El contexto es un grupo de estudiantes de inmersin de nivel intermedio B1- examen de logro

Los estudiantes son de una edad entre 18 y 30 aos, en el departamento de lenguas de la

Universidad de Guanajuato
Primera parte, comprension lectora. Hoja de respuestas
Para el primer punto decid desordenar los prrafos, pues, ya que el texto es un poco largo, no
quise hacerlos perder mucho tiempo en la lectura por lo que ya ordenando los prrafos
comienzan directamente a responder, y se basa en la estrategia de scanning.
I. El orden correcto de los prrafos es :
6
1
3
5
4
2
En la segunda, en contraposicin con la primera parte, se basa en la en la estrategia de skimming,
pues los reactivos que utilice los he refraseado para que no puedan encontrar la informacin tal
cual en el texto.
II. Verdadero o falso:
1. F
2. V
3. V
4. V
5. F
Otra basada en la estrategia de skimming, otro tema, sencillo, el objetivo es entender de forma
general el texto para poder darle un ttulo.
III. Asigna el ttulo correcto.
1. B. El origen del cafe.
2. A. Con cafena percibimos mejor las palabras positivas.
3. C. Si bebes caf vivirs ms.
El objetivo en este apartado es la evaluacin de formas de tiempo, condicionales y presente del
subjuntivo, estructuras que se ven en el nivel B1.
IV. Ordena las frases.
1. Cunto tiempo hace que no has ido a visitarla.
2. Yo te aconsejo que vayas y se lo digas.
3. Si estudiaste mucho aprobars el examen.
4. Si no has hecho la tarea mejor ni salgas.
5. Yo estudio espaol desde que entr a la universidad.
El siguiente apartado es para evaluar la expresin escrita en general, se le pide al alumno que
escriba a un amigo o familiar para mantener la estructura informal, se le pide al estudiante
alrededor de 100 palabras pero se aceptaran desde 90 para acreditar la extensin.

V. Redaccin, escala de evaluacin.

Nivel de Anlisis

Aspecto del texto que se analiza

Medida en la que se ha completado el tema que
han de desarrollar:

1. Contenido y
coherencia (4 puntos)

2. Correccin (4 puntos)

a. Dar cuenta de la informacin solicitada,

bien organizada y de forma adecuada.
b. Cohesionar las ideas del texto.
c. Cumplir el objetivo del texto y la
extensin.
d. Lograr en cierta medida el tipo de texto
requerido.
a. Utilizacin correcta de las normas
morfosintcticas.
b. Utilizacin correcta de la ortografa.
Se tienen en cuenta los conectores y las
conjunciones:

3. Cohesin (3 puntos)

4. Lxico(3 puntos)

Logra abcd :4pts.

Logra bcd: 3pts.
Logra cd: 2pts.
Logra d: 1pts

Logra ab: 4pts.

Logra a o b : 2pts.

Logra abc: 3pts.

Logra 2 de 3: 2pts.
Logra 1 de 3: 1pts

a. Articulacin del texto.

b. Puntuacin.
c. Conexiones entre frases.
a. Riqueza
b. Precisin
c. Adecuacin del lxico

Logra abc: 3pts.

Logra 2 de 3: 2pts.
Logra 1 de 3: 1pts