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PROGRAMA DEL CURSO

DESCRIPCIN
El curso abierto Nuevas miradas sobre gnero y etnicidad invita a generar un cruce entre
temticas de Gnero y Etnicidad, para reflexionar, conocer y develar los procesos de
discriminacin, segregacin e invisibilizacin que experimentan las mujeres indgenas en
Amrica Latina y Chile en su relacin con el Estado y la sociedad.

El curso est pensado en pblico general, interesado en estas temticas. Consta de un


mdulo introductorio (mdulo 0), 4 mdulos de contenidos y un mdulo final de
evaluacin y cierre. A lo largo de ellos, se revisa el proceso de colonizacin de los pueblos
originarios y cmo ste transform las relaciones de gnero, provocando un tipo
determinado de subordinacin de las mujeres indgenas, caracterizado por la violencia y
opresin.
Como contenido obligatorio, cada mdulo ofrece 2 videoclases, conducidas por un/a
docente en el rea (lecciones), adems de material audiovisual (entrevistas, pelculas,
documentales), actividades de discusin e interaccin (foros) con los y las dems
participantes del curso, que permiten enriquecer y diversificar las miradas sobre los temas
estudiados, y una evaluacin parcial.
Adicionalmente, cada mdulo ofrece material complementario de carcter no
obligatorio, disponible para aquellos/as estudiantes que se interesan en profundizar en
los contenidos del curso.
Al trmino del curso, se contempla una evaluacin final, que consiste en la elaboracin de
una columna de opinin, aplicando los contenidos y conceptos revisados a lo largo del
curso; la que ser revisada entre pares.
Idioma: Espaol
Requisitos: Ninguno
Duracin: Cinco semanas

ESTRUCTURA Y CALENDARIO DEL CURSO


MDULO

FECHA DE
INICIO

Inscripciones y Presentacin del Curso

16 marzo

Mdulo 1.
El colonialismo y las diferencias de gnero en Amrica Latina
1.1. Encubrimiento o descubrimiento?
1.2. Consecuencias del encubrimiento para las diferencias de gnero
Mdulo 2.
Introduccin a los conceptos de Gnero
2.1. Antecedentes: Los estudios de la mujer y el Gnero
2.2. Igualdad y diferencia como nudos de la reflexin de gnero y las
distintas miradas del feminismo
Mdulo 3.
Movimientos indgenas y feminismos en Amrica Latina
3.1. Los movimientos indgenas en Amrica Latina y el Caribe:
propuestas alternativas a la modernidad occidental
3.2. Feminismos del Abya Yala: anticapitalistas, antirracistas y
decoloniales
Mdulo 4.
La formulacin de polticas pblicas indgenas
4.1. Polticas pblicas indgenas y el reconocimiento del gnero:
desafos pendientes
4.2. Las limitantes del multiculturalismo y la necesidad de nuevos
enfoques

22 marzo

29 marzo

3
5 abril

12 abril

Inicio Evaluacin Final

15 abril

Cierre del Curso

28 abril

UNIDADES ACADMICAS
Este curso de UAbierta es un esfuerzo de tres unidades acadmicas de la Universidad de
Chile: UChile Indgena, iniciativa transversal sobre nuevas etnicidades y pueblos originarios,
el Centro Interdisciplinario de Estudios de Gnero (CIEG) de la Facultad de Ciencias
Sociales y la Ctedra Indgena, iniciativa acadmica de la Corporacin Nacional de
Desarrollo Indgena (CONADI) y la Facultad de Ciencias Sociales.
Centro Interdisciplinario de Estudios de Gnero (CIEG)
Formado en 1993, en el seno de
la Facultad de Ciencias Sociales
de la U. de Chile, fue el primer
centro universitario del pas
consagrado exclusivamente a la
investigacin,
docencia
y
extensin en temas de gnero.
Busca abordar de manera interdisciplinaria e integradora la reflexin sobre los procesos de
transformacin de las relaciones de gnero, con especial nfasis en la realidad chilena y
latinoamericana. Actualmente forma parte del Departamento de Antropologa de esta
Facultad.
www.cieg.cl
Plan Transversal de Pueblos Originarios y Nuevas Etnicidades en Chile
Plan interdisciplinario, surgido al alero de la Iniciativa
Bicentenario, con el objetivo de contribuir al debate y al
estudio de la realidad social, poltica y cultural de los
pueblos originarios en nuestro pas, identificando
adems las nuevas identidades y alteridades que surgen
en el contexto de las migraciones.
www.uchileindigena.cl
Ctedra Indgena
Iniciativa acadmica con el compromiso intercultural de
promover, fomentar e intercambiar informacin acerca
de los conocimientos indgenas tradicionales y
contemporneos. Entre otras reas, aborda la historia,
medicina, matemticas, cosmovisin o filosofa,
arquitectura, cosmogona y lenguas indgenas.
www.uchile.cl/catedraindigena

DOCENTES
Coordinadora Acadmica: Sonia Montecino Aguirre
Doctora en Antropologa. Premio Nacional de Humanidades y
Ciencias Sociales (2013). Directora del Centro Interdisciplinario de
Estudios de Gnero, y profesora asociada del Departamento de
Antropologa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad
de Chile. Es Licenciada en Antropologa de la Universidad de Chile, y
Doctora en Antropologa de la Universidad de Leiden, Holanda.

Se ha dedicado a los estudios tnicos, perspectivas de gnero y anlisis culinario desde la


perspectiva cultural. Ha sido parte de la Comisin de Expertos de MIDEPLAN, del Consejo
Superior de FONDECYT, del Comit Scientifique, Revue Des Sciences Sociales, Universit
Marc Bloch Strasbourg y de la Comisin Patrimonio Oral Intangible (DIBAM, Ministerio de
Educacin), entre otras.
Ms informacin
Vernica Figueroa Huencho
Profesora asociada de la Escuela de Gobierno y Gestin Pblica del
Instituto de Asuntos Pblicos de la Universidad de Chile. Es
Administradora Pblica de la Universidad de Chile y Doctora en
Ciencias de la Gestin de ESADE, adems de postdoctorada del
Center for Latin American Studies de la Universidad de Stanford,
California.
Es miembra del Consejo Ejecutivo de la Ctedra Indgena y de la Comisin para Igualdad
de Oportunidades de Gnero de la Universidad de Chile.
Ms informacin

Paula Hernndez Hirsch


Investigadora y Docente del Centro Interdisciplinario de Estudios de
Gnero (CIEG), Tutora y Asistente de Coordinacin en los Programas
de Extensin y Postgrado, Magster y Diplomados del Centro.
Es Antroploga Social y egresada del Magster en Estudios de Gnero
y Cultura la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, y
ha sido docente de la ctedra Antropologa del Gnero.
Ms informacin

Paula Huenchumil Jerez


Encargada de Comunicaciones de UChile Indgena e integrante del
Centro de Estudios Rmtun. Es periodista egresada de la Universidad
de Santiago de Chile. Su tesis de pregrado, sobre la cobertura y
tratamiento en algunos peridicos del denominado conflicto
mapuche, fue presentada en el contexto de la Ctedra
Transdisciplinaria UNESCO Desarrollo Humano y Cultura de Paz, en la
Universidad de Florencia y Universidad de Npoles Federico II, Italia.

6
Seguir a @PauHuenchumil
Claudio Millacura Salas
Acadmico especializado en Educacin Intercultural Bilinge y
pueblos indgenas. Con experiencia laboral y acadmica en diversos
pases de Amrica, Europa y Oceana.
Es profesor de Estado en Castellano por la Universidad de la Frontera
de Temuco, Magster en Lingstica por la Escuela Nacional de
Antropologa e Historia de Mxico y Doctor en Historia, mencin
Etnohistoria, de la Universidad de Chile.

ENTREVISTADOS/AS
Adems de los docentes, en cada mdulo participan, como entrevistadas, ocho mujeres
que, desde su rol como investigadoras, trabajadoras y/o dirigentes sociales, aportan una
mirada diversa sobre los temas estudiados:
Mara Elena Acua Moenne
Antroploga Social, Doctora en Estudios Americanos. Profesora
Asistente Depto. de Antropologa, Facultad de Ciencias Sociales, U. de
Chile

Especialista en teoras de gnero, gnero y educacin, educacin


intercultural, y gnero y poltica

Sandra Caqueo Henrquez (Aymara)


Cantante Lrica. Licenciada en Msica, Profesora de Msica y
Doctorada en Estudios Latinoamericanos.
Acadmica de la Universidad Central de Chile.

Carmen Curical anco (Mapuche)


Educadora de Lengua y Cultura Indgena, Jardn Infantil Las Pequitas
(JUNJI)

Clodovet Millaln Sandoval (Mapuche)


Antroploga.
Encargada Programa de Salud Indgena, MINSAL

Doris Ojeda Cisternas


Integrante del colectivo socio poltico de danzas andinas Quillahuaira
y de Ayllu Puka.
Sociloga. Personal de colaboracin de la Facultad de Ciencias
Sociales, U. de Chile

8
Melinda "Mara" Pinda Peye (Mapuche)
Presidenta Agrupacin Comunal Katrihuala
Embajadora de la Paz de la ONU

8
Ana Luca Supanta Flores (Aymara)
Estudiante de Antropologa, U. de Chile

Matarena Tuki Haoa (Rapa Nui)


Estudiante de Antropologa, U. de Chile

EVALUACIN
El curso Nuevas miradas sobre gnero y etnicidad consta de dos tipos de evaluaciones:
Evaluacin del Mdulo
Estas secciones (4 en total) permiten verificar tu progreso a lo largo del curso, y se ubican
al final de cada mdulo. Consisten en una prueba de carcter formativo, de 4 a 5
preguntas de alternativas.

Estas evaluaciones, en conjunto, tienen una ponderacin del 40% de la nota final del curso.
Puedes realizar las veces que desees para mejorar tu nota.
Evaluacin Final (evaluacin de pares)
Al finalizar el curso, debers elaborar un texto breve (mximo 2.000 caracteres), del tipo
Columna de Opinin, en el que abordes algn problema o asunto relacionado con el
gnero y la etnicidad en tu experiencia cotidiana, aplicando los contenidos y conceptos
revisados a lo largo del curso.
Este escrito ser evaluado por dos de tus compaeros/as, utilizando una rbrica, de
acuerdo a criterios como:

La originalidad de la idea
El propsito que desarrolla
La formulacin de juicios propios, fundamentados con los temas del curso
Aspectos formales del texto (estructura, ortografa)

Una vez que completes tu respuesta, se te entregar una tabla de criterios (rbrica) para
calificar el trabajo de 2 compaeros, que sern asignados al azar por la plataforma. Este
paso es requisito para aprobar el curso abierto y recibir la Constancia de Honor.
La evaluacin final tiene una ponderacin del 60% de la nota final del curso.
Poltica de Aprobacin
Para poder aprobar el curso, debers obtener un puntaje final igual o superior al 50% del
mximo posible. Ello te permitir recibir la Constancia de Honor, documento que se
podrs descargar en formato digital (PDF) desde la misma plataforma, durante la semana
posterior al cierre del curso.
Puedes revisar tu puntaje por cada mdulo en la seccin Progreso.