INSTITUCIN: U.E.N.

El Llanito
NIVEL O ETAPA: 1
CURSO: varios
DOCENTE ASESOR: Del Valle Rengel
FACILITADOR: Andrea Mndez
SEMANA:01
CONTENIDO: Reciclaje
CONCEPTUAL: demostrar que podemos hacer msica al reciclar
PROCEDIMENTAL: crear instrumentos musicales
ACTITUDINAL: Participar activamente en las actividades
OBJETIVO GENERAL:
Fase

Inicio

Actividad Docente-Alumno

Se iniciar la clase dividiendo el grupo en 4 sub

grupos seguidamente la facilitadora les entregar
-Tcnica de la una bolsita a cada subgrupo que contiene un
pregunta
rompecabezas de letras e imgenes (ver anexo 1), al
terminar de rmalo se unirn los 4 subgrupos para
Aprovechamiento unir los rompecabezas y entre todos formar la frase
de la respuesta.
que construyeron Salvemos nuestra (tierra*),
Reciclemos la (basura*), al finalizar la actividad se
-elaboracin de les preguntar a los nios Saben que es el
conceptos
reciclaje?, Qu podemos reciclar? cmo podemos
reciclarlo? Creen ustedes que se pueda hacer
msica con material reciclado? Aprovechando las
respuestas la facilitadora aclarar y ampliar el
contenido.
Desarrollo
A continuacin se dar inicio a la actividad Crea tu
-resolucin
de propio instrumento musical donde se les dar a los
problemas
nios materiales diversos y reciclados (botellas de
agua pequea y grande, tapas, cartn, pitillos entre
otros, papel) para que inventen y construyan un
instrumento musical al que le darn su nombre.
Cierre
Al finalizar esta actividad cada nio expondr el

Recursos

Organizacin
Fundamentaci
Ambiente
n Metodolgica
Grupo
Tiempo
-rompecabezas
Se recogern las
de
letras
e sillas y las mesas del
imgenes
saln para dejar libre
-materiales de el saln, los nios se
desecho
sentaran en crculo
(botellas
para
un
mayor
plsticas,carton, disfrute
de
la
tapas)
actividad.
-pega
-papeles
de Duracin:
10
colores
minutos

Duracin: 30min

Duracin: 5min.

-elaboracin de instrumento musical que cre diciendo nombre del

conceptos finales mismo y su forma de ejecucin. Al finalizar se les
pedir a los nios que traigan para la prxima clase
portes de agua pequeos vacios, granos o piedritas,
calcomanas varias.
Nota: (*) el rompecabezas de Tierra*y Basura* sern imgenes.

Anexos

1. rompecabezas frase completa:

Salvemos nuestra

reciclemos la

INSTITUCIN: U.E.N. El Llanito

NIVEL O ETAPA: 1
CURSO: varios
DOCENTE ASESOR: Del Valle Rengel
FACILITADOR: Andrea Mndez
SEMANA:02
CONTENIDO: Las Maracas
CONCEPTUAL: conocer las maracas como instrumento musical
PROCEDIMENTAL: construir maracas con materiales de desecho ACTITUDINAL: Participar activamente en las actividades
OBJETIVO GENERAL:
Fase

Actividad Docente-Alumno

Inicio

Se iniciar la clase saludando a los nios y

entonando la cancin el indiecito cuando ya la
-Tcnica de la tengan aprendida se les preguntar a los nios qu
pregunta
instrumentos intervienen en la cancin? los
conocen? Y entre todos los participantes con ayuda
Aprovechamiento de la facilitadora darn un concepto de lo que son
de la respuesta.
las maracas.
-elaboracin
conceptos

Organizacin
Fundamentaci
Ambiente
n Metodolgica
Grupo
Tiempo
- potes de agua
Se recogern las
-granos
o sillas y las mesas del
piedritas
saln para dejar libre
-audio
el saln, los nios se
-cornetas
sentaran en crculo
para
un
mayor
disfrute
de
la
actividad.

de
Duracin:
10
minutos
Duracin: 30min

Desarrollo
-resolucin

Recursos

Seguidamente se les indica que hoy se construirn

de maracas con los materiales que han trado, al

problemas

Cierre

finalizar la construccin del mismo la facilitadora

indicara el correcto uso y la forma de ejecucin de
dichas maracas realizando diferentes esquemas
rtmicos que los nios debern repetir, luego se
interpretar la cancin realizada al inicio, esta vez
con la intervencin del instrumento que han
realizado.
Para finalizar escucharan un audio instrumental
para que de forma libre y espontnea pero a tempo
lo acompaen con las maracas realizadas, luego los
participantes comentaran brevemente el proceso
que realizaron para la construccin de las maracas.

Anexos
1. Audio: NOMBRE DEL AUDIO

Duracin: 5min.

2. Referencia visual de las maracas recicladas:

INSTITUCIN: U.E.N. El Llanito

NIVEL O ETAPA: 1
CURSO: varios
DOCENTE ASESOR: Del Valle Rengel
FACILITADOR: Andrea Mndez
SEMANA:03
CONTENIDO:El tambor
CONCEPTUAL: conocer el tambor como instrumento musical
PROCEDIMENTAL: construir un tambor reciclado
ACTITUDINAL: Participacin activa en el trabajo colectivo.
OBJETIVO GENERAL:
Fase

Inicio
-Tcnica de la
pregunta

Actividad Docente-Alumno

Se iniciara la clase saludando a los nios , se les

dice que van a escuchar unas melodas y deben
concentrarse para poder responder las siguientes
preguntas: qu instrumento predomina en lo que

Recursos

-Audios
-Cornetas
-Tambor
- Materiales

Organizacin
Fundamentaci
Ambiente
n Metodolgica
Grupo
Tiempo
Se recogern las
sillas y las mesas del
saln para dejar libre
el saln, los nios se

acaban de escuchar?, haban otros instrumentos a

Aprovechamiento dems del tambor? de qu materiales creen
de la respuesta.
ustedes que est hecho el tambor? Aprovechando
las respuestas la facilitadora aclarar y ampliar el
contenido, dndoles una breve definicin del
tambor y sus usos.
Desarrollo

Posteriormente la docente les indicar que hoy

formaremos parte de esa tribu y realizaremos un
tambor con los materiales que han trado
previamente, al finalizar la construccin del mismo
la facilitadora indicara el correcto uso y la forma de
ejecucin de dicho tambor realizando diferentes
esquemas rtmicos que los nios debern repetir.
Luego se interpretar la cancin Toco mis
instrumentos donde se evidenciar el uso del
tambor.

Cierre

Para finalizar se le realizarn preguntas a los nios

qu les pareci la actividad? Recuerdan los pasos
a seguir para realizar el tambor? Qu materiales
utilizamos? funcion? Para as recordar y evaluar
lo logrado.

reciclados

sentaran en crculo
para
un
mayor
disfrute
de
la
actividad.
Duracin:
minutos

10

Anexo
Audios: NOMBRES
IMAGEN DEL TAMBOR QUE SE LES MOSTRAR A LOS NIOS

INSTITUCIN: U.E.N. El Llanito

NIVEL O ETAPA: 1
CURSO: varios
DOCENTE ASESOR: Del Valle Rengel
FACILITADOR: Andrea Mndez
SEMANA:04
CONTENIDO: Las Maracas
CONCEPTUAL: conocer las maracas como instrumento musical
PROCEDIMENTAL: construir maracas con materiales de desecho ACTITUDINAL: Participar activamente en las actividades
OBJETIVO GENERAL:
Fase

Actividad Docente-Alumno

Recursos

Organizacin

Fundamentaci

Inicio

Se iniciar la clase saludando a los nios e invitndolos a colocarse de pie en cualquier parte
la del aula y se les explica que a continuacin
comenzar a sonar

-Tcnica de
pregunta
Aprovechamiento
de la respuesta.

Duracin:
10
minutos
Duracin: 30min

Desarrollo
-resolucin
problemas
Cierre

Ambiente
Grupo
Tiempo
Se recogern las
sillas y las mesas del
saln para dejar libre
el saln, los nios se
sentaran en crculo
para
un
mayor
disfrute
de
la
actividad.

de
Duracin: 5min.

n Metodolgica