Facultad de Ciencias de la Rehabilitacin

Escuela de Terapia Ocupacional

Intervencin en Nios II

Retos Mltiples

Integrantes: Karen Fernndez

Nicole Morales
Dannae Godoy
Docente: Daniela Bertoni
Fecha: 27 de Octubre, 2015

1. Definiciones
Multideficit: Se define persona que presenta discapacidad mltiple, a aquella
que presenta ms de una discapacidad, es decir, la presencia de una
combinacin de necesidades fsicas, mdicas, prdidas sensoriales,
neurolgicas, dificultad de movimientos, problemas conductuales, que genera
un cuadro de discapacidad complejo y que impacta de manera significativa en
su desarrollo educativo, social y vocacional; requiriendo de mltiples apoyos y
ayudas. (Educacin para la transicin, MINEDUC, 2013)
Retos Mltiples: Se define persona con retos mltiples aquellos que
requieren de apoyos intensivos y permanentes (en todos los contextos) debido
a que presentan mltiples barreras para aprender y participar en su medio
social, educativo y familiar, no slo por las necesidades que se derivan de su
condicin de salud, sino tambin por las diversas barreras sociales, culturales
y educativas, que dificultan an ms sus posibilidades de participacin,
comunicacin y socializacin. (Educacin para la transicin, MINEDUC, 2013)
2. Diferencias entre Multidficit y Retos Mltiples (explicar brevemente
paradigmas que los sustentan).
La principal diferencia entre ambos conceptos radica en que el Multideficit se centra
en las diferentes patologas que conviven paralelamente entre s, sobreponiendo al
factor biolgico por encima de cualquier otro, siendo este quien determina a la
persona. Sin embargo, Retos Mltiples se basa en como el entorno presenta
diferentes barreras que impiden un desarrollo natural de las personas,
comprendiendo as que su situacin de salud se puede ver alterada segn el contexto
en el que se desenvuelva.
Multideficit: Basndonos en que el conocimiento positivista busca la causa de
los fenmenos y eventos del mundo social, formulando generalizaciones de los
procesos observados. El rigor y la credibilidad cientfica se basan en la validez
interna, el mutideficit logra encasillarse bajo este paradigma, ya que describe
que un cuadro de discapacidad complejo est compuesto por las diferentes
comorbilidades, los cuales son la causa del funcionamiento social.
Retos mltiples: Comprendiendo que en este caso se integran distintas formas
de ver al sujeto, no solo desde su patologa o dficit, es que se comprende
que est sustentado desde un paradigma post- positivista, el cual instala la
interdisciplinariedad, para comprender las problemticas desde diferentes
puntos de vistas, donde no se reduce el problema al sujeto, sino al sistema
en el cual se desarrolla. El sujeto no es un componente activo en la relacin
dialctica entre salud-enfermedad en conjunto con su contexto.
3. Cules son los objetivos del equipo de trabajo multiprofesional que abordan
estas situaciones. (Se puede organizar esta informacin a partir de un ejemplo
claro, explicitando roles y funciones).

4. Ayudas tcnicas o elementos de facilitacin para el desempeo ocupacional

en los diferentes contextos que se podran utilizar (al menos 4). Utilizar un
ejemplo para hacer facilitar la eleccin.

Contenido

Rubrica
Puntaje

Reaccin y ortografa.
Lenguaje tcnico.
Referencias bibliogrficas.
Contenido terico

2
2
2

tem 1
tem 2
tem 3
tem 4
Portada con antecedentes
generales (ej: identificacin

2
3
4
4
1

Puntaje
Obtenido

del grupo, asignatura, fecha de

entrega, etc.)

Total puntaje: 20 ptos.

http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201405051722200.GUIAPARAL
ATRANSICIONedespecial.PDF