Plan Mate Diciembre 2015

P
U A
01 DE DICIEMBRE
OSMAR ALEJANDRO ESPINOZA GONZLEZ

B L O Q U E ,
T E M A
C A M P O
LENGUAJE Y COMUNICACIN
T E M A
S U B T E M A
ESPAOL, SEGUNDA LENGUA: INGLS
D E
APRENDIZAJE PERMANENTE
HABILIDAD LECTORA, CULTURA
ESCRITA,COMUNICARSE EN MS MS DE UNA LENGUA,
HABILIDADES DIGITALES Y APRENDER A APRENDER.
F O R M A C I N
PENSAMIENTO MATEMTICO
MATEMTICAS
MANEJO DE LA INFORMACIN
IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER; APRENDER A
BUSCAR; IDENTIFICAR, EVALUAR, SELECCIONAR,
ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR INFORMACIN;
APROPIARSE DE ELLA DE MANERA CRITICA,
UTILIZARLA Y COMPARTIRLA CON SENTIDO TICO.
Resolver problemas de manera autnoma
Resuelve
problemas
que
impliquen efectuar multiplicaciones
o divisiones por expresiones
algebraicas.
Justifica la suma de los ngulos
internos de cualquier tringulo o
polgono y utiliza esta propiedad en
la resolucin de problemas.
Resuelve problemas que implican
usar la relacin entre unidades
cbicas y unidades de capacidad.
Lee y comunica informacin
mediante histogramas y grgicas
poligonales.
ESTNDARES
CURRICULARES
D E
La educacin para la salud
La educacin del consumidor.
La educacin ambiental para la

sustentabilidad.
Educacin en valores y ciudadana
P A R A
L A
E D U C A C I N
CIENCIAS, TECNOLOGA, GEOGRAFA, HISTORIAY ASIGNATURA ESTATAL
CONTENIDOS
L A
MANEJO DE SITUACIONES
Comunicar informacin matemtica
MATEMTICAS
Resolucin de clculos numricos
Resuelve problemas
que implican usar la jerarqua
aditivos que impliquen
de operaciones y los parntesis,
efectuar clculos con
si
fuera
necesario,
en
expresiones algebraicas.
problemas y clculos con
nmeros enteros, decimales y
Calcula cualquiera de
fraccionarios.
las variables que
Resolucin
de
problemas
intervienen en las
multiplicativos que impliquen
frmulas del permetro,
el
uso
de
expresiones
rea y volumen.
algebraicas a excepcin de la
divisin entre polinomios.
Resuelve problemas Formulacin de una regla que
vinculados a la
permite calcular la suma de los
proporcionalidad directa,
ngulos interiores de cualquier
inversa o mltiple, como
polinomio.
porcentajes, escalas,
Anlisis y explicitacin de las
inters simple o
caractersticas de los polgonos
compuesto.
que permiten cubrir el plano.
Relacin entre el decmetro
Lee y representa
cbico y el litro. Deduccin de
informacin en
otras
equivalentes
entre
diferentes tipos de
unidades de volumen y
grficas; calcula y
capacidad para lquidos y otros
explica el significado del
materiales. Equivalencia entre
rango y la desviacin
el Sistema Internacional de
media.
Medidas.
P A R A
ENFRENTAR EL RIESGO, LA INCERTIDUMBRE,

ADMINISTRAR EL TIEMPO, TOMAR DECISIONES Y
ASUMIR SUS CONSECUENCIAS, MANEJAR EL FRACASO,
LA FRUSTRACIN, LA DESILUSIN Y EL DESARROLLO DE
PROYECTOS DE VIDA.
R E L E V A N C I A
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
C O M P E T E N C I A
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TRMINO:
GRADO:
INICIO:
Bloque III. El castillo de los ngulos.

Conocer las caractersticas de las formas geomtricas tiene aplicaciones prcticas, por ejemplo, puede servirte para comprender
expresiones artsticas o ayudarte a decorar tu habitacin.
En este bloque se aprendern caractersticas importantes de los ngulos de polgonos y se deducirn propiedades de algunas
figuras sin hacer mediciones.
MATEMTICAS
ASIGNATURA:
PROFESOR:
21 DE DICIEMBRE
GRUPO:
S O C I A L
B S I C A
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
FORMACIN CVICA, TUTORA, EDUCACIN FSICA Y ARTES
V I D A
CONVIVENCIA
ASERTIVIDAD; EMPATA, RELACIONARSE
ARMNICAMENTE CON OTROS Y LA NATURALEZA;
TRABAJAR COLABORATIVAMENTE; TOMAR ACUERDOS Y
NEGOCIAR; CRECER CON LOS DEMS; VALORAR LA
DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y LINGSTICA.
Validad procedimientos y resultados
VIDA EN SOCIEDAD
ACTUAR CON JUICIO CRTICO FRENTE A LOS VALORES Y
LAS NORMAS;PROCEDER A FAVOR DE LA DEMO-CRACIA,
LA LIBERTAD, LA PAZ, RESPETO A LA LEGALI-DAD Y
DERECHOS HUMANOS, USO DE LA TECNOLOGA Y SUS
IMPLICACIONES, CONCIENCIA DE PERTENENCIA.
Manejar tcnicas eficientemente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
PRESENTAR MEDIANTE UN PROBLEMA LA

INTRODUCCIN AL TEMA DE JERARQUA DE
OPERACIONES, DEJAR QUE LOS ALUMNOS
SE PERCATEN DE CMO FUNCIONAN PARA
DAR LA EXPLICACIN GENERAL.
RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LA
OPERACIN SEGN SU CATEGORA, AL SER:
PRIMERO SE RESUELVEN POTENCIAS Y
RAICES, DESPUS MULTIPLICACIONES Y
DIVISIONES PARA FINALIZAR CON SUMAS Y
RESTAS.
SE RESOLVERN, EN PRIMERA INSTANCIA,
MULTIPLICACIONES
SENCILLAS
DE
2
DGITOS, A MANERA DE INTRODUCCIN DEL
TEMA, POSTERIORMENTE LAS LITERALES
TOMARN
LUGAR
EN
LAS
MULTIPLICACIONES
DE
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS.
UTILIZANDO
FIGURAS
GEOMTRICAS
REGULARES, SE BUSCAR UNA FRMULA
PARA OBTENER LA MEDIDA DE SUS
NGULOS INTERNOS, DEMOSTRANDO AS
QUE AL TENER TODOS SUS LADOS IGUALES,
LA MEDIDA DE CADA UNO DE SUS NGULOS
SER LA MISMA.
ELABORAR EN EL SALN, UN CUBO DE
(ESTRICTAMENTE) 10CM CADA ARISTA, PUES
SE REALIZAR EL EXPERIMENTO PARA
COMPROBAR LA IGUALDAD ENTRE UN
DECMETRO CBICO Y UN LITRO.
Materiales digitales.
Acervo de la biblioteca escolar
Acervo de la biblioteca del
Aula.
Libro de texto.
Material
audiovisual
multimedia.
Internet
Laboratorio Escolar
TICS
revistas
periodicos
pizarron
proyector
audio
libros auxiliares
monografias
fotografias
Objetos
Imgenes
Fuestes escritas
Fuentes orales
Mapas
Graficas
Estadisticas
Esquemas
Museos
Rbrica o matriz de verificacin.

Lista de cotejo o control.
Registro anecdtico o anecdotario.
Observacin directa.
Produccin escrita y grfica.
Proyecto colectivo de bsqueda de
informacin,
identificacin
de
problemticas y formulacin de
alternativas de solucin.
Esquema y mapa conceptual.
Registro y cuadro de actitudes de los
estudiantes observadas en actividades
colectivas.
Portafolio y carpeta de los trabajos.
Prueba escrita u oral.
Cartel
Exposicion
mapa mental
mapa conceptual
cuadro comparativo
esquema
Analisis escrito
Linea del tiempo
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas que impliquen

efectuar multiplicaciones o divisiones
por expresiones algebraicas.
polgono y utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas.
usar la relacin entre unidades cbicas
y unidades de capacidad.
Lee y comunica
mediante histogramas
poligonales.
informacin
y grgicas
ESTNDARES
CURRICULARES
CONTENIDOS
Resuelve problemas Representacin algebraica y anlisis

que implican convertir
nmeros fraccionarios
a
decimales
y
viceversa.
de
una
relacin
de
proporcionalidad y = kx,
asociando los significados de las
variables con las cantidades que
intervienen en dicha relacin.
Determina la medida Bsqueda,
organizacin
y
de diversos elementos
presentacin de informacin en
del
crculo,
como
histogramas o en grficas
circunferencia,
poligonales (de series de tiempo
superficie,
ngulo
o de frecuencia), segn el caso y
inscrito y central, arcos
anlisis de la informacin que
de la circunferencia
proporcionan.
sectores y coronas Anlisis de propiedades de la
circulares.
mediana y media.
Exprese
algebraicamente
una
relacin
lineal
o
cuadrtica entre dos
cunjuntos
de
cantidades.
COACALCO, MEX.,
01
EXPLICACIN DEL SIGNIFICADO DE

PROPORCIONALIDAD
MEDIANTE
UN
EJEMPLO.
SE
COMIENZA CON
LA
PORPORCIN DIRECTA (SIENDO ESTA LA
MS SENCILLA) SEGUIDA DE LA INVERSA
(MS COMPLEJA).
SOLICITUD DE ELABORACIN DE GRFICA
EN
MATERIAL
PARA
EXPOSICIN,
CARTELES, PLIEGOS, ENTRE OTROS. SE
VERIFICAR QUE LA INFORMACIN
PRESENTADA EST FUNDAMENTADA EN
ALGN PROBLEMA O ENCUESTA.
CON AYUDA DE CIERTOS DATOS, SE
PROFUNDIZAR
EN
LAS
PARTICULARIDADES DE LA MEDIANA
(UTILIZANDO EL PROMEDIO COMO DATO
ANEXO), LA MEDIA TAMBIN CONTAR
CON ATENCIN ESPECIALIZADA PUES
PUEDE CREAR CONFUSIN EN EL
ALUMNADO.
DE
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Centrar
la atencion en los
estudiantes y sus procesos.
Planificar para potenciar el
aprendizaje.
Generar ambientes de aprendizaje.
Trabajar en colaboracion para
construir el aprendizaje.
Poner enfasis n el desarrollo de
competencias, E. C.y A. E.
Usar los materiales educativos.
Evaluar para aprender.
Favorecer la inclusion para atender a
la diversidad.
Incorporar temas de reelevancia
social.
Renovar el pacto entre el estudiante
y el docente.
Reorientar el liderago.
La tutoria y asesoria en la escuela.
NORMALIDAD MINIMA
Todas las escuelas brindan el servicio

educativo los dias establecidos en el
calendario escolar.
Todos los grupos disponen de maestros.
Todos los maestros inician puntualmente
sus clases.
Todos los alumnos asisten puntualmente
a sus clases.
Todos los materiales para el estudio estan
a disposicion estan a sisposicion de cada
uno de los estudiantes y se usan
sistematicamente.
Todo el tiempo escolar se ocupa
fundamentalmete en actividades de
aprendizaje.
Las actividades que propone el docente
logran que todos los alumnos esten
involucrados en el trabajo de clase.
Todos los alumnos consolidad su
dominio en lectura, escritura y matematicas
de acuerdo a su grado educativo.
DICIEMBRE
PROFR. DE LA MATERIA
REVIS
SUBDIRECTORA ESCOLAR
PROFR.OSMAR ALEJANDRO ESPINOZA

GONZLEZ
PROFRA. MARA ASUNCIN SALINAS

RODRGUEZ
DEL 2015
Vo. Bo.
DIRECTORA ESCOLAR
P R O F R A . M A R A I N S C E R VAN T E S
RIVERA
U A
01 DE DICIEMBRE

B L O Q U E ,
T E M A
C A M P O
T E M A
S U B T E M A
D E
F O R M A C I N
MATEMTICAS


polgono y utiliza esta propiedad en
la resolucin de problemas.
usar la relacin entre unidades
cbicas y unidades de capacidad.
Lee y comunica informacin
mediante histogramas y grgicas
poligonales.
ESTNDARES
CURRICULARES
CONTENIDOS
Resolucin de clculos numricos

que implican usar la jerarqua
de operaciones y los parntesis,
si
fuera
necesario,
en
expresiones algebraicas.
problemas y clculos con
nmeros enteros, decimales y
fraccionarios.
las variables que
Resolucin
de
problemas
intervienen en las
multiplicativos que impliquen
el
uso
de
expresiones
rea y volumen.
algebraicas a excepcin de la
divisin entre polinomios.
Resuelve problemas Formulacin de una regla que
vinculados a la
permite calcular la suma de los
ngulos interiores de cualquier
inversa o mltiple, como
polinomio.
Anlisis y explicitacin de las
inters simple o
caractersticas de los polgonos
compuesto.
que permiten cubrir el plano.
Relacin entre el decmetro
Lee y representa
cbico y el litro. Deduccin de
informacin en
otras
equivalentes
entre
diferentes tipos de
unidades de volumen y
grficas; calcula y
capacidad para lquidos y otros
materiales. Equivalencia entre
el Sistema Internacional de
media.
Medidas.
MATEMTICAS
ESTNDARES
CONTENIDOS

sustentabilidad.
L A
E D U C A C I N
P A R A
L A
PROYECTOS DE VIDA.
R E L E V A N C I A
P A R A
Resuelve problemas
D E
Resuelve
problemas
que
impliquen efectuar multiplicaciones
o divisiones por expresiones
algebraicas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TRMINO:
GRADO:
INICIO:
Bloque III. El castillo de los ngulos.

Conocer las caractersticas de las formas geomtricas tiene aplicaciones prcticas, por ejemplo, puede servirte para comprender
expresiones artsticas o ayudarte a decorar tu habitacin.
En este bloque se aprendern caractersticas importantes de los ngulos de polgonos y se deducirn propiedades de algunas
figuras sin hacer mediciones.
MATEMTICAS
ASIGNATURA:
PROFESOR:
21 DE DICIEMBRE
GRUPO:
S O C I A L
B S I C A
V I D A
CONVIVENCIA
VIDA EN SOCIEDAD
RECURSOS EDUCATIVOS
PRESENTAR MEDIANTE UN PROBLEMA LA

INTRODUCCIN AL TEMA DE JERARQUA DE
OPERACIONES, DEJAR QUE LOS ALUMNOS
SE PERCATEN DE CMO FUNCIONAN PARA
DAR LA EXPLICACIN GENERAL.
RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LA
OPERACIN SEGN SU CATEGORA, AL SER:
PRIMERO SE RESUELVEN POTENCIAS Y
RAICES, DESPUS MULTIPLICACIONES Y
DIVISIONES PARA FINALIZAR CON SUMAS Y
RESTAS.
SE RESOLVERN, EN PRIMERA INSTANCIA,
MULTIPLICACIONES
SENCILLAS
DE
2
DGITOS, A MANERA DE INTRODUCCIN DEL
TEMA, POSTERIORMENTE LAS LITERALES
TOMARN
LUGAR
EN
LAS
MULTIPLICACIONES
DE
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS.
UTILIZANDO
FIGURAS
GEOMTRICAS
REGULARES, SE BUSCAR UNA FRMULA
PARA OBTENER LA MEDIDA DE SUS
NGULOS INTERNOS, DEMOSTRANDO AS
QUE AL TENER TODOS SUS LADOS IGUALES,
LA MEDIDA DE CADA UNO DE SUS NGULOS
SER LA MISMA.
ELABORAR EN EL SALN, UN CUBO DE
(ESTRICTAMENTE) 10CM CADA ARISTA, PUES
SE REALIZAR EL EXPERIMENTO PARA
COMPROBAR LA IGUALDAD ENTRE UN
DECMETRO CBICO Y UN LITRO.
Aula.
Libro de texto.
Material
audiovisual
multimedia.
Internet
Laboratorio Escolar
TICS
revistas
periodicos
pizarron
proyector
audio
libros auxiliares
monografias
fotografias
Objetos
Imgenes
Fuestes escritas
Fuentes orales
Mapas
Graficas
Estadisticas
Esquemas
Museos

Observacin directa.
informacin,
identificacin
de
colectivas.
Cartel
Exposicion
mapa mental
mapa conceptual
cuadro comparativo
esquema
Analisis escrito
Linea del tiempo
NORMALIDAD MINIMA
CURRICULARES
Resuelve problemas que impliquen

efectuar multiplicaciones o divisiones
por expresiones algebraicas.
polgono y utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas.
usar la relacin entre unidades cbicas
y unidades de capacidad.
Lee y comunica
mediante histogramas
poligonales.
informacin
y grgicas
Resuelve problemas Representacin algebraica y anlisis

a
decimales
y
viceversa.
de
una
relacin
de
proporcionalidad y = kx,
asociando los significados de las
variables con las cantidades que
intervienen en dicha relacin.
Determina la medida Bsqueda,
organizacin
y
de diversos elementos
presentacin de informacin en
del
crculo,
como
histogramas o en grficas
circunferencia,
poligonales (de series de tiempo
superficie,
ngulo
o de frecuencia), segn el caso y
anlisis de la informacin que
de la circunferencia
proporcionan.
sectores y coronas Anlisis de propiedades de la
circulares..
mediana y media.
Exprese
algebraicamente
una
relacin
lineal
o
cuadrtica entre dos
cunjuntos
de
cantidades.
COACALCO, MEX.,
01
EXPLICACIN DEL SIGNIFICADO DE

PROPORCIONALIDAD
MEDIANTE
UN
EJEMPLO.
SE
COMIENZA CON
LA
PORPORCIN DIRECTA (SIENDO ESTA LA
MS SENCILLA) SEGUIDA DE LA INVERSA
(MS COMPLEJA).
SOLICITUD DE ELABORACIN DE GRFICA
EN
MATERIAL
PARA
EXPOSICIN,
CARTELES, PLIEGOS, ENTRE OTROS. SE
VERIFICAR QUE LA INFORMACIN
PRESENTADA EST FUNDAMENTADA EN
ALGN PROBLEMA O ENCUESTA.
CON AYUDA DE CIERTOS DATOS, SE
PROFUNDIZAR
EN
LAS
PARTICULARIDADES DE LA MEDIANA
(UTILIZANDO EL PROMEDIO COMO DATO
ANEXO), LA MEDIA TAMBIN CONTAR
CON ATENCIN ESPECIALIZADA PUES
PUEDE CREAR CONFUSIN EN EL
ALUMNADO.
DE
Centrar
la atencion en los
aprendizaje.
la diversidad.
social.
y el docente.

calendario escolar.
sus clases.
a sus clases.
sistematicamente.
aprendizaje.
DICIEMBRE
REVIS

GONZLEZ

RODRGUEZ
DEL 2015
Vo. Bo.
DIRECTORA ESCOLAR
RIVERA
U A
01 DE DICIEMBRE

B L O Q U E ,
T E M A
C A M P O
T E M A
S U B T E M A
D E
F O R M A C I N
MATEMTICAS
Explica el tipo de transformacin

(reflexin, rotacin o traslacin) que
se aplica a una figura para obtener la
figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
el uso del teorema de Pitgoras.
el uso de ecuaciones de segundo
grado.
Resuelve
problemas
de
congruencia y semejanza que
implican utilizar estas propiedades en
tringulos o en cualquier figura.
ESTNDARES
CURRICULARES

sustentabilidad.
P A R A
L A
E D U C A C I N
CONTENIDOS
P A R A
L A
PROYECTOS DE VIDA.
CONTENIDOS
R E L E V A N C I A
MATEMTICAS
Construccin de diseos que
Resuelve problemas
combinan la simetra axial y
central, la rotacin y la
traslacin de figuras.
expresiones algebraicas. Anlisis de las relaciones entre las
reas de los cuadrados que se
construyen sobre los lados de
las variables que
un tringulo rectngulo.
intervienen en las
Explicitacin y uso del teorma de
pitgoras.
rea y volumen.
Clculo de las propiedades de
ocurrencia de dos eventos
Resuelve problemas
mutuamente excluyentes y de
vinculados a la
eventos
complementarios
(regla de la suma).
inversa o mltiple, como Resolucin de problemas que
implican el uso de ecuaciones
inters simple o
cuadrticas. Aplicacin de la
compuesto.
frmula general para resolver
dichas ecuaciones.
Lee y representa
Aplicacin de los criterios de
informacin en
congruencia y semejanza de
diferentes tipos de
tringulos en la resolucin de
grficas; calcula y
problemas.
Resolucin
de
problemas
geomtricos
mediante
el
media.
teorema de Tales.
ESTNDARES
D E
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TRMINO:
GRADO:
INICIO:
Bloque II. La simetra en la arquitectura.

Como ves, la simetra aparece con frecuencia en la naturaleza, as como en muchas creaciones del ser humano.
En este bloque se conocern las propiedades ms importantes de la simetra y otras transformaciones geomtricas, y se usarn esos
conocimientos para obtener figuras nuevas a partir de otras.
Bloque III. Familias de lenguas.
En este bloque se aprender a resolver problemas diversos utilizando ecuaciones de segundo grado, as como a leer y elaborar
grficas de este tipo de ecuaciones.
MATEMTICAS
ASIGNATURA:
PROFESOR:
21 DE DICIEMBRE
GRUPO:
S O C I A L
B S I C A
V I D A
CONVIVENCIA
VIDA EN SOCIEDAD
RECURSOS EDUCATIVOS
PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE CADA

UNA DE LAS TRES TRANSFORMACIONES
QUE SE TRABAJARN, RESALTAR LAS
DIFERENCIAS ENTRE CADA UNA DE ELLAS.
LOCALIZAR EN SU ENTORNO OBJETOS QUE
CUENTEN
CON
ALGUNA
DE
ESAS
CARACTERSTICAS.
INTRUDUCCIN
AL
TEOREMA
DE
PITGORAS, EXPLICAR EL POR QU DE SU
NICA APLICACIN
EN
TRINGULOS
RECTNGULOS.
SE UTILIZAR LA FORMULA a + b = c PARA
LA RESOLUCIN DE LOS PROBLEMAS QUE
SE
PRESENTEN
A
LOS
ALUMNOS,
UTILIZANDO LAS VARIENTES QUE SURGEN
AL CAMBIO DE LADO DEL TRINGULO.
PARA
ANALIZAR
LOS
EVENTOS
MUTIAMENTE
EXCLUYENTES
Y
COMPLEMENTARIOS,
SE
ELABORARN
JUEGOS Y EXPERIMENTOS DONDE SE
COMPRUEBE LA POSIBILIDAD QUE EXISTE
EN UNOS Y OTROS. ADEMS TAMBIN, DE
LA CAPTURA DE DATOS.
RESOLUCIN
DE
ECUACIONES
CUADRTICAS MEDIANTE LA FRMULA
GENERAL. EXPLICAR CMO ES QUE SE
OBTIENE DICHA FRMULA.
COMPARAR TRINGULOS ENTRE S PARA
VERIFICAR CUNDO POSEEN LA PROPIEDAD
DE CONGRUENCIA, Y CUNDO SON
SEMEJANTES.
Aula.
Libro de texto.
Material
audiovisual
multimedia.
Internet
Laboratorio Escolar
TICS
revistas
periodicos
pizarron
proyector
audio
libros auxiliares
monografias
fotografias
Objetos
Imgenes
Fuestes escritas
Fuentes orales
Mapas
Graficas
Estadisticas
Esquemas
Museos

Observacin directa.
informacin,
identificacin
de
colectivas.
Cartel
Exposicion
mapa mental
mapa conceptual
cuadro comparativo
esquema
Analisis escrito
Linea del tiempo
NORMALIDAD MINIMA
CURRICULARES

(reflexin, rotacin o traslacin) que se
aplica a una figura para obtener la
Resuelve problemas que implican el
uso del teorema de Pitgoras.
uso de ecuaciones de segundo grado.
Resuelve problemas de congruencia
y semejanza que implican utilizar estas
propiedades en tringulos o en
cualquier figura.
Resuelve problemas Aplicacin de la semejanza en la

contruccin
de
fuguras
homotticas.
a
decimales
y Lectura y contruccin de grficas de
viceversa.
funciones
cuadrticas
para
modelar diversas situaciones o
Determina la medida
fenmenos.
de diversos elementos Lectura y contruccin de grficas
del
crculo,
como
formadas por secciones rectas y
circunferencia,
curvas que modelan situaciones
superficie,
ngulo
de movimiento, llenado de
recipientes, etctera.
de la circunferencia Clculo de la probabilidad de
sectores y coronas
circulares.
independientes
(regla
del
producto).
Exprese
algebraicamente
una
relacin
lineal
o
cuadrtica entre dos
cunjuntos
de
cantidades.
COACALCO, MEX.,
01
ATERRIZAJE
DEL
SIGNIFICADO
DE
TEOREMA DE TALES, CONOCIENDO SUS
CARACTERSTICAS Y RESALTANDO SU
UTILIDAD.
MEDIANTE LA AYUDA DE HERRAMIENTAS
MATEMTICAS COMO REGLA, COMPS,
TRANSPORTADOR, ENTRE OTRAS, DEFINIR
EL SIGNIFICADO DE HOMOTETICO AL
ELABORAR Y COMPARAR FIGURAS.
SE
ANALIZARN
LAS
GRFICAS
ELABORADAS A PARTIR DE DATOS, SE
VERIFICAR SE SE COMPRENDA AL 100%
LA INFORMACIN DE TAL MANERA QUE SU
REPESENTACIN GRFICA SEA SENCILLA.
MEDIANTE EXPERIMENTOS LDICOS, SE
REGISTRARN
LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS DE ESTOS Y SE REVISAR QUE,
AUNQUE
SEAN
INDEPENDIENTES,
GUARDAN CIERTA RELACIN.
DE
DICIEMBRE

GONZLEZ

RODRGUEZ

calendario escolar.
sus clases.
a sus clases.
sistematicamente.
aprendizaje.
DEL 2015
Vo. Bo.
DIRECTORA ESCOLAR
REVIS
la atencion en los
aprendizaje.
la diversidad.
social.
y el docente.
Centrar
RIVERA
U A
MATEMTICAS
ASIGNATURA:
PROFESOR:

B L O Q U E ,
T E M A
C A M P O
T E M A
S U B T E M A
D E
F O R M A C I N
MATEMTICAS


el uso del teorema de Pitgoras.
el uso de ecuaciones de segundo
grado.
Resuelve
problemas
de
congruencia y semejanza que
implican utilizar estas propiedades en
tringulos o en cualquier figura.
ESTNDARES
CURRICULARES
Construccin de diseos que

combinan la simetra axial y
central, la rotacin y la
traslacin de figuras.
expresiones algebraicas. Anlisis de las relaciones entre las
reas de los cuadrados que se
construyen sobre los lados de
las variables que
un tringulo rectngulo.
intervienen en las
Explicitacin y uso del teorma de
pitgoras.
rea y volumen.
Clculo de las propiedades de
Resuelve problemas
mutuamente excluyentes y de
vinculados a la
eventos
complementarios
(regla de la suma).
inversa o mltiple, como Resolucin de problemas que
implican el uso de ecuaciones
inters simple o
cuadrticas. Aplicacin de la
compuesto.
frmula general para resolver
dichas ecuaciones.
Lee y representa
Aplicacin de los criterios de
informacin en
congruencia y semejanza de
diferentes tipos de
tringulos en la resolucin de
grficas; calcula y
problemas.
Resolucin
de
problemas
geomtricos
mediante
el
media.
teorema de Tales.
ESTNDARES
CURRICULARES
CONTENIDOS

sustentabilidad.
E D U C A C I N
CONTENIDOS
MATEMTICAS
R E L E V A N C I A
L A
P A R A
L A
PROYECTOS DE VIDA.
21 DE DICIEMBRE
GRUPO:
P A R A
Resuelve problemas
D E

(reflexin, rotacin o traslacin) que
se aplica a una figura para obtener la
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TRMINO:
GRADO:
Bloque II. La simetra en la arquitectura.

Como ves, la simetra aparece con frecuencia en la naturaleza, as como en muchas creaciones del ser humano.
En este bloque se conocern las propiedades ms importantes de la simetra y otras transformaciones geomtricas, y se usarn esos
conocimientos para obtener figuras nuevas a partir de otras.
Bloque III. Familias de lenguas.
En este bloque se aprender a resolver problemas diversos utilizando ecuaciones de segundo grado, as como a leer y elaborar
grficas de este tipo de ecuaciones.
01 DE DICIEMBRE
INICIO:
S O C I A L
B S I C A
V I D A
CONVIVENCIA
VIDA EN SOCIEDAD
RECURSOS EDUCATIVOS
PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE CADA

UNA DE LAS TRES TRANSFORMACIONES
QUE SE TRABAJARN, RESALTAR LAS
DIFERENCIAS ENTRE CADA UNA DE ELLAS.
LOCALIZAR EN SU ENTORNO OBJETOS QUE
CUENTEN
CON
ALGUNA
DE
ESAS
CARACTERSTICAS.
INTRUDUCCIN
AL
TEOREMA
DE
PITGORAS, EXPLICAR EL POR QU DE SU
NICA APLICACIN
EN
TRINGULOS
RECTNGULOS.
SE UTILIZAR LA FORMULA a + b = c PARA
LA RESOLUCIN DE LOS PROBLEMAS QUE
SE
PRESENTEN
A
LOS
ALUMNOS,
UTILIZANDO LAS VARIENTES QUE SURGEN
AL CAMBIO DE LADO DEL TRINGULO.
PARA
ANALIZAR
LOS
EVENTOS
MUTIAMENTE
EXCLUYENTES
Y
COMPLEMENTARIOS,
SE
ELABORARN
JUEGOS Y EXPERIMENTOS DONDE SE
COMPRUEBE LA POSIBILIDAD QUE EXISTE
EN UNOS Y OTROS. ADEMS TAMBIN, DE
LA CAPTURA DE DATOS.
RESOLUCIN
DE
ECUACIONES
CUADRTICAS MEDIANTE LA FRMULA
GENERAL. EXPLICAR CMO ES QUE SE
OBTIENE DICHA FRMULA.
COMPARAR TRINGULOS ENTRE S PARA
VERIFICAR CUNDO POSEEN LA PROPIEDAD
DE CONGRUENCIA, Y CUNDO SON
SEMEJANTES.
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Observacin directa.
informacin,
identificacin
de
colectivas.
Cartel
Exposicion
mapa mental
mapa conceptual
cuadro comparativo
esquema
Analisis escrito
Linea del tiempo
NORMALIDAD MINIMA

(reflexin, rotacin o traslacin) que se
aplica a una figura para obtener la
uso del teorema de Pitgoras.
uso de ecuaciones de segundo grado.
Resuelve problemas de congruencia
y semejanza que implican utilizar estas
propiedades en tringulos o en
cualquier figura.
Resuelve problemas Aplicacin de la semejanza en la

contruccin
de
fuguras
homotticas.
a
decimales
y Lectura y contruccin de grficas de
viceversa.
funciones
cuadrticas
para
modelar diversas situaciones o
Determina la medida
fenmenos.
de diversos elementos Lectura y contruccin de grficas
del
crculo,
como
formadas por secciones rectas y
circunferencia,
curvas que modelan situaciones
superficie,
ngulo
de movimiento, llenado de
recipientes, etctera.
de la circunferencia Clculo de la probabilidad de
sectores y coronas
circulares.
independientes
(regla
del
producto).
Exprese
algebraicamente
una
relacin
lineal
o
cuadrtica entre dos
cunjuntos
de
cantidades.
COACALCO, MEX.,
01
ATERRIZAJE
DEL
SIGNIFICADO
DE
TEOREMA DE TALES, CONOCIENDO SUS
CARACTERSTICAS Y RESALTANDO SU
UTILIDAD.
MEDIANTE LA AYUDA DE HERRAMIENTAS
MATEMTICAS COMO REGLA, COMPS,
TRANSPORTADOR, ENTRE OTRAS, DEFINIR
EL SIGNIFICADO DE HOMOTETICO AL
ELABORAR Y COMPARAR FIGURAS.
SE
ANALIZARN
LAS
GRFICAS
ELABORADAS A PARTIR DE DATOS, SE
VERIFICAR SE SE COMPRENDA AL 100%
LA INFORMACIN DE TAL MANERA QUE SU
REPESENTACIN GRFICA SEA SENCILLA.
MEDIANTE EXPERIMENTOS LDICOS, SE
REGISTRARN
LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS DE ESTOS Y SE REVISAR QUE,
AUNQUE
SEAN
INDEPENDIENTES,
GUARDAN CIERTA RELACIN.
DE
Centrar
la atencion en los
aprendizaje.
la diversidad.
social.
y el docente.

calendario escolar.
sus clases.
a sus clases.
sistematicamente.
aprendizaje.
DICIEMBRE
REVIS

GONZLEZ

RODRGUEZ
DEL 2015
Vo. Bo.
DIRECTORA ESCOLAR
RIVERA

Plan Mate Diciembre 2015

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P

OSMAR ALEJANDRO ESPINOZA GONZLEZ

ESPAOL, SEGUNDA LENGUA: INGLS

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La educacin del consumidor.

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PRESENTAR MEDIANTE UN PROBLEMA LA

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PROFR.OSMAR ALEJANDRO ESPINOZA

PROFRA. MARA ASUNCIN SALINAS

OSMAR ALEJANDRO ESPINOZA GONZLEZ

ESPAOL, SEGUNDA LENGUA: INGLS

IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER; APRENDER A

Justifica la suma de los ngulos

Resolucin de clculos numricos

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Explica el tipo de transformacin

La educacin del consumidor.

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CIENCIAS, TECNOLOGA, GEOGRAFA, HISTORIAY ASIGNATURA ESTATAL

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Bloque II. La simetra en la arquitectura.

Validad procedimientos y resultados

Manejar tcnicas eficientemente

PRESENTACIN Y EXPLICACIN DE CADA

Rbrica o matriz de verificacin.