmente por la parte asitica de Turqua. Hemos utilizado un
mtodo que nos ha permitido calcular cunto tiempo hace que se produjo una migracin
entre ambos grupos, explica Barbujani. Hemos obtenido fechas muy antiguas, de hace
ms de 5.000 aos. Para que Herdoto tuviera razn deberamos haber encontrado una
fecha que se remontase aproximadamente a los 3.000 o 2.800 aos, pero no ha sido as.
Concluimos, por tanto, que entre Anatolia y la Toscana se han producido migraciones,
pero stas no originaron la civilizacin etrusca porque son muy anteriores, aade.

El estudio secunda, por tanto, la tesis de Dionisio de Halicarnaso. Me parece que

puedo afirmar que la poblacin etrusca era autctona, mientras que su civilizacin
puede haber mantenido contactos con Oriente Prximo, pero no los hemos
localizado en el ADN, corrobora Barbujani.

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%20BAILARIN.pdf
(05 de 2015). Obtenido de
http://www.utvm.edu.mx/Egresados/Bolsadetrabajo/bolsatrabajo/archivo/PERFIL
%20ANIMADOR.pdf
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Molina, S. (2005). Turismo:metodologa para su aplicacin. Mxico: Trillas.