Reflexin sobre la disciplina del lder

AMANCIO E. OJEDA SAAVEDRA | EL UNIVERSAL

jueves 24 de marzo de 2016 12:00 AM
La palabra "disciplina" tiene relacin etimolgica con "discpulo",
y el significado de ambos vocablos se concentra en la capacidad
de aprender. Cuando se refiere a una persona con disciplina, es
porque tiene la entereza de dedicar tiempo y esfuerzo al
aprendizaje de algo, hasta lograr manejarlo con destreza.
Lo que inspira la disciplina de un lder es su visin. Cada lder
sabe que tiene que dedicar tiempo y esfuerzo, para lograr que
su visin sea un camino de hechos.
Los lderes son valorados (en parte) por su disciplina, es decir,
por la capacidad de aprender y hacer que algo ocurra. El lder
tiene que gozar de la entereza de dedicarse a un propsito, y
hacer que este llegue a ser una realidad (total o parcialmente,
de acuerdo a la dimensin de la visin).
Si un lder no posee la disciplina necesaria, para mantenerse
enfocado en el logro de su objetivo, su visin seguramente ser
slo un sueo, y pasar a la historia (o al olvido) como una
persona con buenas ideas e intenciones, y no mucho ms. Esto
no es lo peor.
Lo que suele ocurrir con aquellos que desean fervientemente
alcanzar su visin, y no han desarrollado la disciplina necesaria
para cumplirla, es que chocan de frente con la frustracin y el
auto-juicio de culpabilidad (este ltimo, si posee un locus de
control equilibrado).
La disciplina surge en la relacin que se halla entre la visin, el
proceso y el logro de los resultados; y de acuerdo a cada
visin, se requieren unas competencias tcnicas, otras "blandas"
y, unas bien precisas con respecto a liderazgo.
Cuando el lder posee la disciplina necesaria, se nota por las
siguientes formas de comportamiento: Se mantiene enfocado,

es realista, es evidente su disponibilidad e iniciativa, se esfuerza

por la ejecucin, es constante y persistente, es autnomo,
mantiene un alto nivel de compromiso y, es congruente.
Es fundamental que el tema de la "disciplina" sea un espacio de
reflexin y precisin en cada lder, este debe calcular de forma
honesta, cuanta disciplina requiere el logro de su visin, y
decidir, si est dispuesto "a pagar esa factura" en funcin de su
propsito.
La disciplina no es una tortura, es el espacio de accin que
permite la expansin; la disciplina puede lucir incomoda, pero
es la garanta para vivir la prosperidad de un plan; la disciplina
algunos la consideran una prisin, pero sin duda es la
posibilidad de libertad.
Cito a Stephen Covey sobre este tema, l escribi: "Slo las
personas disciplinadas son realmente libres. Las indisciplinadas
son esclavas de los cambios de humor, de los apetitos y las
pasiones."
En liderazgo la garanta de logro y trascendencia est, en la
capacidad de hacer las cosas que otros no pueden, y para ello
hace falta la disciplina.
Para los cristianos, un da como hoy (Jueves Santo), el lder
Jess de Nazaret mostr su disciplina, a travs de un acto de
humildad; l sabiendo lo que eso significara para sus
apostoles, se arrodill ante cada uno para lavarles los pies. Ese
acto es una muestra que para Jess, no bastaba con decirse
humilde, le corresponda mostrar esa virtud de forma
congruente en su diario actuar.
Les invito a pensar en la disciplina que como lderes
desarrollaron los personajes siguientes: Simn Daz, Humberto
Fernndez Moran, Renny Ottolina, Rmulo Gallegos, Mariano
Picn Salas, Francisco Hung Bracho, Luis Aparicio (El Grande),
Rafael Vidal, Simn Bolvar, Teresa Carreo, la Madre Mara de
San Jos, entre muchos otros.

Quien sienta el impulso por el logro de una visin que sirva a

muchos, ver en la disciplina, la fuerza que conduzca esa
energa a definir la calidad de lder que es.