Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Recursos Didcticos y Tecnolgico en el Nivel Bsico

Tema:
Tarea No. I

Facilitadora:
Elizabet Tavera

Sustentado por:
Jose Ant. Prez Gmez

09-1913

Santiago de los Caballeros

Marzo 2016

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Despus de

estudiar el tema

uno, realiza las siguientes

actividades.
Investiga en diferentes fuentes el concepto de medios
audiovisuales y recursos didcticos

Medios audiovisuales son los medios de comunicacin social que tienen

que ver directamente con la imagen como la fotografa y el audio. Los
medios audiovisuales se refieren especialmente a medios didcticos que,
con imgenes y grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes
especialmente

especficos.

Entre

los

medios

audiovisuales

ms

populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyeccin de

opacos, los diaporamas, el video y los nuevos sistemas multimedia de la
informtica
Un recurso didctico es cualquier material que se ha elaborado con
la intencin de facilitar al docente su funcin y a su vez la del alumno.
2. Establezca la diferencia entre recursos didcticos y medios audio
visuales.

La diferencia entre medios y recursos didcticos es que los medios han

sido diseados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que
los recursos han sido diseados con otros propsitos y son adaptados
por los docentes para los procesos educativos.

3. Elabora un cuadro escribiendo tres caractersticas de recursos

didcticos y medios audios visuales.

recursos didcticos

Orientacin sistemtica.

Impacto en la unidad afectivo

cognitiva.

medios audios visuales

Esencialidad comunicativa

Son capaces de mostrar

realidades lejanas en el tiempo y
en el espacio.

Permiten aumentar o disminuir

el tamao de los objetos.

Estn integrados por imgenes,

movimiento, colores y sonidos.

4. Sintetiza la importancia de los medios audiovisuales y recursos

didcticos como apoyo a la docencia.

La importancia radica principalmente en que vinculan e integran al

alumno en una realidad concreta, donde participa tambin el docente
como orientador de los contextos que reflejan.

El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa y

sistemtica; los maestros son los actores principales en este proceso.
Cada ejercicio que se haga debe tener un propsito pedaggico claro,
estar articulado con lo que pasa en el aula y tener unos efectos en los
aprendizajes de los muchachos, para lo cual el maestro hace un
seguimiento constante de sus efectos. Permiten desarrollar el sentido

crtico y la lectura activa de estos medios como representacin de la

realidad, fomentando y estimulando la imaginacin. Otro beneficio es que
se logra mantener la atencin de los estudiantes por un perodo de
tiempo mayor, mejorando la interactividad del alumnado durante las
prcticas de aula.
5. Emite juicio crtico sobre la importancia del buen uso de la
voz en la labor docente.

La docencia es una de las profesiones donde se recurre ms a la voz, se

utiliza en diversas circunstancias para la comunicacin: explicar,
preguntar, dar instrucciones, entre otras cosas, sin que se tome en
cuenta factores ambientales, que pueden influenciar la salud de la
misma.