Plan de Area Primer Periodo 2016

Institucin Educativa Federico Ozanam
Por el esfuerzo a las cumbres
Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Nombre del documento: Plan de rea Tecnologa e Informtica
PLAN DE REA:
TECNOLOGA E INFORMTICA
2016

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TABLA DE CONTENIDO
Contenido
1.
2.
3.
4.
5.
INTRODUCCIN ...................................................................................................................................... 3
JUSTIFICACIN ....................................................................................................................................... 4
DIAGNSTICO ......................................................................................................................................... 5
REFERENTES LEGALES ........................................................................................................................ 6
REFERENTES DEL REA ....................................................................................................................... 7
Ley 739 Ley 749 de Julio 19 de 2002 ............................................................................................................ 7
Artculo 6. ................................................................................................................................................. 7
6. POLTICAS DEL REA METODOLGICAS Y EVALUATIVAS ....................................................... 8
7. REFERENTES MODELO PEDAGGICO .............................................................................................. 9
8. RECURSOS ..............................................................................................................................................10
9. ESQUEMA CURRICULAR .....................................................................................................................11
Esquema Curricular Primero.11
Esquema Curricular Segundo14
Esquema Curricular Tercero..17
Esquema Curricular Cuarto.. 21
Esquema Curricular Quinto.. 25
Esquema Curricular Sexto.. ..29
Esquema Curricular Sptimo.33 Esquema
Curricular Octavo.. 35
Esquema Curricular Noveno.39
Esquema Curricular Dcimo 42
Esquema Curricular Undcimo 47
Esquema Curricular Clei 3.. 51
10.
CONTROL DE CAMBIOS ..................................................................................................................54
11.
11. BIBLIOGRFIA- CIBERGRAFIA ..................................................................................................59
12.
ANEXO ................................................................................................................................................60

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1. INTRODUCCIN
El presente plan de Tecnologa e informtica contiene los elementos necesarios para abordar la educacin en tecnologa como
elemento constitutivo de la educacin bsica y media de nios, nias y jvenes, como un rea transversal que involucra las
relaciones entre los seres humanos, el mundo natural y el acelerado desarrollo del mundo artificial, hacen imprescindible la
formacin de los ciudadanos para interactuar crtica y productivamente con una sociedad cada vez ms inmersa en la tecnologa.
En el mundo actual, se seala la alfabetizacin cientfica y tecnolgica como una necesidad inaplazable, en tanto que se espera
que todos los individuos estn en capacidad para acceder, utilizar, evaluar, y transformar artefactos, procesos y sistemas
tecnolgicos para la vida social y desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, que permita su insercin en el mundo globalizado
donde estos desarrollos se constituyen en factores de competitividad, productividad e innovacin.

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2. JUSTIFICACIN
Las necesidades del sector productivo en torno al tipo de personas que requiere para su desarrollo ha venido en un constante
cambio, razn por la cual el sector educativo, en su misin de formar a los individuos para su desempeo social, ha tenido que
plantear nuevas alternativas de formacin acordes con las condiciones y necesidades de este sector en el mundo contemporneo.

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3. DIAGNSTICO
El insumo es la informacin obtenida del documento Evaluacin de rea y grado, resultados en pruebas externas, resultados
acadmicos, con el fin de visualizar de manera general una matriz DOFA.
FORTALEZAS
Un grupo de trabajo comprometido
Buena infraestructura tecnolgica
Proyectos consolidados
Buena organizacin.
OPORTUNIDADES
DIFICULTADES
Mantenimiento de la infraestructura tecnolgica.
AMENAZAS
Programas que vienen de la administracin municipal

y/o nacional.

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4. REFERENTES LEGALES
REFERENTE LEGAL
ARTCULOS
67
Constitucin Poltica de Colombia
70
71
41
1
5
10, 11
13
14
15, 16, 17, 18
19, 20, 21, 22
Ley 115 del 8 febrero de 1994

Ley General de Educacin
23
24
25
26
27, 28, 29, 30,
31
32, 33, 34, 35
Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994

Reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994 en los
aspectos pedaggicos y organizativos generales
Ley 133 del 23 de mayo de 1994

Libertad Religiosa
Decreto 2247 del 11 de septiembre de 1997
Normas relativas a la prestacin del servicio educativo
del nivel preescolar
Decreto 3011 de 19 de diciembre de 1997
normas para el ofrecimiento de la educacin de adultos
Ley 375 de julio 4 de 1997
Ley de la juventud
Ley 1014 de 2006
Ley de Emprendimiento
Ley 1098 de 8 de noviembre de 2006
Cdigo de Infancia y adolescencia
Decreto 1290 del 16 de abril de 2009

Evaluacin del aprendizaje y promocin de los
estudiantes de los niveles de educacin bsica y media.
50, 51
52
73
76, 78.
79
88 y 89
1
4
5
6
7
8
9
10
11
13
6
1 al 10
11 al 17
18 al 23
1 al 27
OBSERVACIONES
Derecho a la Educacin. Acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y
a los dems bienes y valores de la cultura.
El Estado promover la investigacin, la ciencia, el desarrollo y la difusin de
los valores culturales de la Nacin.
La bsqueda del conocimiento y la expresin artstica son libres.
El estudio de la Constitucin y la Instruccin Cvica.
Objeto de la Ley.
Fines de la Educacin para educacin preescolar, bsica y media.
Educacin formal.
Objetivos comunes a todos los niveles
Enseanza obligatoria.
Definicin educacin preescolar, objetivos especficos y obligatoriedad.
Definicin. Objetivos generales de la educacin bsica. Objetivos especficos
bsica primaria y bsica secundaria.
reas obligatorias y fundamentales para educacin bsica y media.
Educacin religiosa para educacin bsica y media.
Formacin tica y moral para educacin preescolar, bsica y media.
Servicio especial de educacin laboral.
Definicin. Objetivos especficos de la educacin media acadmica. reas
Obligatorias media acadmica.
Definicin. Objetivos especficos de la educacin media tcnica. reas
Obligatorias. Articulacin Educacin Superior.
Definicin. Objetivos especficos educacin para adultos.
Validacin.
Proyecto educativo institucional.
Currculo.
Plan de estudios.
Ttulo acadmico.
mbito y Naturaleza.
Educacin preescolar y bsica.
Niveles, grados y ciclos.
Organizacin Educacin Preescolar
Organizacin Educacin Bsica
Edades en la educacin obligatoria
Organizacin Educacin Media
Organizacin del servicio especial de educacin laboral
Ttulos y certificados
Articulacin niveles.
Enseanza educacin religiosa.
10
Organizacin general de la educacin preescolar.

Orientaciones curriculares
Disposiciones finales
Organizacin general de la educacin para adultos. Educacin bsica y media
para adultos.
Derecho a la educacin
12
13
28, 42, 43, 44,
45
1y2
3
4
5
6y7
8
11
12 y 13
14 y 15
16 y 17
18
Objetivos enseanza del emprendimiento.

Reglamentacin rea de emprendimiento.
Derecho a la educacin de los nios y adolescentes. Obligaciones de las
instituciones educativas.
Objeto y alcance de la evaluacin.
Propsito de la evaluacin de los estudiantes.
Definicin del Sistema Institucional de Evaluacin.
Escala de Valoracin Nacional
Promocin escolar y promocin anticipada.
Creacin del Sistema Institucional de Evaluacin
Responsabilidades Institucin Educativa
Derechos y deberes de los estudiantes
Derechos y deberes de los padres de familia.
Registro y constancias de desempeo
Graduacin

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5. REFERENTES DEL REA

REFERENTE REA
Lineamientos de tecnologa e informtica
Decreto 1290
Ley 739 Ley 749 de Julio 19 de 2002
CONCEPTOS GENERALES
Tecnologa y tcnica
Tecnologa y ciencia
Tecnologa e informtica
Educacin media tcnica
PRESENTACIN GENERAL
Las competencias para la educacin en tecnologa en el marco de estas orientaciones se
han organizado en cuatro componentes bsicos que deben interpretarse como
componentes interconectados, para lo cual se requiere una lectura transversal. Esta
organizacin permite una aproximacin progresiva al conocimiento tecnolgico por los
estudiantes y orienta el trabajo de aula de los docentes.
Naturaleza de la Tecnologa
Apropiacin y uso de la Tecnologa
Solucin de problemas con tecnologa
Tecnologa y Sociedad
Sistema de evaluacin institucional
Artculo 6.
De la articulacin con la media tcnica. Las instituciones tcnicas profesionales, a pesar del
desarrollo curricular que logren realizar a travs de los ciclos propeduticos, mantendrn el nivel
tcnico en los diferentes programas que ofrezcan para permitirles complementariamente a los
estudiantes que concluyan su educacin bsica secundaria y deseen iniciarse en una carrera tcnica
su iniciacin en la educacin superior; en caso de que estos estudiantes opten en el futuro por el
ciclo tecnolgico y/o profesional debern graduarse como bachilleres.
Las instituciones tcnicas profesionales, en uso de su autonoma responsable, fijarn los criterios
que permitan la homologacin o validacin de contenidos curriculares a quienes hayan cursado sus
estudios de educacin media en colegios tcnicos, teniendo en cuenta el reconocimiento de los
ttulos otorgados por las instituciones del sistema.
DESCRIPCIN
OBSERVACIONES
Se rescata la idea de tcnica como el saber-hacer, que surge
en forma emprica o artesanal. La tecnologa, la
complementa en la medida que involucra el conocimiento
logos, que responde al saber cmo hacer y por qu, y
que, por tanto, est ms vinculado con la ciencia.
Un propsito central de la ciencia es la comprensin del
mundo a travs de actividades de indagacin como la
observacin, la prediccin y la experimentacin para la
construccin de explicaciones y modelos, leyes y teoras.
La tecnologa, entre tanto, tiene como propsito la
transformacin de situaciones y del entorno para satisfacer
necesidades,
resolver
problemas
y
aprovechar
oportunidades. Ambas se encuentran interrelacionadas, se
afectan mutuamente y comparten procesos de construccin
de conocimiento.
La informtica se refiere al conjunto de conocimientos
cientficos y tecnolgicos que hacen posible el acceso, la
bsqueda y el manejo de la informacin. La informtica
hace parte de un campo ms amplio denominado
tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC, que
hoy trascienden el mundo globalizado.
Tiene como finalidad la comprensin de las ideas y los La institucin tiene media tcnica
valores universales y la preparacin para el ingreso del en Programacin en convenio con
educando a la educacin superior y al trabajo.
el Politcnico Jaime Isaza Cadavid
Prepara a los estudiantes para el desempeo desde un desde el ao 2005
enfoque de competencia laboral, entendida como algo ms Para el ao 2014 se abre un grupo
que un conjunto de conocimientos, actitudes y destrezas de Tcnica laboral en Muestras
naturales o aprendidas en uno de los sectores de la qumicas. En 2015 se abre Diseo
produccin y de los servicios, desde una formacin bsica arquitectnico y un grupo de
inicial en especialidades que requiere el sector productivo y profundizacin en ingls.
que corresponde a las necesidades regionales.
Ao 2016 se abre grupo de
integracin
de
multimedia,
completando as cuatro opciones

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6. POLTICAS DEL REA METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

El estudiante desde la utilizacin de la informtica potencializa el autoaprendizaje por su propia iniciativa
Estrategias propias como: la exposicin, explicacin, presentacin de situaciones problmicas, demostracin, formulacin de
preguntas, entrevistas personales; que le permitan planear, ejecutar y controlar su trabajo de orientador y facilitador del proceso
de aprendizaje de los estudiantes. Para los estudiantes, se concretan estrategias que les permitan lograr los resultados de
aprendizaje, comprender los contenidos de la actividad, procesar la informacin requerida. Estas pueden ser:
Anlisis, diseo, fabricacin de objetos, manejo de equipos y mquinas.
Estudio y resolucin de problemas, elaboracin de documentos, estructuracin de proyectos, investigacin aplicada. Estudios de
caso, procesos de reflexin, demostraciones, elaboracin y sustentacin de proyectos, modelos, juego de roles, ejercicios
prcticos, pasantas en empresas, investigaciones de procesos productivos, elaboracin de prototipos, trabajo con expertos,
prcticas en talleres.
Mtodo de indagacin, tutora, enseanza por descubrimiento, simulacin, seminario investigativo, mtodo de los cuatro pasos,
modelo didctico operativo, proyecto de aula, proyecto colaborativo.
Lluvia de ideas, mentefactos, collage, frizo, mapa conceptual, Herramientas de Eduard De Bono, Ensayo.
Tcnicas
Observacin Directa
Formulacin de preguntas
Valoracin de productos
Simulacin de situaciones
Solucin de Problemas
Entrevista
Instrumentos
Lista de chequeo
Cuestionarios
Listas de verificacin o de chequeo
Lista de chequeo
Prueba de habilidad y ejercicio practico
Cuestionario

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7. REFERENTES MODELO PEDAGGICO

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8. RECURSOS
TIPO DE RECURSOS
DESCRIPCIN
Fsicos
Computadores, internet, video beam, tablero acrlico,

tablero digital.
Aulas de clase
Humanos
Docentes, estudiantes, profesionales del tema.
Tecnolgicos
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9. ESQUEMA CURRICULAR
PERIODO I
GRADO PRIMERO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza de la tecnologa
Apropiacin y uso de la
tecnologa
Solucin de problemas con

tecnologa.
Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando

interacta con los artefactos tecnolgicos de su hogar.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer artefactos tecnolgicos y herramientas
informticas que faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo en el mbito familiar.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura

y apropiada.
Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la

vida cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de

artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER
Diferenciacin y
organizacin de los
objetos de acuerdo al
lugar a que pertenecen.
NCLEOS
TEMTICOS
HACER
Identificacin y
utilizacin correcta del
computador como
artefacto tecnolgico
SABER
Identificacin y
utilizacin de
artefactos para realizar
tareas cotidianas en el
hogar.
HACER
Investigacin sobre las
ltimas tendencias de
aparatos tecnolgicos
utilizados en el hogar.
Partes de la casa.
Elementos tecnolgicos
existentes en mi hogar.
Electrodomsticos
Partes del computador,
dispositivos de entrada
y salida
Encendido y apagado
del computador.
(Monitor, teclado,
Mouse)
Los cuidados de uso y
manejo de los
artefactos tecnolgicos
de mi hogar.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar una cartelera con las
partes de la casa.
Realizar unas fichas con los
artefactos tecnolgicos que posea
en el hogar, explicando su utilidad.
En una ficha sealar las partes del
computador.
Encender y apagar correctamente
el computador en el aula de
informtica.
Exposicin de los cuidados que se

deben tener con los artefactos
tecnolgicos del hogar
(Transversal con tica y

Valores)
Innovaciones tecnolgicas
para el uso del hogar.
Presentar fichas con lminas de las

innovaciones tecnolgicas del
hogar.
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PRIMERO
OBJETIVO DE
GRADO
Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando interacta con loa artefactos
tecnolgicos de su hogar.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer artefactos tecnolgicos y herramientas informticas que
faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo en el mbito familiar.
ESTNDARES
DE
COMPETENCIAS
PERIODO
II
GRADO
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas.
Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y
productos tecnolgicos
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizacin

en diferentes actividades.
COMPONENTES
Naturaleza de la Tecnologa
tecnologa.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
HACER
Utilizacin adecuada de la
tecnologa para mejorar la
calidad de vida.
SABER
Identificacin y clasificacin
de los artefactos que facilitan
mis actividades y satisfacen
mis necesidades cotidianas.
HACER
Utilizacin y exploracin del
teclado y del mouse.
SABER
Reconocimiento de algunos
avances tecnolgicos al
servicio del cuerpo humano.
NCLEOS TEMTICOS
La tecnologa al servicio de mi
cuerpo.
(Transversal
Valores)
SER
Manifestacin de la
valoracin de la tecnologa
como medio para la
resolucin de problemas.
tica
La tecnologa al servicio del

hombre
Manejo y cuidado de
artefactos de uso diario
El telfono
La radio
El televisor
El DVD
La grabadora
Electrodomsticos
El computador como artefacto
tecnolgico.
Empleo y cuidados del
computador.
Funciones del mouse y el
teclado.
Herramientas de dibujo Paint.
Vacunas.
Rayos X
Ecgrafos.
Incubadora
(Transversal
Naturales)

tecnologa.
con
con
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Dibujar el carnet de vacunas con el
registro de las vacunas necesarias.
Elaborar algunos electrodomsticos

con cajas de cartn u otro material
reciclable.
Describir las normas de cuidado para

uso del computador.
Dibujar empleando el programa de
Paint.
Buscar lminas relacionadas con

avances tecnolgicos al servicio del
cuerpo humano.
Ciencias
Herramientas bsicas para

reparaciones caseras.
Realizar un juego de herramientas en

cartulina.
Informacin de smbolos de
peligro
(Transversal
Sociales)
con
Ciencias
Proyecto Educacin Vial
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GRADO
PRIMERO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa.
Tecnologa
III
PERIODO
Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad

cuando interacta con loa artefactos tecnolgicos de su hogar.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer artefactos tecnolgicos y
herramientas informticas que faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo en el
mbito familiar.
Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso

de algunos artefactos y productos tecnolgicos
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en

pocas pasadas.
Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo

adecuadamente
Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas

actividades humanas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER
Creatividad e inters al
trabajar con programas
educativos
HACER
Utilizacin de fuentes de
informacin y procesador de
texto para aplicarlo a
situaciones cotidianas.
HACER
Identificacin de las
consecuencias ambientales y
en la salud derivada del uso de
artefactos y productos
tecnolgicos.
NCLEOS TEMTICOS
Manejo de programas.
Juegos Virtuales
Programas educativos
Procesador de Texto
(Transversal
Castellana)
con
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar en la sala de informtica
prctica con juegos virtuales
Realizar un texto corto empleando el

procesador de texto.
Lengua
Fuentes de informacin, El
peridico.
(Transversal con Lengua
Castellana)
Buscar imgenes de artefactos

tecnolgicos en el peridico.
Elementos del hogar que

generan consecuencias en la
salud y el medio ambiente (el
ruido, gasto de energa, fugas
de agua, emisin de gas, uso
indiscriminado de jabones)
Presentar un listado con los artefactos y

productos del hogar que puedan
generar daos en el medio ambiente o
la salud humana.
(Transversal con Ciencias

Naturales)
Proyecto Ecologa y Medio
ambiente
Naturaleza de la tecnologa.
SABER
Identificacin y descripcin de
artefactos que se utilizan hoy y
que no se utilizaban en pocas
pasadas
Los artefactos tecnolgicos

del hogar empleados en otras
pocas.
Hacer un cuadro comparativo con los

objetos empleados en el hogar antes y
los actuales.

Sociales)
SER
Manifestacin de la valoracin
de los artefactos tecnolgicos
a travs de su cuidado
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GRADO SEGUNDO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
PERIODO I
cuando interacta con los artefactos tecnolgicos de su colegio.
herramientas informticas que faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo en
el mbito escolar.
Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn sus caractersticas fsicas,
de uso y procedencia
Identifico y utilizo de artefactos que facilitan y satisfacen las necesidades y
actividades cotidianas ( estudio)
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y
de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la
comunicacin y la utilizacin en diferentes actividades.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
HACER-SABER
Clasificacin y
descripcin de artefactos
del entorno escolar segn
sus caractersticas fsicas,
de uso y procedencia
tecnologa
NCLEOS TEMTICOS
Caractersticas de los
tiles escolares.
Manejo y cuidado de los
tiles escolares.
Historia de los tiles
escolares.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Presentar en una cartelera los tiles
escolares y su cuidado.
(Transversal con Sociales y

Etica y Valores)
HACER- SABER
Identificacin y
utilizacin de artefactos
que facilitan y satisfacen
las necesidades y
actividades cotidianas
Los Juguetes y sus

caractersticas.
Los deportes y
entretenimientos del colegio.
Dibujar los juguetes y deportes que

ms le gustan y argumentar como
facilitan y satisfacen las necesidades y
actividades cotidianas
(Transversal con Educacin

Fsica)
SER
Investigacin sobre juguetes
actuales y herramientas
tecnolgicas que puedan
mejorar su estudio.
Actualidad de los juguetes.

Ultimas herramientas
tecnolgicas para el estudio.
Presentar en un cartel los juguetes y

herramientas para el estudio de ltima
tecnologa.
SER
Utilizacin y valoracin de
algunos elementos
tecnolgicos del aula de clase
y la institucin.
El Saln o aula de clase.

Implementos de trabajo y
aseo.
Elementos tecnolgicos de mi
Institucin
Dibujar los implementos de trabajo,

aseo del saln, escribir el uso y cuidado
de ellos.
Solucin de problemas con la

tecnologa.
SABER - HACER
Identificacin de la
computadora y
reconocimiento de sus
funciones y partes, como
artefacto tecnolgico para la
informacin y la
comunicacin.
Los Dispositivos que

componen el computador
En la sala de informtica identificar los

dispositivos de salida del computador.
El software y Hardware
Argumentar en una ficha las partes del

computador y sus funciones
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GRADO
SEGUNDO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
PERIODO
Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando interacta con loa
artefactos tecnolgicos de su colegio
Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer artefactos tecnolgicos y herramientas informticas
que faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo en el mbito escolar.
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas.
Identifico caracterstica de algunos artefactos tecnolgicos, utilizados en el entorno cercano para

satisfacer necesidades.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la

utilizacin en diferentes actividades.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
HACER
tecnologa.
II
Acceso y
reconocimiento de
diversas fuentes de
informacin.
NCLEOS
TEMTICOS
La Biblioteca.
Bsqueda
de
informacin
en
la
Biblioteca.
Ubicacin de los libros
en la biblioteca
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Buscar un tema determinado en
la biblioteca y luego explicar
su proceso de bsqueda.
(Transversal
con
Lengua Castellana)
Naturaleza y Tecnologa
SER
Clasificacin y
descripcin de
artefactos de mi entorno
(en mi colegio), su
correcto cuidado y
utilizacin.
SABER
Indagacin de
innovaciones
tecnolgicas.

la tecnologa.
HACER
Identificacin y
utilizacin del
computador como
artefacto tecnolgico
para la informacin y la
comunicacin.
Elementos tecnolgicos
existentes en mi colegio
Salas de informtica
Cmaras de vigilancia
Ascensor
Video beam
Tablero digital
Realizar un relato escrito

explicando los artefactos
tecnolgicos del colegio.
ltimas tendencias de
ayudas tecnolgicas que
puedan mejorar el
aprendizaje.
Presentar un trabajo escrito

sobre las ltimas tendencias de
ayudas tecnolgicas para el
aprendizaje.
Sistema Operativo.
Escritorio de trabajo
Barra de tareas
Iconos
Abrir y cerrar
programas
Realizar ejercicios de
aplicacin con el sistema
operativo del PC.
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GRADO
SEGUNDO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Solucin de problemas
con Tecnologa
PERIODO

cuando interacta con loa artefactos tecnolgicos de su colegio.
herramientas informticas que faciliten su aprendizaje y simplifique su trabajo
en el mbito escolar.
Identifico caracterstica de algunos artefactos tecnolgicos, utilizados en

el entorno cercano para satisfacer necesidades.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin

y la utilizacin en diferentes actividades.
Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de

problemas de la vida cotidiana.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER
Identificacin y
Utilizacin de los
servicios pblicos en
forma adecuada y
responsable
NCLEOS
TEMTICOS
Los Servicios Pblicos
Domiciliarios.
Energa, alcantarillado,
gas, agua y
telecomunicaciones.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Explicar en un cuadro la
importancia y uso de los
servicios pblicos
domiciliarios.
HACER - SABER
Innovaciones
tecnolgicas
relacionadas con
servicios pblicos.
Presentar un trabajo con

los dibujos sobre los
avances tecnolgicos en
relacin con los servicios
pblicos.
Investigacin de los
avances tecnolgicos
que ahorran el consumo
de los servicios
pblicos.
Tecnologa
Naturaleza de la
tecnologa
III
HACER
Aplicacin de los
elementos de editor de
imgenes y procesador
de textos para realizar
creaciones.
SER
Indagacin de las
innovaciones
tecnolgicas en las
Instituciones
Educativas.
los
(Transversal
con
Lengua Castellana y
Ciencias Naturales)
Manejo de imgenes y
Procesador de textos.
Realizar un dibujo usando

las herramientas bsicas
de Paint.
Elaborar un texto
aplicando el procesador
de textos.
Innovaciones
tecnolgicas de uso en las
instituciones educativas.
Investigar sobre otras

innovaciones tecnolgicas
que se puedan utilizar en
el colegio.
16

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
PERIODO I
GRADO TERCERO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES

cuando interacta con los artefactos tecnolgicos de su barrio y ciudad
en el entorno de la ciudad.
Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
y la comunicacin y la utilizacin en diferentes actividades
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos

naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las
condiciones de vida.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
NCLEOS TEMTICOS
HACER
Identificacin y descripcin
del entorno tecnolgico de la
ciudad.
Surgimiento de las ciudades.

El entorno tecnolgico de la
ciudad.
Sectores de las ciudades
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar un crucigrama explicando
los sectores de la ciudad.

Sociales)
tecnologa
SABER
Conocimiento de la historia
del computador.
Historia del computador.
En un trabajo escrito explicar la

historia del computador.
Usar el buscador google
SABER
Identificacin de los avances
tecnolgicos en el barrio
del barrio
Presentar fichas con lminas de las

innovaciones tecnolgicas del
barrio y exponerlas.

Sociales)
SER
Disfruta del trabajo en clase

tecnologa
HACER
Clasificacin y descripcin
de artefactos de mi entorno.
Elementos y espacios
tecnolgicos existentes en mi
ciudad.
El metro
Metrocable
Metroplus
Tranva
Museos (explora, planetario,
del agua)
Presentar una exposicin sobre los

elementos y espacios tecnolgicos
de la ciudad.
Buscar imgenes relacionadas con
el tema empleando el buscador
Google

Sociales)

Sociales)
17

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
TERCERO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
PERIODO

cuando interacta con loa artefactos tecnolgicos de barrio y ciudad.
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen

mis necesidades cotidianas.
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban

en pocas pasadas.

y la comunicacin y la utilizacin en diferentes actividades
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER
II
Curiosidad por aprender

sobre las nuevas
tecnologas
NCLEOS
TEMTICOS
Los
avances
tecnolgicos en las
ciudades modernas
SER
Logra trabajar en
equipo, llegando a
consensos y valora los
recursos que se
encuentran a su
alrededor.
con tecnologa
SABER
Enumeracin de las
herramientas
tecnolgicas del sistema
de salud.
El sistema de salud
Herramientas del
sistema de salud.
(jeringas, ecgrafo,
microscopio,
estetoscopio,
tensimetro,
termmetro, etc)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Presentar un trabajo
escrito sobre los nuevos
avances tecnolgicos en
las ciudades.
Busca en internet frente al
tema , explica como lo
hiciste.
Repartir funciones dentro
de un equipo y cumplir
responsablemente con la
asignacin
Presentar en un cartel la
utilidad de algunos
artefactos del sistema de
salud.
(Transversal
con
Ciencias Naturales)
Tecnologa
Naturaleza de la
tecnologa
HACER
Utilizacin adecuada del
Panel de control con sus
respectivas funciones.
SER
Curiosidad por aprender
sobre las nuevas
tecnologas.
Utilidades del sistema

operativo y
el Panel de control
Presentar una ficha con

los dibujos que se
encuentran en el Panel de
control y explicarla
Innovaciones
tecnolgicas en el sector
de la salud.
Presentar algunas
innovaciones tecnolgicas
relacionadas al sector
salud por medio de una
presentacin en clase.
(Transversal
con
Ciencias Naturales)
18

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
TERCERO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza y Tecnologa
PERIODO
III

cuando interacta con loa artefactos tecnolgicos de su barrio y ciudad.
Identifico caracterstica de algunos artefactos tecnolgicos, utilizados en

el entorno cercano para satisfacer necesidades.

y la utilizacin en diferentes actividades.
Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn sus caractersticas

fsicas, de uso y procedencia.
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban

en pocas pasadas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER
Participacin en el
trabajo colaborativo
demostrando
interaccin, respeto y
tolerancia.
NCLEOS
TEMTICOS
Evolucin y materiales
de fabricacin utilizados
en la elaboracin de
del entorno.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elaborar con material
reciclable un artefacto
tecnolgico utilizado en
mi entorno con la
participacin de otros
compaeros.
(Transversal
con
Ciencias Naturales)
SABER
Identificacin de la
elaboracin y
fabricacin de artefactos
de su entorno,
analizando sus efectos
en los estilos de vida.
Tecnologa
HACER
SABER - HACER
Demuestra habilidad en
el uso de la
computadora para
apoyar actividades de
informacin y
comunicacin.
con tecnologa
Edicin de texto
Realizar un texto corto

aplicando las herramientas
bsicas de edicin.
Conocimiento y
utilizacin de
operaciones bsicas del
programa de edicin de
texto.
HACER
Identificacin y
descripcin de los
que facilitan la
operacin comercial.
Procesador de texto.
Insertar imgenes
tablas.
La registradora
El escner, fax, carro de
mercado, bscula,
Montacargas
Realizar un texto con fin

comunicativo e insertarle
una imagen y una tabla.
Presentar en una cartelera

los artefactos ms
empleados en la actividad
comercial.
19

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CUARTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza y evolucin de la
tecnologa.
PERIODO
Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y dar solucin a los problemas
que se le presente.
Sigo las instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.
Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del pas.
Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas.
Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas

actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,
etc.).
Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos y culturales.
Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus
beneficios sociales.
CRITERIOS DE DESEMPEO
NCLEOS TEMTICOS
SABER
Identificacin del entorno
tecnolgico que lo rodea.
TECNOLOGA
Concepto
Entorno tecnolgico
SABER
Clasificacin de los medios de
transporte.
TECNOLOGA:
Los Medios De Transporte.
Clasificacin de los medios de
transporte
Evolucin de los medios de
transporte.
Partes de algunos medios de
transporte.
SABER
Conocimiento de la evolucin de los
medios de comunicacin.
TECNOLOGA:
Los Medios de Comunicacin
- La comunicacin y su origen.
-Evolucin de los medios de
comunicacin(El telgrafo, el
correo, el radio, el televisor, el
telfono, el celular, la Internet)
Castellana)
INFORMTICA:
Sistema operativo
Explorador Crear Carpetas
Procesador de texto: Herramientas
bsicas
Barra de herramientas
Numeracin y Vietas.
Insertar Imgenes
Elaboracin de textos.
INFORMTICA:
El Computador:
-Software y hardware.
-Perifricos de entrada y salida.
Apropiacin y uso de la tecnologa.
Solucin de problema con

tecnologa.
Tecnologa y sociedad.
HACER
Cuidado y manejo adecuado de los
recursos tecnolgicos de acuerdo a
las normas definidas.

(CMI)
Tecnologa y sociedad
SER
Respeto y cumplimiento de las
normas establecidas para el manejo
de los equipos tecnolgicos.
SABER
Identificacin de los avances
tecnolgicos en los diferentes
medios de transporte
Presentar un trabajo escrito en Word

sobre la clasificacin y la evolucin
de los medios de transporte en
nuestra ciudad, donde incorpore
grficos, numeracin y vietas.
Presentar un trabajo escrito en Word

sobre la clasificacin y la evolucin
de los medios de transporte en
nuestra ciudad, donde incorpore
grficos, numeracin y vietas.
Presentar evaluacin oral sobre el

concepto y los componentes del
hardware y del software.
Presentar evaluacin oral sobre las

funciones del Sistema Operativo.
SER
Valora la importancia del manejo
apropiado de las herramientas
informticas en el desarrollo de
trabajos
escolares
tecnologa
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar una cartelera explicando las
caractersticas y el funcionamiento
de los tres medios de comunicacin
de mayor uso.
Poner esfuerzo y dedicacin en la

elaboracin de trabajos informticos
INNOVACIONES
TECNOLOGCAS:
Sistemas de transporte ms
modernos.
Exponer el trabajo realizado sobre la

clasificacin y evolucin de los
medios de transporte.
20

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CUARTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
II
PERIODO
Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y dar
solucin a los problemas que se le presente.
Identifico fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en caractersticas
tales como materiales, forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre
otras.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento
tecnologas de la informacin.
Participo con mis compaeros en la definicin de roles y responsabilidades en el
desarrollo de proyectos en tecnologa.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER
Diferenciacin de las clases
de energa.

tecnologa
SER
Aprovechamiento adecuado
de la energa para la
conservacin del medio
ambiente.
tecnologa (CMI)
tecnologa
HACER
Utilizacin de los archivos
informticos para guardar
informacin.
NCLEOS TEMTICOS
TECNOLOGIA:
La Energa
- Formas de Energa.
Naturales)
- Clases de Energa: elica,
calrica, nuclear, solar,
cintica, qumica.
Naturales)
- Aprovechamiento de la
energa solar. (Transversal
con Ciencias Naturales)
- Fuentes de energa natural y
artificial. (Transversal con
Ciencias Naturales)
INFORMATICA:
Sistema Operativo
Guardar la informacin en
carpetas.
Presentaciones multimediales
Creatividad
Estimulacin de la
creatividad
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar y exponer una
presentacin en Power Point
sobre la importancia del buen
uso de la energa en el
cuidado y la conservacin del
medio ambiente.
Presentar una maqueta donde
se evidencien las clases de
energa.
Especificar la ruta donde

tiene almacenada la
informacin en taller
prctico.
Innovaciones Tecnolgicas
Nuevos sistemas de energa
21

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CUARTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
tecnologa..
III
PERIODO
Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y dar
solucin a los problemas que se le presente.
Diferencio productos tecnolgicos de productos naturales, teniendo en cuenta los
recursos y los procesos involucrados.
Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados
(fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento,
componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos
naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en el que vivo.
Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos
productos.
Describo productos tecnolgicos mediante el uso de diferentes formas de
representacin tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER
Identificacin de los recursos
naturales empleados en la
tecnologa.
NCLEOS TEMTICOS
TECNOLOGIA:
Los recursos Naturales.
Productos tecnolgicos y
productos naturales.
(Transversal con ciencias
Naturales)
Los residuos: slidos y
orgnicos. (Transversal con
ciencias Naturales)
Productos degradables y no
degradables. (Transversal
con ciencias Naturales)
Utilizacin de productos
(revisin de fechas de
vencimiento y condiciones de
manipulacin) (Transversal
con ciencias Naturales y
tica y valores)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Fabricacin de un producto
utilizando recursos naturales.
Proyecto Medio ambiente

tecnologa (CMI)
HACER
Uso de correo electrnico y
de buscadores en la internet.
tecnologa
SER
Elaboracin de propuestas
con responsabilidad social y
cuidado al medio ambiente.
INFORMATICA
Presentaciones multimedia
Internet
Correo Electrnico
Buscadores
En la manipulacin de
residuos slidos y orgnicos.
Naturales y Etica y valores)
Solucin de taller sobre los

residuos slidos y orgnicos
y enviarlo a travs de correo
electrnico.
Elaborar una maqueta donde

muestres innovaciones que
relacionen el cuidado del
medio ambiente en la
actualidad.
Proyecto restaurante
escolar
22

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
QUINTO
GRADO
PERIODO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de

artefactos y procesos destinados a la solucin de problemas.
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un mismo problema.
Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y acto en forma segura frente a ellas.
Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no
de artefactos, procesos y productos tecnolgicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energa,
agricultura, antibiticos, etc.).
Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por
obtener garanta de calidad.
COMPONENTES
Naturaleza
tecnologa
evolucin
de
con tecnologa
la
HACER
Clasificacin de artefactos de
acuerdo con las caractersticas que
posee como materiales, forma,
funcin.
HACER
Manejo adecuado de los recursos y
artefactos tecnolgicos de su entorno
SER
Valora la importancia de las
regiones industriales para el
desarrollo del pas.
SER
Respeto y cumplimiento de las
normas establecidas dentro de la sala
de informtica.
Apropiacin y uso de la tecnologa
NCLEOS TEMTICOS
TECNOLOGA:
SABER
Descripcin del funcionamiento y
las caractersticas de artefactos,
procesos y sistemas tecnolgicos.
SABER
Conocimiento del entorno
tecnolgico del pas y el aporte de
este al desarrollo econmico.
Construir conceptos y proposiciones dentro de un aprendizaje por descubrimiento que permita la consolidacin de
nuevas estructuras para acceder a nociones y categoras del saber tecnolgico.
HACER
Uso de la internet como medio e
instrumentos para recoger y
organizar informacin.
Concepto
Entorno tecnolgico
PROCESO TECNOLOGICO:
Problema tecnolgico
Anlisis tecnolgico
Diseo
Construccin
Prueba
(Transversal con Ciencias Naturales y
artstica)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar un trabajo escrito donde
aplique los tres primeros pasos del
proceso tecnolgico para satisfacer
una necesidad con un nuevo
artefacto.
Presentar un mapa de Colombia

resaltando las diferentes regiones
industriales del pas(representar cada
regin con un color diferente)
Proyecto Medio ambiente

Feria de la ciencia
TECNOLOGIA
ENTORNO TECNOLOGICO DEL
PAIS:
Regiones industriales
Zonas mineras
Zonas agrcolas
Zonas ganaderas
Zonas madereras
Zonas artesanales y manufactureras
Zonas de industria de la transformacin
Las industrias
Las herramientas
Los materiales
(Transversal con Ciencias Naturales y
Sociales)
INFORMTICA:
Concepto
El computador
Hardware y software
Perifricos de entrada y de salida.
INFORMTICA
PROCESADOR DE TEXTO
Realizar un trabajo escrito en Word

sobre las regiones industriales ms
destacadas del pas.
Presentar evaluacin prctica sobre

el uso del hardware y del software
(indicados por el docente).
Realiza un trabajo escrito usando el

procesador de texto y las normas de
presentacin de trabajos, acerca de
los hechos ms representativos de la
historia del internet.
EL INTERNET
Que es el internet
Historia del internet
Ventajas del internet
Para ser trabajado como mnimo en un periodo del grado:
Pensamiento algortmico
Resolucin de algoritmos de la vida cotidiana relacionada con las temticas del rea.
Problemas de tipo secuencial
Uso de herramientas Kodu y/o Scratch
23

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
QUINTO
GRADO
PERIODO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.
Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer
intereses personales.
Indico la importancia de acatar las normas para la prevencin de enfermedades y accidentes y promuevo su
cumplimiento.
COMPONENTES
Naturaleza
tecnologa
evolucin
de
con tecnologa
la
NCLEOS TEMTICOS
SABER
Descripcin de la evolucin y el
origen de las herramientas.
TECNOLOGIA:
ORIGEN Y APLICACIN DE
LA TECNOLOGIA
HACER
Uso de objetos, procesos y sistemas
tecnolgicos para su desempeo en
la vida social y productiva
ORIGEN DE LAS
HERRAMIENTAS:
Las herramientas en el periodo
paleoltico
mesoltico
neoltico
Las herramientas en el periodo de
bronce
Sociales)
II
Construir conceptos y proposiciones dentro de un aprendizaje por descubrimiento que permita la consolidacin de
nuevas estructuras para acceder a nociones y categoras del saber tecnolgico.
Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado
y unin de materiales para construir modelos y maquetas.
SER
Expresin de ideas tecnolgicas con
claridad y precisin.
HISTORIA DEL VESTIDO
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar un plegable de las
herramientas desde el origen hasta la
actualidad.
Construir una maqueta de la

vivienda que habita.
Sustentacin del plegable de las

herramientas desde el origen hasta la
actualidad y de la maqueta de la
vivienda que habita.
EVOLUCION DE LA
ALIMENTACION Y LA
VIVIENDA
(Transversal con Ciencias Sociales
y Naturales)
con tecnologa
HACER
Uso de la internet como medio e
instrumentos para recoger y
organizar informacin.
INFORMATICA
DIRECCIONES EN INTERNET
Navegadores
Motores de bsqueda
Servicios de Internet
Descargar y transmitir archivos
desde Internet
EL CORREO ELECTRONICO
Recomendaciones de uso
Castellana)
Resolucin de algoritmos de la vida cotidiana relacionada con las temticas
del rea.
Enviar un correo electrnico con

diversos archivos descargados de
internet, relacionados con el tema
indicado
24

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
QUINTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
con tecnologa
tecnologa
tecnologa
III
Construir conceptos y proposiciones dentro de un aprendizaje por
descubrimiento que permita la consolidacin de nuevas estructuras para
acceder a nociones y categoras del saber tecnolgico.
Frente a nuevos problemas, formulo analogas o adaptaciones de
soluciones ya existentes.
Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando
cmo llegu a ellas y cules son las ventajas y desventajas de cada
una.
Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de
artefactos.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER
Busca la solucin ms
adecuada a los problemas de
la vida cotidiana
SABER
Identificacin de los pasos
para la solucin de un
problema tecnolgico.
HACER
Uso correcto de los sitios y
comunidades virtuales.
Tecnologa y sociedad.
con tecnologa
NCLEOS TEMTICOS
TECNOLOGIA
ALGORITMOS Y
PROGRAMACION
Solucin de problemas.
(Transversal con
Matemticas)
INFORMATICA
REDES SOCIALES
Facebook
El Hi 5
El MSM
Recomendaciones de
uso
ANEXOS DE
DIRECCIONES
Altavista
Google
Terra
Yahoo
Portales con fotos
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Resolver taller de algoritmos
sencillos.
Explica soluciones llevando

los pasos la solucin de un
problema tecnolgico ante
una situacin dada
Presentar evaluacin prctica
sobre redes sociales y
buscadores.

Castellana y tica y
Valores)
25

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
SEXTO
OBJETIVO DE GRADO
I
PERIODO
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la historia que le han
permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su
creacin.
Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos a travs de
soluciones tecnolgicas.
Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su
creacin.
Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje
y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin).
Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generacin
y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios pblicos, salud, transporte)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
COMPONENTES
NCLEOS TEMTICOS
Naturaleza de la Tecnologa.
SABER:
Identificacin de las diferencias entre los diversos
conceptos tecnologa, tcnica , ciencia e innovacin
tecnolgica.
Qu es tecnologa?
Qu es tcnica?
Qu es ciencia?
Innovacin tecnolgica
Realizar una presentacin de

diapositivas y sustentar oralmente o
por escrito la definicin, diferencias
y semejanzas entre los conceptos:
tecnologa, tcnica, ciencia e
innovacin tecnolgica.
ANALISIS DE UN PRODUCTO
Anlisis morfolgico
Anlisis estructural
Anlisis de funcin
Anlisis de funcionamiento
Anlisis tecnolgico
Anlisis econmico
Anlisis comparativo
Anlisis racional
(Transversal con ciencias naturales
y emprendimiento)
Hardware y Software
Componentes del computador
Realizar un trabajo escrito a mano y

sustentar verbal o por escrito el
anlisis realizado al tema de la
clula madre
(No se recibe en computador).
HACER:
Asimilacin de la terminologa respectiva del rea.
SABER - HACER:
Realizacin del Anlisis de un producto,teniendo en
cuenta los Anlisis morfolgico, estructural , de funcin
, funcionamiento, tecnolgico, econmico, comparativo
y racional

tecnologa
Tecnologa.
SABER:
Reconocimiento de los principales componentes de un
computador personal.
Reconocimiento de las diversas funciones que tienen
los computadores en el mundo actual
HACER
Explicacin de las funciones y principales tipos de
software (software del sistema y software de
aplicacin).
SER:
Interesado por la elaboracin y aplicacin de elementos
construidos.
Establecimiento de las diferencias entre las pocas de
la evolucin del hombre
HACER:
Identificacin de los orgenes de los objetos
tecnolgicos
Exponer los diferentes inventos que revolucionaron la
historia
SER:
Valora los diferentes inventos y su huella en el mundo
actual
SABER - HACER:
Realizacin de operaciones bsicas con texto (insertar,
sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar,
mover, buscar y reemplazar).
Administracin organizacin de la informacin en
forma automtica utilizando herramientas tecnolgicas
Sistema Operativo
Sustentar de forma prctica en el

computador sobre los conceptos
bsicos y el uso del hardware y
software (sistema operativo).
Funciones del sistema operativo

Caractersticas del sistema operativo
Edades de la evolucin tecnolgica:

Edad de piedra
Edad de fuego
Edad de cobre
Edad de bronce
Etapas desarrollo tecnolgico:
Desarrollo de la agricultura
Desarrollo de las ciudades
Tecnologa griega y romana
La revolucin industrial
Inventos del siglo XIX
Inventos del siglo XX
Presentacin de las temticas
empleando el procesador de texto.
Realizar y sustentar por escrito o

verbal una lnea del tiempo en la que
explique las edades de la evolucin
tecnolgica
diapositivas y sustentar verbal o por
escrito las diferentes tecnologas a
travs de su evolucin y su huella en
el mundo actual, usando operaciones
bsicas con texto
Sustentar de forma prctica en el

computador sobre los conceptos
bsicos y el uso del procesador de
texto.
Simbologa de los diagramas de flujo.
26

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
SEXTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa

tecnologa.
II
PERIODO
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso
de algunos artefactos, productos y sistemas tecnolgicos.
Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos, siguiendo

procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solucin.
Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales, econmicos en

la solucin de problemas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER
Identificacin del proceso de
funcionamientos de la
energa, la funcin que
desempea y su utilidad
SABER - HACER:
Anlisis de la funcin que
desempea la energa y las
diferentes fuentes de energa.
Disea y construye un
ejemplo del uso de la energa
con materiales reciclables
SER:
Describir un invento
relacionado con la energa que
ha transformado el mundo.
NCLEOS
TEMTICOS
Operadores
Mecnicos
SABER - HACER:
Comprensin de la
importancia de verificar el
aspecto final de los
documentos.
Ejecucin de las acciones de
dibujar, editar, preparar,
imprimir, entre otras.
SER:
Consciente de la importancia
de la informtica para el uso
cotidiano.
Presentacin de las
temticas empleando
el procesador de
texto.
Movimiento Con
Operadores
Mecnicos
(Trasversal con
ciencias naturales
y
emprendimiento)
Uso de tablas y
herramientas de
dibujo Encabezados y
pie de pgina.
Presentacin de las
temticas empleando
Hoja de clculo
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar y sustentar un mapa
conceptual que muestre el
funcionamiento de la energa,
sus fuentes alternativas.
Disea y construye un
ejemplo del uso de la energa
con materiales reciclables
Exponer frente a su grupo de

compaeros un invento
relacionado con la energa
que ha transformado el
mundo
Realizar un trabajo escrito a
mano y sustentar verbal o por
escrito los conceptos bsicos
y el uso en temas como: la
creacin de tablas, edicin de
tablas y opciones de
impresin.
(No se recibe en computador).
Realiza taller prctico

frente las acciones de
dibujar, editar, preparar,
imprimir, entre otras en el
computador.
Realiza taller prctico

donde demuestra su
dominio frente al uso de
herramientas informticas
trabajadas.
Problemas de tipo secuencial y condicional
27

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
SEXTO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
III
PERIODO
Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformacin de los recursos naturales
en productos y sistemas tecnolgicos (un basurero, una represa).
Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.
Trabajo en equipo para la generacin de soluciones tecnolgicas.
Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestin de iniciativas a

favor del medio ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recoleccin de materiales reciclables,
vacunacin, bazares, festivales,).
Indago sobre posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con
normas y regulaciones.
COMPONENTES
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Determinacin de la utilidad y
dems caractersticas de un
objeto determinado
HACER:
Exposicin del proceso histrico
de determinado producto.

tecnologa
SABER - HACER:
Realiza un proyecto tecnolgico
de acuerdo con las pautas dadas,
sobre Envenenamiento con
sustancias qumicas, aire, suelo
y agua.
SER:
Muestra disposicin para
elaborar el proyecto tecnolgico
sobre el envenenamiento con
sustancias qumicas del aire,
suelo y agua
NCLEOS TEMTICOS
Proceso histrico del diseo de
un producto
Por qu, para qu, cmo,
cundo se origin, cul ha sido
su proceso histrico?
Innovacin tecnolgica
relacionadas
Proyecto tecnolgico:
Detectar la necesidad
Diseo
Organizacin
Gestin
Ejecucin
Evaluacin y perfeccionamiento

naturales y
emprendimiento)
Comprensin de los conceptos

tericos bsicos de Internet.
Utilizacin apropiada de las
funciones bsicas para realizar
una bsqueda efectiva en
Internet
Bsqueda de Informacin
empleando buscadores
SER:
Sigue responsablemente las
normas establecidas para el uso
adecuado de la red internet,
como la edad mnima para la
creacin de cuentas en la red.
Presentacin de las temticas

empleando Hoja de clculo
Competencias para el manejo de

la informacin CMI( Modelo
gaviln)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar y sustentar por escrito o
verbal, un mapa conceptual
donde se especifique el proceso
histrico de un determinado
producto
Realizar y sustentar verbal o por

escrito el contenido con una
cartilla, donde se identifique un
problema, y la solucin
empleando los pasos pertinentes
para ello, sobre el
envenenamiento con sustancias
qumicas, aire, suelo y agua.
Descubrir la importancia de
la indagacin dentro de un
proyecto para desarrollar
habilidades.
Seleccionar uno de los 3 temas
transversales con las reas de
ciencias y emprendimiento, para
entregar y sustentar la evidencia
de la consulta en una
presentacin de diapositivas.
Elabora una cartelera acerca

de las normas establecidas
para el uso adecuado de la
red internet, e investiga
acerca de las razones de la
edad mnima para la creacin
de cuentas en la red.
28

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
SPTIMO
I
PERIODO
Relacionar la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el
bienestar de la sociedad.
Doy ejemplos de transformacin y utilizacin de fuentes de energa en determinados momentos
histricos.
Ejemplifico cmo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnolgicos, existen principios de
funcionamiento que los sustentan.
Adelanto procesos sencillos de innovacin en mi entorno como solucin a deficiencias detectadas
en productos, procesos y sistemas tecnolgicos.
Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios. (Recursos
energticos, hdricos).
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Reconocimiento de las
diferentes mquinas mono
funcionales y aplicacin de los
conocimientos adquiridos.
SABER - HACER:
Construccin grfica de
prototipos de operadores
mecnicos
SER:
Identificacin de las habilidades
necesarias para llevar a cabo
una adecuada investigacin
NCLEOS TEMTICOS
Mquinas monofuncionales
Tipos de mquinas que poseen
efectos encadenados
Representacin grafica
Habilidades investigativas
Fases del Proceso Tecnolgico
(relacionado operadores
mecnicos):
Situacin problemtica
Anlisis de la situacin
problemtica
Propuesta de trabajo
Utilizacin de modelos para
resolver problemas de
informacin (Modelo Gaviln)
naturales y emprendimiento)
Que es TIC (tecnologas de la
informacin y comunicacin
tecnologa
Valoracin de la informacin y
del internet como medio para
conseguirla y difundirla
Aplicacin de las temticas

empleando hoja de clculo
tecnologa
Bsquedas efectivas en la red

relacionadas.
Hoja de clculo
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar y sustentar en un mapa
conceptual el concepto de
maquina monofuncional y
como se utilizan 3 mquinas
monofuncionales en la vida
cotidiana.
Realizar y sustentar una
presentacin de diapositivas
(mnimo 15), donde Identifique
un problema relacionado con la
problemtica ambiental y
brindar 3 alternativas de
solucin empleando los pasos
de un proyecto tecnolgico.
Realizar y sustentar en una hoja
de clculo, el resultado de una
encuesta realizada a un
problema relacionado con la
problemtica ambiental,
consultado y solucionado
previamente.
Entregar y sustentar por escrito
o verbal un trabajo escrito (no
se recibe en computador), sobre
las TIC y sobre cmo se debe
hacer una bsqueda efectiva en
internet
Entregar y sustentar una factura

sobre el tema que desee, donde
facture mnimo 20 productos
con toda la informacin
requerida (encabezado de la
factura, fechas, descripcin,
cantidades, valores unitarios,
valores totales, impuestos,
descuentos y totales).
29

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
SPTIMO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES

tecnologa
II
PERIODO
Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes fsicas.
Interpreto grficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

Realizo representaciones grficas tridimensionales de mis ideas y diseos.
Evalo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnolgicos.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Reconocimiento de los
operadores elctricos ms
comunes
HACER:
Diferenciacin de los operadores
elctricos en el diario vivir
SABER - HACER:
Aplicacin hoja de clculo en
proyectos de clase.
tecnologa

tecnologa
SER:
Se muestra atento a sugerencias
dadas frente a su trabajo de
clase.
NCLEOS TEMTICOS
Operador elctrico
Electricidad
Simbologa de la electricidad
Circuito mixto y paralelo
Representacin grafica

naturales y
emprendimiento)
informacin
Evolucin de la tecnologa en
Colombia.
Factores que influyen en la
evolucin de la tecnologa.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Consultar, graficar en un pliego
de papel (puede en papel
peridico o cartulina), y
sustentar verbal o por escrito un
aspecto relacionado con la
fuerza y energa.
Consultar, Elaborar un trabajo
escrito a mano (no se recibe en
computador) y sustentar al
menos 1 modelo para resolver
problemas de informacin que
podra realizarse empleando la
hoja de clculo.
Elaborar, entregar por escrito y
sustentar un paralelo entre 3
objetos que han evolucionado a
travs del tiempo, y que ahora
han revolucionado la forma de
satisfacer las necesidades

Resolucin de algoritmos de la vida cotidiana y matemticos relacionados con las temticas del rea.
Problemas de tipo condicional y cclico
30

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
SPTIMO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
PERIODO
III
Ilustro con ejemplos la relacin que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnolgicos
(peso, costo, resistencia, material,)
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad, los ubico y explico en su
contexto histrico.
Adapto soluciones tecnolgicas a nuevos contextos y problemas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Identificacin del proceso de
bsqueda y seleccin de una
adecuada informacin
tecnologa
HACER:
Aplicacin de los
conocimientos, para
elaboraciones de diseo y
representaciones grficas y de
prototipo.
SABER - HACER:
Caracterizacin de los factores
que han influido en la evolucin
de la tecnologa
SER:
Manifestacin de un buen
trabajo en equipo para el
desarrollo de proyectos.
NCLEOS TEMTICOS
Fases del Proceso Tecnolgico:
Bsqueda y seleccin de la
informacin
Materiales
Productos
Servicios
Explotacin de recursos
naturales
Diseo
Representacin grfica
Elaboracin del prototipo
Evaluacin
naturales y emprendimiento )
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Continuar el desarrollo del
proyecto tecnolgico
relacionado con el componente
ecolgico de ciencias, con el
tema El suelo y presentar una
representacin grfica del diseo
empleando herramientas
informticas
Escribir un ensayo
empleando normas de
presentacin de trabajos
acerca de los factores que
han influido en la evolucin
de la tecnologa
Valoracin de la importancia de
la evolucin de la tecnologa en
el pas.

tecnologa

empleando el hoja de clculo y/o
herramientas web 2.0.
Funciones y grficas en hoja de

clculo
Desarrollar taller prctico de

hoja de clculo aplicado a
temticas trabajadas durante el
periodo
31

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
OCTAVO

tecnologa
tecnologa
Relacionar conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y

regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnolgicos (alimentacin y
salud, transporte y comunicacin)
Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco
relaciones con algunos eventos histricos.
Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo
Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepcin de los
problemas y las soluciones tecnolgicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.
Ejerzo mi papel como ciudadano responsable a travs del uso adecuado de los sistemas
tecnolgicos (transporte, ahorro de energa,).
COMPONENTES
PERIODO
Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentacin.

CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Identificacin de los
diferentes tipos de
sistemas Tecnolgicos y
sus interacciones
alimentacin-salud
Transportecomunicaciones
SABER_ HACER:
Elaboracin de diagramas
que expliquen las
interacciones entre
diferentes sistemas
tecnolgicos y su
evolucin.
SER
Uso responsable y
autnomamente las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarme con otros en
el mundo.
SABER:
Diferenciacin de los
sistemas de control
respecto a otros
tecnolgicos
SABER
Elaboracin de bsqueda
avanzadas de informacin
frente a innovaciones
tecnolgica.
NCLEOS TEMTICOS
Sistemas Tecnolgicos
Qu es un sistema
Tecnolgico?
Sistemas tecnolgicos
relacionados con: alimentacin,
salud, transporte y
comunicacin, en distintas
culturas y regiones del mundo
a travs de la historia para
resolver problemas.
(Transversal con ciencias,
naturales)
Herramientas web 2.0:

Trabajo colaborativo
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar una presentacin

mostrando una lnea de tiempo
de la evolucin de los diferentes
sistemas tecnolgicos.
Elaborar un mapa conceptual

donde se puedan identificar las
caractersticas y diferencias entre
los distintos sistemas
tecnolgicos.
Crear el blog y realizar

publicaciones de innovaciones
tecnolgicas relacionadas con las
temticas vistas.
Sistemas de control
Automatismos y Tipos
Realizar un diagrama donde

explique un sistema de control
con retroalimentacin y
diferencie cada componente.
Criterios de bsqueda
Investigar de las innovaciones

tecnolgicas que da a da se
presenta a la humanidad.
32

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
OCTAVO
GRADO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
Identifico principios cientficos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos,

productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos
Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energa y recursos naturales.
Comparo distintas soluciones tecnolgicas frente a un mismo problema segn sus

caractersticas, funcionamiento, costos y eficiencia.
Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto en el medio
ambiente y en la sociedad en la solucin de problemas.
Explico las caractersticas de distintos procesos de transformacin de materiales y de
obtencin de materias primas.
Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de
Naturaleza
tecnologa
de
la
con tecnologa
tecnologa
II
Relacionar conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y

COMPONENTES
PERIODO
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
principios fsicos
relacionados con la
hidrulica y neumtica
HACER:
Elaboracin de propuestas
tecnolgicas que utilicen la
hidrulica y la neumtica
para la solucin de
problemas segn las
caractersticas de costos,
funcionamiento, eficiencia e
impacto con al medio
ambiente.
SABER:
elementos que componen el
proceso productivo
SER:
Apreciacin de los recursos
naturales como elementos
base para todo proceso
SER:
Reconocimiento de la
importancia de artefactos
tecnolgicos con calidad
NCLEOS TEMTICOS
Hidrulica y neumtica
Conceptualizacin
Factores que influyen en su
evolucin.
Anlisis de caractersticas,
funcionamiento, costos y
eficiencia.
Aspectos relacionados con la
seguridad, ergonoma, impacto
en el medio ambiente y en la
sociedad en la solucin de
problemas con la hidrulica y
neumtica.
naturales )
Procesos productivos de
Productos o servicios
(relacionados con hidrulica y
neumtica)
Transformacin de la materia
prima
Importancia de la calidad en
produccin de artefactos
tecnolgicos
naturales
Fuentes de energa y recursos
naturales relacionados.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar una demostracin grfica
sobre una mquina que utilice
para su funcionamiento la
hidrulica y la neumtica con su
respectiva sustentacin.
Elaborar un paralelo entre

diferentes soluciones a un mismo
problema utilizando la hidrulica
y la neumtica teniendo en cuenta
las caractersticas de costos,
funcionamiento y eficiencia.
Idear un proceso productivo, e

incluir los materiales y productos
a utilizar.
Realizar una presentacin que

explique el proceso de
transformacin de la materia
prima en un proceso productivo y
determinar los tipos de fuentes de
energa utilizados.
33

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE
DESEMPEO
COMPONENTES
Tecnologa
sociedad
OCTAVO
III
PERIODO
Relacionar conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas
culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar
el entorno.
Describo casos en los que la evolucin de las ciencias ha permitido optimizar
algunas de las soluciones tecnolgicas existentes.
Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los
intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica.
Utilizo elementos de proteccin y normas de seguridad para la realizacin de
actividades y la manipulacin de herramientas y equipos.
Propongo mejoras en las soluciones tecnolgicas y justifico los cambios
propuestos con base en la experimentacin, las evidencias y el razonamiento
lgico.
HACER:
Creacin de bases de datos
aplicadas, utilizando los
conocimientos adquiridos
Apropiacin y uso de
la tecnologa
Solucin
problemas
tecnologa
Naturaleza
tecnologa
de
con
de
Solucin
problemas
con tecnologa
SABER
intereses de grupos sociales
en la produccin e
la
NCLEOS TEMTICOS
Bases de datos:
Conceptos Bsicos
Operaciones bsicas
Tablas de datos
Qu es un clave primaria?
Propiedad de los campos:
ndices.
Bases de datos relacionadas
Los formularios
Los informes
Controles de formulario e
informe
Disear una base de datos con

informacin encontrada
relacionada con soluciones
tecnolgicas usando la
hidrulica y neumtica.
Innovaciones tecnolgicas:
Relacionadas con los sistemas
tecnolgicos (alimentacin,
salud, transporte y
comunicacin).
naturales)
Exponer de manera creativa una

innovacin tecnolgica actual.
Resolucin de algoritmos de la
vida cotidiana y matemticos
relacionados con las temticas
del rea.
Problemas de tipo cclico
Empleo de diagramas
Uso de herramientas Kodu y/o
Scratch
Realizar algoritmos cualitativos y

cuantitativos (ver blog)
SER
Expresa propuestas que
puedan mejorar procesos
existentes.
de
HACER:
Elaboracin de algoritmos
de tipo cuantitativo y
cualitativo.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Presentar un ensayo escrito de las

necesidades e intereses que
mueven a los grupos sociales a la
produccin e innovacin
tecnolgica.
34

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
NOVENO
OBJETIVO DE GRADO
PERIODO
Proponer soluciones tecnolgicas frente a problemticas ambientales del entorno evaluando condiciones,
restricciones y especificaciones.
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES

tecnologa
Identificar y analizar inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico.
Utilizo responsable y autnomamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)

para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de los recursos naturales (agotamiento de las

fuentes de agua potable y problema de las basuras).
Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos con soluciones
basadas en la tecnologa
Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los

cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e
Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepcin de los problemas y las
soluciones tecnolgicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SER SABER
Proposicin de alternativas
con responsabilidad social
para cuidar el medio
ambiente, mediante la
elaboracin de proyectos
tecnolgicos.
SABER-HACER
Elaboracin y
reconocimiento de
preguntas de investigacin,
para el desarrollo del
proyecto tecnolgico.
NCLEOS
TEMTICOS
Proyecto tecnolgico
Fases del proyecto
tecnolgico
Problemticas ambientales
actuales y alternativas de
solucin.
naturales)
Competencias para el
manejo de la informacin
Preguntas primarias o de
investigacin.
Criterios para evaluar
crticamente sitios WEB
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elaborar una propuesta tecnolgica que
pueda mejorar las condiciones del
hombre mediante la ejecucin de
proyectos tecnolgicos.
(ver blog del grupo)
Elaborar un material informtico donde
se haga una reflexin del impacto
ambiental del uso de productos
contaminantes y de la sobre explotacin
de los recursos naturales.
Elaborar la pregunta de investigacin
del proyecto tecnolgico que mejore las
condiciones ambientales del entorno.
Elaborar la plantilla para analizar sitios
web utilizados para desarrollar el
tecnologa
Transferir el conocimiento
existente al aprendizaje de
nuevas tecnologas de
Informacin y
Comunicacin (TIC).
Web 2.0
El web blog
Herramientas colaborativas
Crear el blog y realizar las

publicaciones correspondientes al
desarrollo de las temticas del perodo.
SER SABER
Anlisis del impacto de las
nuevas tecnologas de la
informacin en la
construccin del
conocimiento.
Anlisis de los diferentes
avances tecnolgicos del
momento.(saber, ser)
La sociedad del
conocimiento
Realizar una entrada en el blog, sobre el

impacto de las nuevas tecnologas en la
construccin del conocimiento. (ver
blog)

tecnolgicas que da a da se presenta a
la humanidad.
35

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
NOVENO
OBJETIVO DE GRADO
PERIODO
Proponer soluciones tecnolgicas frente a problemticas ambientales del entorno evaluando

condiciones, restricciones y especificaciones.
ESTNDAR
ES DE COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos

mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y
prototipos.
Represento en grficas en dos dimensiones objetos de tres dimensiones a travs de
proyecciones y diseos a mano alzada o con ayuda de herramientas informticas.
productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos.
Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas
Detecto fallas en sistemas tecnolgicos sencillos mediante un proceso de prueba y

descarte, y propongo soluciones
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER-HACER
Utilizacin de herramientas
de diseo para la
elaboracin de prototipos.
tecnologa

tecnologa
tecnologa

tecnologa
II
SABER-HACER
Elaboracin de circuitos
sencillos identificando sus
componentes utilizando la
terminologa y smbolos
adecuados.
SABER-HACER-SER
Diseo y construccin de
prototipos utilizando la
electrnica con el fin de
resolver una problema
especfico.
Empleo de herramientas
digitales para la edicin de
imgenes.(saber, hacer)
NCLEOS
TEMTICOS
Herramientas de diseo
Modelos en 3
dimensiones
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elaborar un prototipo de un artefacto
tecnolgico utilizando herramientas de
diseo. (ver blog)

Naturales)
El circuito elctrico
Clasificacin.
Caractersticas y
componentes que lo
integran.
Elementos bsicos del
circuito elctrico.
Terminologas y smbolos.
Leyes bsicas en el anlisis
de circuitos
Naturales)
Electrnica
Dispositivos electrnicos
Elementos pasivos
Semiconductores
Edicin de imgenes
Conceptos bsicos
Imagen digital/ anloga
Imagen mapa de
bits/imagen vectorial
Herramientas digitales
para la edicin de Imagen
Realizar circuitos utilizando algunos

dispositivos electrnicos, explicar su
funcionamiento.(ver blog)
Disear y construir un prototipo que
cumpla una funcin especfica
utilizando dispositivos electrnicos.
(ver blog)
Utilizar las diferentes herramientas de

edicin de imgenes para cambiar
caractersticas especficas de una
imagen. (ver blog)
Pensamiento algortmico:
Resolucin de algoritmos matemticos relacionados con las temticas del rea.
Analogas razonamiento lgico.
Problemas de tipo cclico Empleo de diagrama
36

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
NOVENO
OBJETIVO DE GRADO
PERIODO
Proponer soluciones tecnolgicas frente a problemticas ambientales del entorno evaluando

condiciones, restricciones y especificaciones.
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa

tecnologa
tecnologa

tecnologa
III

productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos (tecnologa digital).
Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado
en estas tecnologas.
Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una
necesidad o problema, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas.
Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educacin fsica, matemticas, ciencias)
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER
Elaboracin de ejercicios
de aplicacin de lgica
binaria
SABER-HACER
Comprensin del
funcionamiento de los
sistemas digitales y
proposicin de alternativas
de solucin a ciertas
necesidades mediante la
aplicacin de la electrnica
digital.
SABER
Utilizacin de las
estructuras bsicas en el
desarrollo de algoritmos.
SABER-HACER
Realizacin de proyectos
de video utilizando
herramientas bsicas de
edicin.
NCLEOS
TEMTICOS
Tecnologa digital
Sistema binario
Operaciones con lgica
binaria
Artefactos basados en
tecnologa digital
(Trazabilidad con ciencias
naturales)
Electrnica digital
Tablas de verdad
Compuertas OR, AND
Conceptos bsicos de
programacin
Tipos de datos
Estructuras bsicas
Secuencial.
Iterativa (repeticin).
Condicional
Edicin de video
Herramientas digitales para
la edicin de videos
Formatos de video
Herramientas bsicas de
edicin de video
Captura de imgenes
Captura de sonido
Captura de video
naturales)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Practicar operaciones binarias y
sustentar los ejercicios propuestos.
Realizar tablas de verdad que expliquen
el funcionamiento de los aparatos
digitales.
Explicar el funcionamiento de un
dispositivo digital mediante una
herramienta virtual. (ver blog)
Elaborar el proyecto tecnolgico que
busca solucionar una problemtica
ambiental..
Implementar estructuras bsicas en el
desarrollo de algoritmos. (Ver blog)
Elaborar un video tutorial con las

temticas vistas. (ver blog)
37

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
DECIMO
GRADO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
PERIODO
CRITERIOS DE
DESEMPEO
COMPONENTES
HACER:
Establecimiento de la relacin
entre el desarrollo tecnolgico
con los avances en la ciencia, la
tcnica y las matemticas.
Proposicin de diferentes
soluciones a un mismo problema
explicando su origen ventajas y
dificultades.
SABER
Identificacin del problema o
necesidad es que originaron el
desarrollo de una tecnologa,
artefacto, o sistema tecnolgico.
Solucin
tecnologa
de
problemas
con
Relacionar la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales asociadas a los principios de funcionamiento y
criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnolgicos del entorno.
Relaciono el desarrollo tecnolgico con los avances en la ciencia, la tcnica y las matemticas.
Investigo y documento algunos procesos de produccin y manufactura de productos.
Identifico cul es el problema o necesidad que origin el desarrollo de una tecnologa, artefacto, o sistema
tecnolgico.
Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema explicando su origen ventajas y
dificultades.
Analizo y describo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la sexualidad, el control de la

natalidad, la prevencin de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.
Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnolgica en la solucin de

problemas y necesidades
Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a necesidades o

problemas, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas.
Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de

informacin y la comunicacin de ideas.
SER
Demuestra inters por proponer
alternativas de solucin para
problemas de su entorno.
SABER - SER
Anlisis de los diferentes avances
tecnolgicos del momento
relacionados a las temticas
vistas.
SABER - HACER
Identificacin y anlisis de
ejemplos exitosos y no exitosos
de transferencia tecnolgica en la
solucin de problemas y
necesidades
NCLEOS TEMTICOS
ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
Relacin de las reas de

conocimiento con la tcnica, la
ciencia y la tecnologa.
naturales)
Necesidades y Proyeccin
tecnolgicas en el ambiente
laboral.
Incidencia de la tecnologa en los
mbitos sociales (Cine, Ftbol,
Educacin y Moda, entre otros).
Ciudadana digital
Realizar una tabla comparativa usando una

herramienta informtica que muestre la
relacin que existe entre las reas del
conocimiento con la tcnica, la ciencia y la
tecnologa en el desarrollo de un mbito
asignado.
Redes
Redes Intranet y la Internet
Tipos de redes.
Topologas de redes.
Disear un diagrama de las clases y tipos de

redes usados en la Institucin Educativa
Federico Ozanam. Publicarlo en internet y
enviar el enlace al profesor, (Debe tener
imgenes, textos, buena redaccin y
ortografa).
Presentar 3 noticias relacionadas con
innovaciones tecnolgicas que mejoran la
calidad de vida de las personas hoy,
referenciar la fuente.

empleando herramientas web 2.0
Exposicin acerca de los tipos de redes.

informacin(CMI)
Innovaciones tecnolgicas.
Escala de desarrollo y
modernidad de la tecnologa
naturales)
Evaluacin y seleccin de la
tecnologa
naturales)
Tecnologa
Incorporada y desincorporada.
Secreta libre
Suave y dura
Actividades de transferencia de
informacin. ATI
naturales)
Socializar un mapa conceptual frente a la

escala de desarrollo de la tecnologa, tipos de
tecnologa y actividades de transferencia de
informacin.
38

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
DECIMO
GRADO
PERIODO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
II
Relacionar la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales asociadas a los principios de funcionamiento y
criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cmo stas han
influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando herramientas tecnolgicas de

comunicacin.
Evalo y selecciono, con argumentos mis propuestas y decisiones en torno a un diseo.
Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseo utilizadas en una solucin tecnolgica
y puedo verificar su cumplimiento.
Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la produccin
tecnolgica en diferentes contextos.
Identifico e indago sobre problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la
implementacin o el retiro de bienes y servicios tecnolgicos, y propongo acciones encaminadas a buscar
soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
Evalo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnolgicos, teniendo en cuenta sus
efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
Evalo las implicaciones para la sociedad de la proteccin a la propiedad intelectual en el desarrollo y la

utilizacin de la tecnologa
COMPONENTES
NCLEOS TEMTICOS
HACER
Reconocimiento de sus fortalezas y
debilidades
en proyecto de vida para su proyecto de
carrera.
Proyecto de Vida
Proyecto de carrera
Percepciones del estudiante
Elementos de orientacin
vocacional y profesional.
Introduccin: (pretest y
esquema de la toma de
decisin).
Competencias laborales y
personales
SER
Trabajo en equipo en la realizacin de
proyectos tecnolgicos, involucrando
herramientas tecnolgicas de
comunicacin
Solucin
tecnologa
de
problemas

tecnologa
con
HACER
Evaluacin y seleccin, con argumentos
de propuestas y decisiones en torno a un
diseo.
SABER - SER
tecnolgicos del momento relacionados
a las temticas vistas.
HACER
Utilizacin adecuada de herramientas
informticas de uso comn para la
bsqueda y procesamiento de
informacin y la comunicacin de ideas.
SABER - SER
Demuestra inters y de los diferentes
avances tecnolgicos del momento
relacionados a las temticas vistas.
Evaluacin de procesos productivos de
diversos artefactos y sistemas
tecnolgicos, teniendo en cuenta sus
efectos sobre el medio ambiente y las
comunidades implicadas.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elaborar una lnea del tiempo digital
donde se observe tu proyecto de vida

informacin(CMI)
Actualizacin de la web creada
empleando
Adems herramientas:
Correo
Blogs
Wikis
Foros
Redes sociales
Chats.
naturales)
Actividades de investigacin y
desarrollo. AID
Tecnologa empaquetada
Canales de distribucin de la
tecnologa.
Presentar 3 noticias relacionadas con

innovaciones tecnolgicas que mejoran
la calidad de vida de las personas hoy,
referenciar la fuente.
Trabajo escrito donde defina, clasifique,

compare y aplique los ncleos
temticos.
Escribir un ensayo donde haga
referencia a los 2 ncleos temticos
trabajados. El ensayo debe tener mnimo
500 palabras, Publicar en internet y
enviar el enlace al profesor, mnimos
con 10 entradas y 10 enlaces, (Debe
tener imgenes, textos, buena redaccin
y ortografa).
39

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO DECIMO
OBJETIVO DE
GRADO
PERIODO III
Relacionar la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales asociadas a
los principios de funcionamiento y criterios de seleccin para la utilizacin
eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza de la
tecnologa
tecnologa
con tecnologa
Describo cmo los procesos de innovacin, investigacin, desarrollo y

experimentacin guiados por objetivos, producen avances tecnolgicos.
Utilizo herramientas y equipos en la construccin de modelos, maquetas o
prototipos, aplicando normas de seguridad.
Diseo y aplico planes sistemticos de mantenimiento de artefactos tecnolgicos
utilizados en la vida cotidiana.
Detecto, describo y formulo hiptesis sobre fallas en sistemas tecnolgicos
sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y propongo estrategias para
repararlas.
Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones
tecnolgicas sobre la salud, tomo postura y argumento mis intervenciones.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
HACER -SABER
Seleccin de los
servicios que me
brindan las Tecnologas
de la Informacin y la
Comunicacin,
atendiendo a criterios
de responsabilidad y
calidad.
NCLEOS
TEMTICOS
Herramientas web 3.0 al
servicio de la mejora de
procesos.
Web semntica..
Microblogin.
Micro formatos
Participacin en
discusiones
relacionadas con las
aplicaciones e
innovaciones
tecnolgicas.
manejo de
informacin(CMI)
SER
Evaluacin con
argumentos basados en
experimentacin,
evidencias y
razonamiento lgico de
mis opiniones.
Ciudadana digital
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Socializar su construccin
digital a partir del uso de
herramientas colaborativas
2.0 y 3.0

diapositivas frente a lo que es
ciudadana digital, sus
implicaciones y proyeccin.
Presentar bitcora de trabajo

en Proyecto de vida
proyecto de carrera.
Proyecto de Vida
proyecto de carrera:
Evaluando mi perfil de
vida actual.
Inventario personal.
Construccin de los
factores internos de
su proyecto de
carrera.
Innovaciones
tecnolgicas
Comentar 2 innovaciones
consultadas frente al grupo
de compaeros.
40

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
ONCE
GRADO
PERIODO
Resuelvo problemas tecnolgicos, evaluando las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado, acto responsablemente frente a las implicaciones ticas, sociales y
ambientales que intervienen .
Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos.
Argumento con ejemplos la importancia de la medicin en la vida cotidiana y el papel que juega la
metrologa en los procesos tecnolgicos.
Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometra, la ergonoma, la seguridad, el medio ambiente
y el contexto cultural y socioeconmico al momento de solucionar problemas con tecnologa.
Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnologa, comunico los
criterios bsicos que utilic o las razones que me condujeron a tomarlas.
Analizo sistemas de control basados en realimentacin en artefactos y procesos, y explico su

funcionamiento y efecto.
Propongo soluciones tecnolgicas en condiciones de incertidumbre.
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
SABER HACER
Explicacin con ejemplos de la
importancia de la calidad en la
tecnolgicos.
Solucin
tecnologa
de
problemas
con
Argumentacin frente a la
incidencia y proyeccin futura de
la tecnologa en los mbitos
sociales
SABER HACER
Importancia de aspectos
relacionados con la antropometra,
la ergonoma, la seguridad, el
medio ambiente y el contexto
cultural y socioeconmico al
momento de solucionar problemas
con tecnologa.
Tomar decisiones relacionadas
con las implicaciones sociales y
ambientales de la tecnologa.
SABER HACER
Anlisis de proyectos tecnolgicos
en desarrollo y debato, en mi
comunidad, el impacto de su
posible implementacin.
Explicacin de sistemas de
control basados en realimentacin
en artefactos y procesos
NCLEOS TEMTICOS
Necesidad de la tecnologa en el
mundo del trabajo.
Tecnologa de punta en
la incidencia de diferentes mbitos
sociales (ciberntica, biotecnologa,
nano tecnologa, entre otras)
naturales)
Estndares de Calidad
Propuestas de solucin a partir de
necesidades futuras de la
humanidad.
naturales)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elabora un ensayo frente a la Necesidad
de la tecnologa en el mundo del trabajo.
Elabora un mapa conceptual frente a la

incidencia de la tecnologa de punta en
diferentes mbitos sociales
Realizar un video en movie maker de

mnimo 20 clips y 5 minutos de duracin,
sobre los ncleos temticos propuestos.

empleando herramientas web 2.0
informacin(CMI)
Proyecto de vida proyecto de
carrera
Los test y sus aplicaciones
De personalidad.
Carcter.
Elegir carrera.
inteligencias mltiples
Anlisis de propuestas de solucin
en diferentes mbitos sociales
a partir de necesidades futuras de la
humanidad empleando
tecnologa de punta (ciberntica,
biotecnologa, nano tecnologa,
entre otras)
Globalizacin
naturales)
Disear un blog donde aplique los temas

del ncleo temtico. Publicar en internet y
enviar el enlace al profesor, mnimos con
10 entradas y 10 enlaces, (Debe tener
imgenes, textos, buena redaccin y
ortografa)
Presentar bitcora de trabajo en Proyecto
de vida proyecto de carrera.
Presentar matriz DOFA para analizar dos
propuestas de solucin a necesidades en
mbitos sociales.
Presentar plegable acerca de definicin,

pasos a seguir e importancia de las
competencias para el manejo de la
informacin.
41

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
ONCE
OBJETIVO DE GRADO
PERIODO
Resuelvo problemas tecnolgicos, evaluando las soluciones teniendo en cuenta las

condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado, acto
responsablemente frente a las implicaciones ticas, sociales y ambientales que
intervienen .
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza de la
tecnologa
tecnologa
II
Optimizo soluciones tecnolgicas a travs de estrategias de innovacin,

investigacin, desarrollo y experimentacin, y argumento los criterios y la
ponderacin de los factores utilizados.
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnolgicos, incluida la biotecnologa
en la medicina, la agricultura y la industria.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje
de algunos artefactos dispositivos y sistemas tecnolgicos.
Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de
experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos
constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea
posible, herramientas informticas.
Analizo proyectos tecnolgicos en desarrollo y debato, en mi comunidad,

el impacto de su posible implementacin.
Evalo las implicaciones para la sociedad de la proteccin a la propiedad
intelectual en el desarrollo y la utilizacin de la tecnologa.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
NCLEOS
TEMTICOS
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
SABER HACER
Representacin de ideas
sobre diseos,
innovaciones o protocolos
de experimentos mediante
el uso de registros, textos
diagramas, figuras, planos
constructivos, maquetas,
modelos y prototipos,
empleando para ello,
cuando sea posible,
herramientas informticas.
Desarrollo de propuestas de
solucin en diferentes
mbitos sociales
a partir de necesidades
futuras de la humanidad
empleando
tecnologa de punta
(ciberntica, biotecnologa,
nano tecnologa, entre
otras)
Globalizacin
Presentar un anteproyecto acerca

de su propuesta tecnolgica en la
solucin de mbitos sociales.
Optimizacin de
soluciones tecnolgicas a
travs de estrategias de
innovacin, investigacin,
desarrollo y
experimentacin.
con tecnologa
Argumentar anteproyecto acerca

de su propuesta tecnolgica en la
solucin de mbitos sociales.
(Transversal con
ciencias naturales)
web 2.0
manejo de
informacin(CMI)
SER
Busca con sus ideas y
acciones aportar a la
satisfaccin de
necesidades y
requerimientos del
contexto.
Proyecto de Vida
Explorar opciones
Observatorio laboral
Toma de decisiones.
Presentar bitcora de trabajo

en Proyecto de vida
42

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
ONCE
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza de la
tecnologa
tecnologa
con tecnologa
PERIODO
III
Resuelvo problemas tecnolgicos, evaluando las soluciones teniendo en cuenta las

condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado, acto
responsablemente frente a las implicaciones ticas, sociales y ambientales que
intervienen .
Integro componentes y pongo en marcha sistemas informticos personales
utilizando manuales e instrucciones.
Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo
elementos de proteccin en ambientes de trabajo y de produccin.
Propongo y evalo la utilizacin de tecnologa para mejorar la
productividad en la pequea empresa.
Selecciono fuentes y tipos de energa teniendo en trabajo en equipo que
contribuyan a la proteccin de mis derechos y los de mi comunidad.
(Campaas de promocin y divulgacin de derechos humanos, de la
juventud).
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER HACER
Evaluacin de las
implicaciones para la
sociedad de la
proteccin a la
propiedad intelectual en
el desarrollo y la
utilizacin de la
tecnologa.
Reconocimiento de
normas de seguridad
industrial en ambientes
de trabajo y de
produccin.
Ejecucin de sistemas
informticos personales
utilizando manuales e
instrucciones.
SER
satisfaccin de
necesidades y
requerimientos del
contexto.
NCLEOS
TEMTICOS
Evaluacin de
propuestas de solucin a
partir de necesidades
futuras de la humanidad.
de diferentes mbitos
sociales empleando
Tecnologa de punta
(ciberntica,
biotecnologa, nano
tecnologa, entre otras)
Globalizacin
(Transversal con
ciencias naturales)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Presentar en la feria de la
tecnologa su propuesta de
solucin a necesidades futuras
en distintos mbitos sociales,
Evidenciando la fase de
propuesta, desarrollo y
evaluacin.
Aplicacin de las
temticas empleando
herramientas web 2.0
manejo de
informacin(CMI)
Proyecto de Vida
Iniciar el camino
Recorridos presenciales
y/o virtuales por las
Universidades,
tecnolgicos y tcnicas,
privadas y oficiales.
Presentar bitcora de trabajo en

Proyecto de vida proyecto de
carrera.
43

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CLEI 3
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
PERIODO
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto

en el bienestar de la sociedad.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la solucin de problemas y

satisfaccin de necesidades.
Analizo y expongo razones por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y
materiales han contribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo
largo de la historia.
COMPONENTES
Naturaleza de la Tecnologa.
SABER:
Identificacin de las diferencias entre los
diversos conceptos.
HACER:
Asimilacin de la terminologa respectiva
del rea.
SABER:
Reconocimiento de los principales
componentes de un computador personal.
Reconocimiento de las diversas funciones
que tienen los computadores en el mundo
actual
HACER
Explicacin de las funciones y principales
tipos de software (software del sistema y
software de aplicacin).
SER:
Interesado por la elaboracin y aplicacin
de elementos construidos.
SABER:
Establecimiento de las diferencias entre las
pocas de la evolucin del hombre
HACER:
Identificacin de los orgenes de los
objetos tecnolgicos
Exponer los diferentes inventos que
revolucionaron la historia
SER:
Valora los diferentes inventos y su huella
en el mundo actual
SABER - HACER:
Realizacin de operaciones bsicas con
texto (insertar, sobrescribir, seleccionar,
borrar, editar, duplicar, mover, buscar y
reemplazar)
Tecnologa.
Tecnologa.
con tecnologa
SABER - HACER:
Ejecucin de las acciones de dibujar,
editar, preparar, imprimir, entre otras.
SER:
Consciente de la importancia de la
informtica para el uso cotidiano.
NCLEOS
TEMTICOS
Qu es tecnologa?
Qu es tcnica?
Qu es ciencia?
Innovacin
tecnolgica
Conceptos:
Hardware y Software
Componentes
del
computador
Sistema Operativo
Funciones del sistema
operativo
Caractersticas
del
sistema operativo
Innovaciones
tecnolgicas
Edades de la
evolucin
tecnolgica:
Edad de piedra
Edad de fuego
Edad de cobre
Edad de bronce
Presentacin de las
temticas empleando el
procesador de texto.
Uso de tablas y
herramientas de dibujo
Encabezados y pie de
pgina.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar
un cuadro sinptico
donde se especifique la diferencia
de estos conceptos: tecnologa,
tcnica, ciencia,
innovacin
tecnolgica.
Presentar taller evaluativo sobre
concepto y el uso del hardware y
del software.
Realizar un cuadro comparativo

donde se especifique la diferencia
entre las edades de la evolucin
tecnolgica
Realizar un trabajo escrito donde se

describa las diferentes tecnologas
a travs de su evolucin y su huella
en el mundo actual.
Presentar taller prctico sobre

concepto y el uso del
procesador de texto en la
creacin, edicin de tablas y
opciones de impresin.
44

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CLEI 3
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
PERIODO
Relacionar la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su

impacto en el bienestar de la sociedad.
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones
Trabajo en equipo para la generacin de soluciones tecnolgicas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
Reconocimiento de las
diferentes tecnologas de la
informacin y la
comunicacin en la aplicacin
de los conocimientos
adquiridos.
SABER - HACER:
con tecnologa.
II
Caracterizacin de los
diferentes pasos que
componen un proyecto
tecnolgico, para su posterior
produccin
SER:
habilidades necesarias para
llevar a cabo una adecuada
investigacin
Valoracin de la informacin
y del internet como medio
para conseguirla y difundirla
SABER - HACER:
Comprensin de los conceptos
tericos bsicos de Internet.
NCLEOS
TEMTICOS
TICS
Que es TIC (tecnologas
de la informacin y
comunicacin
Motor de bsqueda
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Aplicar las 5 habilidades
investigativas a un trabajo de inters
en un rea determinada.
Aplicaciones en el mundo
laboral.
Ciudadana digital
Identificar un problema de tu
entorno y brindar 3 alternativas de
solucin empleando los pasos de un
relacionadas.
Aplicacin de las
temticas empleando
presentacin de
diapositivas.
Investigar en internet las diferentes

herramientas tecnolgicas.
Bsqueda de Informacin
empleando buscadores
Consultar un tema en internet

debidamente asignado.
Utilizacin apropiada de las

funciones bsicas de
navegadores de Internet para
consultar pginas
Web.
SER:
Se muestra atento a
sugerencias sobre la
utilizacin de los servicios de
la red.
45

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CLEI 3
PERIODO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
con tecnologa
Relacionar la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y

su impacto en el bienestar de la sociedad.
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los
recursos tecnolgicos.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER - HACER:
Creacin de una hoja de
calculo , utilizando los
conocimientos adquiridos
SER:
Se muestra atento a
sugerencias dadas frente a
su trabajo de clase.
Apropiacin y uso de
la tecnologa
III
NCLEOS
TEMTICOS
Hoja de calculo
Aplicacin
de
las
temticas empleando
la hoja de clculo
Aplicacin
en
mundo del trabajo
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Elaborar material de apoyo para
el proyecto tecnolgico
utilizando la hoja de clculo.
el
Innovaciones
tecnolgicas
relacionadas
Evolucin de la
tecnologa en
Colombia.
Factores que influyen
en la evolucin de la
tecnologa.
Elaborar un paralelo entre 3

objetos que han evolucionado a
travs del tiempo, y que ahora
han revolucionado la forma de
satisfacer las necesidades.
46
Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
CLEI 4
PERIODO
Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y

Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos
y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos.
Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnolgicos (alimentacin y
salud, transporte y comunicacin)
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER:
elementos que componen
el proceso productivo
COMPONENTES
HACER:
Utilizacin de los
elementos para idear
buenos procesos
productivos
tecnologa

tecnologa
SER:
Apreciacin de los
recursos naturales como
elementos base para todo
proceso.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar una demostracin
grafica sobre una maquina que
sea utilizada para un proceso
productivo.
NCLEOS TEMTICOS
Procesos productivos:
Productos
Servicios
( transporte y comunicacin)
tecnolgicos relacionados.
Idear un proceso productivo, e

incluir los materiales y productos
a utilizar.
naturales
Fuentes de energa y recursos
naturales relacionados.
SABER:
diferentes tipos de
sistemas
tecnologa

tecnologa
HACER:
Diferenciacin de los
sistemas tecnolgicos
SER:
Reconocimiento de la
importancia de artefactos
tecnolgicos con calidad
GRADO
CLEI 4
Sistemas
Que es un sistema
Sistema tecnolgico
(alimentacin y salud,
transporte)
Sistemas de control
tecnolgicos
Exponer las caractersticas y las

diferencias entre los diversos
sistemas tecnolgicos

vistas en produccin de
productos informticos.
PERIODO
II
47

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del
mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en
consecuencia, de manera tica y responsable.
Identificar y analizar inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico.
Utilizo responsable y autnomamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)

para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
NCLEOS
TEMTICOS
HACER
Anlisis de la influencia de las
tecnologas de la informacin y
la comunicacin en los cambios
culturales, individuales y
sociales.
relacionados (alimentacin,
salud,) en distintas culturas
y regiones del mundo a
travs de la historia para
resolver problemas.
Identificacin de los intereses de

grupos sociales en la produccin
e innovacin tecnolgica.
Innovaciones que pueden

proponerse en sistemas
tecnolgicos relacionados
(alimentacin, salud,
transporte y comunicacin)
presentacin con diapositivas
tecnologa
SER
Expresa propuestas que puedan
mejorar procesos existentes.

tecnologa
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Exponer de manera creativa una
innovacin tecnolgica actual.
Presentar mediante cuadro sinptico las

necesidades e intereses que mueven a los
grupos sociales a la produccin e
SER-HACER
Taller de las consecuencias del
uso de productos contaminantes y
la sobre explotacin de los
recursos naturales
Problemticas ambientales
actuales y alternativas de
solucin.
(Agotamiento del agua
potable, problemtica de las
basuras, uso de productos
contaminantes, fuentes de
energa renovables y no
renovables)
Elaborar un resumen en Word donde se

haga una reflexin del impacto ambiental
del uso de productos contaminantes y de la
sobre explotacin de los recursos
naturales.
SER-SABER
Proposicin de alternativas con
responsabilidad social para
cuidar el medio ambiente,
mediante la elaboracin de
proyectos tecnolgicos.
Proyecto tecnolgico
Fases del proyecto
tecnolgico
Elaborar una propuesta que pueda mejorar

las condiciones del hombre mediante la
ejecucin de proyectos tecnolgicos
SABER-SER
tecnolgicos del momento.
GRADO
CLEI 4
Aplicacin de las
temticas vistas en
produccin de productos
informticos.
PERIODO

tecnolgicas que da a da se presenta a la
humanidad.
III
48

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y

Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos
y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en
los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en
la produccin e innovacin tecnolgica.
Utilizo responsable y autnomamente las herramientas de internet para y comunicarme con
otros en el mundo.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER-SER
Anlisis del impacto de las
nuevas tecnologas de la
informacin en la
construccin del
conocimiento.
SABER-HACER
Creacin de una presentacin
en Power Point utilizando los
NCLEOS
TEMTICOS
La sociedad del
conocimiento
Aplicacin de las
temticas vistas en
informticos.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar un cuadro comparativo sobre
el impacto de las nuevas tecnologas en
la construccin del conocimiento.
Realizar una presentacin acerca de las

nuevas tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
SER
Expresa propuestas para la
elaboracin de la
presentacin.
Naturaleza
tecnologa.
de
la

tecnologa
SABER-HACER
para construir una pgina
Web o blog
Construccin de un blog
siguiendo los esquemas de
diseo adecuados.
SERExpresa compromiso,
conocimiento y propuestas
para el desarrollo de la
temtica.
SER
Se muestra atento a
sugerencias.
GRADO CLEI 5
Herramientas 2.0:
Blog
- Como bitcora al
seguimiento de
clase
- Innovaciones
tecnolgicas.
Socializar su blog y los pasos que

sigui para hacerlo.
Realizar un bosquejo de una pgina

Web (planeacin y diseo)
Aplicacin de las
temticas vistas en
informticos.
PERIODO I
49

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
Relacionar la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales asociadas a los

principios de funcionamiento y criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos del entorno.
Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema
explicando su origen ventajas y dificultades.
Analizo y describo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la
sociedad con el uso de internet.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER-HACER
diferentes topologas de red
en un momento dado.
SER
Se muestra atento y
participativo en el desarrollo
de la temtica.
SABER-HACER
Identificar el impacto del
internet en la sociedad actual.
NCLEOS
TEMTICOS
Redes
Redes Intranet y la
Internet
Tipos de redes.
Topologas de redes.
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Realizar un cuadro sinptico con las
topologas de redes.
Internet
Construir un paralelo de las ventajas y

desventajas del internet.
SER
Expresa inters por el tema.
50

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
PERIODO II
GRADO CLEI 5
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
Relacionar la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales asociadas a los

principios de funcionamiento y criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos del entorno.
Integro componentes para construccin de pginas Web.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER-HACER
Realizacin de pginas Web
utilizando herramientas
colaborativas de la web 2.0 y
3.0
NCLEOS
TEMTICOS
Construccin sitio web
colaborativas de la web
2.0 y 3.0
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Crear una Pgina Web utilizando los
conceptos aprendidos.
SER
Se muestra atento y receptivo
frente a la actividad
propuesta.
51

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
PERIODO I
GRADO CLEI 6
OBJETIVO DE
GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
Naturaleza de la
tecnologa
Resuelvo problemas tecnolgicos, teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y

especificaciones del problema planteado, acto responsablemente frente a las
implicaciones ticas, sociales y ambientales que intervienen.
Acto teniendo en cuenta normas de seguridad y proteccin de la propiedad
intelectual en el desarrollo tecnolgico.
Integro componentes utilizando manuales e instrucciones.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER HACER
Evaluacin de las
implicaciones para la
sociedad de la proteccin a la
propiedad intelectual en el
desarrollo y la utilizacin de
la tecnologa.
tecnologa
Reconocimiento de normas
de seguridad industrial en
ambientes de trabajo y de
produccin.
Ejecucin de sistemas
informticos personales
utilizando manuales e
instrucciones.
SER
satisfaccin de necesidades y
requerimientos del contexto.
Naturaleza de la
tecnologa
NCLEOS
TEMTICOS
Tecnologa de punta
Globalizacin
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Construir un documento apoyado de las
herramientas tecnolgicas acerca de la
tecnologa de punta y la globalizacin
como incidencia en el contexto social.
Proyecto de Vida
Desempeo laboral
52

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
GRADO
CLEI 6
PERIODO
OBJETIVO DE GRADO
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS
COMPONENTES
tecnologa
Naturaleza de la
tecnologa
tecnologa
Resuelvo problemas tecnolgicos, teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y

especificaciones del problema planteado, acto responsablemente frente a las implicaciones
ticas, sociales y ambientales que intervienen.
Identifico y manejo los pasos adecuadamente para utilizar las diferentes herramientas
tecnolgicas.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
SABER-HACER
Construccin de mapas
conceptuales por medio de
herramientas tecnolgicas
(Cmap Tools).
SER
Se muestra interesado en la
construccin de mapas
utilizando la herramienta.
SABER-HACER
para subir un video a Yotube.
SER
Expresa inters por el trabajo
propuesto.
Naturaleza de la
tecnologa
tecnologa
Naturaleza de la
tecnologa
II
SABER-HACER
Construccin de blog o wiki
utilizando las herramientas
tecnolgicas.
SER
Aporta al buen uso de las
herramientas tecnolgicas
dentro del contexto.
NCLEOS
TEMTICOS
Herramientas
tecnolgicas (Cmap
Tools Otras)
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Construir un mapa conceptual con los
Relacionado con la
aplicacin en la vida
diaria (del hogar , el
trabajo y el estudio)
Pasos para el manejo de

videos en Yotube.
Subir video a Yotube.
Relacionado con la
Herramientas
tecnolgicas(blog-wiki)
Construir un blog o wiki con los

Relacionado con la
53

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
10. CONTROL DE CAMBIOS

Marzo 05/13
Grado 7
periodo I
Grado 7
periodo I - II
Grado 7
periodo II
Grado 7
periodo III y IV
Grado 8
periodo I
Grado 8
periodo II
Grado 8
periodo III
Se quita el ncleo temtico: Operadores mecnicos y efectos encadenados.
Se coloca
Componente: Solucin
de problemas con
tecnologa.
Se ajustan criterios de
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se coloca
Componente: Solucin
de problemas con
tecnologa.
En ncleo temtico se aclara de esta forma el uso de la

hoja de clculo: Aplicacin de las temticas empleando
hoja de clculo y/o herramientas web 2.0
Conceptos bsicos, Herramientas especiales, filtros,

agrupar y desagrupar informacin en hoja de clculo
Funciones y grficas en hoja de clculo
El ncleo temtico Sistemas tecnolgicos

( transporte y comunicacin) e Importancia de la calidad en
produccin de artefactos tecnolgicos relacionados. Se pasa del
tercer y cuarto periodo para el primero.
Se agrega ncleo temtico: Hoja de clculo: Macros
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se complementa ncleo temtico Bases de datos con:

Conceptos Bsicos
Operaciones bsicas
Crear, abrir, cerrar una base de datos
Tablas de datos
Generador de campos
Tipos de datos
Que es un clave primaria
ndices.
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Los ncleos temticos Qu es un sistema digital y sistema binario

pasan del primer al segundo periodo.
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
El ncleo temtico Sistemas de control pasa del primer periodo para

el tercero.
Los ncleos temticos: Anlisis de caractersticas,
Se precisan subtemas dentro de Base de datos:

Los formularios
Los informes
Controles de formulario e informe
funcionamiento, costos y eficiencia.

Aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto
en el medio ambiente y en la sociedad en la solucin de
problemas relacionados.
54

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Se quitan de este periodo pues estn en el segundo. Las

Se agrega Bases de datos: Macro
Importar y exportar datos

Grado 10
Periodo II
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Grado 10
Periodo III
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Grado 10
Periodo IV
Grado 11
Periodo I
Grado 11
Periodo II III IV
Clei 4
Periodo IV
Clei 5
Periodo II
Clei 6
Periodo I
Clei 6
Periodo II
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
El ncleo Temtico Redes:

Protocolos en las redes.
Medios de transmisin de datos almbricos e inalmbricos.
Modos de conexin.
Sistemas operativos para redes.
Se elimina para implementar ncleo temtico de Pgina Web
Se inicia Proyecto de vida proyecto de carrera.
Los ncleos temticos :
Escala de desarrollo
Escala de modernidad de la tecnologa
Tecnologa
Incorporada y desincorporada.
Secreta libre - Suave y dura
Se pasan del segundo para el tercer periodo
Se ajusta ncleo temtico acerca del uso de herramientas web 2.0
Se ajusta ncleos temticos acerca del uso de herramientas web 3.0
y de proyecto de vida proyecto de carrera.
Se incluye ncleo temtico proyecto de vida proyecto de carrera.
Se ajusta ncleo temtico proyecto de vida proyecto de carrera.
Se cambia ncleo temtico Conceptos bsicos del Lenguaje HTML

Por herramientas web 2.0 Blog
Se cambia ncleo temtico HTML

Por herramientas web 2.0 Blog wiki edicin de video Se agrega a ncleo temtico proyecto de vida Desempeo laboral
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se ajusta ncleo temtico Herramientas tecnolgicas (Cmap Tools

Otras)
Relacionado con la aplicacin en la vida diaria (del hogar , el
55

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
CONTROL DE CAMBIOS
Enero 27 de 2014
Grado 5
Periodo III y
Con la nota Recomendaciones de uso se hace aclaracin que no es crear correo

electrnico ni cuenta en redes sociales, sino reflexionar acerca de su debido uso para
quienes ya los poseen.
IV
Se agrega para ser trabajado como mnimo en un periodo
Grado 6
Se anexa profundizacin en hoja de clculo
Periodo III y
IV
Problemas de tipo secuencial y condicional
Grado 7
Periodo I II III y IV
En Utilizacin de modelos para resolver problemas de informacin se adiciona (Modelo

Gaviln)
Resolucin de algoritmos de la vida cotidiana y matemticos relacionados con las temticas
del rea.
Problemas de tipo condicional y cclico
Grado 7
Se quita lo relacionado con base de datos
Periodo II
Grado 8
Periodo I II -
III y IV
Resolucin de algoritmos de la vida cotidiana y matemticos relacionados con las temticas

del rea.
Problemas de tipo cclico Empleo de diagramas
Grado 8
Se quita Estndar de competencia:

Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en
56

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Periodo I y II
estas tecnologas.
Se quita sistema digital y binario y se pasa para grado noveno.
Mejora redaccin criterio de desempeo y estrategias de mejoramiento
Grado 9
Periodo I II -
III y IV

Grado 10
Se incluyen ms estrategias de mejoramiento
Grado 11
Se incluyen ms estrategias de mejoramiento
Control de cambios
Enero /15
Grado 5
Periodo III y IV
Grado 8
periodo I
Grado 8
periodo II
Grado 8
periodo III
Se agrega el ncleo
temtico Bsquedas
efectivas
Conceptos bsicos
Hoja de clculo
(periodo IV)
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se complementan
estndares y
competencias.
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se complementan
estndares y
competencias.
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Con el fn de avanzar en competencias para el manejo de la

informacin
Se adiciona el ncleo temtico

Se pasa este ncleo temtico al segundo perodo
Bases de datos:
Conceptos Bsicos
Operaciones bsicas
Crear, abrir, cerrar una base de datos
Tablas de datos
Generador de campos
Tipos de datos
Que es un clave primaria
ndices.
Se pasa este ncleo temtico al tercer perodo
Importancia de la calidad en produccin de artefactos tecnolgicos
El ncleos temtico, se pasa al tercer perodo
Bases de datos
Los formularios
Los informes
Controles de formulario e informe
Se pasan los ncleos temticos al cuarto perodo

Sistemas de control Automatismos y Tipos
Las Macro
Importar y exportar datos
57

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Grado 8
periodo IV
Clei 4
desempeo y
estrategias de
mejoramiento
Se quita como ncleo temtico, puesto que este se aplica transversal

en todo los perodos
Aplicacin de las
temticas vistas en la
produccin de
productos
informticos
Para los cuatro periodos, teniendo en cuenta el uso de cualquier

herramienta (ofimtica, dibujo, pensamiento) pero que permita
avanzar en las competencias informticas
Aplicacin de las temticas empleando el hoja de clculo, base de

datos, presentacin de diapositivas y/o herramientas web 2.0
2015
Cambio esquema modelo pedaggico
Enero /16
Ajuste de todo el esquema curricular de 4 a 3 periodos acadmicos, incluyendo criterios de desempeo, ncleos
temticos y estrategias de mejoramiento.
58

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
11. BIBLIOGRAFIA- CIBERGRAFIA

www.eduteka.com
www.colombiaaprende.edu.co
www.medellin.edu.co
Serie Tecnologa 1 - 4 Mc Graw Hill
Educacin Pertinente. Guas de Trabajo.
Gua de Trabajo 1: Emprendedores para la sociedad del conocimiento. Alcalda de Medelln. Secretaria de Educacin.
Medelln.2005.
Gua de Trabajo 2: Articulacin de la Educacin media con la formacin tcnica y tecnolgica. Alcalda de Medelln. Secretaria de
Educacin. Medelln.2005.
Gua de Trabajo 3: Toma de decisiones para la educacin postsecundaria. Alcalda de Medelln. Secretaria de Educacin.
Medelln.2006.
Gua de Trabajo 4: Talleres empresariales Formando Competencias para la vida. Alcalda de Medelln. Secretaria de Educacin.
Medelln.2007.
59

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
12. ANEXO
Plan de tareas transversales Ciencias Naturales Tecnologa - Emprendimiento
Ncleo temtico
Grado Primero
Grado Segundo
Grado Tercero
Grado Cuarto
Primer periodo
Fecha
Semana 7
Ecopapelera
Entrega
de
la
papelera
realizada
con
material
reciclable. Teniendo
en cuenta el proceso
tanto
tecnolgico,
como cientfico.
Primer perodo
L a investigacin
escolar( en qu
consiste?, que se
investiga,
cmo,
pasos)
Observaciones
Prueba de constatacin:
Juego el ahorcadito. Se da el significado para que los estudiantes
identifiquen las palabras claves o los conceptos abordados durante las
primeras clases.
Grado Quinto
Consultar que es la investigacin, su importancia y pasos
Semana 7
Prueba de constatacin:
Juego el ahorcadito. Se da el significado para que los estudiantes
identifiquen las palabras claves o los conceptos abordados durante las
primeras clases.
Semana 3
Innovando
y
creando
Primera parte del
proyecto feria de la
ciencia.
Especificacin de los
pasos a seguir. Fase
1 hasta la 5. Desde el
rea
de
Emprendimiento lo
entregan en trabajo
escrito con los pasos
del proyecto, que se
explicaron en clase.
Ecopapelera
Entrega
de
la
papelera
realizada
con
material
reciclable. Teniendo
en cuenta el proceso
tanto
tecnolgico,
como cientfico.
Segundo perodo
Semana 7
Semana 7
Aplicacin de los pasos de la investigacin (eleccin de un problema

60

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Contaminacin
qumica y ambiente
ambiental producido por qumicos) observable en el ambiente
Tercer perodo
La
contaminacin
industrial
Semana 7
Primer perodo
Proceso Biolgico
-Transversal
con
tecnologa, Anlisis
de un producto
Semana 9
Grado Sexto
Presentar en powerpoint 8 diapositivas, anlisis del funcionamiento
de la clula desde :
Anlisis morfolgico , estructural, de funcin, funcionamiento,
tecnolgico, econmico, comparativo y racional
Grupos de 4 estudiantes
Con
Emprendimiento:
Desde
la
comunicacin, Como
ayuda la tecnologa
en las ciencias
Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=kAQscdmaBYY
-Llenar formato sobre el anlisis del video: drive
Realizar mapa conceptual en cmap tools

Goconqr
Segundo Periodo
Proceso fsico
Transversal
con
tecnologa,
operadores
mecnicos,
agotamiento de la
energa,
fuentes alternativas
de energa .
Emprendimiento
Desde la planeacin,
La planeacin de
tareas
Qu es hacer un
plan? Elementos de
un plan. Importancia
de la planeacin.
El control en la
planeacin.
Tercer Periodo
Presentacin del trabajo (informe de la investigacin)identificando

las causas y consecuencias de la contaminacin industrial
Tema: Fuentes alternativas de energa, y exponer en grupo

http://www.energiahoy.com/site/planeacion-de-la-energia-en-laindustria-y-servicios/
Ver enlace y realizar un taller tipo icfes desde formularios drive.
Enviar enlace de registro, ver tutorial
10 preguntas sin marcar respuestas,
Semana 6
-Presentar anteproyecto, para la feria del Conocimiento, feria

ambiental 2016
Proceso qumico
Grupo de 3 personas mximo (4)
Transversal
con
tecnologa, Proyecto
tecnolgico:Detectar
la necesidad
Tema: Ver necesidades de la comunidad y elaborar proyecto, agua,

luz, telfono, gas, sanitario, etc
Diseo Organizacin
Gestin
Ejecucin
61

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Evaluacin
y
perfeccionamiento
Con emprendimiento
Quien soy yo, Quin
soy?
Semana 7
Tienes una misin.

Debilidades.
Amenazas.
Fortalezas.
Oportunidades.
Visin.
Cmo
elaboro mi proyecto
de vida? El propsito
de tu vida
Primer perodo
Proceso ecolgico
Transversal
con
tecnologa: Fases del
Proceso Tecnolgico
(relacionado
operadores
mecnicos):
Utilizacin
de
modelos
para
resolver problemas
de
informacin
(Modelo Gaviln)
Con emprendimiento
En Precio, valor y
calidad
Diferencia
entre valor y precio
Valor
de
una
producto
Valor
interno y externo de
un producto Control
de calidad en las
empresas
Segundo Periodo
Procesos fsicos
Transversal
con
Tecnologa
en
Operadores elctricos
Operador elctrico
Electricidad
Simbologa de la
electricidad
Circuito mixto y
paralelo
Disear cartilla
Tema: Mi proyecto de vida
decorada con material reciclable
Grupos de 4 personas mximo
Semana 9
Grado Sptimo
10 problemticas ambientales del planeta tierra, analizadas desde
modelo gaviln, significan modelos para resolver problemas de
Realizar y sustentar en una hoja de clculo, el resultado de una
encuesta realizada a un problema relacionado con la problemtica
ambiental, consultado y solucionado
previamente.
Semana 9
Consultar, graficar en un
pliego de papel (papel peridico o cartulina), y sustentar verbal o por
escrito un aspecto relacionado con la fuerza y energa
Philips 66
Discutir en grupos de 6 por 6 minutos y presentar conclusiones sobre
fuerza y energa desde la gerencia, planear, dirigir, gestin, cogiendo
referentes como los servicios pblicos
http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_156/programa/main/viu/tecni
ques/viu29.htm
62

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Representacin
grafica
Con emprendimiento
En
Gestin
empresarial
Empresario. Gerente.
Controlar. Planear.
Coordinar. Dirigir.
Gestin y equipo de
trabajo
Entorno
organizacional
Tercer periodo
Proceso ecolgico
Transversal
con
tecnologa: Fases del
Proceso Tecnolgico:
Semana 6
Bsqueda y seleccin de la informacin Materiales Productos

Servicios Explotacin de recursos
naturales Diseo Representacin grfica Elaboracin del prototipo
Evaluacin Utilizacin de modelos para resolver problemas de
Trabajo escrito digital, enviado al correo, sobre las polticas
econmicas y reformas tributarias desde la parte ambiental.
repercusiones o beneficios, ley general ambiental
1.
https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/
http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/co/06/jrcc.htm
Emprendimiento
Desde Importaciones,
Exportaciones
Tratados del libre
comercio
Ventajas o
desventajas
competitivas
Impacto ambiental
Primer perodo
Sistemas
Tecnolgicos Innovacin
(Tecnologa)
Evolucin
Innovacin
(Ciencias)
Presentar propuesta para la feria de la ciencia, identificando

problemticas ambientales, anteproyecto, desde las fases de un
proceso tecnolgico
Semana
6 del 22
al 26 de
febrero
Grado Octavo
Presentacin de la evolucin del hombre con un sistema tecnolgico.
(trabajo en equipo)
semana 5
Prueba de constatacin
Anteproyecto de la propuesta tecnolgica para solucionar problemticas
ambientales con la hidrulica o neumtica
Tercer perodo
Proyecto tecnolgico
Fluidos
(Tecnologa y
Ciencias)
semana 5
Prueba de constatacin. Realizar una maqueta utilizando la hidrulica o

neumtica para solucionar un problema del entorno.
Tercer perodo
Innovaciones
Tecnolgicas
(Tecnologa)
semana 8
Presentacin de innovaciones cientficas relacionada con Biotecnologa

y medio ambiente
Segundo Perodo
Fluidos (Tecnologa
y Ciencias)
63

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
Biotecnologa(Cienci
as)
Primer perodo
Problemticas
ambientales
Proyecto tecnolgico
Semana
8
Segundo perodo
Diseo 3D
Gentica poblacional
Semana
7
Conceptos bsicos de
electricidad
Introduccin a la
electrnica
Tercer perodo
Grado Noveno
Entregar anteproyecto de la propuesta tecnolgica, para solucionar una
problemtica ambiental.
Seguimiento del proyecto tecnolgico (elaboracin de prototipo)

Constatacin
Elaboracin de circuitos elctricos
Semana
5
Semana
8
Entregar la maqueta del proyecto tecnolgico para la feria de la Ciencia

e informe final
Proyecto tecnolgico
Edicin de vdeo
(Tecnologa)
Soluciones (Ciencias)
Prueba constatacin
Realizar un video donde expliquen los diferentes tipos de soluciones
Semana
5
Grado Dcimo
Tecnologa : consulta CMI Escrita(conversatorio)
Consulta grupal
CNaturales: Historia de la ciencia. (conversatorio participacin
individual)
Primer periodo
Ciencia tecnologa
tcnica
Febrero
16/16
Tecnolog
a lder
Segundo periodo
Simuladores
Laboratorio virtual
nomenclatura tabla
peridica
Ciencias
lder
Julio
12/16
Por grupo
Abstract de la bsqueda
Saberlo manejar
CMI : foros chat redes alrededor del tema.
Investigaciones colaborativas relacionadas
Tercer periodo
Ao ambiental
Proceso o producto
para la feria del
conocimiento
Marzo
1/16
Agosto
15/16
Octubre
28/16
Por etapas
Primer periodo
Idea para la feria del conocimiento(ambiental)
Segundo periodo:
Materializacin de la propuesta
Tercer periodo: Presentacin de la propuesta
Primer periodo
Tecnologa de punta
en
la incidencia de
diferentes mbitos
sociales (ciberntica,
biotecnologa, nano
Febrero
22/16
Lidera
ciencias
Grado Once
Ensayo grupal
Tecnologa: impacto de la tecnologa en los mbitos sociales.
C. Naturales Aplicacin de estas ciencias con ejemplos concretos.
64

Cdigo: M2 PA09
Versin: 05
Gestin Acadmica
tecnologa,
inteligencia artificial)
Segundo periodo
Simuladores
Laboratorio virtual
nomenclatura tabla
peridica
Ciencias
lder
Julio
12/16
Por grupo
Abstract de la bsqueda
Saberlo manejar
CMI : foros chat redes alrededor del tema.
Investigaciones colaborativas relacionadas
Tercer periodo
Ao ambiental
Proceso o producto
para la feria del
conocimiento
Marzo
1/16
Agosto
15/16
Octubre
28/16
Por etapas
Primer periodo
Idea para la feria del conocimiento(ambiental)
Segundo periodo:
Materializacin de la propuesta(emprendimiento)
Tercer periodo: Presentacin de la propuesta
65

Plan de Area Primer Periodo 2016

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Por el esfuerzo a las cumbres

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Programas que vienen de la administracin municipal

Institucin Educativa Federico Ozanam

Constitucin Poltica de Colombia

Ley 115 del 8 febrero de 1994

Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994

Ley 133 del 23 de mayo de 1994

Decreto 1290 del 16 de abril de 2009

Organizacin general de la educacin preescolar.

Objetivos enseanza del emprendimiento.

Institucin Educativa Federico Ozanam

5. REFERENTES DEL REA

Educacin media tcnica

Institucin Educativa Federico Ozanam

6. POLTICAS DEL REA METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

Institucin Educativa Federico Ozanam

7. REFERENTES MODELO PEDAGGICO

Institucin Educativa Federico Ozanam

Computadores, internet, video beam, tablero acrlico,

Docentes, estudiantes, profesionales del tema.

Institucin Educativa Federico Ozanam

Solucin de problemas con

Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando

Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura

Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la

Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de

Exposicin de los cuidados que se

(Transversal con tica y

Presentar fichas con lminas de las

Institucin Educativa Federico Ozanam

Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizacin

La tecnologa al servicio del

Solucin de problemas con

Elaborar algunos electrodomsticos

Describir las normas de cuidado para

Buscar lminas relacionadas con

Herramientas bsicas para

Realizar un juego de herramientas en

Proyecto Educacin Vial

Institucin Educativa Federico Ozanam

Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso

Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo

Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas

Realizar un texto corto empleando el

Buscar imgenes de artefactos

Elementos del hogar que

Presentar un listado con los artefactos y

(Transversal con Ciencias

Los artefactos tecnolgicos

Hacer un cuadro comparativo con los

(Transversal con Ciencias

Institucin Educativa Federico Ozanam

(Transversal con Sociales y

Los Juguetes y sus

Dibujar los juguetes y deportes que

(Transversal con Educacin