GUA DIDCTICA

HERAMIENTAS INFORMATICAS
CAMPO DE FORMACION BASICO COMUN

ING. LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

DOCENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA UNAD
FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA
BOGOTA D.C., 2004

PROTOCOLO ACADEMICO
1. IDENTIFICACION
1.1 IDENTIFICACION DEL CURSO
FICHA TECNICA
NOMBRE DEL CURSO:
PALABRAS CLAVE:
INSTITUCION:
CIUDAD:
AUTOR DEL PROTOCOLO
ACADEMICO:
AO:
UNIDAD ACADEMICA:
CAMPO DE FORMACION:
AREA DEL CONOCIMIENTO
CREDITOS ACADEMICOS:
TIPO DEL CURSO:
DESTINATARIOS:
COMPETENCIA GENERAL DE
APRENDIZAJE:

METODOLOGIA DE OFERTA:
FORMATO DE CIRCULACION:
DENOMINACION DE LAS UNIDADES
DIDACTICAS:

Herramientas Informticas
Recursos
computacionales,
Aplicaciones ofimticas, software libre,
bases de datos.
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD
Bogot D.C.
Lorena Patricia Surez Sierra
2004
Facultad Ciencias Bsicas e Ingeniera
Bsico comn
Informtica
2 crditos
TEORICO PRACTICO
Estudiantes
de
los
diferentes
Programas de Pregrado que ofrece la
UNAD.
El estudiante manejar cognitiva y
contextualmente
los
sistemas
computacionales (hardware y software),
como herramienta bsica para el logro
de competencias inherentes a la
formacin profesional que cursa y
ejercicio como futuro profesional.
A Distancia
Documentos impresos, CD interactivos
y publicacin en la Web.
1.
INTRODUCCION
A
LOS
COMPUTADORES
2.
APLICACIONES OFIMATICAS

1.2 INTRODUCCION
La ciencia de la computacin o informtica ha permitido al hombre de las oficinas,
la industria, las fuerzas militares, la educacin entre otros facilitar su trabajo diario
y rutinario en forma rpida, precisa y eficaz. Se le llama ciencia porque su origen
se basa de un conjunto de conocimientos relativos a las matemticas que hacen
que sus elementos generen precisin y veracidad.

Entonces se define la

informtica como la ciencia que estudia el tratamiento automtico y racional de la

informacin1.
Tomando como referencia lo no anunciado anteriormente, la informtica es una
ciencia global que se debe impartir en cualquier espacio educativo ya que es una
herramienta fundamental para realizar actividades que inclusive una persona no
puede hacer ya sea en su sitio de trabajo o su casa. La Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD ha preparado el curso herramientas Informticas con
un campo de formacin Bsico Comn, en la cual hacen parte todos los
programas de educacin tcnica o

superior, con dos crditos acadmicos de

carcter terico- prctico, adscrito a la facultad de Ciencias Bsicas e Ingeniera.

Con el desarrollo del curso herramientas informticas, se pretende que el
estudiante

adscrito a cualquier programa acadmico ofrecido por la UNAD,

adquiera habilidades en el uso de los componentes informticos bsicos, adems

del dominio conceptual de los conceptos que fundamentan las tecnologas de la
informacin y el conocimiento sobre los aspectos histricos, ideas, mtodos y
perspectivas de la computacin.
El estudiante que ingrese a este curso adquirir competencias cognitivas porque
se apropiar de los conocimientos que engloba la naturaleza de la informtica,
adems de la comunicativa porque aprender a tener interactividad con los
componentes fsicos (hardware) a travs de los componentes lgicos o blandos de

Eduardo Alcalde y Miguel Garca en su Libro Informtica Bsica. Pagina 10

la informtica y muchas otras competencias de las cuales se precisarn ms

adelante.
El curso de informtica marca su importancia desde el momento en que el
estudiante utilice los conocimientos, habilidades y destrezas generadas en el
curso durante el proceso de su formacin permanente a la hora de desarrollar
trabajos propuestos y de investigacin en las diferentes reas del programa en
que se encuentre, y en diferentes contextos como en su trabajo o actividades
cotidianas de carcter personal.
Se ventilaran dos unidades didcticas, en una se explicitarn introduccin a los
computadores y en otras aplicaciones ofimticas; en la primera se tratarn temas
referentes a los conceptos bsicos de la informtica, el sistema operativo, y los
virus informtico, en la segunda unidad se especificarn aplicaciones manejadas
comnmente en las oficinas como procesadores de texto, hoja de clculo,
presentaciones y la introduccin a las bases de datos.
La metodologa de aprendizaje que promueve el curso es a distancia, la cual
enmarca algunos encuentros tutorales de carcter prctico en aula de informtica,
donde se le explicar al estudiante la forma de utilizar los programas y dispositivos
computacionales, para que adquiera destreza y las use de acuerdo al contexto en
que se desenvuelva. Adems existir un mayor estudio independiente por parte
del estudiante en la medida en que realice prcticas de autoestudio, ya sea a
travs de talleres propuestos por el tutor e iniciativa propia.
El sistema de evaluacin para este curso se realizar evaluando los dos
componentes, tanto el prctico como el terico; el terico para determinar si el
estudiante ha adquirido las competencias cognitivas en la medida en que
interpreta, analiza y conceptualiza los trminos y conceptos fundamentales de la
informtica. El componente prctico cuando el estudiante maneja correctamente
las herramientas informticas, las aplique segn el contexto o las necesidades

generadas en diferentes situaciones ya sea durante su aprendizaje o en su rol

personal.
El curso se manejar con la participacin masiva del estudiante en forma
individual y grupal, de acuerdo a la programacin propuesta en las guas de
actividades las cuales se plantearan ms adelante.
El curso herramientas informticas se desarrollar en el aulas de informticas
suministradas por la universidad para el encuentro tutorial en grupo de curso,
pequeos grupos colaborativos e individual. Para el autoaprendizaje el estudiante
lo podr desarrollar a travs un computador personal que disponga en cualquier
sitio o en los espacios de turnos propuestos por la Universidad.
Teniendo en cuenta la universalidad del conocimiento, el estudiante podr ser uso
de materiales bibliogrficos de diferentes autores y direcciones electrnicas
orientadas a los temas propuestos, de los cuales propondr el curso, permitiendo
que el estudiante desde cualquier lugar, instancia o situacin desarrolle la
destreza en el uso de las herramientas informticas objeto de este curso.

1.3 JUSTIFICACION
Durante la historia el hombre ha necesitado transmitir y tratar informacin de forma
continua y la humanidad no ha parado de crear maquinas y mtodos para
procesar la informacin, con este fin surge la informtica, como ciencia encargada
del estudio y desarrollo de estas mquinas y mtodos.
La informtica ha llegado a ser tan importante en la vida de cualquier persona que
desde la educacin bsica primaria, los estudiantes conocen y manejan muy bien
los conceptos de la informtica y el dominio operativo de los elementos fsicos
(hardware) y lgicos que la componen. Pero desafortunadamente la informtica ha
llegado tarde a los pases en va de desarrollo como Colombia que todava

tenemos estudiantes que ingresan a la educacin superior con falencias o

desconocimiento total en el manejo de la informtica.
Por lo anterior las universidades han tenido que crear cursos que orienten el
aprendizaje de la informtica en los aspectos histricos, ideas, mtodos y
perspectivas de la misma, para desarrollar en los estudiantes la habilidad en la
utilizacin del computador como herramienta fundamental en el desarrollo de su
autoaprendizaje, las labores de su vida diaria y de su trabajo.
La necesidad de transformar la informacin rpidamente en diferentes aspectos
como forma, presentacin, generacin de resultados a partir de clculos complejos
entre otros, ha hecho que las personas utilicen programas especficos de
computadores para la realizacin de tareas mltiples como es el caso de las
aplicaciones ofimaticas, siendo estas un grupo de programas orientadas a las
labores de oficinas como el procesamiento de texto, organizacin de la
informacin y clculos financieros, presentacin de diapositivas electrnicas entre
otros. Adems del uso de las bases de datos como sistema vital en el
almacenamiento y organizacin de grandes cantidades de informacin.
Los referentes anteriores marcan la importancia de

capacitar y dar a los

estudiantes los conocimientos fundamentales en el manejo y aplicacin de la

informtica como herramienta indispensable para su desarrollo profesional.
1.4 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
1.4.1 Formulacin del propsito
Fortalecer los conocimientos fundamentales de la informtica como el
esquema bsico del hardware, la clasificacin del software y el rol de
personal informtico.

Identificar las operaciones bsicas del computador en la manipulacin de

archivos y directorios y configuracin de sus partes a travs del sistema
operativo.
Discriminar los dispositivos de almacenamiento primario y segundario en su
sistema de computo, as como los elementos de entrada y salida.
Desarrollar la habilidad del estudiante en el uso de las diferentes
aplicaciones ofimticas como en el manejo de los procesadores de texto,
hojas de clculo y presentaciones.
Preparar al estudiante en los conceptos, modelamientos y diseos
fundamentales

de

una

base

de

datos

como

mecanismos

almacenamiento de informacin organizada, actualizada y veraz.

de

1.4.2 OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo General
Orientar al estudiante en el uso de las herramientas informticas para que le sirva
de apoyo en su proceso de formacin acadmica y desempeo profesional en el
contexto en que se desenvuelva.
Objetivos especficos
Que el estudiante conozca el origen de la informtica, lo que fundamenta su
existencia y los cambios tecnolgicos que se ha generado en el transcurso
del tiempo.
Desarrollar en el estudiante competencias cognitivas a travs de la
apropiacin de conceptos tcnicos de hardware y software propios de la
informtica como punto principal en el aprendizaje.
Permitir que el estudiante adquiera la habilidad en el manejo operativo del
computador en archivos (copiar, eliminar, formatear, etc.), configuracin del
sistema operativo entre otras.
Lograr en el estudiante la capacidad de utilizar las herramientas
informticas segn las necesidades generadas durante el aprendizaje
conjunto de diferentes cursos acadmicos necesarios en su formacin
profesional.
Ensear al estudiante con orientaciones prcticas el uso de programas
ofimticos (Procesador de texto, hoja de calculo, presentaciones e etc.)
necesarios

para

la

presentacin

de

trabajos

escritos,

ponencias,

demostraciones entre otras inherentes a las actividades de aprendizaje y

cumplimiento tutorial.

Formulacin de competencias
Con el desarrollo de este curso se persigue que el estudiante adquiere las
siguientes competencias:
Cognitivas porque estar en la capacidad de manejar la conceptualizacin tcnica
y operativa de los elementos informticos,
caractersticas y

analizar e interpretar sus

comprender el manejo operativo a travs de guas de

aprendizaje.

La comunicativa porque el estudiante ejercer interaccin y comunicacin entre la

mquina a travs de la interfaz de usuario que presentan los software bsico y de
aplicacin.
Otras de las competencias que se pretende logar en este curso es la contextual,
ya que el estudiante a travs de la comprensin, identificacin y prctica podr
utilizar las herramientas informticas en cualquiera de los contextos en que se
desenvuelva, ya sea en todo su proceso formativo, en su entorno laboral o en su
desempeo profesional.
Formulacin de metas
El estudiante manejar y utilizar en forma apropiada las aplicaciones
ofimticas segn la necesidad de trabajo que tenga realizar en cualquier
campo.

El estudiante estar en la capacidad de instalar software de aplicacin en

un computador personal de acuerdo a la necesidad.
El estudiante estar en la capacidad de desarrollar presentaciones
poderosas como herramienta

para

la sustentacin de proyectos,

ponencias, y otras actividades propuestas por el tutor.

El grupo de estudiantes del curso podrn tomar las precauciones
necesarias para evitar contagios de virus informticos y si ocurre podrn
dar solucin a los mismos a travs del uso de antivirus.
El estudiante conocer y podr tomar decisiones a la hora de escoger la
clase de software que desea utilizar, ya sea libre y comercial.
Lograr que los estudiantes diseen una base de datos de tipo real.

1.5 UNIDADES DIDACTICAS

Primera Unidad

Captulos

Temas
Que es la informtica
Parte Fsica (Hardware)
Parte Lgica (software)

Parte Humana (Personal

CONCEPTOS BASICOS
Informtico)
DE INFORMATICA
Evolucin de la electrnica
Generacin de computadoras
Concepto
de
Programacin
computacional
Lenguajes de Programacin
Definicin

INTRODUCCION A LOS
COMPUTADORES

La interfaz de Usuario
Caractersticas de los sistemas
operativos.
Operaciones con archivos y
directorios
(copiar,
eliminar,
buscar etc.)
Utilidades
operativos

de

los

sistemas

Instalacin de software
EL SISTEMA OPERATIVO

Software de comprensin
descomprensin de archivos
Copias de seguridad
Imprimir documentos
Gestionar trabajos de impresin.
La Cola de impresin
Conceptos de los virus

VIRUS INFORMATICOS

Software antivirus
Precauciones ante virus

Segunda Unidad

Captulos

SOFTWARE LIBRE

Temas
Ventajas y desventajas del
software libre
Donde encontrar software libre.
Aplicaciones libres ms usadas.
Concepto de ofimtica
Paquete ofimticas
Funciones de los procesadores de
texto
Procesadores de texto ms
usados en el mercado.
Configuraciones y formato de
texto
Organizacin de una pagina.
Manejo de tablas y bordes

PROCESADORES DE
TEXTO y SUS UTILIDADES Manejo de herramientas de dibujo
APLICACIONES
OFIMATICAS

Combinacin de correspondencia
Diseo de formularios
Manejo de formulas
Configuracin de una pagina
El encabezo y el pie de pgina.
Impresin de documentos
Concepto de fila, columna y celda.
Funciones de una hoja de clculo.

HOJAS DE CALCULO

Presentacin de una hoja de

calculo
Manejo de bordes
Operaciones con formula
Organizacin de la informacin
Configuracin de una hoja de
clculo.
Encabezado y pie de pgina
Operaciones entre hojas
Impresin de documentos

Segunda Unidad

Captulos

Temas
Concepto
Funciones de una presentacin
electrnica
Programas de presentaciones
ms populares.

PRESENTACIONES

Organizacin
presentacin.
Utilidades
y
multimedia.

de

una

configuraciones

Efectos de animacin y sonido.

Tamao de la hoja

APLICACIONES
OFIMATICAS

Orientacin de la hoja
Encabezado y pie de pgina
Formato de la hoja
Concepto
Que es un sistema manejador de
base de datos.
BASES DE DATOS

Introduccin al anlisis de bases

de datos.
Diseo de la interfaz de una Base
de datos
Interfaz.
Manejadores de base de datos
ms utilizados y eficientes.

1.5.1 MAPA CONCEPTUAL

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1.6 CONTEXTO TEORICO

El trmino informtica se cre en Francia en el ao 1962 bajo la denominacin
INFORMATIQUE y procede de la contraccin de la palabra INFORmation
autoMATIQUE. Posteriormente fue reconocido por el resto de pases, siendo
adoptado en Espaa en 1968 bajo el nombre de INFORMATICA que, como puede
deducirse fcilmente, viene de la contraccin de las palabras Informacin
autoMATICA. En los pases anglosajones se conoce con el nombre de Computer
Science (Ciencia de la computacin).
La informtica parte de tres pilares fundamentales que son el hardware, el
software y el recurso humano. El primero define como el elemento fsico utilizado
para el tratamiento de la informacin, el segundo es la parte lgica que dota al
equipo fsico de capacidad para realizar cualquier tipo de trabajo. El tercero es
denominado comnmente personal informtico, es el conjunto de personas que
desarrollan las distintas funcionales relacionadas con el uso de las computadoras
en una empresa.
Existe una dependencia entre el hardware y el software, es decir los dos deben
funcionar juntos, como se mencion anteriormente, el hardware es la parte fsica o
sea la mquina y el software es el que hace que dicha maquina funcione y dejar
de lado al usuario o personal informtico quin opera el ordenador, ya que sin l
las mquinas seran totalmente intiles.
Desde muchos aos no ha parado la investigacin del hombre en la bsqueda de
herramientas y mtodos que nos ayuden en las tareas de clculo y proceso de la
informacin; por tanto, todos aquellos descubrimientos que poco a poco, a lo largo
del tiempo, han llevado al estado actual de la informtica, tienen su parte
correspondiente en el conjunto de elementos pertenecientes a la ciencia.
No se puede dejar de lado que la informacin es el elemento que hay que tratar y
procesar cuando en una computadora ejecutamos un programa, y se define como
ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA
Docente

!"

todo aquello que permite adquirir cualquier tipo de conocimiento; por tanto existir
informacin cuando se da a conocer algo que se desconoce.
1.7 METODOLOGIA
La metodologa utilizada en el curso de herramientas informticas es a distancia,
con dos crditos acadmicos, en donde se incluye el componente de estudio
independiente equivalente a 70 horas y acompaamiento tutorial correspondiente
a 26 horas.
La asignatura se realizar con un enfoque terico prctico. En la parte terica
se manejarn todos los conceptos bsicos y fundamentales de la informtica, los
elementos que la conforman entre otras, a travs del estudio individual, el cual
ser clarificado a travs de estrategias pedaggicas como el mapa conceptual

discutido en pequeos grupos colaborativos. El estudiante tambin manejara

eventos prctico de forma independiente a travs de los talleres propuestos por el
tutor o de manera personal como punto fundamental en la mecanizacin del
sistema operativo y las aplicaciones ofimticas planteadas en el curso.
Por otra parte el tutor realizar seguimientos al estudio independiente a travs del
portafolio electrnico manejado por los estudiantes, realizar las tutoras prcticas
en grupo de curso en aulas de informticas para impartir las explicaciones
necesarias en el aprendizaje del estudiante.
Adems se utilizarn diferentes recursos tecnolgicos como correos electrnicos
para la establecer interactividad virtual entre estudiante - tutor.

1.8 SISTEMA DE EVALUACION

Teniendo en cuenta que la evaluacin es la forma de determinar el aprendizaje en
el estudiante y determinar el del rol del tutor, en este curso se realizarn la
ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA
Docente

!"

autoevaluacin, coevaluacin y herederoevaluacin, las cuales se desarrollarn de

la siguiente manera:
El componente terico ser evaluado a travs de estrategias pedaggicas como el
desarrollo

de

mapas

conceptuales

para

que

el

estudiante

comprenda,

conceptualice y clasifique los conceptos esenciales de los captulos propuestos en

las unidades didcticas, adems del manejo de portafolios electrnicos, los cuales
podrn ser coevaluados a travs de pares de estudiantiles del curso.
En la parte prctica se evaluar la destreza y habilidad del estudiante en el
momento en que utilice las herramientas informticas en una tarea especfica,
dicha evolucin se llevar en fichas de seguimiento que el tutor deber elaborar
para llevar en forma organizada el rendimiento del estudiante. Adems se
estimular la autoevaluacin como mecanismo importante en el estudio
independiente que se realizar el estudiante. Por ltimo, tambin existir
coevaluacin en las sustentaciones de ponencias o proyectos en el gran grupo o
tutora en grupo de curso.
Todas las tareas y/o actividades evaluadas por el tutor en cada una de las fases
tendrn un porcentaje equivalente al 100% de la calificacin del curso, es decir la
fase de reconocimiento tiene un porcentaje del 10%, profundizacin 30% y
transferencia 20%. La sumatoria de los porcentajes de estas 3 fases equivalen al
60% de la calificacin y existir un examen final con un porcentaje del 40%. Como
conclusin la nota definitiva del curso sera la sumatoria del 60% de las fases ms
el 40% del examen final.

1.9 GLOSARIO DE TERMINOS

Almacenamiento de Informacin: Sistemas de guardar o salvar archivos
electrnicos en un dispositivo de salida.
ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA
Docente

!"

Direcciones electrnicas: Localizacin especifica de una pagina o sitio Web, que

se encuentra ubicado en un servidor Web especfico.
Virus informtico: Programa oculto que tiene dos objetivos bsicos: programarse
y alterar el funcionamiento normal de las computadoras.
Archivo: Conjunto de datos relativos a un mismo tema estructurados en registros.
Sistema: Conjunto de elementos que interactan entre s para lograr un mismo
objetivo.
Perifricos: Unidades de entrad, salida y almacenamiento conectadas a la
computadora.
Interfaz: Frontera compartida entre dos partes de un sistema.
Aplicacin: Programa o conjunto de programas de computadora que tienen por
objetivo realizar una determinada tarea de forma automtica.
Portafolio electrnico: Conjunto de archivos computacionales almacenados en
cualquier dispositivo de salida como el Diskette, disco duro, CD, entre otras.

2.0 FUENTES DOCUMENTALES

El Material Didctico y el acompaamiento tutorial en el contexto de la

formacin a distancia y el sistema de crditos acadmicos. Roberto Salazar
Ramos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot, D.C.
Colombia Junio del 2004.

Documento de apoyo Tcnico. UNAD, Facultad Ciencias Sociales,

humanas y educativas, Departamento de Postgrado en Pedagoga para el
Desarrollo. Bogot D.C. Colombia.
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Docente

!"

Informtica Bsica. Eduardo Alcalde. Miguel Garca. Editorial Mc Graw Hill.

Tercera edicin

Curso Prctico de Informtica Bsica. Tomo I. Edgar Herrera Morales.

Litografa Corona. 2003.

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DIRECCIONES ELECTRONICAS
www.mastermagazine.info/
ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA
Docente

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www.pedroreina.org/curso/
www.monografias.com/trabajos4/hardware/hardware.shtml
http://www.conozcasuhardware.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre
http://www.um.es/atica/softla/que-es.php
http://infmed.galeon.com/informatica/introduccion.htm
http://linux.bankhacker.com/software/StarOffice
http://www.microalcarria.com/descargas/software/linux/StarOffice/so-5_2-ga-binlinux-es.bin
http://informatica.uv.es/docencia/biblioguia/SDR/apuntes/teoria/Protocolo.pd

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Docente

!"

GUIA DE ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS INFORMATICAS

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

!"

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

RECONOCIMIIENTO

UNIDAD I

SITUACIONES DE SALIDA

SE3MANAS

El estudiante identifica los

conceptos bsicos de la
informtica los 3 elementos que
la conforman, la evolucin
histrica de la misma. Adems
del concepto de sistemas
operativo
como
software
principal en el ordenador.
SEMANA 1

INTRODUCCI
ON A LOS
COMPUTAD
ORES

Se mecanizan las funciones

bsicas de los sistemas
computacionales, identificacin
del hardware y el software.
SEMANA 2

SITUACIONES
CARACTER
DIDCTICAS /
DE LA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Actividad 1:
Grupo
Actividad de induccin Colaborativos
al curso en grupo.
Tiempo: 2 horas

FORMATO DE
SISTEMA DE
OBJETIVACIN / INTERACTIVIDADES
PRODUCTOS
Manejo
de Encuentro en grupo
preguntas
de curso en aula
virtual y/o grupo de
curso..

Actividad 2:
Individual
Estudio
Independiente.
Lecturas
comprensivas sobre
conceptos claves de
la informtica a travs
de
fuentes
documentales
propuestas por el tutor
o
investigacin
independiente
del
estudiante.
Tiempo: 8 horas.

Resumen
Ensayo
Portafolio

Correo
electrnico, Autoevaluacin,
Ficha
aula virtual y/o grupo coevaluacin
y seguimiento
de curso..
heretoevaluacin Portafolio
Portafolio
tutorial.
personal
de
desempeo

Actividad 3:
Grupos
Actividad Prctica en colaborativos
grupo de curso en el
aula virtual y/o grupo
de curso..
Tiempo: 2 horas

Manejo
Preguntas

de Encuentro en grupo Autoevaluacin y Ficha

de
de curso en aula coevaluacin
seguimiento
virtual y/o grupo de
curso..

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

SISTEMA DE
EVALUACION

SEGUIMIENTO

!"

RECONOCIMIIENTO

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES DE
SALIDA

SEMANAS

El estudiante realiza
un reconocimiento
conceptual sobre el
software libre, y los
conceptos ofimticos
UNIDAD II
en torno a los
procesadores
de
texto, hoja de clculo,
presentaciones
y
APLICACIONES bases de datos.
OFIMATICAS
SEMANA 3

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad
4:
Estudio
independiente en
grupos
colaborativos para
la comprensin en
el uso de software
libre, adems de
las
diferenciaciones de
los
tipos
de
aplicaciones
ofimticas.
Tiempo: 3 horas
Actividad
5:
Encuentro en aula
virtual y/o grupo de
curso. para la
ejemplificacin de
las utilidades que
tienen
los
procesadores de
texto, la hoja de
clculo
y
las
presentaciones.
Tiempo : 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

CARCTER
DE LA
ACTIVIDAD
Individual/
grupos
colaborativos

FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
OBJETIVACIN / INTERACTIVIDADES
EVALUACION SEGUIMIENTO
PRODUCTOS
Resumen
Encuentro
en Autoevaluacin y Portafolio
pequeos
grupos coevaluacin
electrnico
colaborativos

Grupos
colaborativos

Manejo
Preguntas

de Tutora en aula virtual Heteroevaluacin

y/o grupo de curso.
y/o grupo de curso.

Ficha
de
seguimiento

!"

PROFUNDIZACION

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES
DE SALIDA

SEMANAS

El estudiante
tendr dominio
conceptual
sobre
los
componentes
bsicos
de
informtica, el
origen de la
misma y los
referentes
SEMANA 4
UNIDAD I
sobre
la
programacin
INTRODUCCI de
ON A LOS computadores

COMPUTADO
RES

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad 6:
Estudio independiente a
travs
de
lecturas
comprensivas sobre los
temas:
Informtica como ciencia,
el
tratamiento
de
y
sus
informacin
sistemas de entrada,
proceso y salida el
esquema
bsico
del
hardware y software y
papel fundamental del
personal informtico.,
Tiempo: 22 h
Actividad
7:
tutora
VIRTUAL en pequeos
grupos
colaborativos
donde se resuelvan dudas
e inquietudes propuestas
por el estudiante producto
de su anterior estudio
independiente.
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

CARACTER
DE LA
ACTIVIDAD
Grupo
individual

FORMATO DE
OBJETIVACIN /
PRODUCTOS
Mapa conceptual
Manejo
de
Preguntas
Portafolio

SISTEMA DE
SISTEMA DE
INTERACTIVIDADE
EVALUACION
S
Interactividades
Auevaluacin
sincrnicas
y Heteroevaluacin
asincrnicas

Grupos
colaborativos

Ensayo
Informe
Manejo
preguntas

Video conferencia
de

Coevaluacin
heteroevaluacin.

SEGUIMIENT
O
Ficha
de
seguimiento y
portafolio.

y Ficha
de
seguimiento y
portafolio
electrnico

!"
El estudiante
establecer
interaccin con
el computador a SEMANA 5
travs de la
interfaz
de
usuario
que
brinda
el
sistema
operativo.

PROFUNDIZACION

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES DIDCTICAS

SITUACIONES
DE SALIDA

Actividad 8.
Grupos
Tutora VIRTUAL en grupo colaborativos
de curso, referente a la
explicacin, en el manejo
de la interfaz y utilidades
del sistema operativo
como programa principal
en el ordenador.

SEMANAS

SEMANA 5

INTRODUCCION
A
LOS
COMPUTADORES

Ficha
de
seguimiento.

Tiempo: 2 horas

Continuacin unidad I.

UNIDAD I

Desarrollo
de Aula virtual y/o grupo Heteroevaluacin
talleres
de curso.
Trabajo en equipo
Manejo
de
preguntas

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad
9:
Trabajo prctico
personal en el
desarrollo
de
talleres
propuestos por
el tutor para la
ejercitacin
y
desarrollo
de
habilidades en
las operaciones
con archivos y
las
utilidades
bsicas
del
sistema
operativo.
Tiempo: 6 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

CARACTER FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
DE LA
OBJETIVACIN INTERACTIVIDADES EVALUACION
ACTIVIDAD / PRODUCTOS
Desarrollo
de Interactividad
Autoevaluacin y
Grupos
sincrnica
y Heteroevaluacin
colaborativos taller
Informe
asincrnica

SEGUIMIENTO
Ficha
de
seguimiento y
portafolio

!"
Destreza en la
instalacin de
software
de
todo tipo ya sea
libre
o
comercial.

SEMANA 6

Actividad
10: Grupos
Trabajo Prctico colaborativos
en grupo de
curso en los
mtodos
de
instalacin,
adems de las
precauciones en
la desinstalacin
de paquetes

Desarrollo sobre Aula virtual y/o grupo Autoevaluacin y Ficha

de
guas
de de curso..
hereoevaluacin seguimiento
instalacin
y
manejo
de
preguntas

Tiempo: 2 horas
Actividad
11: Grupos
colaborativos
Trabajo
independiente
en
pequeos
grupos
colaborativos en
la instalacin de
programas como
el
antivirus,
adems
del
manejo
del
mismo.
Tiempo: 8 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

Desarrollo
de Encuentros
en Coevaluacin y Ficha
de
trabajos
pequeos
grupos heretoevaluacin seguimiento.
propuestos por colaborativos.
Portafolio.
el tutor.
Interactividad
Informe
asincrnica.

!"

PROFUNDIZACION

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES DE
SALIDA

SEMANAS

Manejo sobre las

ventajas
y
desventajas
del
software
libre,
adems
de
la
identificacin
de
diferentes software SEMANA 7
existentes.

UNIDAD II
APLICACIONES
OFIMATICAS

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad 12: Trabajo
independiente para
la identificacin y
descripcin
de
objetivos a travs de
investigaciones en
sitios Web sobre la
existencia
de
software libre en
utilidades
informticas
y
aplicaciones
ofimticas.

CARACTER FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
DE LA
OBJETIVACIN INTERACTIVIDADES EVALUACION SEGUIMIENTO
ACTIVIDAD / PRODUCTOS
Resumen
Interactividad
de
Heteroevaluacin Ficha
Grupos
sincrnica
y
seguimiento y
colaborativos
asincrnica
portafolio

Tiempo: 6 horas
Desarrollo
de
habilidad
en
el
manejo
de
los
procesadores
de
texto y sus utilidades
SEMANA 8

Actividad 13: Trabajo Grupos

Manejo
en grupo de curso colaborativos preguntas
para identificacin de
las utilidades de los
procesadores
de
texto,
y
la
presentacin
del
mismo.
Tiempo: 2 horas.
Actividad 14: Estudio Grupos
independiente
colaborativos
mediante
la
ejercitacin prctica
del procesador de
texto objeto del
curso.
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

de Aula virtual y/o grupo Autoevaluacin y Ficha

de
de curso..
hereoevaluacin seguimiento

Desarrollo
de Encuentros
en Coevaluacin y Ficha
de
talleres
pequeos
grupos heretoevaluacin seguimiento.
propuestos por colaborativos.
Portafolio.
el tutor.
Interactividad
asincrnica.

!"

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES DE
SALIDA
Manejo en el uso de
hojas de clculo, como
programa esencial en
la
aplicacin
de
formulas
y
organizacin de la
informacin

SEMANAS

SEMANA 9

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad 15: Trabajo
en tutora VIRTUAL
de curso en el
manejo de las filas y
columnas
y
el
concepto de celdas,
adems del manejo
de bordes.

CARACTER FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
DE LA
OBJETIVACIN INTERACTIVIDADES EVALUACION SEGUIMIENTO
ACTIVIDAD / PRODUCTOS
Grupos
Manejo
de Videoconferencia
Heteroevaluacin Ficha
de
colaborativos preguntas
seguimiento y
portafolio

PROFUNDIZACION

Tiempo: 2 horas
UNIDAD II
APLICACIONES
OFIMATICAS

Informe
Actividad
16. Grupos
Desarrollo de talleres colaborativos
en
estudio
en
pequeos
grupos
colaborativos para la
ejercitacin en el
manejo
y
familiarizacin con
las utilidades del
programa de clculo
propuesto por el
tutor.
Dominio
en
la
utilizacin
de
las
herramientas
de
clculo en una hoja de SEMANA 10
clculo y la aplicacin
de frmulas, entre
hojas y entre libros.

Tiempo: 2 horas.
Manejo
Actividad 17: Trabajo Grupos
en grupo de curso colaborativos preguntas
para el manejo y
aplicacin
de
formulas para la
obtencin
de
resultados a travs
de una hoja de
clculo.
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

Pequeos
grupos Coevaluacin.
colaborativos.

Portafolio
electrnico.

de Tutora en grupo de Autoevaluacin y Ficha

de
curso.
hereoevaluacin seguimiento

!"

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES DE SALIDA

SEMANAS

PROFUNDIZACION

SEMANA 10

UNIDAD II
APLICACIONES
OFIMATICAS

SITUACIONES
DIDCTICAS /
ACTIVIDADES
Actividad 18: Trabajo
independiente
en
pequeos
grupos
colaborativos en el
desarrollo de talleres
propuestos por el tutor,
donde ejercite el uso de
las formulas en el
desarrollo de clculos,
organizacin
y
configuracin de la hoja
y operaciones entre
hojas

CARACTER FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
DE LA
OBJETIVACIN INTERACTIVIDADES EVALUACION SEGUIMIENTO
ACTIVIDAD / PRODUCTOS
Informe
Pequeos
grupos Autoevaluacin
Portafolio
Grupos
colaborativos.
Heteroevaluacin
colaborativos Taller

Tiempo: 3 horas
Manejo de presentaciones
con elementos multimediales
(texto, grficos, animacin y
sonido).

Manejo conceptual de bases

de datos, introduccin al
modelamiento y diseo de
bases de datos.

Manejo
Actividad 19:
Grupos
Orientaciones
colaborativos preguntas
prcticas
fundamentales en el
diseo de diapositivas.
SEMANA 11

Tiempo: 2 horas.
Manejo
Actividad 20: Trabajo Grupos
en grupo de curso para colaborativos preguntas
el modelamiento y
diseo de una base de
datos.
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

de Aula virtual y/o grupo Heteroevaluacin Ficha

de
de curso.
seguimiento.

de Videoconferencia

Autoevaluacin y Ficha
de
hereoevaluacin seguimiento

!"

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

TRANSFERENCIA

UNIDAD I

SITUACIONES DE
SALIDA

SEMANAS

El
estudiante
conceptualiza,
comprende
y
sintetiza
los SEMANA 12
conocimientos
bsicos
de
la
informtica,
la
historia
y
los
elementos que la
componen.
SEMANA 13

INTRODUC
1CION
A
LOS
COMPUTA
DORES

SITUACIONES
CARACTER
DIDCTICAS /
DE LA
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Actividad 21:
- El estudiante deber Grupos
desarrollar un mapa colaborativos
conceptual general
que muestre todos los
conceptos bsicos.

FORMATO DE
OBJETIVACIN /
PRODUCTOS

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

Mapa conceptual

Interactividad
sincrnica

SISTEMA DE
EVALUACION

SEGUIMIENTO

Heteroevaluacin

Portafolio
electrnico
Ficha
de
seguimiento.

Aula virtual y/o grupo Heteroevaluacin

de curso..

Ficha
de
seguimiento.

Encuentro
en Heteroevaluacin
pequeos
grupos
colaborativos.

Ficha
de
seguimiento.

Tiempo: 2 horas
El examen se Examen final
desarrollar de
El
estudiante carcter
realizar un examen individual.
que evaluar todos
los conceptos bsicos
de la informtica.
Actividad 22:

Tiempo tutor: 2 horas.

El estudiante tendr
excelente manejo de
un
sistema
operativos.
SEMANA 14

Actividad 23:
- El estudiante crear
su
portafolio
electrnico a travs
de
directorios
organizados
por
semanas con los
archivo de cada
trabajo propuesto.
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

individual

Mapa conceptual
Ensayo

!"

TRANSFERENCIA

FASES
DE
APRENDIZAJE

UNIDADES
DIDCTICAS

SITUACIONES DE
SALIDA
El estudiante maneja una
aplicacin
de
procesamiento de texto
en un 80% de las
herramientas que posee.

UNIDAD II
APLICACIONES
OFIMATICAS

SEMANAS

SITUACIONES
CARACTER DE
FORMATO DE
SISTEMA DE
SISTEMA DE
DIDCTICAS /
LA ACTIVIDAD
OBJETIVACIN /
INTERACTIVIDAD
EVALUACION
ACTIVIDADES
PRODUCTOS
ES
Actividad 24:
conceptual Interactividad
Heteroevaluacin
El
estudiante El desarrollo del Mapa
sincrnica
y y coevaluacin
realizar los mapas mapa conceptual digitalizado.
asincrnica.
conceptuales
SEMANA 15 propuestos en la
primera unidad en el
procesador de texto.
Tiempo: 2 horas

El estudiante manejar
en un 70% las utilidades
de una hoja de clculo

Actividad 25:
El
estudiante
desarrollar
un
ejercicio
completo
SEMANA 16 donde
muestran
clculos reales, del
cual el estudiante
debe comprobar la
respuesta.
Tiempo : 2 horas.
El estudiante maneja
Actividad 26:
diseo de diapositivas en
- El estudiante en
un
programa
de
pequeos
grupos
presentaciones.
colaborativos
desarrollar
SEMANA 17 presentaciones en un
programa
de
presentaciones sobre
temas inherentes a
su carrera, las cuales
sern sustentadas
ante el tutor y los
participantes
del
curso.
Tiempo tutor: 2 horas
Tiempo: 2 horas

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

Pequeos grupos Taller

colaborativos
Informe

Pequeos grupos Diapositivas

colaborativos
presentaciones
digitalizadas.

SEGUIMIENTO
Portafolio
electrnico
Ficha
de
seguimiento.

Aula virtual y/o Heteroevaluacin

grupo de curso.

Ficha
de
seguimiento.

y/o Aula virtual y/o Heteroevaluacin

grupo de curso.
y coevaluacin.

Ficha
de
seguimiento.

!"
Modelamiento y diseo
de pequeas bases de
datos

Actividad 27:
Pequeos grupos Informe digitalizado Aula virtual y/o Heteroevaluacin
El
estudiante colaborativos
en un manejador de grupo de curso..
disear pequeas
base de datos.
bases datos, lo ms
SEMANA 18 posible de tipo real y
la sustentar ante el
tutor
y
los
compaeros
Tiempo tutor: 2
Tiempo estudiante: 4

ELABORADO POR: LORENA PATRICIA SUAREZ SIERRA

Docente

Ficha
de
seguimiento.