1.

- El sistema nacional de evaluacin de resultados de aprendizaje, es una evaluacin

externa, que considera el logro de los contenidos y habilidades del currculo vigente, en
diferentes reas de aprendizaje con el fin de corroborar los resultados de aprendizaje y
contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin. Adems recoge
informacin sobre docentes, estudiantes, padres y apoderados a travs de cuestionarios.
Esta informacin se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en
las pruebas Simce.
2.- Sirve para que cada comunidad educativa reflexione sobre los aprendizajes alcanzados
por sus estudiantes e identifique desafos y fortalezas que contribuyan a la elaboracin o
reformulacin de estrategias de enseanza orientadas a mejorar los aprendizajes.
3.- La consecuencia ser mayor demanda, debido a su reconocimiento como un
establecimiento que entrega buenos resultados, suben las matriculas y la cantidad de
estudiantes. Esto beneficia enormemente al establecimiento.
4.- Ser catalogado como un establecimiento que no cumple con una educacin de calidad,
un establecimiento en el cual no se logran los aprendizajes requeridos en el currculo vigente.
Por lo tanto es probable que la demanda a este disminuya una vez publicados los resultados.
5.- Principalmente critico que los resultados de la medicin sean pblicos, y no entregados
de manera privada al establecimiento. Esto fomenta la competitividad entre los
establecimientos educacionales, convirtiendo a la educacin en una competencia con el otro
y no con uno mismo. Lamentablemente esta medicin categoriza a los Colegios, significa una
presin, tanto para los directivos como para los estudiantes. Muchas veces la preparacin
excesiva ante esta prueba va en desmedro del aprendizaje real y la retroalimentacin
correspondiente luego de la medicin.
6.- Personalmente eliminara la medicin SIMCE. Lamentablemente los estudiantes son
preparados exhaustivamente para este evento en particular, ocupando las horas de libre
disposicin, y poniendo nfasis en las asignaturas evaluadas. Esto, a mi juicio se debe a que
sus resultados son del dominio pblico. Considero que los resultados deben ser manejados
de manera interna para que los diferentes establecimientos puedan reparar en las
insuficiencias y potenciar los aciertos. Sera prudente cultivar las competencias personales
de los estudiantes, en vez de realizar una comparacin de resultados en diferentes
establecimientos, realizar este cambio cultural, para lograr la sana competencia, esperando
que los apoderados al momento de escoger un establecimiento sea por ms razones que
resultados cuantitativos.
7.- 4 Bsico: Lectura, Matemtica e Ingls.
6 Bsico: Lectura, Escritura, Matemtica y Ciencias Naturales.
8 Bsico: Ingls.
II Medio: Lectura, Matemtica, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.