Gua de ejercicios de Clusula Adjetiva

I.

Analiza morfosintcticamente:

1. Las flores que hay en el jardn, por lo hermosas que son, parecen
princesas medievales. El jardinero las poda el da que llega el otoo.
Por lo quietas que las halla, casi no se atreve a herirlas, y por lo
temblorosas que quedan despus, se siente avergonzado.
2. Los rboles que hay en el bosque asustan a los nios, en pleno da,
por lo tupidos que estn, pero son muy necesarios para todos
nosotros, por lo cercanos que quedan de la ciudad donde vivimos.
3. Esta tierra es Noruega; pero, quin eres t que lo preguntas en
lengua que no la entienden las personas que por esta parte viven?
4. La pelcula de la que te habl ser repuesta muy pronto para los
estudiantes que no cupieron en la sala, por lo pequea que result.
5. En la ciudad que visitamos el verano pasado an no se reconstrua
todo lo que destruy el terremoto de que tanto se habl en el mundo
entero.
6. Era uno de esos nios a quienes no llega nunca el don de la
palabra.
7. Punk sonrea curioso. Todos los gnomos rodearon al anciano, cuyas
canas palidecan a los resplandores de la pedrera y cuyas manos
extendan su movible sombra en los muros cubiertos de piedras
preciosas.
8. La envidia de la virtud hizo a Can criminal. Gloria a Can! Hoy el
vicio es lo que se envidia ms.
9. Camin hacia el muelle donde un viejo lobo marino de barba
blanca se lavaba los pies en el mar.
10. En la fiesta que hubo en casa de Roberto me encontr con Juan
Verdejo, quien sostiene esa absurda ideologa poltica, la cual casi no
tiene adeptos.

11. Nuestra pasin fue un trgico sainete en cuya absurda fbula lo

cmico y lo grave, confundidos, risas y llanto arrancan.
12. T, que eres mi amigo, no me abandonars.
13. Sonrea a pesar de lo triste que estaba.
14. l me dio el valor que me haca falta.
15. El valle en el que acampamos tena vestigios de la cultura
diaguita, grupo indgena que creci con vigor hasta la llegada de los
espaoles y de los cuales an mantenemos vasijas de gran valor.
Todos los que estbamos ah nos vinimos admirados de la
tranquilidad del lugar y de las aguas que brindaba, cuya
transparencia nos adverta ya de su gran frialdad.
16. Ese profe con el que gozan tanto la clase, es acaso un viejo lolin
o un joven avejentado por la barba que usa?
II.

Dado los siguientes textos, reconoce las clusulas

adjetivas y la funcin sintctica que cumple el relativo
dentro de la clusula.

Ejemplo:
a) Finalmente, Viu Manent 1999 fue la novedad a la que ms
aplaudieron
Clusula adjetiva: a la que ms aplaudieron
Funcin del relativo la que: complemento directo del verbo
aplaudieron (aplaudieron a la novedad)
1. El trabajo enolgico, a que Pablo Morand dedic su vida,
constituye para todos en esta via una verdadera obra de arte, la
que ser admirada por muchas generaciones ms.
2. Hay quienes descalifican esta variedad por lo astringente que
resulta en boca y por su falta de elegancia.
3. Probamos todas las cepas de Grecia, las cuales recibieron el
puntaje mximo en todas las categoras.

4. La nariz de este carmanre, a la que tanto se ha alabado, no

resulta para nada cosa de otro mundo.
5. El profesional al que se le entreg la responsabilidad del proyecto
ha recorrido el mundo con Alexandra Marnier, con quien es socio
en este proyecto franco-chileno.
6. La boca se define por su baja acidez y su suavidad sobre un cuerpo
medio cuya madurez se desliza por la lengua sin contratiempos.
7. La nariz, donde este cabernet se presenta con mayor fuerza,
encuentra un inusual frescor de frutas rojas cida junto a una nota
leve especiada.
8. El modo como se nos entrega este carmenre se caracteriza por
una concentracin general en gusto a fruta, con una gran potencia
aromtica que se une bien a su suavidad y balance.
III.

Sustituye los adjetivos, frases adjetivas y complementos

del sustantivo presentes en los siguientes enunciados
por clusulas adjetivas.

1. Ese elegante caballero de clavel en la solapa me pidi que bailara

con l.

2. Vulcano, mi perro dormiln, es mi mejor amigo.

3. Un trabajo bien realizado es siempre una satisfaccin.

4. Un rbol recin plantado merece mucho respeto.

5. Me agrada mi amiga de la playa.

6. Siempre recuerdo las clases de gramtica en mi colegio.

Gua de clusula sustantiva de relativo

Identifica las clusulas sustantivas de las siguientes oraciones
e indica qu funcin sintctica cumple la FN en la que se
encuentran
Ejemplo:
Quien canta, su mal espanta
Clusula sustantiva: quien canta (ncleo de FN en funcin sujeto)
Nivel 1
Quien canta su mal, espanta
El que calla, otorga
El que sabe, sabe
Caiga quien caiga
Slvese quien pueda
El que re ltimo, re mejor
El que nada hace, nada teme
El que est libre de pecado que tire la primera piedra
El que la sigue, la consigue
Quien a buen rbol se arrima buena sombra lo cobija
Nivel 2
Donde vivi el poeta hoy es un gran museo.
Lo que dijo no lo recuerdo bien.
Me molestan los que mienten.
Esta gua fue hecha por quienes adoran las clases difciles.
A los que tenan alma de nio les encantaba la Pantera Rosa.
Sospecha de cuantos te alaben.
Sofa es de quien te habl.
Tengo miedo de quienes fallaron en la prueba.
Acaso te conformas con lo que tienes?

II.

Identifica clusulas adjetivas y sustantivas en las

siguientes oraciones. Indica cul la forma de
construccin en cada caso:

1. El padre era un hombre que poda contar lo que quisiera a sus

hijos.
2. Desconfa de cuantos te alaben. En el mundillo acadmico, una
alabanza que ensalza es una zancadilla que te espera.
3. El que traiga ms discos animar la fiesta con la que saludaremos a
los que vienen desde Europa.
4. Se conformaba con lo que haba logrado durante todos los aos
que haba vivido con sus abuelos, quienes la ayudaron en todo.
5. Estaban cansadas de lo que decan de ellas los que nada saban de
sus vidas.
6. Les dimos dulces a cuantos nos sonrieron.
7. Me molestan los que mienten con palabras que nacen de la boca y
no de la memoria.
8. Me encanta cmo te haces notar.
9. Donde vivi Mistral es ahora un museo que todos visitan, pero
cuntos la han ledo?
10. El que yo lo diga no significa nada.
11. Esta casa fue hecha por quienes asistieron al matrimonio en el
que todo era alcohol y comida.
12. Record entonces que es fama entre los etopes que los monos
deliberadamente no hablan para que no los obliguen a trabajar.
13. Al ver mis horas de fiebre e insomnio lentas pasar, a la orilla de mi
lecho, quin se sentar?
14. Yo no s si ese mundo de visiones vive en fuera o va dentro de
nosotros, pero s que conozco a muchas gentes a quienes no
conozco.
15. No s lo que he soado en la noche pasada, triste, muy triste
debi ser el sueo, pues despierto la angustia me duraba.
16. Not, al incorporarme, hmeda la almohada, y por primera vez
sent, al notarlo, de un amargo placer henchirse el alma.
17. Ser verdad que cuando toca el sueo con sus dedos de rosa
nuestros ojos, de la crcel en que habita huye el espritu en vuelo
presuroso?

18. Yo no s si esto es una historia que parece cuento o un cuento

que parece historia; lo que puedo decir es que en su fondo hay una
verdad de la que acaso yo sera uno de los ltimos en aprovecharme.
19. Lo ms probable era que el enemigo hubiese abandonado su
posicin, lo que nos demostraba que la victoria estaba cerca.
20. Record entonces la sensacin que haba experimentado al
escuchar por primera vez el tan contradictorio White Album.
21. Habl de lo adecuado que resultaba el jardn para ese tipo de
fiestas.
22. El que a hierro mata, a hierro muere.
23. Ya me dan de alta el mes que viene.
24. No creas cuanto te digan, que no es cierto.
25. El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cbraselo caro.
26. No es raro que los que no saben nada aleguen ms.
III.

Reconozca en los siguientes textos todas las clusulas

sustantivas y clasifquelas segn su construccin y la
funcin del FN en que se encuentran:

1. Resulta que el pololo de su hermana pregunt quin quera ir a la

fiesta de su primo, que estaba de cumpleaos, y la hermana de mi
cuado dijo querer ir. Cuando llegaron, el pololo de la hermana de
mi cuado le present a su primo, el cual pregunt si acaso
queran conocer a su polola, quien era nada ms y nada menos
que la polola de mi cuado.
2. Sola velo en la noche por vosotros, a quien el dueo del amor
sonre. Y me preparo a dar la voz de alerta, que a los que duermen
desgracias predice, y que, temerosa, los exhorta a despertar.
Tened cuidado! Tened cuidado! Pronto la noche habr de
disiparse! (Tristn e Isolda, Richard Wagner).
3. Quienes hayan ledo con atencin el relato de mis trabajos,
recordarn que un hombre de la tribu me sigui como un perro
podra seguirme, hasta la sombra irregular de los muros... Al
principio cre que se trataba de una criatura brbara, despus vi
que es absurdo imaginar que hombres que no llegaron a la palabra
lleguen a la escritura... (J.L. Borges).
4. Le hablo en nombre de sus padres y de la empresa, y le ruego en
forma encarecida que se explique enseguida y con claridad. Estoy
asombrado; yo lo tena a Ud. por un hombre formal y juicioso, y no
entiendo estas extravagancias. La verdad es que el seor director

me inform esta maana una posible explicacin de su ausencia:

el cobro que se le encomend que hiciese efectivo anoche. Yo dije
que responda personalmente de que no haba ni que pensar en tal
posibilidad. (La metamorfosis. F. Kafka).
5. Nada debo agradecerte, mano a mano hemos quedado;
no me importa lo que has hecho, lo que hacs ni lo que hars.
Los favores recibidos creo habrtelos pagado
Y si alguna deuda chica sin querer se me ha olvidao
En la cuenta del otario que tens se la cargs. (Mano a Mano, 1918)
6. Caminito que el tiempo ha borrado
que juntos un da nos viste pasar,
he venido por ltima vez,
he venido a contarte mi mal. (Caminito, 1926)
7. Sola, fan, descanyagada
la vi esta madrugada salir de un cabaret. (Esta noche me
emborracho 1928)
7. Que el mundo fue y ser una porquera, ya lo s. (Cambalache,
1935)
IV.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
V.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Sustituya, cuando sea posible, las construcciones con

infinitivo por clusulas equivalentes, y viceversa:
Enciende la luz para verlos, e impdeles ocultarse en la sombra.
Tienes en quien confiar y no sabes en quin confiar?
No sabemos si iremos, ni cmo hacerlo.
Mi hermana me dijo que lo saba todo.
Convendra abrir la puerta para verla pasar.
Todos nos acercamos a felicitarlo.
Complete las siguientes oraciones con clusulas
sustantivas e indique la funcin de las mismas:
Al final, tom la decisin ...............................................
Nuestra opinin es .......................................................
Nos alegr muchsimo ...................................................
Se pregunta ...............................................................
No s .......................................................................
No te quepa duda ........................................................

VI.

A partir de los siguientes textos creados por nios y

adolescentes identifique clusulas adjetivas y
sustantivas:

1. Con amor para Paloma de Porto Seguro:

Querida Paloma, quiero contarte que me gusta parecerme a ti
Paloma. Eres muy bonita y hermosa. Chao me despido no s qu +
decir, me despido con mis hermanas.
2. Con mucho cario para Thiago de Melani. Thiago te admiro mucho
y tan bien me caes sper bien y tambin te quiero mucho. En la
tele parece que nadie te gana. Eres un hombre que siempre estar
en nuestros corazones. Con mucho cario para Thiago.
3. Un da me contaron que mi compaera no haca las tareas y se
sacaba puros dos y un da hicieron leer un libro y no le dijo a la
mam y la retaron y despus al otro da nos pregunt que quin
fue la que la haba acusado y la que me haba contado ese cahun
se puso nerviosa y yo le dije que ella fue y despus se enoj y
qued la embarr y mi compaera me regala y me regala por
decirle eso no ms... y no pas nada ms despus.

Gua de ejercicios globales

I.

Qu valor tienen que y como en las siguientes

oraciones?

1. No quiero que te vistas as.

2. La disquera que vende cumbia an no abre.
3. Conozco tanto a Sofa que creo que soy su autor.
4. Que visites Ocoa me alegra.
5. Esta prueba es ms difcil que la anterior.
6. Como pecas, pagas.
7. El modo como llegaste me sorprendi.
8. Como no fuiste capaz de amarme, me consegu una amante.
9. Me lo dijo como con pica.
10.
Me pareci tan brillante como la ltima vez.
11.
Y el sapito, como saltaba toda la noche, no dejaba dormir
a los otros animales.
12.
Duerme, duerme negrito, que tu mam est en el campo,
negrito.

II.

Identifica el tipo de clusula adverbial que aparece en

cada oracin. Clasifcala segn valor semntico y
estructura.

No bien hubo aclarado, el viejo se encamin hasta donde haban

abandonado a la nia, como si deseara intensamente su regreso.
Lo ideal es hacer leer como se come, todos los das, hasta que la
lectura sea, como el mirar, ejercicio natural pero gozoso siempre.
El padre estaba tan fuera de s que olvidaba hasta el ms elemental
respeto debido a los huspedes.
Llegando a la cima de esa montaa, apreciars la belleza de Ocoa.
Disponiendo de tiempo, te ayudo de una.
La ayuda lleg justo a tiempo, porque la familia ya estaba a punto de
partir.

III.

Analiza
morfosintcticamente
oraciones.

las

siguientes

1. El mundo tiene ms jvenes que viejos.

2. Amenaz todo lo que quiso, pero nadie le contest.
3. Aunque el trueno no haba estallado an, todos vean la nube
negra y torva, all donde el cielo se junta con la tierra.
4. Los colocolinos le cantamos a David Arellano como si fuera un
dios.
5. Falt tanto que reprob por inasistencia.
6. Lo apoyamos mientras rogaba por una mejor nota.
7. No temis vosotras, porque s que buscis a Jess, el
crucificado. No est aqu, porque resucit como lo haba dicho.
Venid y ved el lugar donde estaba.
8. Aunque algunos admitieron sus propuestas, otros le avisaron en
secreto de la traicin que intentaba Lemullanca.
9. Protesta, cuando debera estar agradecido.
10.
Deja tu trabajo, madre, ven a sentarte a la ventana y
dime dnde est ese misterioso valle llamado Ocoa por los
intrpidos investigadores.
11.
Todos los das echo mis barcos de papel al ro, donde
flotan. Confo en que alguien los encontrar, en un pas lejano, y
sabr quin soy. Ellos llevan mi nombre.
12.
Ahora pinsalo bien antes que me digas qu quieres que
te traiga cuando vuelva.
13.
Los que entonces jugaban siguen jugando todava. Qu
generosa es la vida! Yo escucho su bullicio y me emociono
genuinamente.
14.
Deberas hacerlo como lo habra hecho el ayudante que
tuve yo, que siempre resolva los ejercicios como nadie lo haba
hecho.
15.
A veces cuando estoy as, junto a ella, bien calladito, me
dan deseos de estar enfermo para que hable de m y de nadie
ms.
16.
El lobo friolento les rob la estufa y como los conejitos ya
no tenan fuego se pusieron tambin friolentos.