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Uno de los objetivos del siglo XXI para mejorar la calidad de la educacin es
ensear a Aprender a Aprender segn Delors (1996) es as que es primordial ya
que fue sealado por la UNESCO como uno de los cuatro pilares en que debe
sustentarse la educacin del hombre del nuevo milenio.
Sin embargo Monereo menciona que aprender a aprender es la capacidad que
tiene el estudiante de autorregular su propio proceso de estudio y aprendizaje en
funcin de los objetivos que persigue y de las condiciones del contexto que
determinan la consecucin de ese objetivo.
Por lo tanto el aprender a aprender se centra en la construccin de un tipo de
conocimiento especfico que algunos autores han denominado estratgico o
condicional y en la posibilidad de hacer un uso flexible y funcional de los
conocimientos que el estudiante construye.
Qu es el aprendizaje estratgico?
Monereo (2001) lo define como las estrategias de aprendizaje conducentes a la
toma de decisiones de manera conscientes o inconsciente, donde el alumno elige,
recupera y domina una estrategia determinada de manera coordinada, logrando
aprender los conocimientos que necesita para cumplir una determina tarea,
demanda u objetivo, en funcin de las caractersticas de la situacin educativa en
que se produce la accin.
El aprendizaje estratgico comprende todos los pasos que el estudiante planifica
para aprender significativamente de acuerdo a su estilo cognitivo, lo que implica
un proceso de metacognicin. En vistas al objetivo fijado, el alumno elige las
tcnicas que le permitan arribar a l de manera gil y segura, hacindose hbil en
su manejo, y adquiriendo autonoma en el abordaje de las temticas que se
pretende conocer.
o Para lograr ser un aprendiente estratgico adems de la metacognicin y
del conocimiento de las tcnicas de estudio, se necesita:
o Habilidad de comprensin lectora.
o Poder establecer una relacin y jerarqua entre ideas.
o Responsabilidad.
o Inters.
o Compromiso.
o Motivacin intrnseca
Ser creativo.
Desarrollar el pensamiento conceptual.
Poseer una visin holstica.
Poseer capacidad de expresin.
Tener sentido de previsin.