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PLAN ANUAL

2016
Asignatura: Ciencias Naturales
Curso: 5to. Bsico
Profesor (a): Sra. Julia Vargas Bahamonde
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 0: Repaso del ao anterior
UNIDAD 1: El agua de la Tierra
UNIDAD 2: Estructura de los seres vivos
UNIDAD 3: Nuestros sistemas
UNIDAD 4: Electricidad en la vida cotidiana

1. CUADRO SINPTICO (VISIN GLOBAL DEL AO DE OA)


UNIDAD 1:
El agua de la Tierra
OA12

UNIDAD 2:
Estructura de los seres
vivos.
OA1

UNIDAD 3:
Nuestros sistemas
OA3

UNIDAD 4:
Electricidad en la vida
cotidiana
OA8

Describir la distribucin del


agua dulce y salada en
la
Tierra,
considerando
ocanos, glaciares, ros y
lagos, aguas subterrneas,
nubes, vapor de agua,
etc. y comparar sus volmenes,
reconociendo
la
escasez
relativa de agua dulce.

Reconocer y explicar que


los seres vivos estn
formados por una o ms
clulas y que estas se
organizan
en
tejidos,
rganos y sistemas.

Explicar por medio de modelos


la respiracin (inspiracinespiracin-intercambio
de
oxgeno y dixido de carbono),
identificando las estructuras
bsicas del sistema respiratorio
(nariz, trquea, bronquios,
alveolos, pulmones).

Reconocer los cambios que


experimenta la energa elctrica
al pasar de una forma a otra
(elctrica a calrica, sonora,
lumnica etc.) e investigar los
principales aportes de cientficos
en su estudio a travs del tiempo.

OA13

OA2

OA6

OA9

Describir las caractersticas de


los ocanos y lagos:
variacin de temperatura,
luminosidad y presin
en relacin a la profundidad
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas,
como olas, mareas,
corrientes
(El
Nio
y
Humboldt)

Identificar y describir por


medio de modelos las
estructuras bsicas del
sistema digestivo (boca,
esfago, estmago, hgado,
intestino delgado, intestino
grueso) y sus funciones en
la digestin, la absorcin
de
alimentos
y
la
eliminacin de desechos.

Investigar en diversas fuentes y


comunicar los efectos nocivos
que produce el cigarrillo
(humo del tabaco) en el
sistema
respiratorio
y
circulatorio.

Construir un circuito elctrico


simple
(cable,
ampolleta,
interruptor y pila) usarlo para
resolver problemas cotidianos y
explicar su funcionamiento.

OA14

OA5
Analizar el consumo de
alimento diario (variedad,
tamao y frecuencia de
porciones) reconociendo
los alimentos para el
crecimiento, la reparacin,
el
desarrollo
y
el
movimiento del cuerpo.

OA7
Investigar
e
identificar
algunos
microorganismos
beneficiosos y dainos para
la salud (bacterias, virus y
hongos), y proponer medidas
de cuidado e higiene del
cuerpo.

OA10

Investigar y explicar efectos


positivos y negativos de la
actividad humana en los
ocanos, lagos, ros, glaciares,
entre
otros,
proponiendo
acciones de proteccin de las
reservas hdricas en Chile y
comunicando sus resultados.

Tiempo estimado: 28 horas


pedaggicas

Observar y distinguir, por medio


de la investigacin experimental,
los materiales conductores (cobre
y
aluminio)
y
aisladores
(plsticos
y
goma)
de
electricidad, relacionndolos con
la manipulacin segura de
artefactos
tecnolgicos
y
circuitos elctricos domiciliarios.

OA4

OA11

Explicar la funcin de
transporte del sistema
circulatorio
(sustancias
alimenticias y oxgeno y
dixido
de
carbono),
identificando
sus
estructuras
bsicas
(corazn, vasos sanguneos
y sangre).

Explicar la importancia de la
energa elctrica en la vida
cotidiana y proponer medidas
para promover su ahorro y uso
responsable.

Tiempo estimado:48
horas pedaggicas

Tiempo estimado:36 horas


pedaggicas

Tiempo estimado:40 horas


pedaggicas

DISTRIBUCION TEMPORAL DE LAS UNIDADES DURANTE EL AO


UNIDAD 0:

UNIDAD 1: El
agua de la Tierra

UNIDAD 2: Estructura
de los seres vivos.

UNIDAD 3: Nuestros
sistemas

UNIDAD 4:Electricidad
en la vida cotidiana

Semestre: 1

Semestre: 1

Semestre: 1

Semestre: 2

Semestre: 2

Tiempo estimado :
semanas

Tiempo estimado:
7 semanas

Tiempo estimado : 9
semanas

Tiempo estimado : 7
semanas

Tiempo estimado : 9
semanas

N de horas :

N de horas : 36
horas

N de horas : 48

N de horas: 36

N de horas : 45

N de clases:

N de clases:
21

N de clases:
27

N de clases:
21

N de clases:
25

Mes
Unidades

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Jl

SEMANAS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

Repaso y Diagnstico

Describir la distribucin del agua dulce y salada en la


Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos,
aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y
comparar sus volmenes, reconociendo la escasez
relativa de agua dulce. (OA12)
Describir las caractersticas de los ocanos y lagos:
variacin de temperatura, luminosidad y presin en
relacin a la profundidad
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas, como olas, mareas,
corrientes (El Nio y Humboldt) (OA13)
Investigar y explicar efectos positivos y negativos de
la actividad humana en los ocanos, lagos, ros,
glaciares, entre otros, proponiendo acciones de
proteccin de las reservas hdricas en Chile y
comunicando sus resultados. (OA14)
Reconocer y explicar que los seres vivos estn
formados por una o ms clulas y que estas se
organizan en tejidos, rganos y sistemas. (OA1)
Identificar y describir por medio de modelos las
estructuras bsicas del sistema digestivo (boca,
esfago, estmago, hgado, intestino delgado,
intestino grueso) y sus funciones en la digestin, la
absorcin de alimentos y la eliminacin de desechos.
(OA2).
Analizar el consumo de alimento diario (variedad,
tamao y frecuencia de porciones) reconociendo los
alimentos para el crecimiento, la reparacin, el
desarrollo y el movimiento del cuerpo. (OA5).
Explicar la funcin de transporte del sistema
circulatorio (sustancias alimenticias y oxgeno y
dixido de carbono), identificando sus estructuras
bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre). (OA4).

x x

x
x

CARTA GANTT (CALENDARIZACIN ANUAL DE OA) 2 SEMESTRE


Septiembr
Noviemb Di
Mes
Julio Agosto
e
Octubre
re
c.
Unidades SEMANAS
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
Explicar por medio de modelos la respiracin (inspiracin3
x x
espiracin-intercambio de oxgeno y dixido de carbono),
identificando las estructuras bsicas del sistema respiratorio

(nariz, trquea, bronquios, alveolos, pulmones). (OA3)


Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos
que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio. (OA6)

Investigar
e
identificar
algunos
microorganismos
beneficiosos y dainos para la salud (bacterias, virus y
hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del
cuerpo. (OA7)

Reconocer los cambios que experimenta la energa elctrica al


pasar de una forma a otra (elctrica a calrica, sonora, lumnica
etc.) e investigar los principales aportes de cientficos en su
estudio a travs del tiempo. (OA8)
Construir un circuito elctrico simple (cable, ampolleta,
interruptor y pila) usarlo para resolver problemas cotidianos y
explicar su funcionamiento. (OA9)
Observar y distinguir, por medio de la investigacin
experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y
aisladores (plsticos y goma) de electricidad, relacionndolos
con la manipulacin segura de artefactos tecnolgicos y circuitos
elctricos domiciliarios. (OA10)
Explicar la importancia de la energa elctrica en la vida
cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso
responsable. (OA11)

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