IDEA

PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2015

PLAN DE ESTUDIOS: 2012 DCIMO quinto TRIMESTRE [LITAr]

CURSO: adiestramiento, capacitacin y desarrollo
Versin vigente para los ciclos: JULIO-SEPTIEMBRE/15, Octubre-Diciembre/15, Enero-Marzo/16 y ABRIL-JUNIO/16,
ltima fecha de revisin: JULIO-SEPTIEMBRE/15
Descripcin:
El programa consiste en la facilitacin, conocimiento, anlisis y aplicacin de conceptos de capacitacin y formacin, as como del conocimiento y aplicacin de las tcnicas de
deteccin de necesidades de capacitacin en la empresa. Adems contiene los principios y tcnicas para el diseo y administracin de programas y planes de capacitacin.

Objetivos del curso:

Al terminar el curso el participante estar en la capacidad de:
Lograr que el alumno conozca y comprenda los principios y teoras que sustentan la capacitacin y formacin en las organizaciones.
Conocer los diferentes enfoques para la deteccin de necesidades de procesos de capacitacin en las empresas, as como los estilos de aprendizaje de adultos.
Conocer y aplicar los conocimientos para el diseo e implementacin de programas y planes de capacitacin en las empresas.

competencias a desarrollar:
Desarrollo de Colaboradores:
Analizar las necesidades de desarrollo de los colaboradores e iniciar actividades de ese tipo, relacionadas con los puestos de trabajo actuales o futuros. Se trata de una habilidad
que un directivo demuestra en el desempeo de su funcin como responsable de un colaborador o equipo.

Requisitos acadmicos sugeridos:

Ninguno.

Metodologa de enseanza:
La modalidad de este curso ser la tutora, esto implica que, un docente-tutor guiar al estudiante durante el proceso de enseanza y aprendizaje. La tutora implica resolver dudas
y orientar al alumno, supervisar y evaluar su aprendizaje, NO IMPLICA DAR UNA CLASE MAGISTRAL. Los temas a tratar, en cada una de las sesiones de tutoras, implican que el
alumno previamente lea, estudie, analice e investigue lo referente al tema durante la semana, de tal forma que, en la sesin de tutora semanal, se puedan resolver dudas, orientar a
los estudiantes y compartir experiencias con el resto del grupo. El curso se desarrolla por medio de exposiciones y discusiones, relacionadas con los tpicos definidos en el contenido
general, con nfasis en cuanto a las aplicaciones en situaciones cotidianas del trabajo empresarial.

Duracin:
10 sesiones de tutora de 1 hora cada una.

IMPLICACION DE HORAS DE ESTUDIO PERSONAL:

El alumno deber estudiar, por lo menos, 4 horas semanales.

Metodologa de evaluacin:
* dos examenes cortos de 15 puntos cada uno
Actividades y tareas
Zona
**Examen final
Total curso

30
30
60
40
100

Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos

*El tutor es responsable de la elaboracin y administracin de la misma (corrimiento y calificacin).

(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)
**El examen final es elaborado por la coordinacin del rea y el tutor es responsable del corrimiento y calificacin de la evaluacin.
(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)
NO EXISTE EXONERACIN DE EXAMEN FINAL. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Texto: Idalberto Chiavenato. Gestin del Talento Humano. McGraw Hill. 3. Edicin. ISBN: 978-970-10-7340-7.
Material de apoyo en EvaluaNet y Material de acceso libre en internet, que indique el tutor.
Se prohbe la reproduccin parcial o total de la bibliografa. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

OBERVACIONES:
Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA:
Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados despus de la fecha correspondiente, cuya recepcin queda a discrecin del tutor,
pierde como mnimo el 50% del valor total.
La cartula debe incluir: ttulo del trabajo, nombre completo, no. de carn, centro de estudios, da y hora en que recibe la tutora, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos.
No se aceptarn trabajos hechos a mano y se restar puntos por deficiencias ortogrficas, utilizar slo letras maysculas o un tamao de letra mayor de 12 puntos.
La bibliografa no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
No se realizar ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada da de clase, ya que le ayudar a una comprensin ms profunda del curso.
El curso si tiene la opcin de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mnimo.
El alumno recibir en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirn para los exmenes finales.

Fecha
Pedagoga
Andragoga

Exposicin del tutor

Resolucin de dudas

Exposicin del tutor

Resolucin de dudas
Desarrollo de un modelo
general

Exposicin del tutor

Resolucin de duda

Exposicin tutor
Resolucin de dudas
Entrega de zona parcial

Programas de entrenamiento
Conocimientos y eficacia organizacional
Evaluacin del programa
Definicin del objetivo pretendido
Contenidos del programa
Eleccin de la metodologa
Aplicacin del programa
Evaluacin del programa
Enfoque puesto persona
Enfoque de Resolucin de Problemas
Enfoque Encuesta

Enfoque puesto persona

Enfoque de Resolucin de Problemas
Enfoque Encuesta
Interpretacin de los resultados del anlisis de
requerimientos
Definicin de contenidos y metodologa de
enseanza-aprendizaje
Programacin de actividades
Interpretacin de los resultados del anlisis de
requerimientos
Definicin de contenidos y metodologa de
enseanza-aprendizaje
Programacin de actividades

Qu es el plan de capacitacin
Componentes del plan de capacitacin

Control y seguimiento del plan de capacitacin.

Todo el contenido del curso

El alumno reconocer las diferentes etapas

relacionadas con la administracin del sistema
de capacitacin.
El alumno reconocer las diferentes etapas
para el diseo del programa de capacitacin
de acuerdo con los requerimientos particulares
de una organizacin particular.

El alumno conocer y aplicar los diferentes

enfoques de DNCs.

El alumno conocer y aplicar los diferentes

enfoques de DNCs.

El alumno identificar la importancia en

cuanto a la disponibilidad de un sistema
institucional para la administracin de los
conocimientos, habilidades y actitudes
disponibles en el personal.
El alumno identificar la importancia en
cuanto a la disponibilidad de un sistema
institucional para la administracin de los
conocimientos, habilidades y actitudes
disponibles en el personal.
Lograr que el alumno analice y aplique los
componentes de un plan de capacitacin
empresarial.

La disponibilidad por parte del tutor,

de informacin objetiva respecto de las
habilidades desarrolladas por el alumno a lo
largo del curso

Funcionamiento y
programacin del sistema
de capacitacin

Planificacin de la
capacitacin

Deteccin de Necesidades
de Capacitacin

Deteccin de Necesidades
de Capacitacin

Programas de Capacitacin

Examen Corto
Programas de Capacitacin

Plan de Capacitacin

Examen final

04

05

06

07

08

09

10

rea cognoscitiva
rea afectiva
rea conductual

03

El alumno reconocer las condiciones

generales requeridas para los aprendizajes
cognoscitivo, afectivo y conductual.

Taxonoma de Bloom

02

Examen final

Exposicin tutor
Resolucin de dudas
Ejercicio de planificacin
Devolucion de tareas al alumno
por parte del tutor
Entrega de zona final

Exposicin tutor
Resolucin de dudas
Aplicacin
ltima semana para la entrega
de tareas

Exposicin tutor
Resolucin de dudas

Exposicin del tutor

Entrega del programa de

estudio
Presentacin del curso y
diagnstico
Exposicin del tutor

El alumno reconocer las diferencias entre las

condiciones de aprendizaje existentes entre
adultos y adolescentes.

Conceptos
Educacin de Adultos

Actividades

01

Contenidos

Tema de unidad

Semana

CEI:

Entrega del Examen Final

Lectura del documento:

elementos de apoyo para
elaboracin de las metodologas
didcticas.
Segundo examen corto

Lectura de captulos; IV, V y

VI del Documento: Estrategias
Educativas de Capacitacin
facilitadas por el Tutor.
Lectura de modelos de Planes
y Programas de capacitacin
facilitados por el Tutor.

Revisin del modelo de DNC

Encuesta, Entrevista y Resolucin
de problemas.

Primer examen corto

Lectura y tarea del captulo 13
Desarrollo de las Personas y
de las Organizaciones. Texto
oficial. Luego de leerlo,
responda las 21 preguntas de la
pgina 435 y 436.
Lectura del modelo de Deteccin
de Necesidades de Capacitacin
Enfoque Puesto Persona
facilitadas por el Tutor.
Lectura de documentos: Qu son
Necesidades de Capacitacin y
En qu consiste el DNC.

Lectura y tarea sobre el captulo

12 Capacitacin texto oficial del
curso. Luego de leer el captulo
responder las preguntas de la 12
a la 23 de la pgina 395.

Lecturas: Documentacin
proporcionada y anotaciones
proporcionadas en clase
sobre Institucionalizacin de
la capacitacin, planeacin de
la capacitacin, Taxonoma de
Blomm.
Lectura y tarea sobre el captulo
12 Capacitacin texto oficial del
curso. Luego de leer el captulo
responder las preguntas de la 1 a
la 11 de la pgina 395.

Lecturas obligatorias
y trabajos

Dosificacin
del curso
Adiestramiento, capacitacin y desarrollo

Objetivos y Competencias a
desarrollar en la tutora

Hora:

Carn:

Tutor:

Alumno:

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