UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUAYAQUIL

2015 - 2016
No DE
BLOQUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
DOCENTE:

REA/ASIGNATUR
A

AO/CURSO/NI
VEL

Ing. Narcisa Surez

Dr. Jos Luis Terry
Dr. Rubn Guerrero

Ciencias
Naturales / Fsica
Qumica

Segundo BGU

DURACIN

SEMANA
S

PERIODOS

INICIO

FINAL

28

11/05/2015

26/06/2015

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR

EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

Comprender los
fenmenos fsicos y
Reconocimiento de situaciones o cuestiones
qumicos como procesos
cientficamente investigables.
integrados al mundo
natural y tecnolgico.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:

Principios que rigen la

nominacin de los
compuestos qumicos.
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
El cuidado de la Salud y los hbitos
de recreacin de los estudiantes.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Reconocer compuestos qumicos, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las normas

internacionales vigentes y determinar su importancia en campos como los de
medicina, agricultura, industrias metalrgicas, etc.
TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGA
Identifica problemas basndose en observaciones de la accin de diferentes clases
de sustancias. Disea y desarrolla experiencias, y predice los resultados. Registra
datos obtenidos mediante el uso de esquemas, grficos o tablas. Coteja los resultados
recopilados con informacin cientfica de diferentes fuentes, y los compara con los de
otros compaeros. Interpreta resultados basndose en observaciones, datos e
informacin obtenida; los relaciona con sus conocimientos, formula sus conclusiones, y

D
NIVEL 5

las comunica de manera ordenada y argumentada.

Caracteriza los cambios fsicos y qumicos que presenta la materia. Identifica y
compara las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos. Comprende y
explica la transformacin de la materia en energa.
Propone y practica formas de utilizacin de sustancias no contaminantes en
diferentes actividades del hogar. Analiza las ventajas y desventajas del uso de
energas alternativas como forma de aprovechamiento de los recursos.
EVALUACIN

DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
- Desarrollar los principios
en los que se basa la
nomenclatura
de
los
compuestos
inorgnicos
binarios,
ternarios
y
cuaternarios
ms
importantes,
con
la
explicacin de los nmeros
de
oxidacin
de
los
elementos y del empleo de
iones
para
escribir
frmulas.
- Analizar la composicin
cuantitativa
de
las
sustancias
desde
la
relacin entre el mol y el
nmero de Avogadro.
- Descubrir la masa molar
de los compuestos, su
composicin porcentual, su
frmula
emprica
y
molecular
desde
la
descripcin de los procesos
adecuados para calcular

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

* Activar los conocimientos previos

mediante preguntas como:
- Qu compuestos qumicos que
conoces se utilizan en la industria?
- Cmo se relacionan el nmero de
oxidacin y la tabla peridica?
- Por qu se desarrollaron nombres
sistemticos para los compuestos,
cuando
ya
existan
nombres
comunes?

* Texto de Qumica
para primero de
bachillerato.
* Tabla Peridica.

* Distingue los
principales
elementos
qumicos e indica
sus nmeros de
oxidacin ms
importantes,
adems
desarrolla
frmulas sencillas
a partir de sus
iones.

* Internet.
* Laboratorio:
Materiales y
Reactivos.

* Escribir con los estudiantes en la * Proyecto:

pizarra los nombres qumicos y Materiales.
triviales de algunas sustancias o
compuestos de uso comn.
* Determinar el nmero de oxidacin
de los elementos en los compuestos
de acuerdo con reglas establecidas.
* Empelar iones para escribir frmulas
de compuestos.
* Construir un organizador grfico con
la mayor cantidad de familias de
compuestos
para
identificar
las
funciones qumicas.
* Diferenciar los compuestos qumicos
como
binarios,
ternarios
y

* Forma y nomina
adecuadamente
los compuestos
qumicos
binarios,
ternarios y
cuaternarios ms
importantes.
* Calcula
eficientemente
frmulas
moleculares de

TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
- Lecciones
escritas y
orales, talleres,
tareas.
- Trabajos de
investigacin
bibliogrfica y
en la red.
- Exposiciones.
- Organizadores
grficos.
- Cuadros de
resmenes.
- Banco de
ejercicios.
- Tareas y
trabajos
prcticos.
- Informes de
laboratorio.

las
frmulas
de
los
compuestos
qumicos,
partiendo
de
los
porcentajes o de masas de
los elementos que los
constituyen.

cuaternarios, en funcin del nmero

compuestos, a
de tomos presentes en las frmulas.
partir de sus
* Clasificar los compuestos qumicos
frmulas
de acuerdo con la funcin qumica
mnimas.
presente.
* Utilizar las reglas para nombrar los
compuestos qumicos en los tres
sistemas de nomenclatura.
*Realizar
los
ejercicios
de
nomenclatura que se plantean en
Internet y socializar los resultados en
el aula.
* Escribir correctamente las frmulas
y nombres de los compuestos
qumicos.
* Investigar en Internet el uso de
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.
Carrillo C. y Chavez C. (2012). Nuestra Qumica 1. Primero Bachillerato.
Riobamba, Ecuador
Buitrn Aguas, Luis Alberto, (2014) Fsica Qumica. Quito Sm
ECUAEDICIONES
Alonso, M., y Rojo, O., (2002). Fsica mecnica y termodinmica. Mxico
D. F.: Fondo Educativo Interamericano.
Dalmau, J. F. et al. , (2004). Fsica y Qumica 1 Barcelona: Grupo ANAYA S.
A.
Giancoli, D. (2006). Fsica: principios con aplicaciones. Mxico D.
F.:Pearson.
Green, J. (2008). Chemistry (primera edicin). Australia: IBID Press.
Halliday, D., Resnick, R. y
Hewitt, P. (2009). Fsica conceptual. Mxico D. F.: Pearson.
Timberlake, K. (2008). Qumica. Mxico D. F.: Pearson Educacin (edicin
en espaol).
Valero, M. (2000). Fsica fundamental. Santaf de Bogot: Editorial
Norma. Formulacin y Nomenclatura.
http://www.eis.uva.es/~qgintro/nomen/nomen.html
Masa molar. http://definicion.de/masa-molar/
Ley de
gases.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/an
dared02/leyes_gases/
Propiedades de
gases.http://www.profesorenlinea.cl/fisica/GasesPropiedades.htm
Numero de
oxidacin.http://www.guatequimica.com/tutoriales/redox/Balanceo_por_el
_Metodo_del_
Numero_de_Oxidacion.htm
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l0/impo
rt.html

5. OBSERVACIONES:

ELABORADO
DOCENTE: Ing. Narcisa Surez
Dr. Jos Luis Terry
Dr. Rubn Guerrero
Firma:

NOMBRE:

REVISADO
Dr. Jos Luis Terry

Firma:

NOMBRE:

APROBADO
Mgs. Omar Mariduea

Firma:

Ing. Narcisa Surez ____________________ Dr. Jos Luis Terry

_______________________
Dr. Jos Luis Terry ____________________

Mgs. Omar
Mariduea

___________________
_______

Dr. Rubn Guerrero ____________________

Fecha:

11 de mayo de 2015

Fecha:

11 de mayo de 2015

Fecha:

11 de mayo de 2015