La Matemtica que

me hubiera gustado
aprender

Cmo se aprenden las matemticas?

Esteee? 3?

Hummm! Necesita
ms motivacin para
que desarrolle sus
competencias

Cmo se desdean las matemticas?

Nuevos enfoques para ensear las matemticas?

Educacin Virtual!

Hacer atractiva
la Matemtica!

Kolmogorov
Nacimiento de las matemticas
(hasta siglos VI y V a.C)
Perodo de las matemticas
elementales (hasta el siglo XVI)
Perodo de formacin de las
matemticas de magnitudes
variables (hasta mediados del siglo
XIX)

Perodo de las matemticas

modernas (contemporneas)

Contar

Disear

Localizar

Jugar

Medir
Explicar

Pero tales cosas no son invenciones de la

mente, sino que existen fuera de ella, aunque
no en el terreno de lo material y lo fsico
(mundo sensible), donde tan slo encontramos
copias imperfectas de esas cosas, pero s
existen en el plano de lo puramente
conceptual, abstracto, inmaterial, slo
accesible a la inteligencia.

El matemtico no inventa los tringulos, ni las

lneas paralelas y sus propiedades sino que las
descubre e intenta determinar sus caractersticas
valindose del pensamiento puro y abstracto. Tal
vez queden muchos objetos de este tipo por
descubrir.

Rigor, formalismo

Crear un sistema de
axiomas a partir de los
cuales podan demostrarse
rigurosamente los
resultados aceptados por
los matemticos

Friedrich Ludwig Gottlob Frege

(1848 1925)
Teora axiomtica de conjuntos

Se admite que si los conjuntos (cualquier

cosa que stos sean) y una relacin de
pertenencia (cualquier cosa que esta
signifique), cumplen con determinados
axiomas, entonces se podr determinar
la validez de afirmaciones sobre estos
objetos matemticos.

Ernst Friedrich Ferdinand Zermelo

(1871 - 1953)

Se puede hablar con rigor lgico sin

preocuparse del significado de los
trminos empleados.

Estructuras algebraicas

Estructuras topolgicas
Espacios compactos, convexos, mtricos,
normales ,

Estructuras Madres:
Algebraicas
Topolgicas

Estructuras de Encrucijada:
Anlisis

Mtodos de descubrimiento en Matemticas

Gustave Choquet

(1915 2006)

Smbolos
Diagramas
Reglas

Manejo de smbolos = Manejo de la Matemtica?

Matemtica y realidad

Haber haber
este ao que le
exijo a los
maestros que
contenidos cambio
de grado

Para llegar al punto que

no conoces, debes tomar
un camino que tampoco
conoces

San Juan de la Cruz

Calculadora

Computador

Tablets

Pueden usarse sin instalaciones especiales

si

no

si

Movilidad de varios equipos

si

Generalmente no

si

Evitan costo de mantenimiento

si

no

si

Transportabilidad personal

si

Depende del modelo

Depende del peso y accesorios

Actualizaciones gratuitas

Si

No

si

Funcionamiento amigable del software

si

Depende del software

Depende del sistema

Interactividad al gusto del usuario

Si

Depende del software

si

Interactividad entre mdulos

si

Depende del software

Depende del software

Evita la distraccin por uso de internet

si

no

no

Conectividad directa entre alumnos

si

Depende del equipo

Depende

Conectividad con el maestro

si

si

no

Libre de programas maliciosos

si

no

Depende del sistema

Interactividad con la computadora

si

No aplica

si

Posibilidad del uso de sensores

si

si

no

Resolucin de pantalla

Buena

Excelente

Muy buena

Vigencia ms de 10 aos

si

no

no

Graficar f+g; f-g y g-f

f
g

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