Colegio Rosita Renard

D- 648
Camilo Olavarra
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.

Planificacin Anual 2016

Asignatura: Biologa
Primer Semestre

Curso: Primero Medio

Profesor: Nataly Ortega Muoz

Unidad N0: Vocabulario tcnico, mtodo cientfico y unidades de medida.

Total
Aprendizajes Esperados
Indicadores
de
seman
as
2
OA C
Los estudiantes reconocen las etapas del mtodo cientfico y las relacionan
Trabajar responsablemente en forma con la vida diaria.
proactiva y colaborativa, considerando Conocen vocabulario cientfico base.
y respetando los variados aportes del
equipo y manifestando disposicin a
entender los argumentos de otros en
las soluciones a problemas cientficos.
Unidad N1: Estructura y funcin de los seres vivos: Estructura y funcin de la clula
Total
Aprendizajes Esperados
Indicadores
de
seman
as
18
AE 01
Identifican en ilustraciones los principales organelos y estructuras
seman Describir la estructura y funcin de involucradas en las funciones celulares.
as
organelos y estructuras de la clula Describen la funcin general de los principales organelos y estructuras de la
eucarionte
(membrana
plasmtica, clula eucarionte.
ncleo,
retculo
endoplasmtico, Distinguen diferencias y similitudes entre clulas animales y vegetales, a
ribosoma,
peroxisoma,
lisosoma, partir del reconocimiento de sus principales organelos y estructuras.
aparato
de
Golgi,
mitocondria, Describen la funcin del cloroplasto en la fotosntesis incluyendo el papel de
cloroplasto, vacuola y pared celular).
la clorofila.
Analizan la funcin de la mitocondria en la respiracin celular, identificando
reactantes, productos y compartimentos implicados en la produccin de la
energa celular.

Fecha

7 al 18
de marzo

Fecha

21 de
marzo
05
agosto

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AE 02
Explicar que la clula est constituida
por diferentes molculas orgnicas
(carbohidratos,
protenas,
lpidos,
cidos
nucleicos)
que
cumplen
funciones
especficas
en
el
metabolismo celular.

AE 03
Explicar
la
relacin
entre
el
funcionamiento de ciertos rganos y
tejidos y las clulas especializadas que
los componen (clula intestinal, clula
secretora, clula muscular, clula
epitelial renal, clula sangunea).

Explican la importancia de la compartimentalizacin como un elemento de

modernidad en las clulas eucariontes y formulan hiptesis sobre el origen
de las clulas eucariticas modernas.
Distinguen los principales elementos diferenciales entre clulas eucariontes
y procariontes.
Identifican a los carbohidratos, protenas, lpidos, cidos nucleicos como los
principales constituyentes moleculares de las clulas. Por ejemplo en la
membrana plasmtica.
Identifican los componentes inorgnicos de la clula y su importancia en la
constitucin de esta.
Describen la composicin atmica y estructural de las principales molculas
orgnicas.
Describen las principales funciones que cumplen en la clula los
carbohidratos, protenas, lpidos y cidos nucleicos.
Describen el rol de las enzimas como catalizadores biolgicos esenciales en
el metabolismo celular incluyendo la especificidad de sustrato y de accin.
Identifican las condiciones necesarias de temperatura, pH, disponibilidad de
sustrato para el ptimo funcionamiento enzimtico en la clula aplicados a
ejemplos concretos tales como en el proceso digestivo.
Ilustran en un esquema los niveles de organizacin de los seres vivos desde
el nivel atmico hasta el organismo completo, incluyendo las
correspondientes unidades de medida.
Mencionan que las clulas eucariontes comparten la misma composicin
molecular, pero que su morfologa vara de acuerdo al tejido que componen y
su funcin especfica.
Identifican diversas clulas especializadas en ilustraciones o esquemas
(clula muscular, secretora, intestinal, epitelial renal, sangunea).
Distinguen los organelos celulares especializados ms caractersticos de
diferentes tipos celulares y la consecuencia sobre la funcin celular.
Establecen relaciones entre la funcin de rganos o tejidos y la morfologa
de las clulas que los componen (por ejemplo, la funcin del intestino delgado
y la forma de la clula intestinal).

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AE 04
Explicar los mecanismos de intercambio
de sustancias entre la clula y su
ambiente (osmosis, difusin, transporte
pasivo y activo).

Describen mecanismos de intercambio entre la clula y su ambiente en

relacin con las caractersticas de la membrana plasmtica segn el modelo
de mosaico fluido.
Dan ejemplos de procesos fisiolgicos cotidianos donde operan diversos
mecanismos de intercambio de sustancias (turgencia de las verduras
sumergidas en agua versus aliada, apariencia de la piel de los dedos luego
de un bao de tina con sales).
Explican fenmenos biolgicos aplicando conceptos de intercambio celular
aplicados a procesos biolgicos propios de los distintos sistemas corporales
estudiados anteriormente, tales como absorcin intestinal, intercambio
gaseoso, excrecin urinaria, nutricin de rganos.
Explican que la clula requiere intercambiar en permanencia sustancias del
medio externo ya sea para incorporar distintas sustancias necesarias para su
funcionamiento y tambin para excretar desechos hacia el exterior,
manteniendo estable su medio interno.
AE 05
Identifican problemas, hiptesis, procedimientos experimentales, inferencias
Describir investigaciones cientficas y conclusiones, en investigaciones, por ejemplo, las realizadas por Hooke,
clsicas
o
contemporneas Schwann y Schleinden acerca de la teora celular.
relacionadas con la teora celular.
Describen los procedimientos experimentales empleados y las conclusiones
a las que llegaron Singer y Nicolson sobre el modelo del mosaico fluido.
Identifican el contexto histrico de distintas investigaciones y valoran el
aporte que fueron en su momento en la construccin del conocimiento sobre
la teora celular a partir de la lectura y discusin de documentos histricos.
Segundo semestre

Unidad
Total
de
seman
as
17
seman

2: Organismos, ambiente y sus interacciones: Flujos de materia y energa en el ecosistema

Aprendizajes Esperados
Indicadores

Fecha

AE 01
Explican el proceso mediante el cual los organismos auttrofos 8 de
Explicar el proceso de formacin de materia y captan CO2, agua y energa lumnica y producen O2 e hidratos de agosto al

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as

energa en organismos auttrofos, en trminos carbono.

09 de
de productividad primaria.
Explican la importancia de la produccin primaria para la diciembr
mantencin de los ecosistemas.
e
Distinguen productividad primaria neta y bruta.
Identifican la forma en que los organismos auttrofos aprovechan
la energa producida durante la fotosntesis (mantencin,
crecimiento y reproduccin).
Sealan los principales factores que hacen variar la produccin
primaria en distintos ecosistemas.
AE 02
Sealan las diferencias entre organismos auttrofos y hetertrofos
Explicar las relaciones de dependencia entre respecto de sus mecanismos de incorporacin de materia y energa.
organismos en un ecosistema, utilizando Explican que representan las pirmides de materia y energa.
pirmides de materia y energa.
Describen el flujo de materia y energa entre organismos
representados en una pirmide.
Explican el proceso de transferencia de energa entre un nivel
trfico y otro, en trminos de su eficiencia.
Argumentan que la materia (ley de Lavoisier) se conserva al fluir
en las pirmides.
Argumentan que la energa que fluye por las pirmides, no se crea
ni
se destruye, solo se transforma (leyes de la termodinmica).
AE 03
Interpretar datos y formular explicaciones,
usando los conceptos en estudio.
AE 04
Describir el impacto de sustancias qumicas
nocivas en tramas y cadenas trficas de
ecosistemas
determinados
e
identificar
estrategias de prevencin.

Construyen pirmides de materia y energa a partir de datos dados.

Formulan explicaciones de las variaciones en los flujos de materia y
energa en pirmides de materia y energa
Dan ejemplos de ecosistemas afectados por sustancias qumicas
nocivas.
Predicen consecuencias para el ecosistema, de la bioacumulacin
de sustancias qumicas nocivas (plaguicidas, toxinas, entre otras).
Describen el impacto de plaguicidas y toxinas en procesos de
transferencia de energa en determinadas tramas trficas.
Dan ejemplos de estrategias que contrarresten el efecto de

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sustancias qumicas nocivas en algunos ecosistemas.