"WICZY KADY MOE . PRZEDSZKOLE W RUCHU.

"
Nasze przedszkole bierze udzia w Oglnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej
"WICZY KADY MOE"
organizowanej w ramach Roku Szkoy w Ruchu. Celem akcji jest przyznanie tytuu "Szkoa
w Ruchu"/ "Przedszkole w ruchu" tym placwkom, ktre podejm dziaania na rzecz
aktywnoci fizycznej w wyznaczonych obszarach.
Nasze przedszkole z zakresu RUCH W PRZEDSZKOLU wybrao i zaprezentowao
dziaania z obszarw:
Obszar nr 1: wychowanie fizyczne - zajcia edukacyjne (szkoa)/ zajcia organizowane w
ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego (przedszkole).Zadanie dla
nauczycieli wychowania fizycznego i nauczycieli edukacji przedszkolnej: Przekazanie
udokumentowanych przykadw dobrych praktyk szkoy lub przedszkola zwizanych z
aktywnoci fizyczn spoecznoci szkolnej/ przedszkolnej, ktre dowodz, e lekcje WF/
aktywne zajcia wychowania przedszkolnego mog by ciekawe i atrakcyjne; napisanie
dwch scenariuszy zaj WF/ aktywnych zaj wychowania przedszkolnego (foto, wideo,
opis, scenariusz zaj);
Obszar nr 3: edukacja zdrowotna. Zadanie dla nauczycieli wychowania fizycznego i
nauczycieli edukacji przedszkolnej: Napisanie dwch scenariuszy zaj dotyczcych roli
aktywnoci ruchowej w yciu, wraz z dokumentacj foto/ wideo z ich realizacji na lekcji
wychowania fizycznego/ aktywnych zaj wychowania przedszkolnego;
Obszar nr 4: kwalifikacje i doskonalenie nauczycieli. Zadanie dla nauczycieli wychowania
fizycznego i nauczycieli edukacji przedszkolnej: Udzia nauczycieli wychowania
fizycznego i wychowawcw edukacji przedszkolnej w planowanych szkoleniach placwek
doskonalenia nauczycieli (PDN) i orodkw doskonalenia nauczycieli (ODN) o tematyce
zdrowotnej/ ruchowej;
RUCH POZA PRZEDSZKOLEM
Obszar nr 8: aktywno w gronie rodziny. Zadanie dla nauczycieli wychowania fizycznego
i nauczycieli edukacji przedszkolnej i/ lub dyrektorw szk i przedszkoli:
Zorganizowanie imprezy z udziaem najbliszych czonkw rodziny uczniw, np. Rodzinnego
Dnia Sportu, Aktywnego Dnia Babci i Dziadka w szkole/ przedszkolu itp.;
Biorc pod uwag wyej wymienione obszary, dziaalno na rzecz aktywnoci fizycznej
w naszym przedszkolu przedstawia si nastpujco:
OBSZAR NR 1
W naszym przedszkolu dbamy o wszechstronny rozwj przedszkolakw. Du wag
przykadamy do aktywnoci fizycznej dzieci, przejawiajcej si w rnych formach dziaania.
Jednym z priorytetw zawartych w Koncepcji Pracy Przedszkola Miejskiego nr 4 w Iawie

jest "Bezpiecznie bawimy si na placu zabaw- doskonalenie sprawnoci ruchowej dziecka".

Realizujc podstaw programow wychowania przedszkolnego, codziennie prowadzimy z
dziemi zabawy i wiczenia poranne, ktre odbywaj si przed niadaniem. Maj one na
celu oprcz przejcia w sposb uporzdkowany ze swobodnej zabawy do czynnoci i zabaw
grupowych, oywienia i wytworzenia pogodnego nastroju rwnie ksztatowanie prawidowej
postawy dzieci, rozwijanie sprawnoci ruchowej, zaspokojenie potrzeby ruchu, pobudzenie
ukadu krwiononego i oddechowego do intensywnego dziaania, wyrobienie umiejtnoci
sprawnego i estetycznego poruszania si.
Dwa razy w tygodniu w grupach dzieci 4, 5, 6- letnich odbywaj si wiczenia gimnastyczne
na sali gimnastycznej, a w bardzo ciepe dni na placu przedszkolnym. Dziki tym zajciom
ksztatujemy prawidow postaw przedszkolakw, motoryk: szybko, gibko, zwinno,
koordynacj ruchow i wzrokowo- ruchow; korygujemy dysproporcje rozwojowe;
dostarczamy organizmowi dziecka bodca rozwojowego; czuwamy nad harmonijnym
rozwojem ciaa.
Codziennie organizujemy rnorodne zabawy ruchowe: ze piewem, orientacyjnoporzdkowe, z elementami rwnowagi, czworakowania, biegu, skoku, podskoku, celowania,
toczenia, wspinania si. Zabawy te maj miejsce w salach oraz na wieym powietrzu.
Oprcz zabaw zorganizowanych dzieci bawi si w sposb spontaniczny, s to zabawy
ruchowe dowolne. Tu dzieci realizuj swoje pomysy, wykazuj inicjatyw, ksztatuj zmys
organizacyjny oraz sprawno ruchow. Bawic si na placu przedszkolnym, jed na
rowerach, hulajnogach, graj w pik, biegaj itp.
Wszystkie zabawy zorganizowane oraz dowolne ksztatuj prawidow postaw, motoryk;
rozwijaj koordynacj wzrokowo- ruchow; su prawidowemu, harmonijnemu rozwojowi
organizmu modego czowieka; rozbudzaj potrzeb czynnego uczestnictwa w rnych
formach ycia codziennego; ksztatuj charakter dziecka i podane postawy w dziaalnoci
indywidualnej, grupowej, spoecznej.
Inn form dziaalnoci fizycznej w naszym przedszkolu s te spacery oraz wycieczki. One
rwnie odgrywaj istotn rol w aktywnoci ruchowej przedszkolakw.
Wszystkie te dziaania s atrakcyjnym sposobem spdzania czasu w przedszkolu i ciesz si
ogromnym zainteresowaniem przedszkolakw. Dzieci bardzo chtnie uczestnicz w
zabawach, wiczeniach, spacerach i wycieczkach.

Poniej przedstawiamy 2 scenariusze: wicze gimnastycznych oraz zabaw ruchowych.

Scenariusz wicze gimnastycznych prowadzonych w grupie dzieci 5- letnich

Prowadzca: Ewa Buczkowska
Grupa: dzieci 5- letnie "Swki"
Data: 11. 03. 2014 r.
Temat: " Bociany i aby"- wiczenia gimnastyczne.
Cele oglne:

ksztatowanie oglnej sprawnoci ruchowej dzieci

ksztacenie koordynacji wzrokowo- ruchowej

ksztatowanie prawidowej postawy

Cele szczegowe:

dz. prawidowo wykonuje wiczenia naprzemienne od wyprostu do przysiadu

podpartego

wchodzi i schodzi z awki, drabinki bez lku, z pomoc rk

sprawnie omija przeszkody; przeskakuje przez przeszkody

porusza si po sali skaczc obun

wykona skon tuowia w przd oraz w ty

prawidowo porusza si na czworakach

chwyta palcami stp woreczek

trafia do celu rzucajc z odlegoci 3-4 m

prawidowo wykonuje wiczenia oddechowe

ma wiadomo znaczenia dla zdrowia uczestnictwa w wiczeniach gimnastycznych

przestrzega zasad bezpiecznej zabawy podczas wicze

Metody: czynna, sowna, pogldowa; samodzielnych dowiadcze

Formy: grupowa, indywidualna

Pomoce: szarfy, woreczki, aweczki, bbenek, tamburyn, somki, papierowe kwiaty, drabinki,
piki
Literatura: "Wychowanie fizyczne w przedszkolu"- K. Wlanik
Przebieg zajcia
I Cz wstpna
1. Czynnoci organizacyjne.
Dzieci ustawiaj si na zbirk. Powitanie.
2. Zabawa ze piewem.
Marsz po obwodzie koa z wysokim unoszeniem kolan, chd na pitach w rytm piosenki
"Orkiestra".
3. Zabawa orientacyjno- porzdkowa "Figurki".
Dzieci rozbiegaj si po sali w rytm tamburyna. Na przerw w muzyce i haso: figurki, dz.
zatrzymuj sie w bezruchu przyjmujc dowoln pozycj (stojc, siedzc, lec).
Tamburyno jest sygnaem do biegu.
II Cz waciwa.
4. Zabawa "Sonko wieci, deszczyk pada"- wiczenia duych grup miniowych.
Rozdanie dz. szarf. Na haso: sonko wieci, dz. unosz do gry szarfy trzymane oburcz i
prbuj maksymalnie wyprostowa si. Na haso: deszczyk pada, dz. wykonuj przysiad
podparty, szarfy kad na pododze i uderzaj w nie palcami, naladujc spadajce krople.
5. Zabawa biena z elementem rwnowagi i wspinania si "Powd".
N-lka w formie opowieci ruchowej zachca do poruszania si po sali w taki sposb, aby
omija przeszkody (szarfy- kaue). Na haso: powd, dz. wchodzi na aweczk, drabink.
Na haso: powd mina, dz. schodzi i zrcznie omija przeszkody- kaue.
6. Zabawa z elementem skoku "Bocian i aby".
Szarfy zamieniaj si w licie rzsy pywajce po wodzie, dz. w abki, a n-lka w bociana.
abki skacz na dwch apkach po sali. Kiedy zobacz bociana wskakuj na li rzsy (w
rodek szarfy) i czekaj, a bocian odejdzie.
7. wiczenia ksztatujce minie tuowia- skony w przd "Witam ci".
Rozsypka. Dz. w siadzie skrzynym przed szarf. Na sygna wykonuj skon w przd i
czoem prbuj dotkn podogi, nastpnie prostuj plecy do siadu skrzynego.
8. wiczenia ksztatujce minie tuowia- skony w ty "Czytanie gazety".

Leenie przodem, nogi wyprostowane, szarfa- gazeta trzymana oburcz, ramiona

wyprostowane. Na haso dz. prbuj "przeczyta gazet" unoszc j do gry i spogldajc na
ni (ramiona wyprostowane, okcie nie dotykaj podogi).
9. Zabawa z elementem czworakowania i toczenia "Kto pierwszy".
Dz. otrzymuj mae piki. Ustawiaj si w dwch rzdach naprzeciw siebie. Na sygna tocz
po pododze pieczki, poruszajc si na czworakach. Wymijaj si zrcznie.

10. wiczenia stp "Zbieramy mieci".

Dz. otrzymuj woreczki. Chwytaj palcami stp woreczki, unosz w gr i podrzucaj.
Nastpnie leenie tyem. Nogi lekko wzniesione w gr, kolana rozchylone szeroko. Palce
jednej stopy trzymaj woreczek; jedna stopa podaje woreczek drugiej.
11. Zabawa z elementem rzutu i celowania "Rzut do kosza".
Dz. wykonuj kolejno rzuty do kosza woreczkiem z wyznaczonej linii oddalonej 3-4 metry od
celu.
III. Cz kocowa.
12. Zabawa uspokajajca " Zbieramy kwiatki".
N-lka zamienia sie w Pani Wiosn i obsypuje dz. kwiatami. Rozdaje somki. Dz. bawi si
wydmuchujc kilka razy powietrze. Na sygna dz. wybiera sobie kwiatek i stara si podnie
go za pomoc somki wcigajc powietrze.
13. wiczenia oddechowe.
Dz. siedzi w siadzie skrzynym. Wciga powietrze nosem jednoczenie unoszc powoli
ramiona w gr. Wydech ustami z jednoczesnym opuszczaniem ramion. Powtarzamy 3 razy.
14. Zakoczenie zaj.
Zbirka. Poegnanie. Przebranie si.

Scenariusz zabaw ruchowych z gazetami prowadzonych w grupie dzieci 4- letnich

Prowadzca: Aneta Boros
Grupa: 4- latki "Tygryski'
Data: 16.01.2014 r.
Temat: " Czary- mary z gazetami"- zabawy ruchowe.
Cele oglne:

ksztatowanie sprawnoci fizycznej

doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej

rozbudzanie aktywnoci twrczej

zaspokajanie potrzeby ruchu

wdraanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy

doskonalenie umiejtnoci wspdziaania w grupie

wprowadzenie wesoego nastroju i dobrego samopoczucia

Cele szczegowe:

dz. poznaje waciwoci gazety

dz. rozwija wyobrani twrcz taczc z gazet, na gazecie

doskonali umiejtno czworakowania, apania, rzutu do celu, podrzucania

ksztatuje prawidow postaw podczas zabaw z gazet

przestrzega zasad bezpiecznej zabawy

wspdziaa z koleg bawic si w parach

prawidowo wykonuje wiczenia oddechowe

wie, e stare gazety mona wykorzysta do ciekawych zabaw

Metody: czynne, percepcyjne, aktywizujce, sowne

Formy: indywidualna, grupowa, zespoowa
Pomoce: gazety, pyta CD, odtwarzacz CD, obrcze, karton

Przebieg zajcia
I. Cz wstpna.
1. Rozmowa na temat gazet.
N-lka rozdaje dz. po kartce gazety. Dz. sprawdzaj czy gazeta pachnie, jakiej jest gruboci,
jaki ma ciar, czy jest mocna, wytrzymaa. Dziel si swoimi spostrzeeniami z n-lk.
2. Burza mzgw- jak mona wykorzysta gazet?
Dz. wypowiadaj si na temat: jak mona wykorzysta stare gazety; co mona z nich zrobi?
Wypowiadaj si w formie zda zoonych.
3. Uwiadomienie celu zajcia.
N-lka mwi dzieciom, e dzi pobawi si gazetami. Rozmawia z dziemi na temat
przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy.
II. Cz waciwa.
3. Zabawy z rozpostart kartk gazety:
- taniec gazety unoszonej przez wiatr- dz. taczy z gazet dostosowujc rytm do tempa
utworu (wolna i szybka muzyka)
- kapelusze- marsz z gazet na gowie w rytm muzyki
- taca- niesienie gazety na wycignitych doniach
- szumi drzewa- wymachy ramion na boki
- limaki- niesienie gazety na plecach w pozycji na czworaka
- pajki- ta sama pozycja, niesienie gazety na brzuchu
- taczka- donie na gazecie, pozycja na czworaka, przesuwanie gazety
- taniec na gazecie, nie wolno postawi stopy poza gazet
4. Zabawy z gazet zgniecion w kulk.
Dz. zgniataj gazet w kulk:
- podrzucanie i apanie kulki (na przemian dwiema rkami; nastpnie tylko praw rk,
pniej lew rk
- lepimy bawana- dz. tocz kulki po pododze naladujc toczenie kul
- nieki- celowanie w koleg; dz. pamitaj o zasadach bezpieczestwa
5. Zabawy w z rzucaniem i celowaniem:

- dz. rzucaj do siebie w parach jedn kulk gazety (zwikszanie odlegoci)

- dz. rzucaj do siebie rwnoczenie dwie kulki gazety i prbuj je zapa
- dz. ustawiaj si jedno za drugim i kolejno rzucaj kulk do pojemnika
- dz. przerzucaj kulki przez obrcz, ktr trzyma n-lka
- celowanie do obrczy lecej na pododze
6. wiczenia oddechowe.
Dz. siadaj na pododze w siadzie skrzynym. Odrywaj kawaek gazety i dmuchaj na ni
bardzo delikatnie. powietrze wcigaj nosem, a wypuszczaj ustami; robi to powoli.
Dz. wrzucaj zuyte gazety do kartonu.
III. Zakoczenie.
7. Rozmowa na temat zajcia.
N-lka rozmawia z dziemi o tym, co najbardziej im si podobao na zajciu. Zachca do
zabaw z gazetami w domu oraz z rodzicami.

OBSZAR NR 3
Dbajc o dobro naszych wychowankw oraz wspierajc wszechstronny, prawidowy ich
rozwj uwiadamiamy dzieciom, i aktywno ruchowa, spdzanie w sposb aktywny czasu
jest bardzo wan rzecz w yciu czowieka; jest jednym z warunkw prawidowego rozwoju
oraz zdrowia. W zwizku z tym wiedz, ktr przekazujemy przedszkolakom przede
wszystkim staramy si pokaza w praktyce i da im moliwo wykorzystania jej w
praktycznym dziaaniu. Jedn z form takiego dziaania s wycieczki, ktre odbywaj si w
naszym przedszkolu w rnych porach roku. w zwizku z powyszym przedstawiamy dwa
scenariusze wycieczek, ktre miay miejsce na pocztku roku szkolnego oraz zim.

Scenariusz wycieczki
do gospodarstwa agroturystycznego w Sampawie
Data: 10.IX. 2013 r.
Temat wycieczki: " Bawimy si wesoo"- zabawy na wieym powietrzu.
Cele oglne wycieczki:

wdraanie do spdzania czasu w sposb aktywny na wieym powietrzu

uwiadamianie roli aktywnoci fizycznej dla zdrowia
rozwijanie sprawnoci fizycznej dzieci
wdraanie do przestrzegania bezpieczestwa w czasie rnych form dziaalnoci
dziecicej

 ksztatowanie waciwego stosunku do wiata przyrody

Cele szczegowe:

dz. przestrzega umw zawartych z nauczycielem, dotyczcych bezpieczestwa w

czasie jazdy autokarem i w czasie pobytu w gospodarstwie
dz. obserwuje zwierzta spotkane na wycieczce
dz. wykazuje prawidowy stosunek do przyrody
dz. bawi si wesoo i bezpiecznie
dz. ma wiadomoci znaczenia dla zdrowia zabaw na wieym powietrzu

Metody: sowne, czynne, percepcyjne

Formy pracy: grupowa, indywidualna, zespoowa
Pomoce: piki, skakanki, gumy do skakania, koce, hula-hop
Przebieg wycieczki
I. Pobyt w przedszkolu przed wyjazdem.
1. Uwiadomienie dzieciom celu wycieczki. Nauczycielka rozmawia z dziemi na
temat znaczenia zabaw na wieym powietrzu. Dz. odpowiadaj na pytanie: Jakie
korzyci dla zdrowia mamy z zabaw na dworze?
Nauczycielka uwiadamia dzieciom cele wycieczki.
2. Ustalenie zasad dotyczcych zachowania podczas wycieczki.
Rozmowa z dziemi na temat zachowania si na wycieczce. Ustalenie zasad
dotyczcych bezpieczestwa w czasie jazdy autokarem i pobytu w gospodarstwie.
3. Przygotowania do wyjazdu.
Zabranie niezbdnych rzeczy oraz przyborw do zabaw na powietrzu. Przebranie si
w szatni odpowiednio do pogody.
3.Przejazd autokarem.
Dz. siedz na wyznaczonych miejscach. Nie wstaj i zachowuj si cicho.
II. Pobyt w gospodarstwie agroturystycznym w Sampawie.
1. Powitanie z wacicielami i pracownikami gospodarstwa.
Dz. witaj si z pracownikami gospodarstwa.
Przemarsz na plac, gdzie przedszkolaki bawi si, odpoczywaj, czekajc na kolejne
atrakcje. Podzia na grupy kilkuosobowe.
2.Przejazd bryczk.

Dz. z n-lk w kilkuosobowych zespoach jed bryczk zaprzgnit w jednego

konia. Przestrzegaj ustalonych zasad.
3.Obserwacja zwierzt.
Dz. obserwuj zwierzta na wycieczce: konie, kozy, osa znajdujce si w
wyznaczonych wybiegach. Nie dotykaj zwierzt bez pozwolenia. Nie posz i nie
drani.
4.Jazda na kucykach.
Dz. cierpliwie czekaj na swoj kolej- na przejadk na kucyku. Przestrzegaj uwag
dotyczcych jazdy na koniu.
5. Zabawy ruchowe- konkurencje sportowe.
1. Krcenie hula-hop. Dziewczynki z kadej grupy wiekowej krc hula-hop. Wygrywa
ta, ktra zrobi to najduej.
2. Kto trafi do celu. Chopcy kopi pik do wyznaczonego celu-bramki. Kady z nich
ma 3 prby. Wygrywaj ci, ktrzy strzel gola najwiksz ilo razy.
3. Skoki przez skakank. Chtne dzieci przeskakuj przez skakank w sposb dowolny.
wygrywa ten, kto przeskakuje najduej.
4. Biegi druynowe. Dzieci w grupach biegn po kolei do wyznaczonego miejsca i z
powrotem. Wygrywa druyna, ktra najwczeniej ukoczy bieg.
6. Zabawy dowolne.
Dz. bawi si w sposb dowolny; graj w pik, hutaj si na hutawce, zjedaj na
lizgawce, graj w 'gum", itp.
7. Poczstunek.
Dz. czstuj si kanapkami i napojami. Odpoczywaj na kocach.
8. Zakoczenie wycieczki.
Dz. dzikuj gospodarzom za gocin. egnaj si grzecznie.

III. Powrt do przedszkola.

Dz. kolejno wsiadaj do autokaru. Jad wypoczte, pene wrae z wycieczki.

Scenariusz wycieczki do Gardzienia - kulig.

Data: luty 2014 r.
Grupa: dzieci z grup 5,6 latkw
Temat wycieczki: "Wesoe zabawy na niegu"- kulig.
Cele oglne:

wdraanie do aktywnego spdzania czasu na wieym powietrzu o kadej porze roku

czerpanie radoci z zabaw na niegu

dotlenienie organizmu

rozwijanie sprawnoci fizycznej

ksztatowanie postaw warunkujcych bezpieczestwo w czasie zabaw na niegu

Cele szczegowe:

dz. przestrzega zasad i umw dotyczcych bezpieczestwa w czasie jazdy autokarem

oraz zabaw na niegu

dz. ma wiadomo pozytywnego wpywu przebywania na dworze w czasie zimy na

kondycj fizyczn i zdrowie

dz. czerpie rado z zabaw na niegu; zna rne moliwoci zabaw na niegu

wspdziaa z kolegami w czasie zabaw

Metody: sowne, czynne, pogldowe, aktywizujce

Formy: grupowa, zespoowa, indywidualna
Przebieg wycieczki
I. Pobyt w przedszkolu przed wyjazdem.
1. Rozmowa z dziemi.
N-lka uwiadamia dz. cele wycieczki. Dz. wiedz, e zabawy i ruch na wieym powietrzu o
kadej porze roku jest potrzebny dla zdrowia, hartowania organizmu, prawidowego rozwoju.
Dz. przypominaj, jak naley bawi si bezpiecznie na niegu. Omwienie zasad zachowania
podczas jazdy autokarem.
2. Przygotowania do wyjazdu.
Dz. w szatni przebieraj si. Ubieraj strj odpowiedni do pogody i pory roku.
3. Przejazd autokarem.

Dz. zachowuj si bezpiecznie, cicho, nie wstaj z miejsc podczas jazdy.

II. Pobyt w Gardzieniu.
1. Powitanie.
Dz. witaj gospodarzy. Podzia na grupy kilkuosobowe. Kada grupa w tym samym czasie
zajmuje si proponowanymi formami aktywnoci.
2. Zabawy na niegu.
- Lepienie bawana. Dz. w parach lepi bawana.
- Rzut do celu. Dz. rzucaj niekami do wyznaczonego celu.
- Rzucanie si niekami. Dz. rzucaj si niekami przestrzegajc ustalonych zasad
bezpiecznej zabawy.
- Id za koleg. Dz. id jeden za drugim po ladach, ktre zostawia pierwsza osoba.
- Zabawy dowolne. Dz. bawi si na niegu w sposb dowolny.
3. Kulig.
Dz. jad na saniach wraz z opiekunami lenymi ciekami. Obserwuj las zim.
4. Ognisko.
W czasie, gdy dzieci bawiy si na niegu gospodarze rozpalaj ognisko i piek kiebaski. Dz.
czstuj si posikiem- ciepl kiebask, chlebem, ciep herbat.
5. Podzikowanie za wizyt.
Przedszkole dzikuje gospodarzom za moliwo spdzenia czasu w ich gospodarstwie.
III. Powrt do przedszkola.
1. Przejazd autokarem.
2. Rozmowa w przedszkolu na temat wycieczki.
N-lka rozmawia z dz. na temat: co najbardziej podobao im si na wycieczce? Dz.
wypowiadaj si w postaci zda rozwinitych.

OBSZAR NR 4
Nasze grono pedagogiczne chcc jak najlepiej suy dzieciom i wspiera ich prawidowy,
wszechstronny rozwj, uczestniczy w rnorodnych formach doskonalenia zawodowego.
Biorc pod uwag szkolenia dotyczce problematyki zdrowotnej, ruchowej w tym roku
szkolnym bralimy udzia w dwch formach doskonalenia. We wrzeniu miao miejsce
seminarium na temat "Taczcy przedszkolak- rozwijanie ekspresji muzyczno-tanecznej
u dzieci", ktrego organizatorem by Instytut Szkoleniowy GoWork.pl z Warszawy. W
grudniu odbyo si szkolenie na temat "Plsy i tace w przedszkolu", zorganizowane przez
Orodek Psychoterapii Behawioralnej SUKCES z siedzib w Warszawie.
W czasie seminarium nauczycielki odwieyy i pogbiy wiedz z zakresu znaczenia
muzyki, taca, zabaw muzyczno-ruchowych dla rozwoju dziecka. Pani prowadzca
przedstawia korzyci wynikajce z udziau w choreoterapii - terapii tacem. Omwia
zagadnienia zwizane z tacami integracyjnymi. Oprcz czci teoretycznej, odbya si
rwnie cz praktyczna. Tu zaprezentowano ciekawe zabawy ruchowe, w ktrych
uczestniczyy seminarzystki. Zdobywano nowe dowiadczenia ,taczc z wykorzystaniem
rnorodnych rekwizytw np. wstek, chust, instrumentw muzycznych, itp. Na koniec
zaj panie otrzymay materiay szkoleniowe w postaci broszur zawierajcych przedstawione
w czci teoretycznej treci oraz pyty z nagranymi utworami do wykorzystania w czasie
zaj z dziemi.
W czasie szkolenia "Plsy i tace w przedszkolu" przedstawiono zagadnienia teoretyczne z
zakresu choreografii, terapii tacem. Omwiono, jakie korzyci daje taniec kreatywny.
Zaprezentowano metody pracy i kontaktowania si z wasnym ciaem: Taniec Spontaniczny,
Metod 5 Rytmw wg Gabrielle Roth, Taniec ywiow, Ruch Autentyczny oraz Tantr. Po
czci teoretycznej przystpiono do praktyki. Panie "bawiy si" w parach oraz indywidualnie.
Dowiadczay wyraania ruchem tego, co czujemy w relacjach z drug osob. Poznay
techniki relaksacyjne, oddechowe; "pracoway" z ciaem metod Aleksandra Lowena.
Obydwa szkolenia byy bardzo interesujce. Pozwol nauczycielkom uatrakcyjni prac z
dzieckiem, wykorzystujc zdobyt wiedz i umiejtnoci.

OBSZAR NR 8
W naszym przedszkolu zorganizowano w miesicu listopadzie dzie pt. "Z rodzicami na
sportowo". w tym dniu, w kadej grupie odbyy si zajcia z czynnym udziaem rodzicw.
W styczniu miaa miejsce uroczysto z okazji Dnia Babci i Dziadka, na ktrej oprcz
czci artystycznej zorganizowano konkursy, wsplne zabawy dla dziadkw oraz wnukw.
Imprezy te przedstawiaj scenariusze zamieszczone poniej:

Scenariusz zajcia z czynnym udziaem rodzicw prowadzonego metod Weroniki

Sherborne w grupie dzieci "Swki"

Prowadzca: Anna Bitowt

Grupa: 5-latki "Swki"
Data: 15.11.2013 r.
Temat zajcia: Pobaw si ze mn mamo i tato! - zabawy ruchowe z rodzicami.
Cele zaj:

uwiadomienie rodzicom oboplnych korzyci pyncych ze wsplnej zabawy

ruchowej z dzieckiem

przyblienie metody ruchu rozwijajcego Weroniki Sherborne jako jeszcze jednego

sposobu stymulowania rozwoju dziecka w przedszkolu i w domu

Pomoce: magnetofon, pyta z muzyk relaksacyjn, plakietki

Literatura: "Ruch rozwijajcy dzieci"- W. Sherborne, "Metoda Weroniki Sherborne w terapii
i wspomaganiu rozwoju dziecka"- M. Bogdanowicz, B. Kisiel, M. Przasnyska

Przebieg zajcia
1. Powitanie.
N-lka wita rodzicw i zaprasza do wsplnej zabawy z dziemi. Zaproszenie do krain, gdzie
witamy si okciami, kolanami, uszami, stopami.
2. Koyska.

Uczestnicy siedz na pododze. Dz. znajduj si midzy nogami rodzica, ktry obejmuje dz.
ramionami, nogami i tuowiem. Delikatnie buja si z dzieckiem z boku na bok, koyszc i
podpierajc je kolanami.
3. Ko na biegunach.
Koysanie na boki przechodzi w bujanie w przd i w ty. Rodzic siedzi z dz. midzy nogami
(oboje zwrceni do przodu) i chwyta je mocno pod kolanami. Dz. moe te siedzie na jego
udach. Nastpnie rodzic wychyla si nieco do tyu, a pniej do przodu. Oboje wychylaj si
coraz bardziej tak, e nogi dz. i rodzica znajduj si wysoko nad gow.
4. Wakujemy ciasto.
Rodzic ley pasko, rce ma zczone nad gow. Dz. turla rodzica pchajc go do przodu za
biodra. Rodzic moe pomc dz. w taki sposb, aby nie byo tego wiadome. jego ciao ma
stawia dz. opr.
5. Podwjny waek.
Rodzic w pozycji jak poprzednio przytula dz. twarz do siebie na caej dugoci ciaa. Turla
si razem z nim. Musi przy tym uwaa, aby nie przygnie dz.
6. Wysoki tunel.
Rodzice przyjmuj pozycj na czworaka, a dz. wdruj przechodzc przez rozmaite wolne
miejsca stworzone przez ich ciao. Dz. moe wej pod rodzica midzy rkami lub nogami, a
nastpnie wyj pod ktrym z jego bokw.
7. Niski tunel.
Teraz dz. robi tunel dla rodzica. Musi ono utrzyma rwnowag utrzymujc ciao na rkach i
stopach, eby zrobi wystarczajco duo miejsca dla przeciskajcego si pod nim rodzica.
8. Dugi tunel.
Rodzice klczcy i podparci rkami o podog tworz z siebie jeden dugi tunel, ktry dz. po
kolei pokonuj.
9. Skoki przez gwiazd.
R. kadzie si na pododze, rce i nogi mocno odwiedzione od tuowia-tworzy swym ciaem
ksztat gwiazdy. Dz. wykonuje skoki ponad koczynami, tuowiem rodzica.
10. Lustro.
Dz. i rodzice siedz naprzeciw siebie. Rodzic wykonuje dowolne ruchy, gesty; wykorzystuje
mimik twarzy, a dz. to naladuje. Zamiana rl.
11. Prowadzenie lepca.

Rodzic zamyka oczy, a dz. prowadzi go bezpiecznie po sali. Zamiana rl.

12. Dzidziu mamusi lub tatusia.
Partnerzy le na boku, dz. wtula si w rodzica plecami w pozycji embrionalnej. Oboje
suchaj fragmentu muzyki.
13. Zakoczenie.
Rodzice i dz. otrzymuj plakietki "Prawdziwy sportowiec". Nagradzaj si wzajemnie
brawami. N-lka dzikuje rodzicom za udzia w zabawach.

Scenariusz uroczystoci z okazji Dnia babci i Dziadka

Data: 20.01.2014 r.
Temat: Kochamy Babcie i Dziadkw.
Cele oglne:

wzmacnianie wizi midzypokoleniowej z rodzin

rozwijanie uczu rodzinnych
doskonalenie pamici, koncentracji uwagi
czerpanie radoci ze wsplnej zabawy

Cele szczegowe:

dziecko recytuje wiersze i piewa piosenki dla goci

dziecko samodzielnie skada yczenia i wrcza upominki
dziecko zachowuje si grzecznie i kulturalnie przy stole
dz. zaprasza dziadkw do wsplnej zabawy, bawi si grzecznie

Metody: sowne: recytacja, piew, rozmowa, skadanie ycze;

czynne: samodzielnych dowiadcze
Formy pracy: grupowa, indywidualna
rodki dydaktyczne: kolorowe opaski na gowy dla dzieci, tulipany i krawaty z kolorowego
papieru, tamburyn, magnetofon, pyta CD, gazety, pika, rakietki i pieczki do ping-ponga,
balony
Literatura: Kraina wierszy- I. Krynicka
A jak bdzie soce.... A jak bdzie deszcz....- T. Dziurzyska

Przebieg uroczystoci
1. Powitanie.
Nauczyciel wita przybyych goci babcie i dziadkw. Zaprasza do obejrzenia i wysuchania
programu artystycznego.

2. Program artystyczny.
Dzieci z opaskami na gowie (bawanki, nieynki, gwiazdki) przedstawiaj program
artystyczny:
1. Wiersz Powitanie. Recytuje caa grupa.
2. Wiersz Kocham babci i dziadka. Recytuje caa grupa.
3. Wiersz Dla dziadziusia. Rec. Natalka, Julka, Karolinka, Radek, Piotru, Ja, Kacper, Ola,
Anetka
4. Piosenka Moja babcia. piewa caa grupa przy akompaniamencie magnetofonu.
5. Wiersz Wszystko dla babci. Rec. Micha, Patrycja, Bartek, Adrian, Magda, Sandra
6. yczenia. Dzieci recytuj wiersz Niech dziadzio z babuni i piewaj Sto lat przy
akompaniamencie tamburyna.
Nauczyciel w imieniu dzieci, pa pracujcych w sali i swoim skada gociom
yczenia z okazji Ich wita.
3. Wrczenie upominkw.
Dzieci osobicie skadaj yczenia i wrczaj upominki z kolorowego papieru: kwiatek dla
babci, krawat dla dziadka.
4. Konkursy.
1. Taniec na gazecie- dz. z babci lub dziadkiem taczy na gazecie, ktr skada si po
kadym zatrzymaniu muzyki. Wygrywa para, ktra do koca utworu nie dotknie stopami
dywanu.
2. Wdrujca pika- dziadkowie i wnuki stoj w kole. Gdy gra muzyka, podaj sobie pik.
Kiedy muzyka cichnie osoba trzymajca pik losuje zadanie, ktre musi wykona stojc w
rodku koa. Po tym zabawa toczy si dalej.
3. Kaczuchy- wszyscy stojc w kole, tacz wsplnie utwr "Kaczuchy".
4. Mistrz odbijania- chtni dziadkowie odbijaj rakietk pieczk do ping-ponga. Wygrywa
dziadek, ktry odbija najduej.

5. Taniec z balonem- w parach dz. z dziadkiem/babci taczy trzymajc balon midzy

tuowiem, gow, kolanami. Odpada para, ktra nie utrzyma balonu. Zabawa trwa tak dugo,
a zostanie ostatnia para.
4. Uroczysty poczstunek.
Dzieci wraz z gomi siadaj do odwitnie nakrytego stou i czstuj si herbat i

sodyczami.
5. Zakoczenie uroczystoci
Dzieci i nauczyciel egnaj swoich goci i dzikuj za przybycie.