Vicerrectora Acadmica

Direccin Didctica, Desarrollo Curricular y Procesos Evaluativos

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CARRERA PSICOPEDAGOGA
TTULO AL QUE CONDUCE PSICOPEDAGOGO
NOMBRE ASIGNATURA NEUROCIENCIAS
I. IDENTIFICACIN
COMPETENCIAS ESPECFICAS A LAS QUE TRIBUTA:
ARGUMENTA LOS SUSTENTOS DE SUSTENTOS DE LA DISCIPLINA DE LA PSICOPEDAGOGA,
ANALIZANDO ELEMENTOS TERICOS Y EPISTEMOLGICOS QUE PERMITAN COMPRENDER
DE MANERA INTEGRAL LA PROBLEMTICA DE LAS PERSONAS EN SUS DIFERENTES ETAPAS
DE VIDA DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL, EDUCATIVA Y COMUNITARIA.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS QUE TRIBUTA:
NO TRIBUTA
VERSIN
CDIGO
PLAN
DE 2016
18
CARRERA
ESTUDIO
UBICACIN
EN PLAN DE
V Semestre
ESTUDIO
TIPO
PLAN

DE ARAUCANA

CRDITOS

DETALLE DE
HORAS

CDIGO
ASIGNATURA

CH02 MODALIDA
Presencial
P318 D

PLAN DE ESPECIALIDAD

PLAN
ESCUELA

COMN

X
8
TERICAS
60

HORAS SEMESTRALES
72
HORAS DE TRABAJO FUERA DE
162
AULA PERSONAL SEMESTRAL
AYUDANT
LABORATORIO /TALLER
PRCTICAS
A
12

no

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II. UNIDADES
HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD 1 24
UNIDAD
Bases Biolgicas del Sistema
RESULTADOS DE APRENDIZAJES
1:
Nervioso.
CONTENIDOS
1. Describir los componentes del
sistema nervioso y como operan
1. Estructura y funcionalidad del Sistema
y se relacionan los elementos
Nervioso.
entre s.
2. Anatoma Funcional.
3. Sinapsis y Neurotransmisores.
1. Explicar cmo es el proceso de
4. Asimetra Funcional
comunicacin cerebral.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Autoaprendizaje:
- Estudio Individual.
- Trabajo Grupal.
- Elaboracin de Ensayos.
- Lecturas personales.

Aprendizaje Interactivo
Clases Expositivas.
Debates.

Aprendizaje Colaborativo
Anlisis y discusin en grupos.
Aprendizaje Cooperativo.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Entrevista a experto
Elaboracin Mapa Conceptual
Evaluacin de la Unidad

PONDERACIN
20 %
10 %
70 %

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HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD 2 24

UNIDAD
Plasticidad Cerebral
2:
CONTENIDOS
1. Clulas madres del Sistema Nervioso Central.
2. Neurognesis en adultos y aprendizaje.
3. Bases biolgicas del Aprendizaje
4. Bases biolgicas de las Emociones. Teora del
Apego
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Autoaprendizaje:
- Estudio Individual.
- Trabajo Grupal.
- Lecturas personales.

Aprendizaje Interactivo
Clases Expositivas.
Debates.

Aprendizaje Colaborativo
Lecturas grupales.
Anlisis y discusin en grupos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Elaboracin Mapa Conceptual
Trabajo de Investigacin
Evaluacin de la Unidad

HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD 3 24

UNIDAD
Trastornos
3:
CONTENIDOS
1. Trastornos de Aprendizaje desde la
Neurociencia.
2. TDAH segn la Neurociencia.
3. Biologa del Lenguaje y trastornos
asociados.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Autoaprendizaje:
Estudio Individual.
Trabajo Grupal.
Lecturas personales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES

Describir la importancia de las bases

biolgicas y las implicaciones en el rea
afectiva y de aprendizaje.

PONDERACIN
15 %
15 %
70 %

RESULTADOS DE APRENDIZAJES

1. Explicar los principales trastornos de

conducta escolar, relacionados con el
aprendizaje desde la neurologa.

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Aprendizaje Interactivo
Clases Expositivas.
Debates.

Aprendizaje Colaborativo
- Lecturas grupales
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Elaboracin Mapa Conceptual
Trabajo de Investigacin
Evaluacin de la Unidad

PONDERACIN
15 %
15%
70 %

III. RECURSOS
RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA NOMBRE/MARCA/PRODUCTO
SOFTWARE

MATERIAL
DIDCTICO

OTRO

Sistema Nervioso 3D
Material Impreso
Material Digital
PC, Data
-

ESPACIOS FSICOS

LABORATORIO/ESPACIO FSICO DIFERENTE A LA SALA

DE CLASES

LABORATORIO

OCASIONAL
INDICAR LA
UNIDAD EN
PERMANENTE
QUE
CORRESPONDE
UTILIZAR EL
ESPACIO FSICO
OCASIONAL
UNIDAD 1 y 2

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RECURSOS BIBLIOGRFICOS
1. Purves, Dale. Neurociencia (2016), Editorial Medica Panamericana,
5 edicin.
OBLIGATORIA
2. Ortiz, Toms. Neurociencia Y Educacin (2009). Alianza Editorial
3. Kahle, Werner. Atlas de Anatoma. Sistema Nervioso (2016).
Editorial Mdica Panamericana. Tomo 3. 11 edicin.
1. Papalia, Diane E. Psicologa del Desarrollo (2009). McgrawHill/Interamericana de Mxico.
COMPLEMENTARIA

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