LICEO MANUEL MARIN FRITIS

PUTAENDO

PLANIFICACION ANUAL DE
UNIDAD N 4..
_2016

AO ESCOLAR

NOMBRE DE UNIDAD: Caractersticas de la luz y el sonido

CURSO: 3 Bsico
TIEMPO ESTIMADO : 21 horas
SUBSECTOR:
Ciencias Naturales
OBJETIVOS TRANSVERSALES: Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura
.
PROFESOR: Mara Alejandra Vergara Vargas
Objetivos de Aprendizaje

Contenidos

Actividades

Indicadores de Logro

Instrumento
Coeficiente
Fecha

Distinguir fuentes naturales y

artificiales de luz, como el
Sol, las ampolletas y el
fuego, entre otras.

De donde viene la luz

Trabajan libro pagina 102 y 103

Que puede hacer la luz

( trayectoria)

Los estudiantes anotan en su

cuaderno actividades cotidianas
que han realizado con luz natural.
Anotan, para cada caso, la fuente
de luz que se utiliza. Comparan su
informacin y responden en su
cuaderno Cul es la fuente de luz
que ms se utiliza?

Investigar
experimentalmente y
explicar algunas
caractersticas de la luz; por
ejemplo: viaja en lnea recta,
se refleja, puede ser
separada en colores

Trabajan texto del estudiante

pgina 105

Ven video para apreciar como

varan las sombras que proyectan
diferentes objetos

Algunas caractersticas del sonido

Investigar
experimentalmente y
explicar las caractersticas
del sonido; por ejemplo:
viaja en todas las
direcciones, se absorbe o se
refleja, se transmite por
medio de distintos

Trabajan libro pgina 110 y 111

Realizan gua del sonido despus
de escuchar explicacin y haber
ledo texto del sonido

Clasifican sonidos suaves y

sonidos fuertes

Diferencian objetos que

emiten luz de aquellos
que la reflejan.
Comparan fuentes
naturales y artificiales de
luz, indicando
similitudes y diferencias
entre ellas
Clasifican varias fuentes
de luz en natural y artificial
Exploran la formacin de
sombras con diferentes
fuentes de luz (sol,
lmparas y/o linternas)
Describen la sombra de
un objeto producida por la
luz del Sol.
Concluyen
experimentalmente que
las sombras son una
consecuencia de la
propagacin rectilnea de
la luz.
Representan en
esquemas, los rayos de
luz que viajan desde un
objeto que la emite hacia
un objeto que la recibe.
Comparan objetos
transparentes de opacos
identificando similitudes y
diferencias en relacin a
la luz.
Conducen un
experimento, de forma
guiada, para demostrar
que la luz blanca puede
separarse en colores.
Demuestran que el sonido
viaja en todas las
direcciones.
Predicen y registran la
relacin entre un objeto en

Inicial
Trabajan intntalo t
puedes
Libro del estudiante
pgina 100 y 101

Formativa responden la
seccin entiendes en el
texto del estudiante
pgina 109

materiales, tiene tono e

intensidad.

Como viaja el sonido

Trabajan libro pgina 112, 113, 114

y 115
Realizan gua despus de la
lectura del texto
Trabajan texto del estudiante
pagina 116 y 117

vibracin y el sonido que

produce.
Clasifican sonidos en
funcin del tono y de la
intensidad.
Comparan diferentes
tipos de sonidos
distinguiendo los de alta y
baja intensidad.
Dan ejemplos y explican
situaciones en que los
sonidos
que se reflejan, se
absorben y se transmiten
en diferentes medios.

Sumativa
Evaluacin de la unidad
4

Arch/UTP mc/ Formato de Planificacion

Firma Profesor:
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