UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CENTRO AMERICA

CARRERA DE BIBLIOTECOLOGIA

Curso: Fundamentos de Bibliotecología

Profesora: Teresita Rojas

Estudiante: Alejandro Núñez

Tarea: Ficha de Lectura 4

Los adolescentes se merecen lo mejor: competencias para los bibliotecarios que
trabajan con adolescentes
Resumen
Este articulo trata sobre el crecimiento que tendrán los institutos entre 1997 y 2007, por lo
que las mejores bibliotecas aprovecharan la oportunidad para trabajar con este creciente
número de adolescentes y captarlos así como usuarios y colaboradores de la biblioteca
de por vida. La Young Adult Library Services Associations (YALSA), una sección de la
American Library Association (ALA), ha desarrollado un conjunto de competencias o
capacidades que deben adquirir los bibliotecarios que trabajan con adolescentes. Las
personas que logren estos conocimientos y habilidades así como los que ya disponen de
ellas podrán ofrecer un servicio de calidad a los adolescentes y en colaboración con ellos.
Las instituciones que adopten estas capacidades mejoraran su servicio a todos los niveles
y su valor como servicio público crecerá ante sus respectivas comunidades.
Dentro del listado de capacidades podemos encontrar:
Liderazgo y profesionalidad, en donde tenemos que ser capaces de desarrollar y
manifestar aptitudes de liderazgo a la hora de identificar las necesidades particulares que
manifiestan los adolescentes y en colaboración con ellos, etc.
Conocer al público objetivo, se tiene que diseñar e implementar programas asi como
desarrollar colecciones adecuadas a las necesidades de los adolescentes, etc.
Comunicación, tenemos que construir una relación profesional adecuada con los
jóvenes, facilitándoles los apoyos y elementos relacionados con el desarrollo positivo y
superación personal que necesitan para llegar a ser adultos comprometidos y capaces,
etc.
Administración
Planificación, tenemos que desarrollar un plan estratégico para los servicios
bibliotecarios juveniles que se basara en sus necesidades particulares, etc.

Gestión, se tiene que contribuir al acercamiento, formación, supervisión y evaluación de
otros miembros del personal para poner en practica técnicas de calidad para la atención
del usuario, etc.
Conocimientos sobre recursos, debemos asegurarnos que las políticas y
procedimientos de la institución principal, en relación con las colecciones, integran y
apoyan la excelencia en el servicio a adolescentes, etc.
Acceso a la información, debemos evaluar los intereses y necesidades para el
desarrollo de los adolescentes de la comunidad y así poder facilitarles los recursos y
servicios más adecuados, etc.

Mi opinión
En lo personal este tema me parece muy interesante ya que tiene que ver con todas las
aptitudes y capacidades que tenemos que contar los futuros bibliotecólogos para asi
ponerlos al servicio de los adolescentes de nuestras instituciones, les tenemos que servir
como facilitadores hacia la información que necesitan en todas sus investigaciones, tener
la sabiduría de aplicar la profesionalidad y ser líderes dentro de nuestra biblioteca, ser
capaces de conocer nuestra comunidad estudiantil y también todas sus necesidades,
siempre comunicarnos con mucho respeto y mantener una confidencialidad hacia ellos y
la cual se merecen, mantener una buena planificación y gestión dentro de la unidad de
información y facilitar toda y todos los recursos físicos y digitales con los que cuenta la
biblioteca, a la vez tenemos que estar actualizándonos para no poner ningún obstáculo
entre la información y las necesidades de los adolescentes.

Referencia bibliográfica
YALSA. (2007). Los adolescentes se merecen lo mejor. Anales de documentación (10),
485-490.