BLOQUE 2. TEMA 1.

LA EMPRESA
TEMA 1. LA EMPRESA
"una empresa es una unidad de organizacin dedicada a actividades
industriales, mercantiles o de prestacin de servicios con fines lucrativos".
1.1

Concepto de empresa

los llamados agentes econmicos: familias, sector pblico y

empresas.
Las familias tienen como funcin principal consumir,
El Sector Pblico, con su funcin reguladora, pone las bases del
mercado, y
Las empresas se encargan de producir los bienes y servicios.
Esto nos permite dar una primera definicin de empresa:

La empresa es la unidad econmica de produccin.

Aunque, bsicamente, siempre han existido unidades econmicas de
produccin, el concepto de empresa ha ido evolucionando hasta llegar a la
actualidad, donde adquiere su significado econmico ms completo. A
"grosso modo", podemos ver:
Siglos XII al XV. La Baja Edad Media se caracteriza porque las ciudades van
creciendo, a la vez que lo hace la industria artesanal. En esta poca nacen
los gremios o agrupaciones de artesanos y las ligas o hansas de
comerciantes, y aparecen las primeras ferias donde se producen la mayora
de intercambios comerciales, por lo que la actividad econmica est
fundamentalmente en manos de comerciantes.
Siglos XV y XVI. Gracias a los avances en la navegacin se buscan nuevas
rutas comerciales, lo que lleva al descubrimiento de Amrica y, por tanto, a
la aparicin de nuevos mercados.
Siglos XVII y XVIII. El sistema econmico vigente era el mercantilismo,
donde el comercio era la principal actividad econmica, y podemos
hablar de las empresas comerciales con una funcin claramente
definida: fomentar el comercio internacional.
Siglo XIX. Con la Revolucin Industrial nacen las empresas industriales,
cuya funcin bsica es fabricar, por lo que el concepto de empresa se asocia
al de fbrica.
Siglo XX. Con el capitalismo financiero, se produce la separacin entre la
propiedad y la direccin, por lo que la funcin de la empresa ya no es
nicamente el producir, sino que tambin tiene que captar los fondos
necesarios y tomar decisiones.
Siglo XXI. Por la accin de la globalizacin, las nuevas legislaciones,
las TIC, etc., el concepto de empresa es an ms complejo, y aunque
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existen muchas definiciones de empresa, podemos quedarnos con la
siguiente.
La empresa es un conjunto de factores de produccin (recursos
naturales, trabajo y capital) organizados y coordinados por la
direccin para conseguir unos objetivos marcados en un plan, a
travs de la venta de bienes y servicios.

1.2 Ramas de la Economa

Podemos encontrar dos formas distintas de clasificar en ramas la Economa.
En primer lugar, podemos dividirla en Macroeconoma y en Microeconoma;
y en segundo lugar podemos dividirla en Economa Positiva y en Economa
Normativa.
Empecemos por la que probablemente ms nos suene:
Microeconoma y Macroeconoma.
La Microeconoma estudia el comportamiento de los agentes econmicos
(familias, empresas y sector pblico) considerados individualmente y las
relaciones que existen entre ellos.
La Macroeconoma estudia el comportamiento global de la economa y se
encarga de hacer un seguimiento de las macromagnitudes.
Por ejemplo:
La macroeconoma estudia:

La evolucin del desempleo.

La evolucin de los tipos de inters.

La inflacin.

El Producto Interior Bruto (PIB) de un pais.

Las causas de la crisis.

La poltica econmica de un gobierno.

etc.

microeconoma estudia:

El mecanismo de establecimiento del precio de un producto mediante

la oferta y la demanda.

La productividad y el beneficio de las empresas.

La preferencia de los consumidores.

La reaccin de los consumidores frente a un aumento en el precio de

un producto.

La reaccin del consumidor frente a una campaa publicitaria.

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La intervencin del Estado para mantener la produccin de un

determinado producto (ejemplo el aceite de oliva)

La Economa pretende dar respuesta a preguntas muy diversas, La segunda

clasificacin que veremos distingue entre dos campos de estudio: economa
positiva y economa normativa.
La economa positiva busca hacer una descripcin de la situacin
econmica y de su evolucin. Estudia las fuerzas que afectan a la economa
y busca predecir las consecuencias de su actividad. Algunas cuestiones a las
que intentara dar respuesta pueden ser: Cmo afecta un otoo muy
lluvioso al precio del aceite? Cmo afecta la subida del IVA al consumo?
Cmo afecta la subida de los salarios a la inflacin? Cmo afecta una
bajada de los tipos de inters a las inversiones que hacen las empresas?
Cmo afecta a las economas domsticas espaolas la crisis griega?
La economa normativa intenta ayudarnos a tomar decisiones
econmicas, define criterios que guen dichas decisiones. Responde a la
pregunta de "qu debe hacerse". Por ejemplo: Debe el gobierno bajar los
impuestos? Debe gravarse la contaminacin? Debe aumentarse la edad
de jubilacin? Debe aumentarse el tiempo de percepcin del desempleo?
Tenemos que subvencionar la produccin de aceite de oliva? En poca de
crisis el Estado debe invertir en infraestructuras pblicas para crear empleo
o debemos ahorrar? Las decisiones de poltica econmica constituyen la
respuesta de los gobiernos a la situacin econmica, formando parte de la
economa normativa.

1.3 Escasez y necesidad

Qu es la escasez?
En un principio podemos decir que la escasez es la falta de algo necesario,
insuficiencia. Pero en Economa tenemos que hablar de escasez desde otra
perspectiva.
Podemos encontrar personas pobres o personas ricas, pases desarrollados o
pases en vas de desarrollo, pero tanto en uno como en otro caso se habla
de escasez. Los pases subdesarrollados apenas pueden satisfacer las
necesidades indispensables para la vida, por lo que claramente hablamos
de escasez fsica, pero en los pases desarrollados, como el nuestro, las
personas nunca estn completamente satisfechas con lo que poseen, es
decir, siempre existe la carencia de algo, pues aspiramos a obtener cada
vez ms.
Puede haber una escasez evidente si una persona ni siquiera puede cubrir
sus necesidades ms elementales, pero incluso la persona ms rica del
mundo puede tener sensacin de escasez, ya que no podemos pensar
nicamente en una escasez fsica, pues sta se puede presentar de
maneras muy diversas.
De todo lo anterior podemos deducir que la escasez existe porque
continuamente tenemos necesidades sin cubrir, es decir, lo que poseemos
nos parece insuficiente para estar satisfechos, ya que nunca contamos con
todos los recursos deseados.
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Una persona tiene un salario determinado, y ajusta sus necesidades a dicho
salario (alimentacin, vivienda, viajes, ocio...).
Un pas tiene unos Presupuestos Generales y el Gobierno tiene que decidir
cmo distribuirlos (educacin, sanidad, defensa...).
Presupuestos fueran ilimitados, el problema surge porque los recursos con
los que contamos son limitados en comparacin con las necesidades que
tenemos. Por ello, tanto las personas como los Estados tienen que elegir,
entre las posibles alternativas, aquellas que le producirn una mayor
satisfaccin o utilidad.

1.3.1 Clasificacin de las necesidades

la escasez es el principal problema econmico, pues existen una serie de
necesidades que son ilimitadas y unos recursos para satisfacerlas
limitados.
Al ser tan numerosas las necesidades que pueden aparecer, es conveniente
clasificarlas para facilitar su estudio.
Tradicionalmente las necesidades se han clasificado de muy diversas
formas:
Necesidades primarias, son innatas al ser humano e imprescindibles
para la vida.
Necesidades secundarias, no son imprescindibles para la vida pero
aumentan el bienestar.
Otra clasificacin que podemos hacer de las necesidades es la siguiente:
Las necesidades individuales, que son aquellas que hacen referencia a
una persona.
Las necesidades colectivas o sociales, que hacen referencia a una
colectividad.
Existe otra clasificacin de las necesidades, la que realiz el psiclogo
americano Abraham Maslow y es una de las clasificaciones ms conocidas.
Maslow estudi el comportamiento humano a partir de las necesidades, y
lleg a la siguiente conclusin: lo que motiva a las personas para realizar
determinados actos es satisfacer sus necesidades, estando stas
jerarquizadas en cinco niveles, de manera que cuando estn cubiertas las
necesidades de un nivel, aparecern las necesidades del siguiente.
La representacin grfica de estas necesidades se conoce como la
pirmide de Maslow:

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En el primer nivel estn las
necesidades fisiolgicas,
que son innatas al ser
humano, las adquirimos al
nacer, como comer, dormir...
Cuando las necesidades
fisiolgicas estn cubiertas,
aparecen las de segundo
nivel, las necesidades de
seguridad, como el empleo,
tener alguna propiedad...
Y si la persona ya tiene una
cierta seguridad en el futuro
prximo, comienza a
preocuparse por las
necesidades sociales,
como la aceptacin social en
un determinado grupo, la
amistad...
En el cuarto nivel est la necesidad de estima, donde la persona busca
un reconocimiento social, el xito, una cierta reputacin...
Y en la cspide de la pirmide se encontrara la necesidad de
autorrealizacin, donde la persona ansa llegar para alcanzar sus metas,
sentirse realizada.

1.4 El coste de oportunidad

Si entre una serie de alternativas, elegimos una, el coste de oportunidad es
el valor de las alternativas a las que renunciamos.
contamos con unos recursos limitados, tendremos que elegir el satisfacer
alguna a cambio de renunciar a las dems. Evidentemente elegiremos
aquella opcin que pensamos nos va a reportar una mayor utilidad, o lo que
es lo mismo, desechamos aquellas en las que pensamos que el coste de
oportunidad que vamos a soportar es menor.
En el siguiente vdeo podemos entender mejor cmo tomar decisiones ante
una situacin de recursos escasos y deseos ilimitados, es decir, el coste de
oportunidad:

BOLETIN DE PROBLEMAS

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1.-Una organizacin tiene como actividad, el transportar cajas de

medicamentos a un hospital, y nos planteamos si esa organizacin es
efectivamente una empresa, para ello vamos a ver dos opciones:
1. Estas cajas de medicamentos pertenecen a la ayuda humanitaria
espaola para el hospital de Gambo, en Etiopa.
Verdadero
Falso
2. Estas cajas de medicamentos van destinadas a un hospital privado
en los alrededores de Madrid.
Verdadero

Falso

2.- Contesta verdadero o falso a la siguiente afirmacin.

Durante la Baja Edad Media no podemos hablar de empresas propiamente
dichas.
Verdadero

Falso

3.- En la siguiente tabla hay una relacin de posibles objetivos a conseguir

por una empresa. Marca con una X segn a la tipologa que correspondan:

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4.- Identifica la opcin correcta que se corresponde con la siguiente

proposicin.
De los componentes que se sealan a continuacin, indica cul de ellos no
sera un elemento de la empresa:
El proveedor que nos trae la materia prima necesaria para fabricar
nuestros productos.
El personal de limpieza, que no interviene directamente en la produccin
de nuestros bienes, sino que se limita a la limpieza de las instalaciones.
La persona que lleva la contabilidad porque ni toma decisiones ni
participa en el proceso productivo

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5.- Luis Seplvecha acaba de finalizar sus cursos de peluquera y decide

montar su propio negocio: no una simple peluquera, sino el centro del
estilismo del cabello, en la que pueda desarrollar sus inquietudes artsticas,
lejanas a la peluquera tradicional de rulos y cardado. Sus padres poseen un
local comercial en la planta baja del edificio en el que habitan, en un
barrio obrero de las afueras de la ciudad, y le ofrecen la posibilidad de que
instale en este local su peluquera, con lo que tendra un considerable
ahorro al no tener coste alguno en cuestin de alquiler, y slo tendra que
desembolsar el presupuesto de la reforma, que ya asciende a una cantidad
importante. La idea de Luis es hacer una peluquera diferente a todo lo visto
por su ciudad. Luis piensa que, en estos momentos de crisis, y tal y como
estn los tipos de inters, la idea de sus padres le ha cado como llovida del
cielo, por lo que no duda en comenzar su andadura profesional, pero como
t eres su mejor amigo o amiga te pide consejo, qu le diras?

6.- Tenemos una empresa de transporte interurbana, con una flota de 4

autobuses. Cada autobs tiene una capacidad de 45 viajeros, y al da cada
uno de ellos completa 3 viajes. Cul es la dimensin de nuestra empresa?

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8.- Recuerda que los elementos de una empresa se pueden clasificar en los
siguientes grupos: elementos materiales, elementos inmateriales, recursos
humanos, know how y capital financiero. Clasifica los siguientes elementos
de un hipermercado sealando con una X su grupo correspondiente:

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9.- Somos tres amigas de la infancia, y como ahora mismo estamos

desempleadas, hemos pensado en montar un bar de copas. Tenemos unos
fondos ahorrados en estos aos y, adems, no nos asusta el trabajo, pues
una de nosotras ya ha trabajado en el "mundo de la noche", sirviendo copas
en su etapa de estudiante, y conoce los proveedores adecuados que nos
pueden ayudar a montar nuestra pequea empresa. Una de nosotras ha
finalizado el Ciclo Superior de Administracin y Finanzas, por lo que se va a
encargar de los temas fiscales y contables, otra es especialista en
marketing, por lo que su cometido ser el diseo de propuestas para llamar
la atencin de la clientela, y otra, yo, he estudiado interiorismo, as que es
responsabilidad ma el diseo del local.
El problema que se nos plantea es el de la ubicacin del bar, pues mientras
una opina que el lugar ideal sera en la zona de marcha de la ciudad, donde
estn todos los bares de copas, la otra cree que se debera ubicar en una
zona algo apartada, donde an no haya muchos bares. A m me da igual uno
u otro sitio, pero me toca inclinar la balanza hacia uno u otro lado, por lo
que me gustara que me ayudaras ofrecindome ventajas e inconvenientes
de ambas localizaciones.

10.- En la siguiente tabla vas a encontrar una serie de posibles objetivos

propuestos por la direccin de una empresa. Algunos son objetivos
cuantitativos y otros cualitativos, identifica cada uno de ellos como
CUANTITATIVO o CUALITATIVOS y recuerda utilizar maysculas:
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11.- En vista al poco trabajo que hay hemos decidido montar nuestra propia
empresa, una ludoteca. sta
estara ubicada en una ciudad dormitorio en expansin, donde cada vez vive
ms gente joven que no puede acceder a los precios de la vivienda en la
gran ciudad y que adems buscan una calidad de vida para su familia que
no podrn encontrar en grandes urbes. La ludoteca contara con servicio de
recogida de nias y nios en sus colegios respectivos y un amplio abanico
de actividades educativas de refuerzo, ldicas y deportivas.
Segn un estudio de mercado realizado en la zona, el nmero de familias
interesadas en el proyecto podra estar comprendido entre 100 y 150.
Basndonos en este estudio, hemos decidido que la instalacin de la
ludoteca podra acoger un alumnado total de 120.
Piensas que sta podra ser la dimensin ptima de nuestra empresa?
Razona tu respuesta e indica ventajas e inconvenientes de ello.

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