Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CAMPUS ARAPIRACA
PLO PALMEIRA DOS NDIOS
CURSO DE GRADUAO EM SERVIO SOCIAL

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM SERVIO SOCIAL

Palmeira dos ndios

Outubro/2007

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CAMPUS ARAPIRACA
PLO PALMEIRA DOS NDIOS
CURSO DE GRADUAO EM SERVIO SOCIAL

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO EM SERVIO SOCIAL

Esta uma verso modificada do projeto elaborado

como requisito para implantao do Curso de
Graduao em Servio Social no Campus Arapiraca,
ora apresentada pelo Colegiado do Curso para
atualizao de contedo e cadastro na Pr-Reitoria
de Graduao da UFAL.

Equipe de elaborao da Verso Original:

Janne Alves Rocha
Professora do Departamento de Servio Social
Margarida M. S. dos Santos - Coordenao
Professora do Departamento de Servio Social
Nivia dos Santos Fragoso
Assistente em Administrao do Departamento de Servio Social
Rodrigo Barros Gewehr - Colaborao
Professor do Departamento de Psicologia
Responsvel pela Verso Modificada:
Colegiado do Curso de Graduao em Servio Social
UFAL Campus Arapiraca Plo Palmeira dos ndios

Palmeira dos ndios

Outubro/2007

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

IDENTIFICAO DO CURSO
1. Instituio de Ensino: Universidade Federal de Alagoas UFAL
2. Unidade Acadmica: Campus Arapiraca
3. Nome do Curso: Bacharelado em Servio Social
4. Ttulo: Bacharel em Servio Social
5. Documentos de Autorizao: Resoluo CONSUNI/UFAL n 20/2005, de 01/08/2005; Parecer
CNE/CES n 52/2007, de 1/03/2007; Portaria/MEC n 895, publicada no Dirio Oficial da Unio de
13/09/2007.
6. Turno: diurno vespertino
7. Regime Escolar: semestral
8. Seleo: anual
9. Carga Horria Total: 3.600 h/a, sendo 2.560 h/a dos Componentes Curriculares Obrigatrios
Disciplinas dos Troncos Inicial, Intermedirio e Profissionalizante; 160 h/a dos Componentes
Curriculares Eletivos Disciplinas Eletivas; 450 h/a da Atividade Curricular Obrigatria Estgio
Supervisionado em Servio Social; 280 h/a da Atividade Curricular Obrigatria Trabalho de
Concluso de Curso; 150 h/a da Atividade Complementar Obrigatria.
10. Durao: Mnima 4 anos / Mxima 6 anos
11. Vagas: 40 vagas anuais
12. Perfil do Egresso:

Profissional com formao intelectual e cultural generalista crtica, referenciada no conhecimento

das cincias sociais e da teoria social de Marx, habilitado terica, metodolgica e politicamente
para atuar nas mltiplas expresses da questo social, com capacidade de insero criativa e
propositiva no conjunto das relaes sociais e no mercado de trabalho, e competncia para
analisar, decifrar e responder as demandas scio-histricas dos usurios dos servios sociais.

Profissional comprometido com o projeto tico-poltico profissional balizado pelos valores e

princpios norteadores do Cdigo de tica do Assistente Social, pelas atribuies particulares e
privativas do(a) assistente social, conforme regulamenta a Lei n 8.662 de 7 de junho de 1993,
assim como pelas orientaes da Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio Social
ABEPSS.

13. Campos de Atuao

Instituies pblicas ou privadas que implementem polticas sociais nas reas de Seguridade
Social (previdncia, assistncia social e sade).
Instituies pblicas e privadas que implementem aes nas reas de Educao, Meio Ambiente,
Scio-Jurdica, Desenvolvimento Urbano e Rural.
Movimentos sociais urbanos e rurais.
Organizaes sociais e no-governamentais; entidades filantrpicas.
Diversos setores organizacionais de empresas privadas ou pblicas.
14. Forma de Ingresso
A primeira forma de acesso aos cursos da Universidade Federal de Alagoas normatizado pela
Resoluo n 18/2005 CEPE, de 11 de julho de 2005, que trata do Processo Seletivo da
Universidade Federal de Alagoas. Outras resolues e legislaes nacionais normatizam as
demais formas de ingresso no curso atravs de transferncia, reopo, matrcula de diplomados,
Programa de Estudantes-Convnio de Graduao, ex-officio etc.

Todas essas resolues esto disponibilizadas no endereo eletrnico: www.ufal.br, na pgina da

PROGRAD normas acadmicas.

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15. Colegiado do Curso

Docentes:
Sueli Maria do Nascimento
Titular Coordenadora do Curso de Servio Social
Martha Daniella Tenrio de Oliveira
Titular Vice-Coordenadora do Curso de Servio Social
Joelma Rodrigues da Silva
Titular
Representantes Discentes:
Felipe Leonardo Barros Farias
Titular
Rafael Cardoso de Oliveira
Suplente

Representantes Tcnico-Administrativos:
Lidiane Ramos da Silva
Tcnica em Assuntos Educacionais do Plo Palmeira dos ndios Titular
Everaldo Bezerra de Albuquerque
Secretrio Executivo do Plo Palmeira dos ndios Suplente

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SUMRIO
1. Introduo

05

1.1. Objetivos do curso

06

2. Perfil do Egresso

06

3. Habilidades e Competncias

07

3.1. Gerais

07

3.2. Especficas

07

4. Habilitao

07

5. Contedo Curricular

07

5.1. Setores de Estudo

07

5.2. Matriz Curricular

08

5.2.1. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos Terico-metodolgicos

da Vida Social

08

5.2.2. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos da Particularidade da

Formao Scio-histrica da Sociedade Brasileira

08

5.2.3. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos do Trabalho

08

Profissional

5.2.4. Componentes Curriculares Eletivos

09

5.2.5. Atividade Curricular Obrigatria Estgio Supervisionado e TCC

09

5.2.6. Atividade Complementar Obrigatria

10

5.3. Representao grfica do perfil de formao

10

6. Ordenamento Curricular
6.1. Ementas das disciplinas
7. Avaliao

11
12
21

7.1. Avaliao do processo de ensino e aprendizagem

21

7.2. Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso

21

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1 INTRODUO
A verso original do Projeto Pedaggico do Curso de Servio Social, implantado no Campus
Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas UFAL, atendeu ao objetivo primeiro e imediato de
integrar o Projeto de Interiorizao da Universidade Federal de Alagoas: uma expanso necessria,
participante do Programa de Expanso da Educao Superior Pblica do MEC 2004/2006.
Trata-se do processo de implantao de uma proposta acadmico-pedaggica de configurao
inovadora, de um modelo experimental que objetiva, segundo enunciado por seus idealizadores,
promover mudanas em relao ao padro tradicional do ensino superior em termos de estrutura,
flexibilidade curricular, gesto, mobilidade discente-docente.1 inaugurado, ento, um conceito de
estruturao modular, nivelada, com a definio de troncos de conhecimento2, na construo dos
projetos pedaggicos dos 16 (dezesseis) cursos criados, os quais se agrupam em eixos temticos3,
conforme classes de cursos que guardam entre si identidades, atividades e formaes disciplinares
comuns.
Nesse contexto, o Curso de Graduao em Servio Social associa-se ao Curso de Psicologia,
no Eixo Humanidades, implantado no Plo Palmeira dos ndios, em considerao ao resultado de
pesquisa representativa de demanda por cursos de graduao realizada junto aos segmentos sociais
interessados, quando da fase de elaborao do Projeto de Interiorizao. Isto , considerando-se a
amostragem representativa em 12 (doze) dos 37 (trinta e sete) municpios circundantes ao municpio
de Arapiraca, nos quais foram sondados desejos e vocaes, atravs de entrevistas diretas com
aplicao de questionrio de contedo aleatrio e induzido (listagem dos cursos existentes na UFAL,
sugesto de novos, demandas locais) direcionadas a alunos do terceiro ano cientfico matriculados
nas escolas pblicas e privadas dos municpios visitados e a representantes do poder pblico
municipal, do magistrio da rede estadual e municipal, assim como a representantes do empresariado
do comrcio, servios, indstrias e a representantes da sociedade em geral.4
Alm da instalao da Comisso de Estudos de Interiorizao, com o fim especfico de elaborar
o projeto a ser apreciado pelo Conselho Universitrio CONSUNI, sob a coordenao geral da
Magnfica Reitora da UFAL, constitui-se tambm a Comisso de Elaborao dos Projetos
Pedaggicos, formada por representantes dos cursos a serem implantados no Campus Arapiraca e
em seus plos5, donde se originou a verso do projeto que agora se apresenta modificado.
1

RAMALHO, Rodrigo. Apresentao do Projeto de Interiorizao da Universidade Federal de Alagoas: uma expanso
necessria, na Oficina de Formao Continuada para Professores. Arapiraca-AL, 14 a 18 de agosto de 2006.

Os troncos de conhecimento so assim constitudos: 1) Tronco Inicial: comum a todos os cursos, com enfoque
interdisciplinar que contemple informao e discusso crtica sobre a realidade local e global; produo do conhecimento;
lgica, informtica e comunicao. 2) Tronco Intermedirio: visa discusso crtica, atravs de disciplinas instrumentais,
interdisciplinares e de sntese, de conhecimentos da formao bsica e contedo comum aos cursos de cada Eixo
Temtico. 3) Tronco Profissionalizante: peculiar de cada curso, abrange os contedos profissionalizantes objetivos, diretos,
mas no estanques. (Idem, ibidem)

Os Eixos Temticos so grupamento dos cursos de graduao, assim definidos para o Campus Arapiraca: 1) Eixo das
Agrrias: agronomia, zootecnia e medicina veterinria. 2) Eixo da Educao: educao fsica e cincias (licenciaturas:
biologia, matemtica, qumica, fsica). 3) Eixo da Gesto: administrao, cincia da computao e turismo. 4) Eixo das
Humanidades: servio social e psicologia. 5) Eixo da Sade: enfermagem. 6) Eixo da Tecnologia: arquitetura e engenharia
de pesca. (Idem, ibidem)

Conforme descrito no detalhamento do Relatrio subsidirio do Parecer CNE/CES n 52/2007, de 1 de maro de 2007.
Autorizao para o funcionamento de campus fora de sede da Universidade Federal de Alagoas.

O Campus uma unidade relativamente autnoma, subordinada ao Campus Central, contemplado com infra-estrutura
fsica e equipamentos complexos, onde so centralizadas as gestes administrativa e acadmica. Os Plos so unidades
dependentes do Campus, com infra-estrutura bsica e especfica para um ou mais cursos ofertados e apoio administrativo e
acadmico. (Apresentao do Projeto de Interiorizao..., op. cit.)

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O processo de reviso curricular do Curso de Servio Social foi realizado de forma mais
acurada, porm ainda bastante tmida e simplificada, somente a partir do ms de setembro de 2007,
quando se completou 1 (um) ano de existncia e funcionamento dos cursos de graduao no Campus
Arapiraca e seus Plos. Para tanto, foram tomadas algumas providncias no sentido de garantir uma
maior participao da comunidade acadmica, como a discusso direta com os estudantes e a
apreciao de propostas de alterao no colegiado (ainda incompleto, pela ausncia de um corpo
docente em nmero suficiente para garantir a anlise pormenorizada da oferta de disciplinas e seus
respectivos contedos).
Como referncia e subsdio para anlise geral, foram consultados o Parecer CNE/CES n
492/2001, de 03/04/2001, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de
Filosofia, Histria, Geografia, Servio Social, Comunicao Social, Cincias Sociais, Letras,
Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia, como tambm o Projeto Pedaggico do Curso de
Servio Social da UFAL / Campus A. C. Simes (Macei), em vigor desde maro de 2007.
Eis que, ento, este Projeto, na medida em est implantado, requer uma avaliao sistemtica
que j vem sendo planejada e que, espera-se, ser aplicada ao longo da execuo da proposta
curricular nele contida.
Em conformidade com o Parecer CNE/CES n 8/2007, de 31/01/2007, ratificado pela
Resoluo CNE/CES n 2/2007, de 18/06/2007, a carga horria mnima para o cumprimento das
disciplinas do Curso de Servio Social de 3.000 horas, com limite mnimo para integralizao de 4
(quatro) anos.
O Curso est planejado para 8 (oito) semestres, com carga horria distribuda entre as
disciplinas obrigatrias e eletivas, os estgios curriculares e o trabalho de concluso de curso. Os 4
(quatro) semestres iniciais contabilizam, em mdia, 400 horas/aula cada; do quinto ao stimo,
somam-se 510 horas/aula por semestre; no oitavo e ltimo semestre os estudantes devero cumprir
320 horas/aula. Perfaz-se, assim, o total de 3.450 horas/aula.
A proposio dos componentes curriculares do Curso, com seus respectivos contedo e
ordenamento, obedece aos parmetros do projeto de interiorizao, o qual estabelece, conforme j
explicitado, a oferta de disciplinas distribudas em: 1) Tronco Inicial, no primeiro semestre letivo (400
h/a); 2) Tronco Intermedirio, no segundo semestre letivo (440 h/a) e 3) Tronco Profissionalizante,
composto conforme as diretrizes curriculares que orientam a formao profissional de assistentes
sociais no Brasil, a ser ofertado do terceiro ao oitavo semestres, com 2.610 h/a no total, a includos
disciplinas eletivas (160 h/a), o estgio curricular (450 h/a) e o trabalho de concluso de curso (280
h/a), ambos obrigatrios.
Somam-se ainda 150 horas/aula relativas a atividades complementares, ou carga horria
flexvel, assim consideradas: monitorias, visitas monitoradas, iniciao cientfica, projetos de
extenso, participao em seminrios, publicaes cientficas ou outras atividades de interesse do
curso.
O Estgio Supervisionado e o Trabalho de Concluso de Curso devem ser desenvolvidos
durante o processo de formao a partir do desdobramento dos componentes curriculares,
concomitante ao perodo letivo escolar.
Sero regularmente disponibilizadas para os estudantes opes de disciplinas eletivas, no
sexto e stimo perodos do Curso, podendo ser oferecidas disciplinas com carga horria de 40 h/a ou
80 h/a, desde que respeitadas as 160 h/a destinadas a esta modalidade.
1.1. Objetivo do Curso
Formar assistentes sociais capazes de apreender o significado social e histrico da profisso e
intervir de forma crtica e qualificada, nos espaos de atuao profissional, com fundamentao
terico-metodolgica e posicionamento tico-poltico de acordo com a Regulamentao da
Profisso (Lei n 8.662/93) e com o Cdigo de tica do Assistente Social (Resoluo CFESS n
273/93).

2 PERFIL DO EGRESSO
Profissional com formao intelectual e cultural generalista crtica, referenciada no conhecimento
das cincias sociais e da teoria social de Marx, habilitado terica, metodolgica e politicamente
para atuar nas mltiplas expresses da questo social, com capacidade de insero criativa e
propositiva no conjunto das relaes sociais e no mercado de trabalho, e competncia para
analisar, decifrar e responder as demandas scio-histricas dos usurios dos servios sociais.

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Profissional comprometido com o projeto tico-poltico profissional balizado pelos valores e

princpios norteadores do Cdigo de tica do Assistente Social, pelas atribuies particulares e
privativas do(a) assistente social, conforme regulamenta a Lei n 8.662 de 7 de junho de 1993,
assim como pelas orientaes da Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio Social
ABEPSS.

3 HABILIDADES E COMPETNCIAS
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, a formao profissional deve viabilizar uma
capacitao terico-metodolgica e tico-poltica, como requisito fundamental para o exerccio de
atividades tcnico-operativas, com vistas ao desenvolvimento de competncias gerais e especficas.
3.1. Gerais
compreenso do significado social da profisso e de seu desenvolvimento scio-histrico, nos
cenrios internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ao contidas na realidade;
identificao das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais
para o enfrentamento da questo social;
utilizao dos recursos da informtica.
3.2. Especficas
elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na rea social;
contribuir para viabilizar a participao dos usurios nas decises institucionais;
planejar, organizar e administrar benefcios e servios sociais;
realizar pesquisas que subsidiem formulao de polticas e aes profissionais;
prestar assessoria e consultoria a rgos da administrao pblica, empresas privadas e
movimentos sociais em matria relacionada s polticas sociais e garantia dos direitos civis,
polticos e sociais da coletividade;
orientar a populao na identificao de recursos para atendimento e defesa de seus direitos;
realizar visitas, percias tcnicas, laudos, informaes e pareceres sobre matria de Servio Social.

4 HABILITAO
O curso forma Bacharis em Servio Social.
5 CONTEDO CURRICULAR
5.1. Setores de Estudo
A proposta curricular do Curso de Servio Social, com fulcro nas Diretrizes Curriculares Nacionais,
sustenta-se no trip dos conhecimentos constitudos em trs ncleos de fundamentao da formao
profissional, a saber:
1) ncleo de fundamentos terico-metodolgicos da vida social, que compreende um conjunto de
fundamentos terico-metodolgicos e tico-polticos para conhecer o ser social;
2) ncleo de fundamentos da formao scio-histrica da sociedade brasileira, que remete
compreenso das caractersticas histricas particulares que presidem a sua formao e
desenvolvimento urbano e rural, em suas diversidades regionais e locais;

3) ncleo de fundamentos do trabalho profissional, que compreende os elementos constitutivos do

Servio Social como uma especializao do trabalho: sua trajetria histrica, terica,

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metodolgica e tcnica, os componentes ticos que envolvem o exerccio profissional, a

pesquisa, o planejamento e a administrao em Servio Social e o estgio supervisionado.6
Esses trs ncleos, que so denominados aqui de setores de estudo, so considerados eixos
articuladores da formao profissional, porque congregam uma totalidade de contedos necessrios
apreenso da particularidade da atividade profissional na realidade.7 Estes contedos se
desdobram em disciplinas, seminrios temticos, oficinas/laboratrios, atividades complementares e
outros componentes curriculares.
5.2. Matriz Curricular
Seguindo a modulao do Curso, em conformidade com o padro estabelecido no Projeto de
Interiorizao da UFAL, as disciplinas ofertadas no Tronco Inicial, comuns a todos os cursos de
graduao do Campus Arapiraca so:
Sociedade, natureza e desenvolvimento: relaes locais e globais (120 h/a)
Produo do conhecimento: cincia e no-cincia (120 h/a)
Lgica, informtica e comunicao (120 h/a)
Seminrio Integrador 1 (40 h/a)
Os componentes curriculares ofertados nos troncos Intermedirio e Profissionalizante obedecem
organizao por setores de estudo, como apresentado a seguir.
5.2.1. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos Terico-metodolgicos da Vida Social
Introduo Filosofia (80 h/a)
Introduo Antropologia (60 h/a)
Introduo Sociologia (60 h/a)
Introduo Psicologia (80 h/a)
Trabalho e Sociabilidade (80 h/a)
Desenvolvimento Capitalista e Questo Social (80 h/a)
Teoria Poltica (80 h/a)
Fundamentos de Economia (80 h/a)
Poltica Social (80 h/a)
Seminrio Integrador 2 (40 h)
5.2.2. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos da Particularidade da Formao Sciohistrica da Sociedade Brasileira
Seminrio Temtico de Polticas Sociais 1 (40 h/a)
Seminrio Temtico de Polticas Sociais 2 (80 h/a)
Classes Sociais e Movimentos Sociais (60 h/a)
Direito e Legislao Social (40 h/a)
5.2.3. Componentes curriculares do Setor de Fundamentos do Trabalho Profissional
Pesquisa em Cincias Sociais (120 h/a)
Fundamentos do Servio Social 1 (120 h/a)
Fundamentos do Servio Social 2 (80 h/a)
6

Parecer CNE/CES n 492/2001, de 03/04/2001, p. 13.

Projeto Pedaggico do Curso de Servio Social da UFAL / Campus A. C. Simes (Macei), 2007.

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10

Fundamentos do Servio Social 3 (80 h/a)

Fundamentos do Servio Social 4 (80 h/a)
Fundamentos do Servio Social 5 (80 h/a)
tica em Servio Social (80 h/a)
Servio Social e Processo de Trabalho (80 h/a)
Administrao e Planejamento Social (80 h/a)
Oficina de Estgio em Servio Social 1 (60 h/a)
Oficina de Estgio em Servio Social 2 (80 h/a)
Oficina de Estgio em Servio Social 3 (80 h/a)
Seminrio de Estgio em Servio Social 1 (40 h/a)
Seminrio de Estgio em Servio Social 2 (40 h/a)
Oficina de Pesquisa em Servio Social (80 h/a)
Estgio em Servio Social 1 (150 h/a)
Estgio em Servio Social 2 (150 h/a)
Estgio em Servio Social 3 (150 h/a)
Seminrio de TCC (40 h/a)
TCC (280 h/a)
5.2.4. Componentes Curriculares Eletivos
Os alunos podero escolher disciplinas a serem cursadas no sexto e stimo semestres, totalizando
uma carga horria mnima de 160 horas, obrigatria para concluso do currculo pleno. Apresentamse como sugestes as seguintes disciplinas:
Gesto, controle e financiamento das polticas pblicas (40 h/s)
Oficina de leitura e produo de texto (40 h/s)
Tpicos Especiais do Pensamento Social: Etnia e relaes sociais; Questo agrria e
desenvolvimento social (40 h/s)
Tpicos Especiais de Prtica Profissional: Relaes de gnero, famlia e Servio Social; Terceiro
setor e Servio Social; Servio Social na rea Jurdica; Servio Social em Empresa (40 h/s)
Tpicos Especiais em Educao: Libras Lngua Brasileira de Sinais; Braille (80 h/s)
5.2.5. Atividade Curricular Obrigatria Estgio Supervisionado e TCC

O Estgio Supervisionado uma atividade curricular obrigatria que se configura a partir da

insero do aluno no espao scio-institucional, objetivando capacit-lo para o exerccio

profissional, o que pressupe superviso sistemtica. Esta superviso ser feita conjuntamente por
professor supervisor e por profissional do campo, com base em planos de estgio elaborados em
conjunto pelas unidades de ensino e organizaes que oferecem estgio.8 Consiste no
desenvolvimento de atividade terico-prtica em estabelecimentos governamentais, nogovernamentais ou privados, com carga horria equivalente a 15% da carga horria total mnima
do curso (3.000).

O Trabalho de Concluso de Curso TCC consiste na sistematizao do conhecimento resultante

de indagaes, preferencialmente geradas a partir da experincia de estgio vivenciada pelo
aluno. O trabalho dever ser obrigatoriamente elaborado dentro de padres e exigncias
metodolgicas e acadmico-cientficas, sob orientao docente e avaliao de banca
examinadora.
8

Parecer CNE/CES n 492/2001, de 03/04/2001, p. 13.

11

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

A respectiva regulamentao especfica dessas atividades ser oportunamente formulada, to logo

seja completado o quadro mnimo de 5 (cinco) docentes na composio do Colegiado do Curso,
conforme dispe o Estatuto da UFAL.

5.2.6. Atividade Complementar Obrigatria

As atividades complementares, dentre as quais podem ser destacadas a monitoria, visitas
monitoradas, iniciao cientfica, projetos de extenso, participao em seminrios, publicao de
produo cientfica e outras atividades definidas no plano acadmico do curso, devem corresponder
a, no mnimo, 150 horas/a (correspondente a 5% da carga horria total mnima do curso).
5.3. Representao grfica do perfil de formao
CARGA HORRIA

COMPONENTES CURRICULARES

TOTAL (H/A)

Componentes Curriculares Obrigatrios Disciplinas Obrigatrias

2.560

Componentes Curriculares Obrigatrios Disciplinas Eletivas

160

Atividade Curricular Obrigatria Estgio em Servio Social

450

Atividade Curricular Obrigatria Trabalho de Concluso de Curso

280

Atividade Complementar Obrigatria

150

Carga Horria Total

3.600

DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO

4%
8%

13%

4%

71%

Componentes Curriculares
Obrigatrios Disciplinas
Obrigatrias
Componentes Curriculares
Obrigatrios Disciplinas Eletivas
Atividade Curricular Obrigatria
Estgio em Servio Social
Atividade Curricular Obrigatria
Trabalho de Concluso de Curso
Atividade Complementar
Obrigatria

12

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6. ORDENAMENTO CURRICULAR
Primeiro Semestre
DISCIPLINA
Sociedade, natureza e desenvolvimento: relaes
locais e globais
Produo do conhecimento: cincia e no-cincia
Lgica, informtica e comunicao
Seminrio Integrador I
Total

CH SEMANA
06

CH SEMESTRE
120

06
06
02
20

120
120
40
400

Segundo semestre
DISCIPLINA
Introduo Filosofia
Introduo Psicologia
Introduo Antropologia
Introduo Sociologia
Pesquisa em Cincias Sociais
Seminrio Integrador 2
Total

CH SEMANA
04
04
03
03
06
02
22

CH SEMESTRE
80
80
60
60
120
40
440

Terceiro semestre
DISCIPLINA
Fundamentos do Servio Social 1
Desenvolvimento Capitalista e Questo Social
Teoria Poltica
Fundamentos de Economia
Total

CH SEMANA
06
04
04
04
18

CH SEMESTRE
120
80
80
80
360

Quarto semestre
DISCIPLINA
Fundamentos do Servio Social 2
Poltica Social
tica em Servio Social
Servio Social e Processo de Trabalho
Trabalho e sociabilidade
Total

CH SEMANA
04
04
04
04
04
20

CH SEMESTRE
80
80
80
80
80
400

CH SEMANA
04
03
04
03
02
02
18

CH SEMESTRE
80
60
80
60
40
40
150
510

CH SEMANA
04
04
02
04
02
02

CH SEMESTRE
80
80
40
80
40
40

Quinto semestre
DISCIPLINA / ATIVIDADE
Fundamentos do Servio Social 3
Classes Sociais e Movimentos Sociais
Administrao e Planejamento Social
Oficina de Estgio em Servio Social 1
Direito e Legislao Social
Seminrio Temtico de Polticas Sociais 1
Estgio Supervisionado em Servio Social 1
Total
Sexto semestre
DISCIPLINA / ATIVIDADE
Fundamentos do Servio Social 4
Oficina de Estgio em Servio Social 2
Seminrio de Estgio em Servio Social 1
Seminrio Temtico de Polticas Sociais 2
Disciplina Eletiva
Disciplina Eletiva

13

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

Estgio Supervisionado em Servio Social 2

Total
Stimo semestre
DISCIPLINA / ATIVIDADE
Fundamentos do Servio Social 5
Oficina de Estgio em Servio Social 3
Seminrio de Estgio em Servio Social 2
Oficina de Pesquisa em Servio Social
Disciplina Eletiva
Disciplina Eletiva
Estgio Supervisionado em Servio Social 3
Total
Oitavo semestre
DISCIPLINA / ATIVIDADE
Trabalho de Concluso de Curso TCC
Seminrio de TCC
Total

18

CH SEMANA
04
04
02
04
02
02

150
510

18

CH SEMESTRE
80
80
40
80
40
40
150
510

CH SEMANA
14
02
16

CH SEMESTRE
280
40
320

6.1. Ementas das disciplinas

1 Sociedade, natureza e desenvolvimento: relaes locais e globais
Ementa: Reflexo crtica sobre a realidade, tendo como base o conhecimento de mundo a partir de
um contexto local e sua insero global, atravs de abordagem interdisciplinar sobre sociedade, seu
funcionamento, reproduo, manifestaes diversas e suas relaes com a cultura, economia, poltica
e natureza.
Contedo Programtico: Sociedade, cultura e poltica. Cincia, tecnologia e processo produtivo.
Relaes sociedade-natureza e a questo ambiental. Desenvolvimento e subdesenvolvimento.
Princpios ecolgicos, sociais e econmicos bsicos na construo de novos paradigmas de
desenvolvimento. O global e o local: identidade, integrao, rupturas e diferenas.
2 Produo do conhecimento: cincia e no-cincia
Ementa: Instruo e discusso sobre cincia e seus instrumentos, procedimentos e mtodos
cientficos, mas tambm sobre as expresses de conhecimento tradicional, populares e locais, para o
reconhecimento de um dilogo de saberes e a internalizao de novos paradigmas.
Contedo programtico: Conhecimento, ao, estratgias. Materiais, mtodos, conceitos, leis,
modelos, teorias e paradigmas. Epistemologia e crtica da cincia. A complexidade bsica. Mtodo
cientfico: observao, experimentao e formulao de modelos. A crise do modelo disciplinar da
cincia clssica e os novos desafios/necessidades para a compreenso do mundo atual: a demanda
de uma cincia da complexidade. A integrao do conhecimento e a construo interdisciplinar. A
recriao/revalorizao/integrao: saberes prprios e de outra natureza. O dilogo de saberes.
Conhecimento emprico e tradicional: observao do contexto, acumulao e transmisso de
conhecimento. Os mitos. As complementaridades dos saberes.
3 Lgica, informtica e comunicao
Ementa: Oferta de instrumentais bsicos requeridos pelo cursar da graduao universitria,
fundamentalmente: usos da linguagem, induo e deduo; novas tecnologias de comunicao, usos
do computador e da internet, expresso escrita, anlise, interpretao e crtica textual.

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Contedo programtico: Lgica: uso da linguagem. Falcias no formais. Definio. Introduo

deduo. Introduo induo. Novas tecnologias: desenvolvimento de projetos utilizando o
computador. O papel da Internet na sala de aula atual. Explorando a WWW. Desenvolvimento de
pginas Web para a aprendizagem. Comunicando-se pela Internet. Comunicao: redao,
interpretao e crtica de texto. Informtica, novas comunicaes e redes globais. Experimentaes
de campo.

4 Seminrio integrador 1
Contedo a ser definido pelos colegiados dos cursos.
5 Introduo Filosofia
Ementa: O conhecimento filosfico, sua relao com os demais conhecimentos e com a atividade
humana. Diferentes concepes de homem e de mundo. Correntes filosficas incidentes na
atualidade.
Contedo programtico: Filosofia: origem e funo social. A filosofia e a produo do conhecimento
cientfico. A contribuio da filosofia grega: ontologia, epistemologia e tica. A perspectiva metafsicocrist: ontologia, epistemologia e tica. A filosofia moderna: o racionalismo e o positivismo. A
perspectiva fenomenolgico-existencial. A contribuio de Michel Foucault. O marxismo. O
neopositivismo.
6 Introduo Psicologia
Ementa: Origens remotas da Psicologia. O que psique? O nascimento da Psicologia como
disciplina cientfica. Influncias filosficas na Psicologia. O laboratrio de Leipzig e as primeiras
experimentaes em Psicologia.
Contedo programtico: Abordagem de aspectos histricos e filosficos do homem, que
precederam Cincia. Concepes tericas e metodolgicas que caracterizaram o incio da
Psicologia como conhecimento reconhecidamente cientfico. Mtodos utilizados na investigao
psicolgica; seu objeto de estudo e principais reas de atuao dos psiclogos. Tericos relevantes
na construo e exerccio da Psicologia como Cincia.
7 Introduo Antropologia
Ementa: A relao dialtica entre o material e o simblico na construo das identidades sociais e da
subjetividade. Imaginrio, representaes sociais e expresses culturais dos diferentes segmentos
sociais com nfase na realidade brasileira e suas particularidades regionais.

8 Introduo Sociologia
Ementa: Matrizes clssicas do pensamento sociolgico Marx, Weber, Durkheim. Processos sociais
fundamentais: industrializao, modernizao, urbanizao e seus constitutivos classes sociais,
movimentos sociais e instituies.
9 Pesquisa em Cincias Sociais
Ementa: Introduo prtica investigativa, considerando os fundamentos terico-metodolgicos da
pesquisa na produo de conhecimentos; tipologia e planejamento da pesquisa, instrumentos e
tcnicas na investigao em cincias sociais.

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Contedo programtico: Concepo de pesquisa. Perspectivas metodolgicas em pesquisa.

Demandas atuais de investigao cientfica. Pesquisa quantitativa e qualitativa. Pesquisa bibliogrfica
e documental. Pesquisa de laboratrio. Pesquisa de campo: levantamento, estudo de caso, pesquisa
participante, pesquisa-ao. Observao. Entrevista. Questionrio/formulrios. O projeto de pesquisa:
a escolha do tema, formulao do problema, justificativa, definio de objetivos, metodologia. Coleta
de dados. Tabulao e organizao de dados quantitativos e qualitativos. Anlise e interpretao de
dados. Relatrio de pesquisa: estrutura, contedo e redao.
10 Seminrio Integrador 2.
Dever tratar sobre tema geral, interdisciplinar a ser definido pelos colegiados dos cursos.
11 Fundamentos do Servio Social 1
Ementa: O surgimento e a profissionalizao do Servio Social no desenvolvimento da sociedade
capitalista. Da transio do capitalismo concorrencial ao capitalismo monopolista. Aportes histricos e
terico-metodolgicos do Servio Social Europeu e Norte-americano.
Contedo programtico: As protoformas do Servio Social. Introduo ao Servio Social, enquanto
profisso originada na diviso social do trabalho, na sociedade capitalista. Abordagem de categorias
necessrias compreenso do seu significado scio-histrico: realidade social, necessidades sociais,
questo social, poltica social, assistncia social pblica, cidadania e direitos sociais. Panorama geral
da sua profissionalizao, mercado de trabalho, rea de atuao e dimenso poltico-organizativa.
Bases histrico-sociais nas origens do Servio Social europeu e norte-americano. A problemtica da
pobreza do operariado na ps-revoluo industrial e a necessidade de assistncia pblica.
Industrializao, mudanas na organizao da famlia e necessidade de servios sociais na realidade
norte-americana. Distintas interpretaes sobre os movimentos de organizao de assistncia social
e os antecedentes da profisso. Bases terico-metodolgicas do Servio Social norte-americano e
europeu. Aproximao com as cincias sociais sob influncia da Sociologia norte-americana e da
Psicologia. Produes tericas sobre o Servio Social de Casos e Grupo. Mary Richmond, Gordon
Hamilton e Gisela Konopka.
12 Desenvolvimento Capitalista e Questo Social
Ementa: Fundamentos ontolgicos da formao social capitalista. As origens do capitalismo no
Brasil. O carter capitalista da colonizao. As determinaes histrico-particulares do Estado
brasileiro. Relao entre pases centrais e perifricos no capitalismo mundializado, de acordo com a
lei do desenvolvimento desigual e combinado. Possibilidades e alternativas de reverso do
agravamento da questo social.
Contedo programtico: Caracterizao scio-histrica da passagem do feudalismo ao capitalismo.
Determinao dos elementos ontolgicos fundamentais do sistema capitalista. O desenvolvimento
desigual e combinado entre pases capitalistas centrais e perifricos e a situao social de acordo
com a posio que ocupam na hierarquia de poder do capital social total, enfocando a condio
dependente e subordinada do Brasil desde a etapa colonial at a repblica. O carter capitalista da
escravido no Brasil: o elo de continuidade entre o capitalismo em desenvolvimento na Europa e o
Brasil colonial. O Brasil no quadro das vias de desenvolvimento do capitalismo. Determinaes
histrico-particulares do Estado nacional brasileiro. As diferentes taxas de explorao do trabalho,
historicamente consolidadas, como pressuposto ao desenvolvimento econmico-social em favor dos
pases centrais. A predominncia da produo destrutiva no capitalismo mundializado. Caractersticas
e tendncias de desenvolvimento. Perspectivas e alternativas de desenvolvimento do capitalismo no
cenrio contemporneo (Terceira via, Socialismo, Neoliberalismo etc.). A atual questo social:
agravamento reversvel ?
13 Teoria Poltica

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Ementa: Da Pr-Histria sociedade de classes. Origem do Estado em Engels. Antecedentes

histricos do surgimento do Estado Moderno. Estado e Sociedade Civil nos principais tericos da
teoria poltica moderna (Hobbes, Locke, Rousseau). A crtica de Marx teoria liberal (o Estado, a
emancipao poltica e a emancipao humana, reforma e revoluo). Os fundamentos da
experincia do Estado social-democrata do bem-estar e a proposta neoliberal de Estado mnimo.
Contedo programtico: Antecedentes histricos do surgimento da sociedade de classes e do
Estado. A transio do Feudalismo e os fundamentos do Capitalismo. O surgimento do Estado
Moderno. Renascimento e Maquiavel. Consolidao da sociedade burguesa e introduo ao
pensamento liberal. A Revoluo Inglesa. Hobbes e o Estado Absolutista. Locke e o triunfo da teoria
liberal. Rousseau e a soberania do povo. A Revoluo e as revoltas dos trabalhadores em meados do
sc.XIX. O surgimento do socialismo e da crtica ao Estado capitalista. Marx: conceito de sociedade
civil e a crtica do Estado. A antinomia entre citoyen e o bourgeois. A emancipao poltica e a
emancipao humana. A alternativa social-democrata de um Estado benfeitor. A soluo liberal. O
neoliberalismo. A crise estrutural do capital e a insuficincia da estratgia neoliberal.
14 Fundamentos de Economia
Ementa: Bases histricas da passagem do feudalismo ao capitalismo e a necessidade/possibilidade
de surgimento da Economia Poltica. O liberalismo econmico e Adam Smith. A acumulao primitiva.
As categorias fundamentais da produo capitalista, segundo a crtica marxiana. O trabalho como
fonte criadora de valor. A explorao do trabalho assalariado e as formas de extrao da mais-valia.
O processo de reproduo ampliada e expanso do capital. A lei geral da acumulao capitalista. As
alternativas keynesiana e neoliberal crise do sistema capitalista e seus reflexos na relao capitaltrabalho.
Contedo programtico: O mtodo crtico marxiano. O Capital, estrutura expositiva e significado no
conjunto da obra de Marx. O processo histrico da acumulao primitiva. A mercadoria, valor de uso
e valor de troca. O fetichismo. A gnese do dinheiro. Trabalho, trabalho excedente e tempo de
trabalho necessrio. A mais-valia e sua transformao em capital. Processo de produo e Processo
de valorizao. Passagem da manufatura grande indstria. A regulamentao da jornada de
trabalho. Capital constante e capital varivel. O exrcito industrial de reserva. Contradies da
produo capitalista e a reduo tendencial do trabalho vivo. A lei geral da acumulao capitalista. A
crise do sistema do capital. A soluo keynesiana e a neoliberal.

15 Fundamentos do Servio Social 2

Ementa: As bases scio-histricas do surgimento do Servio Social na Amrica Latina, Brasil e
Alagoas. A institucionalizao do Servio Social no Brasil. Desenvolvimento capitalista ps Segunda
Guerra Mundial at a dcada de 80. O desenvolvimento, instaurao e crise do Estado autoritrio no
Brasil.
Contedo programtico: Condies para o surgimento do Servio Social na Amrica Latina. As
primeiras escolas e suas relaes com a Igreja Catlica. Os fundamentos metodolgicos da
profissionalizao do Servio Social. Determinantes scio-histricos e conjunturais das dcadas de
20 e 30 para a implantao do Servio Social no Brasil: a questo social. As relaes entre Igreja,
Estado e Sociedade com o surgimento do Estado burgus. Os fundamentos tericos e metodolgicos
do Servio Social no Brasil. O processo de institucionalizao do Servio Social no Brasil. A
industrializao e a criao das grandes instituies assistenciais. A influncia do catolicismo. O
surgimento do Servio Social em Alagoas. A aproximao do Servio Social brasileiro ao americano.
As bases histricas e as influncias scio-psicolgicas do Servio Social na conformao do Servio
Social brasileiro. Servio Social de Caso, Grupo e Comunidade.
16 Trabalho e Sociabilidade

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Ementa: Fundamentos ontolgicos do trabalho na sociedade capitalista. Trabalho, processo de

trabalho e produo da riqueza social. Contornos gerais do trabalho produtivo e improdutivo. As
novas formas de insero no mercado de trabalho.
Contedo programtico: Fundamentos ontolgicos do trabalho abstrato. Processo de trabalho e
processo de valorizao. Diviso do trabalho: da manufatura grande indstria. Cooperao e
trabalho coletivo. Trabalho produtivo e improdutivo. Salrio por tempo e salrio por pea. Reposio
do dogma da propriedade fundada no trabalho prprio.
17 Poltica Social
Ementa: Gnese e trajetrias das polticas sociais no Estado capitalista. A questo social e sua
influncia na constituio das polticas sociais. O Estado de bem estar social. A particularidade
brasileira: polticas tardias. O processo de reforma do Estado. As mudanas no mundo do trabalho.
A relao Estado/Sociedade. Gesto e controle social das polticas sociais. Servio Social e
cidadania.
Contedo programtico: A gnese e a trajetria das polticas sociais no sistema capitalista: o
processo de institucionalizao das polticas sociais no mbito do sistema capitalista: A questo
social e sua influncia na implementao das polticas sociais. Os modelos de poltica social. A
edificao e a crise do Estado de bem estar social. Natureza e desenvolvimento das polticas sociais
no Brasil dos anos 30 aos anos da ditadura. A Constituio de 88: da ordem social e da
descentralizao poltico-administrativa. Organizao, gesto e a constituio do fundo pblico. A
publicizao e as novas relaes Estado/sociedade. O processo de reforma do Estado e as
implicaes nas polticas pblicas. Poltica social e crise contempornea: a reestruturao produtiva e
o legado das polticas sociais: focalizao, segmentao e excluso social. O ajuste neoliberal e as
implicaes nas polticas pblicas. Alteraes nas relaes de emprego: o trabalho precarizado e
casual. O trabalho do Assistente Social no campo das polticas sociais: poltica social espao de
reflexo para o Servio Social. Os direitos sociais e o Servio Social. Os direitos sociais: perda ou
restrio?. Poltica social e controle democrtico.

18 tica em Servio Social

Ementa: Elementos da tica geral. Concepes ticas incorporadas pelo Servio Social: o Tomismo
e a Dialtica Marxista. Cdigos de tica. Legislao e entidades representativas dos/das assistentes
sociais.
Contedo programtico: Fundamentos da tica: a filosofia e a reflexo tica. tica e moral. A tica
na histria. tica e sujeito tico-moral. Desafios ticos contemporneos. Os valores da modernidade
na sociedade contempornea. tica, poltica e direitos humanos no Brasil. tica e competncia
profissional: o que tica profissional. Competncia profissional: dimenses tcnica, terica e ticopoltica. tica e Servio Social: o processo histrico da tica do Servio Social. O Cdigo de tica do
Assistente Social (1993) e o projeto tico-poltico
19 Servio Social e Processo de Trabalho
Ementa: Introduo do aluno ao conhecimento da prtica curricular. O trabalho do assistente social,
as estratgias profissionais e o produto do seu trabalho. Anlise da realidade comunitria e
institucional. Estgio na formao profissional. Conhecimento e anlise dos campos de estgio.
Contedo programtico: A relao teoria prtica: perspectivas conservadora e crtica. O processo
dialtico na ao profissional. o movimento da razo: abstrato-concreto-concreto pensado, a trade
dialtica: totalidade-particularidade-singularidade. A categoria da mediao na perspectiva marxiana.
As mediaes ontolgicas da prtica profissional. O processo interventivo do Servio Social: os

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momentos metodolgicos do processo de interveno. O conhecimento da realidade, o

estabelecimento dos objetivos profissionais, o monitoramento e a avaliao. Excluso social:
mapeamento e qualificao. O processo de conhecimento para o agir profissional: anlise de
conjuntura, anlise comunitria, anlise institucional. O estgio e a formao profissional: a
importncia do estgio na formao profissional, a insero no campo de estgio. O conhecimento da
realidade.
20 Seminrio Temtico e Polticas Sociais 1 e 2
Ementa: Caracterizao das polticas sociais setoriais implementadas pelo Estado capitalista
brasileiro, evidenciando suas funes e dinmicas especficas nas reas de gesto, controle e
financiamento, configuradas no mbito dos objetivos econmicos e polticos que lhe so inerentes.
Contedo programtico: Poltica de Seguridade Social: caractersticas adquiridas no perodo ps
64, processo de implementao na realidade brasileira dos anos 80, concepo/entendimento
contemplada na Constituio de 88. Contradies e perspectivas contemporneas no contexto da
sociedade dual. Dinmica oramentria, proposta de controle e gesto Polticas sociais setoriais
constitutivas: sade, previdncia e assistncia sociais. Sade: trajetria dos anos 30 ditadura
militar. Cenrio das perspectivas previdencialista, assistencialista e privatista. Particularidade do
processo constituinte: a dimenso universalista. Relao com a seguridade social. Marco histrico:
VIII Conferncia Nacional de Sade (maro de 1986). Dinmica do Projeto de Reforma Sanitria
(dcada de 80). Caractersticas do Projeto de Sade Privatista (dcada de 90). Aspecto financeiro.
Propostas de controle e de gesto. Previdncia Social: determinaes histrico-conjunturais.
Dinmica desta poltica no processo de elaborao da seguridade social. Aspectos da atual Reforma
Previdenciria. Reforma previdenciria versus Seguridade Social. Financiamento. Proposta de gesto
e de controle. Assistncia Social: discusso/diferenciao entre assistncia e assistencialismo. LOAS:
a regulamentao da assistncia como direito. A relao entre os processos de seletividade e
universalidade presentes na nova lei. Caractersticas do sistema participativo e descentralizado de
assistncia social. Os desafios da refilantropizao. LOAS versus Programa Comunidade Solidria.
Mecanismo de financiamento. Proposta de gesto e de controle. Poltica Educacional: carter da sua
concepo na Carta Constitucional de 88. Funo estratgica na contemporaneidade. O paradigma
da empregabilidade. A dimenso no-universalista da educao pblica brasileira. As funes
econmicas da escola. Propostas atuais implementadas pelo MEC: sintonia com flexibilizao
neoliberal Financiamento. Propostas de gesto e de controle. Polticas Sociais do Trabalho: principais
referncias da interveno estatal e pblica na esfera do trabalho. A seguridade social. Dinmica das
polticas de emprego e renda no Brasil dos anos 90. Os impactos sobre o emprego presentes nos
programas apoiados pelo FAT: o programa de seguro desemprego, o PROGER, o PLANFOR. A
relao entre as polticas de emprego e renda e o desmonte da proteo social no Brasil. Dinmica
oramentria: participao do BB, BNB e da CEF. Avaliao do desempenho dos programas locais.
Proposta de gesto e de controle. Polticas Sociais da Criana e do Adolescente: contextualizao
sociopoltica do ento Cdigo do Menor. Mudanas implementadas na trajetria do processo
constituinte: o novo estatuto, significado, inovao e limite do ECA. Dimenses do novo
reordenamento institucional: o caso dos conselhos, impactos do ECA frente s reformas neoliberais.
Condies de financiamento, propostas de gesto e de controle. Poltica Social do Idoso: a lei n
8.842 (04.01.1994) que dispe sobre a Poltica Nacional do Idoso, princpios constitutivos da
legislao sobre o idoso. A PNI frente s mudanas ocorridas na previdncia e na assistncia social
O Movimento de Aposentados e Pensionistas. Mecanismos de financiamento. Propostas de gesto e
de controle. Poltica Social para pessoas portadoras de deficincias: as redes de atendimento s
pessoas portadoras de deficincia. As leis relativas s pessoas portadoras de deficincia e suas
dinmicas de implementao. O carter das aes sociais nos campos da seguridade social, da
educao, do trabalho e da proteo da justia. Principais organizaes: APAE, Pestalozzi, Corde.
Financiamento. Propostas de gesto e de controle. Poltica Agrria. Breve percurso: do Cdigo Rural
ao Estatuto da Terra; Caractersticas, impactos e limitaes do Estatuto da Terra. O tema da Reforma
Agrria na Assemblia Nacional constituinte. Aspectos das polticas agrcola e fundiria. A dinmica
dos movimentos sociais rurais. A particularidade do MST. Aspectos dos assentamentos rurais.
Financiamento. Propostas de gesto e de controle. Poltica Habitacional: contextualizao do
problema da moradia na conjuntura econmica-poltica brasileira. Principais implicaes do processo
de urbanizao: as migraes e os movimentos sociais urbanos. Trajetria da poltica habitacional
brasileira: fundao da casa popular (1946), o Sistema Financeiro da Habitao ( 1964), projetos
alternativos (1980/90). Particularidade da poltica habitacional na era neoliberal: o Plano de Ao

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Imediata para a Habitao (PAIH) do governo Collor, o Programa Habitar Brasil do governo Itamar
Franco, a Secretaria de Poltica Urbana do governo FHC. Mecanismos de financiamento. Propostas
de gesto e de controle. Poltica do Meio-Ambiente.
21 Fundamentos do Servio Social 3
Ementa: O movimento de reconceituao na Amrica Latina e no Brasil. O contexto histrico dos
anos 60, 70, 80 e as tendncias de renovao do Servio Social no Brasil. A perspectiva
modernizadora e fenomenolgica.
Contedo programtico: As transformaes societrias da dcada de 60. As formas de interveno
do Servio Social no Brasil e na Amrica Latina. O Servio Social no Brasil e na Amrica Latina. O
Servio Social e o Desenvolvimento de comunidade. Contexto da realidade na Amrica Latina e no
Brasil ps 64 e suas tendncias profissionais no processo de renovao do Servio Social . A
produo terico-metodolgica. Perspectiva modernizadora. A aproximao do Servio Social
fenomenologia: as propostas de autores do Servio Social. Anlise do Documento de Sumar. A
metodologia do dilogo. A crtica apropriao dos pressupostos da Fenomenologia pelo Servio
Social.
22 Classes Sociais e Movimentos Sociais
Ementa: As teorias sobre classes sociais e a estrutura de classes na sociedade brasileira. Direitos
sociais e a emergncia dos sujeitos coletivos. Movimentos sociais e suas relaes de classe, gnero
e tnicas. A educao popular sua contribuio e fortalecimento dos movimentos e das ONGs.
Importncia e significado do terceiro setor.
Contedo programtico: Classes Sociais: a teoria das classes em Marx. Classes e categorias de
anlise de Weber. Classes subalternas e suas condies de vida, trabalho, manifestaes deopolticas e scio-culturais. A formao e reproduo da classe operria no Brasil. Educao Popular:
contextualizao histrica da Educao Popular no Brasil, objetivos e caractersticas principais.
Cultura Popular e Movimentos Sociais. As relaes entre educao popular, cultura popular,
movimentos sociais e ONGs. Direitos Sociais: a construo da cidadania brasileira ao longo do
tempo. A cidadania individual e coletiva. Demandas populares. Movimentos Sociais e Terceiro Setor:
tendncias estruturais e conjunturais na emergncia dos movimentos sociais. Principais abordagens
tericas; identidade e subjetividade na formao dos movimentos sociais. Redes e movimentos:
perspectivas dos anos 90. A origem e expanso do terceiro setor.
23 Administrao e Planejamento Social
Ementa: As teorias organizacionais e os modelos gerenciais na organizao do trabalho e nas
polticas sociais. Planejamento e gesto de servio nas diversas reas sociais. Elaborao,
coordenao e execuo de programas e projetos na rea de Servio Social. Funo da
Administrao e Planejamento em rgos da administrao pblica, empresas e organizaes da
sociedade civil.
Contedo programtico: O Planejamento enquanto instrumento de interveno na realidade social.
Anlise conceitual, componentes tericos, nveis e dimenses. A instrumentalidade do processo de
planejamento: elementos polticos e tericos para a elaborao de planos, programas e projetos.
Metodologia bsica para a elaborao de projetos. Elaborao de um instrumento de planejamento: o
projeto. Formas de gesto na organizao do trabalho, nas polticas sociais e em Recursos Humanos.
Funes gerenciais. Qualidade Total. Gesto Participativa. Planejamento Estratgico. Gesto de
Recursos Humanos. Ao Organizacional: teoria e modelos gerenciais: introduo ao pensamento
organizacional e sua importncia na sociedade contempornea. O desenvolvimento do pensamento
administrativo: abordagem clssica, abordagem humanstica ou escola das relaes humanas,
burocracia weberiana, teoria estruturalista, abordagem sistmico-contingencial. Funo da
Administrao e Planejamento nas esferas pblicas, privadas e no terceiro setor. Tendncias do
planejamento: a nfase no poder local e na descentralizao. Gesto Participativa. Oramento

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pblico. Anlise das relaes entre administrao, planejamento e interveno profissional do

assistente social.
24 Oficina de Estgio em Servio Social 1
Ementa: Acompanhamento, orientao e avaliao do desenvolvimento discente na atividade tericoprtica do Estgio em Servio Social 1
Contedo programtico: Elaborao do plano de superviso acadmico profissional. Reviso e
aprofundamento do conhecimento da realidade. Orientao e superviso elaborao da proposta de
interveno no campo de estgio. Avaliao do processo de articulao teoria e prtica.
25 Fundamentos do Servio Social 4
Ementa: A produo terico-metodolgica do Servio Social no Brasil ps 64: a perspectiva marxista.
Contedo programtico: O mtodo em Marx: aspectos essenciais. Recuperao da tradio
marxista: as contribuies de Althusser e Gramsci para o Servio Social. O mtodo do BH. A inteno
de ruptura do Servio Social brasileiro: o aprofundamento da perspectiva marxista. O debate tericometodolgico na Segunda metade dos anos 80. A formulao do projeto tico-poltico do Servio
Social.
26 Oficina de Estgio em Servio Social 2
Ementa: Acompanhamento, orientao e avaliao do desenvolvimento discente na atividade tericoprtica do Estgio em Servio Social 2
Contedo programtico: Anlise e acompanhamento da implementao da proposta de
interveno. Anlise e monitoramento do desenvolvimento das competncias profissionais nas
dimenses terico-metodolgicas, tico-polticas e tcnico-operativas com relao a: formulao de
estratgias de ao, definio dos instrumentais de trabalho, reconstruo dos objetos de
interveno, avaliao dos produtos de trabalho, conduo de atividades investigativas, de registros
tcnicos e de formas de interveno no estgio 2.
27 Seminrio de Estgio em Servio Social 1
Ementa: Anlise das prticas desenvolvidas no Estgio em Servio Social 2, suas formulaes
tericas, estratgias, limites e possibilidades da ao profissional.
Contedo programtico: Anlise da conjuntura nacional em relao s polticas sociais vinculadas
ao estgio. Conhecimento das prticas de interveno profissional de cada campo de estgio.
Avaliao do processo de articulao teoria e prtica.
28 Direito e Legislao Social
Ementa: Direitos e garantias fundamentais da cidadania. A organizao do Estado e dos poderes. As
instituies de direito no Brasil. A Constituio Federal. A legislao social: ECA, CLT, LOAS, NOB,
NOAS, SUS, SUAS, Estatuto do Idoso, etc. e o trabalho do Assistente Social. A legislao
Profissional.
Contedo programtico: direito Constitucional e Administrativo: direitos e deveres individuais e
coletivos. Direitos sociais e polticos. Da organizao do Estado. Do controle pblico: administrativo,
legislativo e judicirio. Direito Trabalhista/Previdencirio/Civil: noes do direito do trabalho, contrato
de trabalho, relaes de emprego, obrigaes trabalhistas. Os direitos sociais dos trabalhadores. A
seguridade social: evoluo histrica, princpios e custeio. Noes do direito de famlia: relaes de

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parentesco, casamento, regime de bens, adoo, tutela e curatela. Direito e Legislao Social: o
direito como integrao social. Assistncia jurdica e Servio Social. Legislao social: ECA, Estatuto
do Idoso, etc. Legislao Social e Servio Social: LOAS, SUS, etc., A lei de regulamentao da
profisso de assistente social. Estatuto CFESS/CRESS. A organizao sindical e as associaes
profissionais. Relevncia do direito na atuao profissional.
29 Fundamentos do Servio Social 5
Ementa: Tendncias atuais do Servio Social e o debate contemporneo da profisso. A atuao do
assistente social nos diversos setores e organizaes da sociedade.
Contedo programtico: O Servio Social na sociedade capitalista. perspectivas de anlise do
Servio Social na sociedade capitalista; o processo de ruptura com o conservadorismo e a construo
do projeto tico-poltico. O espao scio-ocupacional do Servio Social no contexto contemporneo
de enfrentamento das expresses da questo social. O pblico e o privado nas relaes
contemporneas entre Estado e sociedade: crise contempornea e as novas relaes entre pblico e
privado. O debate atual sobre a questo social e as suas formas de enfrentamento. Reforma do
Estado e Terceiro Setor. O debate terico-metodolgico e tico-poltico do Servio Social na
contemporaneidade: projetos profissionais do Servio Social na contemporaneidade. Projeto ticopoltico e o debate contemporneo do Servio Social.
30 Oficina de Estgio em Servio Social 3
Ementa: Acompanhamento, orientao e avaliao do desenvolvimento discente na atividade tericoprtica do Estgio em Servio Social 3.
Contedo programtico: Anlise e acompanhamento do desenvolvimento das competncias
profissionais nas dimenses terico-metodolgicas, tico-polticas e tcnico-operativas com relao
sistematizao da prtica do Estgio em Servio Social. Avaliao do projeto de interveno com
nfase no impacto junto populao.
21 Disciplina: Seminrio de Estgio em Servio Social 2
Ementa: Anlise das prticas desenvolvidas no Estgio em Servio Social 3, suas formulaes
tericas, estratgias, limites e possibilidades da ao profissional.
Contedo programtico: Anlise da conjuntura nacional em relao s polticas sociais vinculadas
ao estgio, conhecimento das prticas de interveno profissional de cada campo de estgio.
Avaliao do processo de articulao teoria prtica.
22 Oficina de Pesquisa em Servio Social
Ementa: Elaborao e desenvolvimento de projetos de pesquisa; instrumentos e tcnicas de
pesquisa. Coleta, apresentao anlise e interpretao dos dados. Elaborao de relatrios de
pesquisa.
Contedo programtico: Construo de um projeto de pesquisa; elaborao de instrumentos de
pesquisa; estatstica descritiva e noes de amostragem; indicadores scio-econmicos; execuo de
pesquisa; elaborao de relatrio de pesquisa.
23 Seminrio de TCC
Orientao sistemtica aos alunos na elaborao do Trabalho de Concluso de Curso

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Servio Social UFAL / Campus Arapiraca

22

7 AVALIAO
7.1. Avaliao do processo de ensino e aprendizagem
Tratando-se de um projeto inovador dever ser desenvolvido um sistemtico processo de
monitoramento pela Pr-Reitoria de Graduao, possibilitando as correes necessrias garantia
da qualidade da formao oferecida aos alunos do curso.
A avaliao dos alunos dever obedecer normatizao j disponvel na UFAL e aplicada a todos
os seus cursos.
7.2. Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso
A avaliao do projeto pedaggico dever ser operacionalizada pelo colegiado do curso, em
processo sistemtico, formativo e contnuo, a ser oportunamente planejado e executado a partir da
sua aprovao.